Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие с другими гуманитарными науками.
Языкознание — гуманитарная дисциплина или естественная дисциплина.
Русский, английский, немецкий, испанский — это естественные языки.
Связь с филологическими дисциплинами:
1.литературоведение
2.Риторика
3.Поэтика
4.Стилистика худ речи
Языкознание связано с социальными науками:
-с историей, поскольку история языка является частью истории народа.
-с археологией, которая изучает историю по вещественным источникам.
-с этнографией при изучении диалектного словаря. (Связь языкознания с этнографией проявляется и при классификации языков и народов, при исследовании отражения в языке народного самосознания. Это направление исследований получило название этнолингвистика.)
-с литературоведением. (Союз языкознания и литературоведения породил филологию.)
с психологией. (Психологическое направление в языкознании изучает мыслительные и другие психологические процессы и их отражение в речи, в категориях языка. В середине 20 века возникла психолингвистика.)
с философией. (Философия вооружает яз. как впрочем и другие науки, методологией, способствует выработке принципов и методов анализа.)
Языкознание превратилось в науку второго уровня
Наука первого уровня — философия
Наука второго уровня — теоретическое изучение объекта
Науки второго уровня непосредственно сотрудничают с философией
3. Связь языкознания и филологии. Место языкознания в контексте современного филологического знания, связь с другими филологическими дисциплинами.
Первоначально языкознание относилось к филологии, но позже оно выделилось и стало самостоятельной научной дисциплиной.
Объект филологии — текст.
Специальное вычленение объекта языкознания состоялось, когда произошло отличение языка от различных проявлений языка:
1.язык и текст
2.язык и речь
3.язык и речевая деятельность
Филологические дисциплины, тесно сотрудничающие с языкознанием: Литературоведение, риторика, поэтика, изучение текстовых исторических памятников, стилистика художеств речи.
Став самостоятельной дисциплиной языкознание превратилось в науку второго уровня
I уров-Философия
II уров-Теоритическое изучение объекта
Структура предмета языкознания, основные направления и разделы науки о языке. Общее и частное языкознание.
Язык исследуется с различных точек зрения
Выделяется общее языкознание в предмете языкознания. В нем исследуется сущность и природа языка, принципы внутреннего устройства языка, происхождение языка, функционирование языка. Изучает общие статистически преобладающие черты всех языков как эмпирически индуктивно, так и дедуктивно, исследуя общие тенденции функционирования языка, разрабатывая методы его анализа и давая определение лингвистических понятий.
- происхождение языка
- функционирование языка
- внутреннее устройство языка
Частное языкознание изучает отдельный язык, группу родственных языков или пару контактирующих языков. В ней выделяются разделы либо по отдельному языку например, русистика, японистика, либо по группе родственных языков например, славистика, романистика, тюркология, либо по культурному ареалу, в который входят географически иили типологически близкие языки например, балканистика, кавказоведение.
Структура языкознания:
- общее языкознание исследует сущность и природу языка, функционирование языка, принципы внутр.устройства языка
- социолингвистика язык изучается как общественное явление, выявляются связи общ.жизни с языком; социальная дифференциация языков, вопросы языковой политики и языкового строительства.
- Лингвокультурология культурный статус языка
- психолингвистика взаимодействие лингвистики с психологией, на первый план выходит связь языка и человеческого сознания, исследуются вопросы формирования речевых механизмов у человека. В рамках психолингвистики выделяется коммуникативная лингвистика теория речевых актов и нейролингвистика обучение глухонемых обучение слепоглухонемых.
- Паралингвистика окололингвистика — неязыковое в речевых актах поза, жесты
- Теория перевода — это комплексная филологическая дисциплина, исследует перевод с различных позиций.
- Лингводидактика — как устроен язык как лучше подавать язык обучаемому.
- Сравнительно-историческое языкознание — изучает закономерности развития языка в прошлом, изучение праязыка.
- Структурно-прикладная математическая лингвистика — применение структурных математических методов к анализу
- типологическое и сопоставительное языкознание структурное сходство и различие между языками с т.з. морфологических и синтаксических принципов
- ареальная лингвистика карта географического распространения языков, исследование внутренней территориальной дифференциации языка по диалектам, говорам и т.д., дивергенция — расхождение между языками.
Внутреннее структурное строение языков:
-фонетика
- интонология
- сопоставительная фонетика
- морфология
- синтаксис
- сопостовит.грамматика
- лексикология семантика — значение слов, лексикография — составление словарей
- стилистика
- лингвистика текста
Направления: романистика, германистика
Язык как объективная реальность: аспекты проявления. Разграничение категорий языка и речи.
Точки зрения, с которых рассматривается язык:
- язык как универсальное средство общения
- общественное явление
- основа национального общественного сознания
Разграничение понятий язык и речь впервые в четкой форме было выдвинуто и обосновано швейцарским лингвистом Фердинандом де Соссюром, затем понятия эти были глубже разработаны другими учеными, в частности академиком Л. В. Щербой и его учениками.
1 — язык социален, это общее достояние всех говорящих на нём, -- речь индивидуальна
2 — речь связана с физическими параметрами, вся акустическая сторона речевой деятельности относится к речи, -- язык независим от способов физической реализации
3 — язык включает в себя только существенное -- все побочное и случайное относится к речи
Но!Язык и речь взаимно предполагают друг друга: язык необходим, чтобы речь была понятна; речь, в свою очередь, необходима для того, чтобы установился язык.
Следовательно, развитие языка обнаруживается в речи, живая речь есть форма существования и развития языка.
Соссюр различал в языке два аспекта, две оси — синхронию — единовременно существование языка, статический аспект, язык в его системе и диахронию — последовательность языковых факторов во времени, исторический или динамический аспект.
Понятие об объекте и предмете науки. Эмпирический и теоретический принципы вычленения.
Вычленение объекта наук осуществляется на двух уровнях. С одной стороны мы говорим об эмпирическом уровне вычленении языка. Вычленение языка на основе речевых фактов текстах, речевой деятельности в контексте всеобщих условий его существования.
Теоретическое вычленение является абстрактным язык как система выразительных средств, содержащихся в памяти человека. Здесь мы получаем предельно общее представление об объекте.
Предмет науки — это та сторона или стороны объекта науки, которыми он в ней представлен. Если объект существует независимо от науки, то предмет формируется вместе с ней и закрепляется в ее понятийной системе. Предмет не фиксирует всех сторон объекта, хотя может при этом включать то, что в объекте отсутствует. В определенном смысле развитие науки есть развитие ее предмета.
Каждый объект может изучаться множеством наук. Так, человек изучается физиологией, социологией, биологией, антропологией и т.д. Но каждая наука имеет в основе свой предмет, т.е. то, что именно она изучает в объекте.
Объект — внешняя сторона независимая от человека.
Предмет — объект, отраженный в сознании исследователя, то есть к которому был применен определенный подход.
Языкознание идет по пути сужения объектной части и расширения предметной.
Проблема научного выделения основной единицы языка. Варианты решения.
Имея ввиду материальную разнородность языковой системы, поднимают вопрос в науке об основной материальной единице языка.
попытки выделить фонему звук, морфему, предложение
Морфема — устойчивая форма, но не обладает смысловой гибкостью, предложение — гибкая единица языка, которую трудно зафиксировать
В итоге: слово — основная материальная единица языка, предложение — высшая функциональная единица языка.
Преимущества слова:
- относит.материальная выразительная устойчивость слова
-относительно устойчивая семантика в значении слова
- грамматическая изменчивость
- смысловая гибкость
- в слове сохраняется культурная смысловая традиция языка
- слово — носитель языковой памяти
Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие с другими гуманитарными науками.
Языкознание — гуманитарная дисциплина или естественная дисциплина.
Русский, английский, немецкий, испанский — это естественные языки.
Связь с филологическими дисциплинами:
1.литературоведение
2.Риторика
3.Поэтика
4.Стилистика худ речи
Языкознание связано с социальными науками:
-с историей, поскольку история языка является частью истории народа.
-с археологией, которая изучает историю по вещественным источникам.
-с этнографией при изучении диалектного словаря. (Связь языкознания с этнографией проявляется и при классификации языков и народов, при исследовании отражения в языке народного самосознания. Это направление исследований получило название этнолингвистика.)
-с литературоведением. (Союз языкознания и литературоведения породил филологию.)
с психологией. (Психологическое направление в языкознании изучает мыслительные и другие психологические процессы и их отражение в речи, в категориях языка. В середине 20 века возникла психолингвистика.)
с философией. (Философия вооружает яз. как впрочем и другие науки, методологией, способствует выработке принципов и методов анализа.)
Языкознание превратилось в науку второго уровня
Наука первого уровня — философия
Наука второго уровня — теоретическое изучение объекта
Науки второго уровня непосредственно сотрудничают с философией
3. Связь языкознания и филологии. Место языкознания в контексте современного филологического знания, связь с другими филологическими дисциплинами.
Первоначально языкознание относилось к филологии, но позже оно выделилось и стало самостоятельной научной дисциплиной.
Объект филологии — текст.
Специальное вычленение объекта языкознания состоялось, когда произошло отличение языка от различных проявлений языка:
1.язык и текст
2.язык и речь
3.язык и речевая деятельность
Филологические дисциплины, тесно сотрудничающие с языкознанием: Литературоведение, риторика, поэтика, изучение текстовых исторических памятников, стилистика художеств речи.
Став самостоятельной дисциплиной языкознание превратилось в науку второго уровня
I уров-Философия
II уров-Теоритическое изучение объекта