По специальности 111801.65 - «Ветеринария»
Таблица 1 - Распределение балов по видам мероприятий
Мероприятия | Максимальное значение в баллах на семестр |
Посещаемость лекций | 0 - 10 |
Посещаемость лабораторных занятий | 0 - 10 |
Успеваемость на лабораторных занятиях | 0 - 10 |
Контрольные точки | 0 - 60 |
Поощрительные баллы | 0 - 10 |
ИТОГО | 0 - 100 |
Таблица 2 - Начисление баллов по результатам посещения лекций и
лабораторных занятий
№ | Процент посещенных лекций | Начисляемые баллы по месяцам семестра | Максимальный начисленный балл за семестр | |||
I | II | III | IV | |||
0-49% | 0 баллов | 0 баллов | 0 баллов | 0 баллов | 0 баллов | |
50-54% | 0 баллов | 0 баллов | 0 баллов | 1 балл | 1 балл | |
55-59% | 0,5 балла | 0,5 балла | 0,5 балла | 0,5 балла | 2 балла | |
60-64% | 0,5 балла | 0,5 балла | 1 балл | 1 балл | 3 балла | |
65-69% | 1 балл | 1 балл | 1 балл | 1 балл | 4 балла | |
70-74% | 1 балл | 1 балл | 1 балл | 2 балла | 5 баллов | |
75-79% | 1,5 балла | 1,5 балла | 1,5 балла | 1,5 балла | 6 баллов | |
80-84% | 1 балл | 2 балла | 2 балла | 2 балла | 7 баллов | |
85-89% | 2 балла | 2 балла | 2 балла | 2 балла | 8 баллов | |
90-94% | 2 балла | 2 балла | 2 балла | 3 балла | 9 баллов | |
95-100% | 2,5 балла | 2,5 балла | 2,5 балла | 2,5 балла | 10 баллов |
В случае посещения студентом менее чем 85% лекции и лабораторных занятий, предусмотренных учебной программой по дисциплине, для получения рейтингового балла, начисляемого по данному критерию, студент обязан представить своему преподавателю или лектору конспект пропущенных лекций и лабораторных занятий.
Таблица 3 - Начисление баллов по рейтингу текущей успеваемости
на лабораторных занятиях
№ | Средняя оценка полученных оценок на занятиях | Начисляемые баллы по месяцам семестра | Максимальный начисленный балл за семестр | |||
I | II | III | IV | |||
оценка 3 | 1 балл | 1 балл | 1 балл | 1 балл | 4 балла | |
оценка 3+; 4– | 1,5 балла | 1,5 балла | 2 балла | 2 балла | 7 баллов | |
оценка 4 | 2 балла | 2 балла | 2 балла | 2 балла | 8 баллов | |
оценка 4+; 5– | 2 балла | 2 балла | 2 балла | 3 балла | 9 баллов | |
оценка 5 | 2,5 балла | 2,5 балла | 2,5 балла | 2,5 балла | 10 баллов |
Таблица 4 - Начисление поощрительных баллов
№ | Начисляемые баллы по месяцам семестра | Максимальный начисленный балл за семестр | ||||
I | II | III | IV | |||
Начисление поощрительных баллов | 2 балла | 2балла | 3 балла | 3 балла | 10 баллов |
Дополнительные виды деятельности, за которые предусматриваются
поощрительные баллы
Поиск информации по теме, предложенной преподавателем.
Подготовка доклада и выступление на учебном занятии, научном семинаре.
Изготовление учебных материалов (макетов, плакатов, презентаций и др.).
Работа в научно-исследовательском кружке.
Участие в научных конференциях.
Таблица 5 - Коэффициенты, изменяющие рейтинг студента
Невыполнение (оценка «2», отсутствие на занятии по неуважительной причине) | 0,8 |
Последующее невыполнение форм контроля | 0,7 |
После сдачи (пересдачи) полученный балл умножается на коэффициент, изменяющий рейтинг.
Таблица 6 - График контрольных мероприятий 3 семестра
№ контр. мероприятия | Вид контрольного мероприятия | Срок сдачи, № недели | Число баллов | |
Min | max | |||
1. | Посещаемость лекций | Семестр | ||
2. | Посещаемость лабораторных занятий | Семестр | ||
3. | Успеваемость на лабораторных занятиях | Семестр | ||
4. | Контрольная работа по классификации методов исследования | Неделя № 4 | ||
5. | Контрольная работа по психологии научного познания. | Неделя № 8 | ||
6. | Контрольная работа по патенту и патентному закону | Неделя № 6 | ||
7. | Коллоквиум по методам научных исследований | Неделя № 14 | ||
8. | Поощрительные баллы | Семестр | ||
Сумма баллов за 1 семестр | ||||
Таблица 7 - Начисление баллов по рейтингу коллоквиумов
№ | Средняя оценка полученных оценок на занятиях | Начисляемые баллы |
1. | оценка 2 | |
2. | оценка 2+ ; 3– | |
3. | оценка 3 | |
4. | оценка 3+; 4– | |
5. | оценка 4 | |
6. | оценка 4+; 5– | |
7. | оценка 5 |
Таблица 8 - Начисление баллов по рейтингу контрольных работ
№ | Средняя оценка полученных оценок на занятиях | Начисляемые баллы |
1. | оценка 2 | |
2. | оценка 2+ ; 3– | |
3. | оценка 3 | |
4. | оценка 3+; 4– | |
5. | оценка 4 | |
6. | оценка 4+; 5– | |
7. | оценка 5 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература
a. Дорофеев, В.И.Методология научно-исследовательской работы ветеринарной медицины / В.И. Дорофеев, М.Н. Веревкина, Е.В. Светлакова / Методические рекомендации. – Ставрополь:Изд-во СтГАУ «АГРУС», 2007. – 60 с.
b. Новиков А.М., Методология. / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. - М.:Синтег, 2007. – 668 с.
c. Новиков А.М., Методология научного исследования / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Либроком, 2009. – 280 с.
d. Огурцов А.Н. Научные исследования и научная информация / А.Н. Огурцов, О.Н. Близнюк Издательство: НТУ "ХПИ", 2011 – 387 с.
б) дополнительная
i. Алексеев, Ю. В. Научно-исследовательские работы. Курсовые, дипломные, диссертации. Общая методология, методика подготовки и оформления / Ю.В. Алексеев, В. П. Казачинский, Н. С. Никитина. – Изд.: АСВ, 2006.
ii. Баскаков, А. Я. Методология научного исследования / А.Я. Баскаков, Н. В. Туленков. - Издательство: МАУП, 2004. – 215 с.
iii. Новиков Д.А. Статистические методы в медико-биологическом эксперименте (типовые случаи) / Д.А. Новиков, В.В.Новочадов. Волгоград: Издательство ВолГМУ, 2005. – 84 с.
iv. Новиков А.М. Как работать над диссертацией: пособие для начинающего педагога-исследователя / А.М. Новиков. – М.: «Эгвес», 2003. – 104 с.
v. Сабитов, Р.А. Основы научных исследований: Учебное пособие / Р.А. Сабитов. – Челябинск: ЧГУ, 2002. – 71 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://dis.finansy.ru/publ/002.htm - методология научных исследований
2. http://www.integro.ru/system/s_metodology.htm - сайт метологии научных исследований.
3.http://www.sessia.net/statia/21 – методология научного познания в дипломной работе, курсовой.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Лекционные аудитории должны быть оборудованы компьютером с программным обеспечением MS Office, мультимедийным проектором, системой звукоусиления.
Лабораторные аудитории должны содержать компьютер с программным обеспечением MS Office, плазменную панель или мультимедийный проектор.
2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
Место преподавателя – ноутбук с необходимым программным обеспечением, видеопроектор, доска.
Места обучающихся – столы для работы.
3. Требования к специализированному оборудованию:
Для успешного изучения дисциплины необходимы: планы и программы по научным исследованиям кафедр, психологические тесты, компьютер, телевизор, видеопроектор.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература
1.Дорофеев, В.И.Методология научно-исследовательской работы ветеринарной медицины / В.И. Дорофеев, М.Н. Веревкина, Е.В. Светлакова / Методические рекомендации. - Ставрополь: Изд-во СтГАУ «АГРУС», 2007. – 60 с.
б) дополнительная литература
1.Методические основы научного познания. «Высшая школа», 1982.- 37 с.
2.Георгиевский, А.С. Методология и методика НИР в области медицины / А.С. Георгиевский. – М.:«Медицина», 1985. – 145 с.
3.Проблемы истории и методологии научного познания. «Наука», 1974. – 78 с.
4.Рузавин, Г.И. Методология научного исследования / Г.И. Рузавин.- Москва: «ЮИТИ», 1999 - 317 стр.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://dis.finansy.ru/publ/002.htm - методология научных исследований
2. http://www.integro.ru/system/s_metodology.htm - сайт метологии научных исследований.
3. http://www.sessia.net/statia/21 – методология научного познания в дипломной работе, курсовой.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
4. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Лекционные аудитории должны быть оборудованы компьютером с программным обеспечением MS Office, мультимедийным проектором, системой звукоусиления.
Лабораторные аудитории должны содержать компьютер с программным обеспечением MS Office, 4лазменную панель или мультимедийный проектор.
5. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
Место преподавателя – ноутбук с необходимым программным обеспечением, видеопроектор, доска.
Места обучающихся – столы для работы.
6. Требования к специализированному оборудованию:
Для успешного изучения дисциплины необходимы: планы и программы по научным исследованиям кафедр, психологические тесты, компьютер, телевизор, видеопроектор.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 111900.62 «Ветеринарно-санитарная экспертиза» и учебного плана по профилю подготовки «Ветеринарно-санитарная экспертиза».
Авторы:
Дмитриев А.Ф., доктор биологических наук, профессор
Ожередова Н.А., доктор ветеринарных наук, профессор
Веревкина М.Н., кандидат биологических наук, доцент
Светлакова Е.В., кандидат биологических наук, доцент
Рецензенты:
Оробец В.А., доктор ветеринарных наук, профессор
Федота Н.В., кандидат ветеринарных наук, доцент
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры эпизоотологии и микробиологии протокол № 1 от «28»августа 2013 г. признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 111 900 «Ветеринарно-санитарная экспертиза»
Зав. кафедрой_________________________ А. Н. Кононов
(подпись)
Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии по направлению «Ветеринарно-санитарная экспертиза» протокол № 1 от «30» августа 2013 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 111900.62 «Ветеринарно-санитарная экспертиза».