Лекции.ИНФО


СТЕРЕОТИПЫ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОВЕДЕНИЯ В ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ



СТЕРЕОТИПЫ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОВЕДЕНИЯ В ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ

 

Программа курса и планы семинарских

Занятий по специальности

020600 (031401) Культурология

ДC.02

 

Воронеж 2006

Утверждено научно-методическим советом факультета философии и психологии, протокол № 2 от 20 февраля 2006 года

 

Составитель Е.И. Якушкина

 

Программа подготовлена на кафедре культурологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

Рекомендуется для студентов 3 курса отделения культурологии факультета философии и психологии.

 

Стереотипы мужского и женского поведения в истории культуры: Программа курса и планы семинарских занятий по специальности 020600 (031401) Культурология для студентов 3 курса отделения культурологии факультета философии и психологии / Е.И. Якушкина. – Воронеж, 2006. – 28 с.

 

 

В программе представлены содержание учебной дисциплины в соответствии с профессиональной образовательной программой и учебным планом подготовки культурологов на факультете философии и психологии ВГУ, планы семинарских занятий, перечни основной и дополнительной литературы, вопросы промежуточного контроля. Программа предназначена для методического обеспечения учебного процесса и организации самостоятельной работы студентов.

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Курс «Стереотипы мужского и женского поведения в истории культуры» входит в структуру дисциплин специализации «Культура России» и предлагается для студентов III курса, обучающихся по специальности «Культурология».

Культурные стандарты, охватывающие все сферы человеческой жизни, выражаются в особых формах: обрядах, ритуалах, религиозных установках, нормах поведения, образе жизни. Включение человека в культуру начинается с усвоения принятых норм поведения и общения. Поведение, сложившееся в процессе социализации на основе ценностно-нормативной системы, существующей в обществе, является своеобразным ключом к прочтению культуры.

Цель курса – помочь студентам выявить модели мужского и женского поведения в различных культурах (Восток, Запад, Россия) и, тем самым, расширить культурологический горизонт современного студента.

В процессе овладения курсом студенты должны освоить категориальный аппарат нового направления гуманитарных исследований, приобрести навыки распознавания гендерных стереотипов в различных культурах Востока и Запада и овладеть необходимыми знаниями, которые помогут студентам ориентироваться в непростой социокультурной ситуации современного мира.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности «Культурология» она включена в блок дисциплин специализации. Согласно учебному плану факультета философии и психологии ВГУ, «Стереотипы мужского и женского поведения в истории культуры» изучается студентами на третьем курсе.

Программа изучения дисциплины предполагает проведение в течение семестра двух текущих аттестаций в форме тестов.

Настоящая программа разработана на основе профессиональной образовательной программы и учебного плана подготовки культурологов на факультете философии и психологии ВГУ.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

Название тем курса Аудиторная работа Всего ауд. Самост работа
Лекции   Сем./ Практ.
1. Стереотипы поведения в системе культуры
2. Стереотипы мужского и женского поведения в первобытной культуре
3. Формы поведения в культуре Древнего Египта и Междуречья
4. Особенности стереотипов поведения в Древней Индии
5. Специфика стереотипов поведения в Древнем Китае
6. Особенности стереотипов поведения в Японии
7. Стереотипы мужского и женского поведения в Древней Греции
8. Формы мужского и женского поведения в Древнем Риме
9. Особенности стереотипов поведения в Византии
10. Стереотипы поведения в мусульманских культурах
11. Создание новых форм поведения в Западной Европе (V- XVI вв.)
12. Роль Возрождения в изменении форм поведения
13. Стереотипы поведения в Западной Европе (XVII - XX вв.)
14. Особенности стереотипов поведения в русской культуре
ИТОГО

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМА 1. СТЕРЕОТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ

 

Понятие «стереотип поведения», особенности его формирования. Функционирование стереотипов поведения в обществе. Место стереотипов поведения в «ядре» культуры. Взаимодействие стереотипов поведения с компонентами культуры (обычаями, традициями, нормами, ценностями). Этикет и стереотипы поведения: общее и особенное. Массовое и стереотипное поведение в истории культуры. Этнические стереотипы, гендерные стереотипы.

ТЕМА 2. СТЕРЕОТИПЫ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПЕРВОБЫТНОЙ КУЛЬТУРЕ

Становление гендерных отношений.

Организация семейно-брачных отношений в первобытном обществе, их формы и эволюция: промискуитет, раннее родовое общество (Экзогамия, групповой брак, равенство), развитое родовое общество (брачные классы, определяющая роль хозяйства в достижении высокого статуса женщины), эпоха разложения родо-племенной организации (формирование патриархальной семьи, утрата женщиной статусных социальных функций).

Эстетизация женского начала в первобытном искусстве. Женские изображения первобытной эпохи.

 

ТЕМА 3.ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ В КУЛЬТУРЕ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА

И МЕЖДУРЕЧЬЯ

 

Влияние природно-географического фактора на особенности развития Древнего Египта. Роль общины в культуре Древнего Египта. Особенности египетской духовной жизни. Место человека в египетской культуре. Человек и власть в Древнем Египте. Феномен восточной деспотии. Семейно-брачные отношения. Представление о человеке в египетской мифологии.

Особенности культур Междуречья. Место человека в этих культурах. Мир человеческой телесности. Поведение как следование художественно-эстетическому канону.

Принцип «свой-чужой» в системе поведения. Этический идеал древневосточного мужчины и женщины. Законы Хаммурапи о нормах поведения.

Мужчина и женщина в семейно-брачных отношениях. Особенности мифологических представлений. Космологические и этиологические сказания.

 

ТЕМА 4. ОСОБЕННОСТИ СТЕРЕОТИПОВ ПОВЕДЕНИЯ

В ДРЕВНЕЙ ИНДИИ

Требования, предъявляемые к мужскому и женскому поведению в индуизме. Поведение как комплекс обрядово-ритуальных действий. Кастовая система Индии как источник устойчивых форм поведения. Отношение к женщине в индийском обществе.

Этические принципы буддизма. Нормы женского поведения, их многообразие и вариативность.

Требования к семейно-брачным нормам поведения. Формы брака в Индии. «Кама сутра» и другие индуистские культы как источник формирования стереотипов поведения.

ТЕМА 5.СПЕЦИФИКА СТЕРЕОТИПОВ ПОВЕДЕНИЯ

В ДРЕВНЕМ КИТАЕ

Влияние традиционных религиозно-философских доктрин на поведение. Конфуцианство как основа создания норм поведения. Культ семьи, семейные ценности в Древнем Китае.

Понятия «инь» и «ян» и их место в китайской философии. «Ли цзы» о правилах поведения мужчин и женщин. Формирование правильных «пяти отношений» (у лунь) в культуре Китая.

«Сяо» как основа семейно-брачных отношений Китая.

 

ТЕМА 6.ОСОБЕННОСТИ СТЕРЕОТИПОВ ПОВЕДЕНИЯ

В ЯПОНИИ

 

Синтоизм о нормах поведения человека. Законы «Тайхорё» как основа норм поведения в Японии. Роль принципа «гири» в формировании стереотипов мужского поведения Японии. Семейно-брачные отношения.

Институт гейш и его роль в создании женских норм поведения.

Кодекс самурая и создание специфических норм мужского поведения. Стереотипы поведения в обыденной жизни японцев.

 

ТЕМА7. СТЕРЕОТИПЫ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОВЕДЕНИЯ В

ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Возникновение нового мировоззрения в античной культуре. Человек и его место в культуре античности. Мужские и женские правила поведения в Греции.

Афины и Спарта: общее и особенное в стереотипах поведения. Теоретическое обоснование гендерной ассиметрии в греческой философии (учения Пифагора, Сократа, Платона, Аристотеля).

Вытеснение женщины из общественно значимых сфер: политическая жизнь, театр, участие в Олимпийских играх. Семейно-брачные отношения в Древней Греции. Домашние обычаи и обряды Греции.

 

ТЕМА8. ФОРМЫ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОВЕДЕНИЯ В

ДРЕВНЕМ РИМЕ

 

Своеобразие Рима и его место в культурном процессе. Особенности древнеримской ментальности (практицизм, эклектизм, патриотизм, энциклопедизм). Социальный и «гражданский» статус мужчины и женщины в Риме. Взгляд на семейно-брачные отношения в античном обществе (особенности Древнего Рима).

Противоречивость положения римлянки в семье и обществе. Преимущества статуса римлянки перед гречанкой. Римское семейное право. Формы брака в Риме. Домашние обычаи и обряды Рима.

Эмансипация римской женщины. Кризис нравственности и возникновение новых форм поведения в Позднем Риме.

 

ТЕМА 9.ОСОБЕННОСТИ СТЕРЕОТИПОВ ПОВЕДЕНИЯ В ВИЗАНТИИ

Византийская культура как синтез античных и восточных форм поведения. Христианские идеалы поведения и их воплощение в жизнь в вмзантийском обществе. Многообразие стереотипов поведения: этнические, социальные, религиозные различия.

Община как создатель требований к нормам поведения. Отличительные черты стереотипов поведения горожан (мужчин и женщин).

Роль церкви в формировании стереотипов поведения. Христианство о месте и роли женщины в мире. Семейно-брачные отношения в Византии.

 

ТЕМА10.СТЕРЕОТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ В МУСУЛЬМАНСКИХ КУЛЬТУРАХ

Влияние древнейших верований и обычаев арабов на создание мусульманских правил поведения. «Коран» о месте мужчины и женщины в мире. «Шариат» и традиционные формы поведения. Брачно-семейные отношения в шариате.

Правила гражданской и воинской чести мусульманина.

Требования к женскому поведению. Концепция вторичности женщины в исламе. Регламентация общения в мусульманстве. Культура «сокрытия лица», утаивания женщины. Домашние обычаи и обряды в мусульманстве.

 

ТЕМА 11.СОЗДАНИЕ НОВЫХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ

Источники

1. Бовуар С. де. Второй пол / Симона Де Бовуар. : в 2-х т. – М.: Прогресс; СПб.: Алетейа, 1997. – 832 с.

2. Ватсьяяна М. Кама-сутра : Трактат об искусстве любви / М. Ватсьяяна. – М., 2003. – 232 с.

3. Домострой / Изд. подгот. В. В. Колесов, В. В. Рождественская .– СПб., 2000. – 350 с.

4. Ерасов Б.С. Сравнительное изучение цивилизаций. Хрестоматия : учеб. пособие для вузов / Б.С. Ерасов. – М., 1999. – 555 с.

5. Конфуций. Изречения. Книга песен и гимнов / Конфуций. – М. ; Харьков, 2004. – 446 с.

6. Коран / [пер. смыслов и коммент. В.М. Пороховой; гл. ред. М.С. Аль-Рошд]. – М., 2001. – 783 с.

7. Морган Л.Г. Древнее общество, или Исследование линий человеческого прогресса от дикости через варварство к цивилизации / Л.Г. Морган. – Л., 1934. – 351 с.

8. Фридан Б. Загадка женственности / Б.Фридан. – М., 1994. – 494 с.

 

Электоронные издания и указатели литературы

1. Литература по культуре и искусству : Политематич. база данных. 1989-2000 гг. / Рос. гос. библиотека : НИЦ Информкультура. – М., 2001. – (CD-ROM).

2.Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государственного университета. - (http://www. lib.vsu.ru).

Планы семинарских занятий

В первобытной культуре

Вопросы

1. Семейно-брачные отношения первобытного общества, их формы и эволюция.

2. Статус женщины в первобытном обществе.

3. Первобытные верования и обожествление женского начала.

4. Переход к патриархальным отношениям. Роль женщины в патриархальной семье.

 

Основная литература

1. Алексеев В.П. История первобытного общества: учебник для студ. вузов, обуч. по направлению и специальности "История" / В.П. Алексеев, А.И. Першиц. – М., 2004. – C. 136-145, 159-217, 292-318.

2. Каган М.С. Введение в историю мировой культуры / М.С. Каган. – СПб., 2003. – Кн.1 – С. 113-136.

3. Семенов Ю.И. Как возникло человечество / Ю.И. Семенов – М., 2002. –

С. 198-445.

4. Фрэзер Д.Д. Золотая ветвь / Д.Д. Фрэзер. – М., 1989. – С.149-173, 217-239, 373-379.

 

Дополнительная литература

 

1. История первобытного общества : Эпоха классообразования / [под ред. Ю.В. Бромлея ]. – М., 1986. – 513 с.

2. История первобытного общества : Эпоха первобытной родовой общины / [под ред. Ю.В. Бромлея ]. – М., 1986. – 596 с.

3. Леви-Брюль Л. Первобытный менталитет / Люсьен Леви-Брюль. – СПб., 2002. – 399 с.

4. Тайлор Э. Миф и обряд в первобытной культуре / Э.Д. Тайлор. – Смоленск, 2000. – 623 с.

5. Токарев С.А. Религия в истории народов мира / С.А. Токарев. – М., 1990. – 575 с.

 

Источники

1. Морган Л.Г. Древнее общество, или Исследование линий человеческого прогресса от дикости через варварство к цивилизации / Л.Г. Морган. – Л., 1934. – 351 с.

2. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства /

Ф. Энгельс // Маркс К., Энгельс Ф. // Собр. соч. в 50 т. – М., 1961. – Т.21. – C. 23-178.

 

Тема 3.Формы поведения в культуре Древнего Египта и Междуречья

Вопросы

1. Влияние восточных традиций на формирования норм поведения.

2. Этический идеал древневосточного мужчины и женщины.

3. Законы Хаммурапи о нормах поведения.

4. Мужчина и женщина в семейно-брачных отношениях в культурах Египта и Междуречья.

 

Основная литература

 

1. Белицкий М. Забытый мир шумеров / М. Белицкий. – M., I980. – С. 38-207.

2. Веллес Е. Женщины в Древнем Египте / Е. Веллес. – М., 2001. – С. 5-62.

3. История Древнего мира : Древний Восток : Египет. Шумер. Вавилон. Западная Азия / А.Н. Бадак [и др.]. – Минск ; М., 2000. – С.68-290, 340-654.

4. Монте П. Повседневная жизнь египтян во времена великих фараонов / Пьер Монте., 2000. – С. 24-116, 305-387.

5. Перепелкин Ю.Я. История Древнего Египта / Ю. Я. Перепелкин. – СПб., 2001. – С. 79-130, 252-304, 480-564.

6. Савельева Т. Н. Как жили египтяне во времена строительства пирамид /

Т. Н. Савельева. – М., 2000. – С. 7-74.

 

Дополнительная литература

 

5. Вейнберг И.Л. Человек в культуре Древнего Ближнего Востока /

И.Л. Вейнберг. – М., 1986. – 208 с.

6. Веллес Е. Мистерии и магия в Древнем Египте / Е. Веллес. – М., 2002. –

313 с.

7. Гуляев В.И. Шумер. Вавилон. Ассирия : 5000 лет истории / В.И. Гуляев. – М., 2001. – 328 с.

8. Морэ А. Во времена фараонов / А. Морэ..– М., 2001. – 233 с.

9. Тураев Б.А. Древний Египет / Б.А. Тураев. – СПб., 2000. – 189 с.

 

Источники

1. Хрестоматия по истории Древнего Востока : пер. с древнеегипет., шумерского, аккадского. и лат. / [сост. и коммент. А.А. Вигасина].– М., 1997 – 399 с.

 

Источники

 

1. Ватсьяяна М. Кама-сутра : Трактат об искусстве любви / М. Ватсьяяна. – М.,

2003. – С. 7-180.

2. Законы Ману / [пер. С.Д. Эльмановича; ред. перевода Г.Ф. Ильин]. – М., 1960 – С. 31-78, 115-117, 177-205.

Источники

1. Древнекитайская философия. Эпоха Хань. / [сост. Ян Хин-Шун]. – М., 1990. – С. 89-90, 242-251, 337.

2. Конфуций. Суждения и беседы / Конфуций. – СПб., 2001. – С. 11-19, 85-95.

 

Источники

1. Коран / [пер. И.Ю. Крачковского]. – Ростов н /Д., 1988. – С. 89-119.

 

В Древней Греции

Вопросы:

1. Мужские и женские правила поведения в Греции.

2. Афины и Спарта: общее и особенное в стереотипах поведения.

3. Семейно-брачные отношения в Древней Греции.

 

Основная литература

 

1. Баумгартен Ф. Эллинская культура / Ф. Баумгартен, Ф. Поланд, Р. Вагнер. – Минск, М., 2000. – С. 3-21, 48-68, 73-74, 94-100, 165-190, 256-260.

2. Блох И. История проституции / И. Блох. – СПб., 1994. – С.174-403.

3. Боннэр А. Греческая цивилизация – / А. Боннэр. – Т. 1. – Ростов-на-Дону, 1994. – С.149-169.

4. Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима / Л. Винничук. – М., 1988. – С. 45-78, 215-238, 301-425.

5. Гиро П. Быт и нравы древних греков : пер. с фр. / П. Гиро. – Смоленск, 2000. – С. 5-58.

6. Гиро П. Частная и общественная жизнь греков / П. Гиро. – СПб., 1995. – С. 27-57, 70-73.

 

Дополнительная литература

1. Древняя Греция : История. Быт. Культура : Из книг современных ученых / [сост. Л.С. Ильинская]. – М., 1997. – 378 с.:

2. Лихт Г. Сексуальная жизнь в древней Греции / Г. Лихт. – М., 1995. – 400 с.

3. Фролов Э.Д. Греция в эпоху поздней классики : Общество. Личность. Власть / Э.Д. Фролов. – СПб., 2001. – 598 с.

 

Источники

 

1. Плутарх. Знаменитые греки : Жизнеописания выдающихся деятелей древней Греции, составл. по Плутарху / Плутарх. – М., 1968. – 246 с.

 

Источники

 

1. Плутарх. Знаменитые римляне : Жизнеописания выдающихся деятелей древнего Рима, составленные по Плутарху / Плутарх. – М., 1964. – 247 с.

2. Светоний Транквилл Гай. Жизнь двенадцати Цезарей / Гай Светоний Транквилл. – СПб., 2000. – 639 с.

3. Тацит Публий Корнелий. Анналы. Малые произведения. История / Публий Корнелий Тацит. – М., 2003. – C. 5-54.

 

Источники

1. Боккаччо Дж. Декамерон / Дж. Боккаччо. – М., 1997. – 829 с.

 

Источники

 

1. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма / Вебер М. // Избранные произведения. – М., 1990. – С. 61-272.

2. Руссо Ж.- Ж. Эмиль , или О воспитании: Книга 5 /Руссо Ж.-Ж. // Педагог. Соч : в 2-х т., – М., 1981. – Т.1 – С. 432-592.

 

Источники

 

1. Булгаков С.Н. Свет Невечерний : Созерцания и умозрения / С.Н. Булгаков. М., 1994. – 672 с.

2. Десницкий С.Е. Юридические размышления о начале и происхождении супружества / С.Десницкий // Избранные произведения русских мыслителей XVIII века. – М., 1954. – Т 1. – С. 5-59.

3. Домострой / [изд. подгот. В.В. Колесов, В.В. Рождественская]. – СПб., 2000. – С. 40-54, 60-66, 91-104.

4. Ильин И.А. О вечно-женственном и вечно-мужественном в русской душе / И.А. Ильин. – М., 2000. – 356 с.

5. Коллонтай А. Любовь пчел трудовых / А. Коллонтай. – М., 1923. – 303 с.

6. Коллонтай А. Социальные основы женского вопроса / А. Коллонтай. – СПб., 1923. – 180 с.

7. Русский Эрос или Философия любви в России / [под ред. А.И.Марковой]. – М., 1997. – 315 с.

8. Соловьев В.С. Женский вопрос / В.С. Соловьев. – СПб., 1993. –403 с.

 

 

Контрольные вопросы

 

1. Понятие «стереотип поведения», особенности его формирования.

2. Этнические стереотипы, гендерные стереотипы.

3. Семейно-брачные отношения первобытной культуры, их формы и эволюция

4. Традиционные взгляды на роль женщины и мужчины в культуре первобытного общества.

5. Семейно-брачные отношения в Древней Индии.

6. Особенности положения женщины в Древнем Китае.

7. Институт гейш и его роль в создании женских норм поведения.

8. Кодекс самурая и создание специфических норм мужского поведения.

9. «Коран» о месте мужчины и женщины в мире.

10. Брачно-семейные отношения в шариате.

11. Мужские и женские правила поведения в Греции.

12. Социальный и «гражданский» статус гречанки и римлянки.

13. Взгляд на семейно-брачные отношения в античном обществе. (Особенности Древней Греции и Древнего Рима).

14. Римское право как основа для семейно-брачных отношений

15. Стереотипы мужского и женского поведения в Византии

16. Социально-правовое положение женщины в средневековье.

17. Идеал средневекового мужчины и женщины.

18. Влияние идей Возрождения на изменение поведенческих стереотипов.

19. Развитие либеральных идей равноправия полов в XVIII веке.

20. Социалисты о равноправии полов (Ш. Фурье, Ф. Энгельс, А. Бебель).

21. Романтизм и консерватизм: два философских подхода к проблеме пола.

22. Представление пола в философских теориях и концепциях конца XIX – начала XX веков.

23. Семейно-брачные отношения в Древней Руси.

24. «Домострой» как основа правил поведения людей. «Домострой» о семейно-брачных отношениях.

25. Особенности социального статуса женщин в Древней Руси. Положение женщин в период теремного затворничества.

26. Метафизика пола» в работах В. Соловьева, В. Розанова, Н. Бердяева.

27. Идеология «новой женщины», отношение к семье в работах А. Коллонтай, И. Арманд, Н. Крупской.

28. Гендерная асимметрия современной российской повседневности

 

Составитель Якушкина Елена Ивановна

Редактор Бунина Т.Д.

 

 

СТЕРЕОТИПЫ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОВЕДЕНИЯ В ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ

 

Программа курса и планы семинарских

Занятий по специальности

020600 (031401) Культурология

ДC.02

 

Воронеж 2006

Утверждено научно-методическим советом факультета философии и психологии, протокол № 2 от 20 февраля 2006 года

 

Составитель Е.И. Якушкина

 

Программа подготовлена на кафедре культурологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

Рекомендуется для студентов 3 курса отделения культурологии факультета философии и психологии.

 

Стереотипы мужского и женского поведения в истории культуры: Программа курса и планы семинарских занятий по специальности 020600 (031401) Культурология для студентов 3 курса отделения культурологии факультета философии и психологии / Е.И. Якушкина. – Воронеж, 2006. – 28 с.

 

 

В программе представлены содержание учебной дисциплины в соответствии с профессиональной образовательной программой и учебным планом подготовки культурологов на факультете философии и психологии ВГУ, планы семинарских занятий, перечни основной и дополнительной литературы, вопросы промежуточного контроля. Программа предназначена для методического обеспечения учебного процесса и организации самостоятельной работы студентов.

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Курс «Стереотипы мужского и женского поведения в истории культуры» входит в структуру дисциплин специализации «Культура России» и предлагается для студентов III курса, обучающихся по специальности «Культурология».

Культурные стандарты, охватывающие все сферы человеческой жизни, выражаются в особых формах: обрядах, ритуалах, религиозных установках, нормах поведения, образе жизни. Включение человека в культуру начинается с усвоения принятых норм поведения и общения. Поведение, сложившееся в процессе социализации на основе ценностно-нормативной системы, существующей в обществе, является своеобразным ключом к прочтению культуры.

Цель курса – помочь студентам выявить модели мужского и женского поведения в различных культурах (Восток, Запад, Россия) и, тем самым, расширить культурологический горизонт современного студента.

В процессе овладения курсом студенты должны освоить категориальный аппарат нового направления гуманитарных исследований, приобрести навыки распознавания гендерных стереотипов в различных культурах Востока и Запада и овладеть необходимыми знаниями, которые помогут студентам ориентироваться в непростой социокультурной ситуации современного мира.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности «Культурология» она включена в блок дисциплин специализации. Согласно учебному плану факультета философии и психологии ВГУ, «Стереотипы мужского и женского поведения в истории культуры» изучается студентами на третьем курсе.

Программа изучения дисциплины предполагает проведение в течение семестра двух текущих аттестаций в форме тестов.

Настоящая программа разработана на основе профессиональной образовательной программы и учебного плана подготовки культурологов на факультете философии и психологии ВГУ.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

Название тем курса Аудиторная работа Всего ауд. Самост работа
Лекции   Сем./ Практ.
1. Стереотипы поведения в системе культуры
2. Стереотипы мужского и женского поведения в первобытной культуре
3. Формы поведения в культуре Древнего Египта и Междуречья
4. Особенности стереотипов поведения в Древней Индии
5. Специфика стереотипов поведения в Древнем Китае
6. Особенности стереотипов поведения в Японии
7. Стереотипы мужского и женского поведения в Древней Греции
8. Формы мужского и женского поведения в Древнем Риме
9. Особенности стереотипов поведения в Византии
10. Стереотипы поведения в мусульманских культурах
11. Создание новых форм поведения в Западной Европе (V- XVI вв.)
12. Роль Возрождения в изменении форм поведения
13. Стереотипы поведения в Западной Европе (XVII - XX вв.)
14. Особенности стереотипов поведения в русской культуре
ИТОГО

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ









Читайте также:

  1. F70.99 Умственная отсталость легкой степени без указаний на нарушение поведения, обусловленная неуточненными причинами
  2. F71.98 Умственная отсталость умеренная без указаний на нарушение поведения, обусловленная другими уточненными причинами
  3. F73.04 Умственная отсталость глубокая с указанием на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения, связанная с хромосомными нарушениями
  4. F78.81 Другие формы умственной отсталости с другими нарушениями поведения, обусловленные предшествующей инфекцией или интоксикацией
  5. F9 Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте.
  6. II.1. Общая характеристика отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
  7. III.1. О соотношении биологического и социального в генезисе преступного поведения.
  8. III.2. Психобиологические предпосылки асоциального поведения несовершеннолетних и их учет в воспитательно-профилактической работе.
  9. IV. СООТНОШЕНИЕ СИМВОЛИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННО-ЯЗЫКОВщХ СИСТЕМ КАК ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ХАРАКТЕР КУЛЬТУРЫ
  10. XI.1. Воображение как фактор поведения (Р.Г. Натадзе).
  11. XIX век – «золотой век» русской культуры.
  12. XVII ВЕК В ИСТОРИИ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И РОССИИ. ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА И ЕГО ФАКТОРЫ


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 159;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная