ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ.
Лекции.ИНФО


ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ.



I. ТРЕБОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")

 

  1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ

 

1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.

2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

3. Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

нормотворческая;

правоприменительная;

правоохранительная;

экспертно-консультационная;

педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

4. Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

нормотворческая деятельность:

участие в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

экспертно-консультационная деятельность:

консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность:

преподавание правовых дисциплин;

осуществление правового воспитания.

 

  1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

 

1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

 

  1. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

 

1. Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический цикл;

информационно-правовой цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

 

II. ДИСЦИПЛИНЫ НАПРАВЛЕНИЯ.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ.

Б1.В.03.01 История национальной государственности Удмуртии (очная форма обучения НОРМАТИВНЫЕ СРОКИ)

Б1.В.02.02 История национальной государственности Удмуртии (заочная форма обучения СОКРАЩЕННЫЕ СРОКИ)

Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть, дисциплина по выбору.

Дисциплина направления 030900 – Юриспруденция «юриспруденция». Исходной базой для освоения курса являются знания, полученные по образовательной программе бакалавра в области теории и истории права и государства.

 

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ КУРСА

 

Учебно-методический комплекс по дисциплине «История национальной государственности удмуртского народа» разработан на основе требований ФГОС ВПО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации по направлению 030900 «Юриспруденция» и степени (квалификации) – бакалавр юриспруденции.

Изучение данной дисциплины предполагает широкое использование метода сравнительного анализа в сочетании с конкретно-историческим подходом в изучении становления и развития государственности удмуртского народа. История её соприкасается по ряду сюжетов с такими историческими дисциплинами как «История Отечества» и «Этнология», а также с курсами «Культурология» и «Истории государства и права».

Наша дисциплина имеет некоторые особенности построения всего курса. Он входит в число дисциплин, отражающих национально-региональный компонент и включённых в учебный план по направлению «Юриспруденция» по решению Ученого Совета университета. Курс знакомит слушателей с этапами становления и развития государственности удмуртского народа в течении X – начала XXI в., готовя студентов к овладению знаниями по местной истории, обучая умению связать их с событиями отечественной истории, истории государства и права России, истории государственного управления.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА

Основная цель курса:формирование представлений об особенностях и закономерностях становления институтов национальной государственности на примере истории нашего края, истории его титульного народа, а также конкретизация общеисторических знаний студентов.

Данная цель конкретизируется в задачах:раскрытьосновные этапы истории Удмуртии, механизмы формирования и функционирования государственности, связать региональный материал с общероссийским.

3. В результате изучения данной дисциплины, отражающей национально-региональный компонент, студенты должны:

знатьо главных этапах истории Удмуртии, об особенностях становления и развития государственности титульного народа на территории данного края на протяжении X – начала XXI в.;

уметьиспользоватьполученные знания в практической деятельности, уметь раскрывать механизмы формирования национальной государственности и показывать их взаимосвязь с событиями отечественной истории, как общероссийской, так и отдельных национальных регионов, соседних с УР;

владеть знанием фактического материала (главные исторические сюжеты, удмуртские и русские термины, географические названия, имена, основные даты, отдельные данные статистики), относящегося к историческому прошлому Удмуртии.

 

Компетенции обучающегося,

формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-8 способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-9 способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-2способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-9 способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ, СООТНОШЕНИЕ ТЕМ И ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Очная форма обучения нормативные сроки

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 дидактические единицы, 72 часа.

  № п/п   Темы дисциплины Виды учебной работы (в часах) КСР Формы текущего контроля успеваемости   Формируемые компетенции (код) Всего компетенций  
Л. Пр. Сам. раб.  
ОК ПК  
 
I МОДУЛЬ  
1. Введение -   ОК-8 ОК-9    
Камско-Волжская Булгария и удмурты. Их этногенез. - - -   ОК-8    
Новгородская земля и русская колонизация Прикамья в X – XV вв. Формирование Вятской феодальной республики и Великопермского удельного княжества. - -   ОК-8    
Северные удмурты в составе Русского централизованного государства (1489 – XVII вв.). - -   ОК-8    
Южные удмурты в составе Золотой Орды и Казанского ханства (1236 – 1552 гг.). Событие 1557 (1558) г. - -   ОК-8    
II МОДУЛЬ  
Административные и социально-экономические преобразования в Вятско-Прикамском регионе в конце XVII – первой половине XIX в. -   ОК-8    
Цивилизационные процессы на территории Удмуртии. -   ОК-8    
Ход проведения реформ Александра II в удмуртских волостях Вятской губернии. -   ОК-8    
Социально-экономическая и политическая жизнь удмуртских волостей в конце XIX – начале XX в. -   ОК-8    
Исторические процессы на территории Удмуртии в годы революции и гражданской войны (1917 – 1920 гг.) -   ОК-8    
III МОДУЛЬ  
Формирование удмуртской государственности -   ОК-8 ОК-9 ПК-2 ПК-9  
Коллективизация, индустриализация, «коренизация», «удмуртизация» и другие проблемы развития региона в 1920 – 1985 гг. Образование УАССР. -   ОК-8 ОК-9 ПК-2 ПК-9  
Эволюция государственно-правовой системы Удмуртии в конце XX – начале XXI в.   ОК-3 ОК-8 ОК-9 ПК-2 ПК-9  
  ВСЕГО:          
Форма промежуточной аттестации – Зачет  

 

Заочная форма обучения сокращенные сроки

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 дидактические единицы, 108 часов.

 

  № п/п   Темы дисциплины Виды учебной работы (в часах) КСР Формы текущего контроля успеваемости   Формируемые компетенции (код) Всего компетенций  
Л. Пр. Сам. раб.  
ОК ПК  
 
I МОДУЛЬ  
1. Введение -   ОК-8 ОК-9    
Камско-Волжская Булгария и удмурты. Их этногенез. - - -   ОК-8    
Новгородская земля и русская колонизация Прикамья в X – XV вв. Формирование Вятской феодальной республики и Великопермского удельного княжества. - - -   ОК-8    
Северные удмурты в составе Русского централизованного государства (1489 – XVII вв.). - - -   ОК-8    
Южные удмурты в составе Золотой Орды и Казанского ханства (1236 – 1552 гг.). Событие 1557 (1558) г. - - -   ОК-8    
II МОДУЛЬ  
Административные и социально-экономические преобразования в Вятско-Прикамском регионе в конце XVII – первой половине XIX в. - - -   ОК-8    
Цивилизационные процессы на территории Удмуртии. - - -   ОК-8    
Ход проведения реформ Александра II в удмуртских волостях Вятской губернии. - - -   ОК-8    
Социально-экономическая и политическая жизнь удмуртских волостей в конце XIX – начале XX в. - - -   ОК-8    
Исторические процессы на территории Удмуртии в годы революции и гражданской войны (1917 – 1920 гг.) - - -   ОК-8    
III МОДУЛЬ  
Формирование удмуртской государственности - - -   ОК-8 ОК-9 ПК-2 ПК-9  
Коллективизация, индустриализация, «коренизация», «удмуртизация» и другие проблемы развития региона в 1920 – 1985 гг. Образование УАССР. - - -   ОК-8 ОК-9 ПК-2 ПК-9  
Эволюция государственно-правовой системы Удмуртии в конце XX – начале XXI в. - - -   ОК-3 ОК-8 ОК-9 ПК-2 ПК-9  
  ВСЕГО: -          
Форма промежуточной аттестации – Зачет  

СОДЕРЖАНИЕ КУРСЫ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

Лекция 1. Введение. (2 часа)

 

Предмет и задачи курса. Его общие задачи и место в системе знаний об историческом прошлом правовых институтов России. Структура курса. Характеристика обобщающих трудов к курсу, сборников документов и материалов, научных публикаций, архивных фондов, периодической печати. Понятия «государство», «государственность», «национальная государственность» применительно к удмуртам и Удмуртии в историческом развитии.

Физико-географическая характеристика территории Удмуртии. История её заселения и формирования национального состава. Проблемы этногенеза и духовной культуры удмуртов. Основные этапы древней истории Прикамья. Формирование пермских народов Приуралья (VIII в. до н.э. – IV в. н. э.). Влияние великого переселения народов на складывание народов Прикамья. Начало распада родовых отношений и формирование соседской общины. Социально-экономическое развитие удмуртских земель в V-IX вв. н. э. Общественный строй древних удмуртов и органы родоплеменного самоуправления.

 

 

Лекция 2. Административные и социально-экономические преобразования в Вятско-Прикамском регионе в конце XVII - первой половине XIXв. (2 часа)

 

Административные преобразования в крае. Численность населения, его размещение и национальный состав. Правовой статус категорий податного населения Удмуртии. Экономическое развитие края: состояние сельского хозяйства, ремесел и торговли, появление первых городов. Социальный состав их населения.

Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева, ее ход, особенности и последствия на территории Удмуртии. А.Н. Радищев в Удмуртии.

 

Лекция 3. Цивилизационные процессы на территории Удмуртии. (2 часа)

 

Начало проникновения христиан в Поволжье, Прикамье, Приуралье (XI – XIII вв.). Закрепление здесь христианства в XIII-XV вв. Особенности православия в Вятской республике и причины конфликта с Московской церковной иерархией. Начало государственной христианизации «иноверцев-инородцев» в Поволжье и Прикамье: организация миссионерского центра в Казани архиепископом Гурием (1555 г.). Влияние раскола Русской Православной Церкви на социально-экономические процессы в удмуртском крае.

Церковные указы Петра I. Деятельность Новокрещенской конторы (1740-1764 гг.) по массовой христианизации удмуртов. Политика Екатерины II по отношению к «иноверцам-инородцам». Просветительская система Н.И. Ильминского и проблемы христианизации нерусских народностей Поволжья и Прикамья.

Появление на территории Удмуртии первых заводов и связь с ними окрестного населения. Цивилизационные учреждения. Категории заводских работников.

 

Лекция 4. Ход проведения реформ Александра II в удмуртских волостях Вятской губернии. (2 часа)

 

Обстановка в Вятской губернии в период подготовки крестьянской реформы. Манифест и “Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости” (19 февраля 1861 г.). Освобождение удельных (26 июня 1863 г.) и государственных (18 января и 24 ноября 1866 г.) крестьян, а также непременных работников (8 марта 1861 г. и 22 ноября 1866 г.). Ухудшение положения всех категорий крестьян. Проведение судебной (1864 г.), земской (1864 г.), городской (1870 г.) военной (1874 г.) реформ и их особенности. Проблемы реализации судебной реформы на удмуртских землях.

 

Лекция 5. Социально-экономическая и политическая жизнь удмуртских волостей в конце

XIX – начале XX в. (2 часа)

 

Мултанское дело и отношение к нему Русской Православной Церкви. Причины нарастания революционного кризиса. Формирование новой политической ситуации в крае (социал-демократы, монархисты, кадеты, эсеры). Революционные выступления пролетариата. Возникновение первых Советов и профсоюзов. Всероссийский крестьянский союз. Крестьянские выступления. Новомултанское восстание. Поражение первой русской революции. Проведение столыпинской аграрной реформы в крае, ее особенности и результаты.

 

Лекция 6. Исторические процессы на территорит Удмуртия в годы революции и

Гражданской войны (1917-1920 гг.). (2 часа)

Февральская революция в России и ее влияние на ситуацию в крае. Политические партии и профсоюзы. Возникновение Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов и их политическая позиция. Комитеты Общественной безопасности и их деятельность. Формирование аппарата власти Временного правительства на территории Удмуртии. Радикализация рабочих и солдат летом 1917 г. Рост влияния большевиков в советах Глазова и Ижевска и их мирная победа осенью 1917 г.

Политическая борьба в Сарапуле осенью-зимой 1917–1918 гг. Мероприятия Советской власти в 1917–1918 гг. Обострение партийно-политической борьбы в Ижевске. Поражение большевиков на майско-июньских выборах в Советы Ижевска и Воткинска. Анархия и красный террор.

Ижевско-Воткинское антибольшевистское восстание. «Прикамский Комитет членов Учредительного собрания». Роль удмуртов в восстании. Народная армия и Ижевская дивизия (1918 – 1920 гг.). Белый террор. Территория Удмуртии в Колчаковии (1919 г.). Политика адмирала А.В. Колчака по отношению к национальным меньшинствам, партиям и демократическим силам. Эмиграция и последующая репатриация ижевско-воткинских повстанцев. Отдалённые последствия этих событий в 1920 – 1930-е гг.

Лекция 7. Формирование удмуртской государственности. (2 часа)

 

Общемировые принципы решения национального вопроса. Проблема национально-культурной автономии. Ленинская и сталинская модели национально-государственного строительства. Зарождение процесса национально-политической консолидации удмуртского народа (после февраля 1917 г.). Особая роль в деле политического пробуждения земляков первых священников-удмуртов. Создание казанского «Общества мелких народностей Поволжья» (22 марта 1917 г.) и его деятельность. Возникновение Глазовского, Елабужского и Малмыжского культурно-просветительских обществ. Национальные газеты как центр притяжения удмуртской интеллигенции. Обновлённые проекты Прикамской губернии.

Проекты создания автономии, выдвинутые национальной интеллигенцией и большевиками Сарапула. I Всероссийский съезд удмуртов (26-28 июня 1918 г., Елабуга). Создание Вотского отдела Наркомнаца РСФСР во главе с М.П. Прокопьевым (31 июня 1918 г.) и его отделений на местах. II съезд удмуртов (25-28 сентября 1919 г., Сарапул). Уездные съезды нацменьшинств (сентябрь-октябрь 1919 г.).

Учреждение Вотского Комиссариата во главе с И.А. Наговицыным (28 октября 1919 г.) Дискуссия по национальному вопросу между Вотским Комиссариатом и Сарапульским укомом РКП (б) (январь-август 1920 г.), а также с ижевскими коммунистами. Решения I Всероссийской конференции коммунистов-удмуртов и I Всероссийского съезда удмуртов – работников просвещения и социалистической культуры (Сарапул, июнь 1920 г.). Подготовка проектов административно-территориальных границ удмуртской автономии и декрета об образовании ВАО. 4 ноября 1920 г. – Декрет ВЦИК и СНК РСФСР об образовании Вотской автономной области.

 

Лекция 8. Коллективизация, индустриализация, «коренизация», «удмуртизация» и другие

проблемы развития региона в 1920 – 1985 гг. Образование УАССР. (2 часа)

 

Декрет ВЦИК от 5 января 1921 г. о территориально-административном устройстве ВАО, об образовании ревкома ВАО, полномочного созвать Съезд Советов области. Первые проблемы формирующейся государственности (конституционная, хлебная, кадровая, а также проблемы центра и определения границ ВАО) в период зимы-весны 1920-1921 гг. Перевод областного центра из Глазова в Ижевск (10 июня 1921 г.). I Областной (учредительный) съезд Советов ВАО (Ижевск, 16-20 июля 1921 г.).

Конфликт в руководстве ВАО по вопросам национальных кадров и по месторасположению административного центра. Осуждение группы Т.К. Борисова. Формирование “Платформы восьми” (группа Н.И. Сапожникова) и “Платформы 42-х” (группа Г.П. Максимова) и их осуждение на VII Облпартконференции (май 1924 г.). V Областной съезд Советов (декабрь 1923 г.) и решение об “удмуртизации” госаппарата. Включение ВАО в состав Нижегородского (Горьковского края) (1929-1934 гг.). Лудорвайское дело (июнь-декабрь 1928 г.) и его политическая подоплека. Коллективизация в Удмуртии в 1929-1931 гг. и её последствия. Процессы унитаризации Советского Союза в конце 1920-х – первой половине 1930-х годов и их проявления в Удмуртии. Переименование ВАО в УАО (1 января 1932 г.).

Преобразование УАО в УАССР с включением её в состав Кировского края (28 декабря 1934 г.). I Съезд Советов УАССР (12 января 1935 г.) и создание Конституционной комиссии (1936 г.). Разработка проекта Конституции УАССР и её принятие на II Съезде Советов УАССР 14 марта 1937 г. Проблема утверждения Конституции УАССР (1940 г.) и начало реализации её положений в государственном строительстве (1938 г.). Структура первого (1935 г.) и второго (1938 г.) Совнаркомов УАССР. Роль обкома ВКП(б) в национально-государственном строительстве. Значительное расширение территории Удмуртии в период с 1929 по 1939 г. «Гердовщина» и «Большой террор».

Национальный вопрос в УАССР в 1940 – 1960-е гг. Развитие промышленности, сельского хозяйства и культуры. Конституция 1978 г. Кризисные явления периода «застоя». «Законность» переименования столицы УАССР.

 

Лекция № 11. Эволюция государственно-правовой системы Удмуртии в конце ХХ - начале ХХ1 в. (2 часа)

 

Ход перестройки советского общества в 1985-1989 гг. Политические изменения в УАССР. Демократизация Верховного Совета УАССР 12-го созыва. Декларация о государственном суверенитете Удмуртии (20 сентября 1990 г.). Проблемы формирования национальных движений и развития национальных культур. Формирование структуры органов государственной власти и местного самоуправления.

Разработка и принятие новой Конституции Удмуртской Республики (7 декабря 1994 г.). Кризисные явления в экономике, социальной сфере, демографии.

Удмуртия как парламентская республика. Начало деятельности нового органа государственной власти – Государственного Совета УР (март 1995 г.). Договор о разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти УР (17 октября 1995 г.).

Разработка законодательства по местному самоуправлению. Противостояние органов государственной власти УР и органов местного самоуправления. «Объединённые советы депутатов». Закон “О системе органов государственной власти в Удмуртской Республике” (17 апреля 1996 г.), его рассмотрение в Конституционном Суде РФ (с 26 ноября 1996 г.) и вынесение им решения о приостановлении действия удмуртского Закона (24 января 1997 г.). Введение должности полномочного представителя Президента РФ в УР (16 апреля 1997 г.). Стабилизация в экономике и социальной сфере.

Удмуртия как президентская республика. Приведение Конституции УР и других её законодательных актов в соответствие с законодательством РФ. Введение поста Президента УР. 15 октября 2000 г. и 14 марта 2004 г. – всенародные выборы Президента УР. Социально-экономические преобразования в Удмуртии после введения президентской формы правления. Введение новой системы назначения Президента УР (2009 г.). Меры по преодолению экономического кризиса в 2008-2010 гг.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

???
8. ПРОГРАММА И ВИДЫ КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ

 

Самостоятельной работой в подготовке бакалавра уделяется большое значение. Именно посредством самоорганизации процесса познания обучающийся может приобрести необходимые знания и сформировать требуемые компетенции.

Самостоятельная работа (СРС) реализуется в многообразных видах индивидуальной или коллективной деятельности обучающихся. Она должна направляться и контролироваться преподавателем, но без непосредственного участия последнего в её осуществлении. Больший объем самостоятельной работы выполняется внеаудиторно. Однако обязательным является аудиторный контроль (КСР) и консультирование выполнения самостоятельной работы.

Методологической основой самостоятельной работы студентов является деятельностный подход, при котором обучающиеся ориентированы на самостоятельное решение типовых и нетиповых задач и проблем, требующее активной мыслительной деятельности.

Самостоятельная работа бакалавров способствует приобретению ими навыков научного исследования и формированию компетенций, которые должны в последующем реализоваться в ходе их профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа по данному курсу включает:

СРС-1: проработка материалов лекции, подготовка к контрольному опросу;

СРС-2: составление библиографии по изучаемой теме;

СРС-3: изучение документальных источников по данной теме;

СРС-4: проработка научной литературы по изучаемой теме;

СРС-5: мониторинг текущей информации в современных СМИ.

 

СТРУКТУРА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА (СРС)

Приобретаемые компетенции Тема Вид и форма СРС и контроля за ней Объем часов Учебно-методические материалы и специальная литература
ОК-8 ОК-9 Введение СРС-1 СРС-2 1. Войтович В.Ю. Государственность Удмуртии. История и современность. Ижевск: ”Удмуртия”, 2003. 368 с. 2. Владыкин В.Е., Христолюбова Л.С. Удмурты. Историко-этнографический очерк. Ижевск: ”Удмуртия”, 2008. 248 с.
ОК-8   Камско-Волжская Булгария и удмурты. Их этногенез. СРС-1 1. Войтович В.Ю. Государственность Удмуртии. История и современность. Ижевск: ”Удмуртия”, 2003. 368 с. 2. Владыкин В.Е., Христолюбова Л.С. Удмурты. Историко-этнографический очерк. Ижевск: ”Удмуртия”, 2008. 248 с.
ОК-8   Новгородская земля и русская колонизация Прикамья в X – XV вв. Формирование Вятской феодальной республики и Великопермского удельного княжества. СРС-1 1. Войтович В.Ю. Государственность Удмуртии. История и современность. Ижевск: ”Удмуртия”, 2003. 368 с. 2. Владыкин В.Е., Христолюбова Л.С. Удмурты. Историко-этнографический очерк. Ижевск: ”Удмуртия”, 2008. 248 с.
ОК-8   Северные удмурты в составе Русского централизованного государства (1489 – XVII вв.). СРС-1 1. Войтович В.Ю. Государственность Удмуртии. История и современность. Ижевск: ”Удмуртия”, 2003. 368 с. 2. Владыкин В.Е., Христолюбова Л.С. Удмурты. Историко-этнографический очерк. Ижевск: ”Удмуртия”, 2008. 248 с.
ОК-8   Южные удмурты в составе Золотой Орды и Казанского ханства (1236 – 1552 гг.). Событие 1557 (1558) г. СРС-1 1. Войтович В.Ю. Государственность Удмуртии. История и современность. Ижевск: ”Удмуртия”, 2003. 368 с. 2. Владыкин В.Е., Христолюбова Л.С. Удмурты. Историко-этнографический очерк. Ижевск: ”Удмуртия”, 2008. 248 с.
ОК-8   Административные и социально-экономические преобразования в Вятско-Прикамском регионе в конце XVII – первой половине XIX в. СРС-1 Гришкина М.В. Удмурты. Этюды из истории IX-XIX вв. Ижевск: ”Удмуртия”, 1994. 168 с.  
ОК-8   Цивилизационные процессы на территории Удмуртии. СРС-1 СРС-3 СРС-4 Шумилов Е.Ф. Христианство в Удмуртии. Цивилизационные процессы и христианское искусство. XVII- начало ХХ в. Ижевск: Изд. дом «Удмуртский университет», 2001. 434 с.
ОК-8   Ход проведения реформ Александра II в удмуртских волостях Вятской губернии. СРС-1 История Удмуртии: конец XV – начало ХХ века (Под ред. К.И. Куликова). Ижевск: УИИЯЛ УрО РАН, 2004. 552 с.
ОК-8   Социально-экономическая и политическая жизнь удмуртских волостей в конце XIX – начале XX в. СРС-1 История Удмуртии: конец XV – начало ХХ века (Под ред. К.И. Куликова). Ижевск: УИИЯЛ УрО РАН, 2004. 552 с.
ОК-8   Исторические процессы на территории Удмуртии в годы революции и гражданской войны (1917 – 1920 гг.) СРС-1 СРС-3 История Удмуртии: ХХ век. (Под ред. К.И. Куликова). Ижевск: УИИЯЛ УрО РАН, 2005. 548 с.
ОК-8 ОК-9 ПК-2 ПК-9 Формирование удмуртской государственности СРС-1 СРС-2 СРС-3 1. История Удмуртии: ХХ век. (Под ред. К.И. Куликова). Ижевск: УИИЯЛ УрО РАН, 2005. 548 с. 2. Хрестоматия по истории Удмуртии Т. 2. Документы и материалы, 1917-2007. (Под ред. Е.Ф. Шумилова). Ижевск, 2007. 770 с.
ОК-8 ОК-9 ПК-2 ПК-9 Коллективизация, индустриализация, «коренизация», «удмуртизация» и другие проблемы развития региона в 1920 – 1985 гг. Образование УАССР. СРС-1 СРС-2 СРС-3 СРС-4 Куликов К.И. Дело «СОФИН», Ижевск, 1997. 338 с.  
ОК-3 ОК-8 ОК-9 ПК-2 ПК-9 Эволюция государственно-правовой системы Удмуртии в конце XX – начале XXI в. СРС-1 СРС-2 СРС-4 СРС-5 1. Губогло М.Н., Смирнова С.К. Феномен Удмуртии. Парадоксы этнополитической трансформации на исходе ХХ века. М., 2001. 496 с. 2. Хрестоматия по истории Удмуртии Т. 2. Документы и материалы, 1917-2007. (Под ред. Е.Ф. Шумилова). Ижевск, 2007. 770 с.

8.2. ГРАФИК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

 

Семестр Недели
II
Виды самостоятельной работы СРС-1 СРС-2 СРС-1 СРС-1   СРС-1 СРС-1

 









Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 115;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная