Лекции.ИНФО


S: Какое предложение не является односоставным неопределённо-личным?



-:Ночью курсантов подняли по тревоге. (Успенский В.)
+:Мне в тебе разувериться никогда не пришлось. (Н.Шумаков).
-:Рядом с Сенькой положили худенького с наголо выбритой круглой головой сержанта-разведчика. (В.Некрасов).
-:На даче спят под шум без плоти, под ровный шум на ровной ноте, под ветра яростный надсад.(Б.Пастернак).

S: В каком варианте ответа одно из предложений является односоставным неопределённо-личным?

-:Летний вечер. За лесами солнышко уж село. (И.З.Суриков).
-:Светает. Мглистый банный чад. (Б.Пастернак).
-:На тротуаре листьев пляска. Безлюдье. Детская коляска. (И.Кабыш).
+:Но вот прошло четыре года. В одно тихое, тёплое утро в больницу принесли письмо. (А.П.Чехов).

S: Укажите вариант ответа, в котором все предложения являются односоставными назывными:

-:Не грусти! На знобящем причале парохода весною не жди! (Н.Рубцов)
+: Тишина. Кукушка. Травы. (В.Боков)
-:Старую дорогу разобрали. Шпалы деревянные раздали людям на сараи и дрова. (Н.Шумаков).
-:На заводе всё благополучно. Ждут только приезда Василия Терентьевича. (А.И.Куприн).

S: Укажите вариант ответа, в котором одно из предложений является неопределённо-личным:

+:Сирены вой. Тревога. Звонким хором зенитки бьют. (Н.Браун).
-:Олимпиада зимняя в Гренобле. Ангина. Ночь. Транслируют хоккей. (А.Кайданов).
-:Прекрасен мир! Но восхищенью в иссохшем сердце места нет! (Ф.И.Тютчев)
-:Тропинка. Глушь лесная. Столетние кряжи. (С.Щипачёв).

 

 
  S: Укажите, как нужно расставить знаки препинания в предложении: Во всех языках мира (1)арабском, китайском, эскимосском и прочих (2) есть глаголы и существительные.
+: 1 - двоеточие; 2 - тире
  -:1 - тире: 2 - двоеточие
  -:1 - двоеточие; 2 - запятая
  -:1 - запятая
 
  S: Укажите определение, которое должно стоять после запятой в предложении: Где-то я уже слышал этот красивый, ... голос.
+: мелодичный
-: низкий
-: женский
-: недовольный
  S: Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
-: В тайге растут как хвойные, так и лиственные деревья.
-: Небо было всё время облачно, и нельзя было видеть ни восхода, ни заката.
+: Гость недолго сидит да много видит.
-: В русской песне глубокая грусть и неистовое веселье, хватающие за сердце стоны и бесшабашная удаль, суровость и нежность.
  S: Отметьте предложение, в котором нужно поставить одну запятую:
-: На горе стоят очень редкие сосны и очень частые сосновые и еловые пни.
-: Далеко гулы повторяют и рёв и треск и шум и гром.
+: Маяк то вспыхивал то погасал беззвучно.
-: На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи и овса.

Конец формы

Начало формы
  S: Отметьте предложение, в котором нужно поставить две запятые (знаки препинании в предложениях отсутствуют).
+: Чудный воздух и прохладно душен и полон неги и движет океан благоуханий.
-: Деревья кусты и трава на земле покрылись каплями росы.
-: Жизнь ручья проходит то пузырями и пеной а то в радостной перекличке среди цветов и танцующих теней.
-: Радостно молодо было и на небе и на земле и в сердце человека.
  S: Отметьте предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинании в предложениях отсутствуют).
+: Небо то всё закрывалось облаками то вдруг очищалось на мгновенье.
-: В пруду отражались деревья и фасад дома.
-: В степи растут и колокольчики и полынь и белая кашка.
-: Он не ответил ни да ни нет.
  S: Отметьте предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинании в предложениях отсутствуют).
-: Во времена детства Чехова весь Таганрог был засыпан тучным зерном и деньгами и был заселен греками и итальянцами.
-: Долгими вечерами прислушивался я к сказкам и к бесчисленным рассказам ямщиков и почтарей.
+: Тужит Пахом да не знает о ком.
-: Нельзя одним словом воспитать или перевоспитать человека.
  S: В каком предложении нужно поставить две запятые?
-: Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.
-: И стар и млад шли твердо и бодро.
+: В этом взгляде были одновременно тревога и испуг и надежда.
-: На выставке была представлена как живопись так и графика известного художника.
  S: Отметьте предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинании в предложениях отсутствуют).
-: Тайга на земле и звезды в небе были тысячи лет до нас.
+: Образованные от глаголов слова могут употребляться и как прилагательные и как причастия.
-: Тяжелые гроздья рябин ярко и сочно выделялись на фоне берез и елей.
-: На моих глазах рождались то красивый горшочек то высокий кувшин то вместительный жбан.
  S: Отметьте предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинании в предложениях отсутствуют).
  +:Шли лесными тропинками и лесным бездорожьем забредали на хутора и в маленькие деревушки.
  -:Из земли воздуха и солнечного света растения вырабатывают и стебель и лист и цветок.
  -:Во время бурь домик трещал и трясся от ветра и ударов волн.
  -:Мы оглянулись и с трудом узнали знакомые и мирные места.
  S: Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Уверенность умножает радости жизни ( ) и делает удовольствие ещё большим.
+: Простое предложение с однородными членами, перед союзомИ запятая не нужна.
-: Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
-: Сложносочинённое предложение, перед союзом Изапятая нужна.
-: Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
  S: Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Она просто клала голову на сложенные бутербродом ладони( ) и в следующую секунду уже видела какой-нибудь приятный сон.
-: Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
-: Сложносочинённое предложение, перед союзом Изапятая нужна.
-: Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
+: Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
S: Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
-: Моё сердце то замирало, то стучало.
+: Всё и леса, и степи, и пруды – ожило с первыми лучами весеннего солнца.
-: Я смотрел на освещенный луной сад и крышу и вдыхал живительный воздух ночи.
-: Пищу в зимнем лесу находят не только снегири, но и хлопотливые синицы.
S: Отметьте предложение, в котором нужно поставить две запятые (знаки препинании в предложениях отсутствуют).
  +: Глубоко-глубоко отражались в пруде и берег и вечернее небо и белые полоски облаков.
  -: Я люблю эти тёмные ночи эти звёзды и клёны и пруд.
  -: Дом был весь окружён этими видами этим воздухом да полями да садом.
  -: Мы оглянулись и с трудом узнали знакомые и мирные места.
Начало формы
S: В каком предложении есть обособленные члены предложения (знаки препинания не расставлены).
-: Спустя годы его подлинным концертным залом стал весь мир.
-: Ученики и последователи рано умершего художника писали панорамы горных ущелий и бурные водопады.
-: Яркие глубокие и чистые краски в сочетании с позолотой белизной фарфора и блеском глазури создают великолепный декоративный эффект.
+: Работ выполненных народными умельцами становится всё больше и больше.
S: Укажите, в каком предложении есть обособленное обстоятельство.
-: При помощи эмигранта, приехавшего в Японию специально для того, чтобы снабжать пленных литературой, я хотел уехать в Америку.
+: Мошки вьются столбом, светлея в тени, темнея на солнце.
-: Булыжники, сантиметров на сорок выступающие над землёй, образуют необычайное сооружение, по форме больше всего напоминающее спираль.
-: Вокруг было только усеянное звёздами небо.
S: Укажите, в каком предложении есть обособленное приложение.
  -: В бездонной памяти отыскиваю штрихи чувств и событий, связанных с людьми, встреченными на жизненных перевалах.
  +: Мой товарищ, ученик 9 класса, был выдвинут в сборную команду по футболу.
  -: Счастливый век великих достижений... А вспомнишь ли ты нас, грядущий исполин?
  -: В 3 веке Трир стал императорской резиденцией в завоёванных провинциях Европы, его называли "вторым Римом", в красоте и величии он не уступал великому городу.
S: Определите предложение с пунктуационной ошибкой.
  +: Осветив черепицу на крыше, и согрев древесину сосны, поднимается выше и выше запоздалое солнце весны.
  -: Ну, как описать? Чистый, густой цвет чаши, выточенной из цельного рубина небывалой прозрачности, а на нём, как вырезанные, чёрные силуэты рудовых сосен.
  -: Горлинки, ворковавшие обычно в густоте лозин, улетели вслед за уходящим летним теплом.
  -: Встречая весну, на утренней заре залезали на деревья, крыши домов, взбирались на пригорки.
S: Укажите, в каком предложении есть обособленное дополнение.
  -: Скрючившись, поджав под себя ноги и подсунув ладонь вместо подушки под голову, на горбатом диванчике спал Томский.
  -: Передавая живые лучи солнца, их движение, перемешиваешь белые и чёрные линии.
  +: В кабинете, кроме секретаря, никого не было.
  -: Воспрянув духом, выбегу на холм и всё увижу в самом лучшем свете.

Конец формы

Начало формы
S: В этом предложении вводное слово обозначает различную степень уверенности:
+: А за деревнею Дыра - И в ту дыру, наверно, Спускалось солнце каждый раз, Медленно и верно.
  -: Годков тому, примерно, пять Помещик некий в лес заехал погулять.
  -: К счастью, Печорин был погружён в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа.
  -: Мы были, по словам охотника, первыми москвичами, попавшими в эти места за последние десять лет.
 
S: В этом предложении вводное слово обозначает различные чувства.
  -: Светится и странно тревожит - Может быть, солнце, а может, луна.
  -: К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь,- цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё к худу клонит.
+: К моему полному разочарованию, мальчик не видел ни плачущих ив, ни серого неба.
  Из всех певчих птиц, пожалуй, самая близкая к человеку птица - скворец.   -: Стояли молча. Андрей Дегтяренко с недоумением оглядывался, должно быть, ослеплённый темнотой.
S: В этом предложении вводное слово указывает на источник сообщения.
+: По мнению здешних учёных, этот провал не что иное, как угасший кратер.
-: Кажется, в целом мире нет никого меня счастливей.
-: Но всё же морская ловля не может, по-моему, сравниться с речной.
-: К сожалению, в этот раз мне это дело не удалось.
S: В этом предложении вводное слово указывает на порядок мысли.
-: Счастья не искал: всё мне некогда было, И оно меня, кажется, не находило.
-: До речки было недалеко, и, по их расчёту, Ваня должен был скоро возвратиться.
-: В письме матери было послано, во-первых, благословение, во-вторых, поклоны всех и, наконец, известия о домашних делах.
+: Дождусь её и вынужу признание: кто, наконец, ей мил?
S: Различайте вводные слова и члены предложения. В этом предложении есть вводные слова, их надо выделять запятыми (знаки препинания не расставлены).
-: Мы хозяина кажется утомили.
-: Размена чувств между нами не может быть.
-: Небо опрокинутое над степью кажется страшно глубоким и прозрачным.
+: Правда в этом месте дорога круто сворачивает в другую сторону.
   
S: В этих предложениях есть вставные конструкции (знаки препинания не расставлены).
+: По подсчётам учёных в библиотеке Пушкина было не менее десяти тысяч книг.
-: Лицо его принадлежало к числу лиц которые сколько я мог заметить почти всегда возмущают мужчин и очень нравятся женщинам.
-: Чайковский садится за рояль и мы это видели не раз усмехается.
-: Часто люди проходят мимо прелюбопытнейших явлений однако не замечают их оставаясь равнодушными.
Конец формы

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

+: У самых окон кусты сирени не давали прохлады.

-: Мать бежала не оглядываясь на нас.

-: Всю ночь огонь костра то разгорается то гаснет.

-: Брат отказался от моей помощи и хотел всё сделать сам.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: Старик изголодавшийся по людям говорил долго и с охотой.

+: Клима Самгина все слушали внимательно.

-: Лицо у него черное закопчённое дымом.

-: Здесь как гласит предание был густой лес.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: Грузное тело его наполнено гибкой звериной грации.

-: Он любил дома низкие деревянные.

+: На стене висят турецкие сабли.

-: Облетают с яблонь листья сухо шепчутся с травой.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: За чтением следует длинный прерываемый визгливым смехом Ольги разговор.

-: Потные и весёлые косцы посмеиваясь здоровались.

+: В холодной воде могут находиться и болезнетворные микробы.

-: Задул суховей и высушил землю.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: Мы к великой досаде совсем потеряли дорогу.

-: Только труд даёт душевное здоровье упорный бодрый труд.

+: Яков Морозов жил недалеко от Тамбова.

-: Подхватил меня резкий ветер закружил забросил в тайгу.

 

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: Подняли у рояля крышку раскрыли ноты лежавшие уже наготове.

+: К закату проглянуло бледное зимнее солнце.

-: Паровоз дымя и свистя в темноте потащил поезд.

-: Брат отказался от моей помощи и хотел всё сделать сам.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой.

-: Кто знает край где небо блещет неизьяснимой синевой.

+: В учении нельзя останавливаться.

-: Облетают с яюлонь листья, тихо шепчутся с травой.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: Море глухо роптало и волны бились о берег бешено и гневно.

-: Владимир потупил голову люди его окружили несчастного своего господина.

+: Дурные качества и поступки человека зависят от него самого.

-: Он выдержал экзамен и был принят в институт.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: С тем кто любит спорить не надо вступать в пререкания.

-: Учиться надо всю жизнь до последнего дыхания.

+: Братская близость единомыслящих крепче всяких стен.

-: Внимательно неутомимо упрямо изучайте язык.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь и звезды и луну.

+: Пусть сапожник судит не выше сапога.

-: Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.

-: Он увидел стены дубовые, рублёные.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: Надежда это сон наяву.

-: Платон друг но истина дороже.

+: Нравственные качества обнаруживаются в связи с намерением.

-: Она смотрела на нас своим бархатным чёрным взглядом.

S: Отметьте простое неосложненное предложение:

-: Топот раздавшийся справа заставил меня обернуться.

-: Венчанный славой бесполезной отважный Карл скользил над бездной.

+: Ясность главное достоинство речи.

-: Хороша развесистая белоствольная весёлая берёза.

S: Отметьте осложненное предложение:

-: Окно из комнаты выходило на террасу.

+: Я кажется не сомкнул глаз.

-: Там часы пробили шесть.

-: Начало смеркаться.

S: Отметьте осложненное предложение:

+: Под обрывом по всей вероятности горели сторожевые огни.

-: В тёмные окна стучали крупные дождевые капли.

-: Он черпал из тарелки малину с молоком.

-: Нас угостили ужином.

S:Отметьте осложненное предложение:

-: Порывистый ветер нёс лёгкие рваные облака.

-: Его голос резкий гулко носился по лесу.

+: Нет друзья любовь жены на войне сильней войны.

-: Люблю грозу в начале мая.

S: Отметьте осложненное предложение:

+: Вопреки ожиданиям ночь была теплой.

- Старик ловил неводом рыбу.

- Краснодар столица Кубани.

- Повеяло тёплым ветром.

S: Отметьте осложненное предложение:

-: Девять делится на три.

-: Он учится читать.

+: Не зная броду не суйся в воду.

-: Уж не увидимся больше.

S: Отметьте осложненное предложение:

-: Солнце светит очень ярко.

+: Купил удобный широкий стол.

-: Пешеходу тротуар.

-: Минут через пять Мишку впустили.

S: Отметьте осложненное предложение:

-: Ни свет ни заря.

-: Анютины глазки росли у крыльца.

+: Вдруг все ожило и леса и пруды и степи.

-: Цыплят по осени считают.

S: Отметьте осложненное предложение:

+: Усталая она не могла идти дальше.

-: Майская ночь окутала землю.

-: Зима пришла начались морозы.

-: Помнишь рощу над рекой!

S: Отметьте осложненное предложение:

+: Небо полное грозою все в зарницах трепетало.

-: Вдруг зашуршала верхушка сосны.

-: Стулья были привезены заранее.

-: Не стоит спешить с ответом.

S: Отметьте осложненное предложение:

+: Со всех сторон слышались смех песни веселье.

-: Наступила чудесная пора юности.

-: Зимой рано темнеет.

-: В простоте слова – самая великая мудрость.

S: Отметьте осложненное предложение:

+: Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.

-: Лекция была очень интересной.

-: Он всегда добивался поставленной цели.

-: Перед вами небывалые пути.

S: Отметьте осложненное предложение:

-: Ничто не может мне помешать осуществить свою мечту.

-: Кто-то уже готовил доклад на эту тему.

+: Девочка любимица отца вбежала обняла его и смело повисла у него на шее.

-: Перед боем на рассвете тишина.

S: Отметьте осложненное предложение:

+: Мне человеку в костюме босяка трудно было вызвать его франта на разговор.

-: Новое в жизни требует и новых названий.

-: Сын стал учиться в Брюховецком аграрном колледже.

-: В песнях молодость наша.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

+: Читать это не только узнавать факты.

-: Кромешная мгла заполнила всё помещение.

-: Отец оказал влияние на сына.

-: Только вместе мы выдюжим тяжесть годов.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

-: Десять студентов отрабатывали практику в 1 отделении.

+: Десять чётное число.

-: Присутствующие активно участвовали в решении проблемы.

-: Даже в пустяках надо быть правдивым.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

+: Хорошая учёба залог хорошей работы.

-: Эта книга твоя.

-: Она усидчивее подруги.

-: Наше завтра непредсказуемо.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

+: Девушки одна краше другой.

-: Я намерен хорошо учиться.

-: Я привык решать всё сам.

-: Дед с матерью шли вперёд.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

-: Вокруг великолепным белым ковром расстилалась снежная равнина.

-: Врач несёт ответственность за жизнь больного.

+: Любить природу значит не только любоваться её красотой, но и беречь её.

-: непогода мешала уборке урожая.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

-: Он не сказал самого главного.

-: Неожиданно заговорили о былом.

+: Знание солнце, книга окно.

-: К славному подвигу каждый готов.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

+: Учить ум точить.

-: Вдали мелькнул долгожданный ветерок.

-: Кругом расстилалась бескрайняя пустыня.

-: Погода была не из приятных.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

+: Земля и небо всё одето каким-то тусклым серебром.

-: Со мною было то же самое мой друг.

-: У нее никто не бывал кроме тебя.

-: Он хотел дышать чистым воздухом.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

-: Вдали ближе к роще глухо стучали топоры.

+: Тут делать нечего друзья поцеловались.

-: Вдали мелькнул долгожданный огонёк.

-: Непогода мешала уборке урожая.

S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире:

+: В лесу как это и должно быть буря свирепствовала с меньшей силой.

-: Не спотыкаясь конь ретивый бежит размахивая гривой.

-: Грамотно и уверенно отвечали студенты на экзамене.

-: Он казался болтливым.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

+: По улицам двигались грузовики и мчались легковые автомобили.

-: Мал золотник да дорог.

-: Мята зверобой полынь обладают лечебными свойствами.

-: Он увидел стены дубовые рублёные.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

+: Звёзды уже начинали бледнеть и небо серело.

-: Мы неоднократно проводили опыты желая получить необходимые результаты.

-: Финалист конкурса получил не только грамоту но и диплом лауреата.

-: Она смотрела на вас своим бархатным чёрным взглядом.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

+: Ни рыба ни мясо.

-: Поезд громыхая на стрелках и плавно замедлив ход остановился у платформы.

-: Я пришел повидать тебя сказать что-то важное.

-: Хороша развесистая белоствольная весёлая берёза.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

-: О друзья мои!

-: Да я согласна!

+: Ни то ни сё.

-: Мы выезжаем на великолепную сияющую под солнцем поляну.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

-: Трава после дождя стала сочной яркой и мягкой.

-: Капельки росы сверкают переливаются.

+: Ни да ни нет.

-: Над нами шумели красивые стройные кедры.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

+: На следующий год летом мы снова будем отдыхать на Кавказе.

-: Итак начинается песня о море.

-: Здравствуйте ребята мы рады видеть вас в стенах нашего колледжа.

-: Красные голубые жёлтые поднимаются к небу скалистые вершины.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

+: Посеребренная звёздным светом туманная даль лугов прояснилась.

-: Поговорив с другом у меня возникло много разных мыслей.

-: Туманная даль лугов посеребренная звёздным светом прояснилась.

-: Снайпер бьёт редко да попадает метко.

S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:

-: Он был известен как человек большой отваги.

-: Двор как сад.

+: Пруд местами как сталь сверкает на солнце.

-: Щи да каша пища наша.

S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:

-: Они приехали в Брюховецкую как болельщики.

+: Он мог бы чувства обнаружить а не щетиниться как зверь.

-: Повести мои оценивались не как анекдоты.

-: В сумке дорожной хлеб да стихи.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

+: Он известен как ученый.

-: В командировки Людмила теперь рвалась как могла чаще.

-: Честолюбие есть не что иное как жажда власти.

-: В поле камни пни да мох седой.

S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:

+: Герасиму как отличному работнику тут же дали в руки косу.

-: Её возвращения Петр ждал как манны небесной.

-: Полученный ответ рассматривался как согласие.

-: Собака, Лев, да Волк с Лисой в соседстве как-то жили.

S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:

-: Получились результаты как нельзя лучше.

-: Он славен в городе как знаток старины.

+: Это было не что иное как изморозь.

-: Лес засорён перестоем да валежником.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

+: Вежливость хорошо определили как благожелательность в мелочах.

-: Большой ум как и большая гора первыми ловят и отражают утреннее солнце.

-: Говорите как все но думайте по-своему.

-: Снайпер бьёт метко да попадает метко.

S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:

+: Наука борется с суевериями как свет с потёмками.

-: Он известен как филолог.

-: Люди его как будто не слышат.

-: Много прочёл да мало учёл.

S: Отметьте предложение, в котором запятая не ставится:

-: Он был сдержанным человеком как в беде так и в радости.

-: Ничто так не истощает и не разрушает человека как продолжительное физическое бездействие.

+: Пруд как блестящая сталь.

-: Гаврила хотел что-то возразить да сжал губы.

О S:тметьте предложение, в котором запятая не ставится:

+: Всё было видно как на ладони.

-: Богат хорош собою Ленский везде был принят как жених.

-: Это приехал не кто иной как брат.

-: К полуночи небо будто бы стемнеет да вдруг опять засветлеет, точно ребёнок нахмурится.

S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:

+: Но как на беду испортилась погода.

-: Всё было сделано как нельзя лучше.

-: Как демон коварна и зла.

-: На горе стоят очень редкие сосны и очень частые сосновые и еловые пни.

S: Отметьте предложение с одной или двумя запятыми:

-: Нужно это сделать как можно скорее.

+: Мы поехали в лес или как у нас говорится в заказ.

-: Пришел не как друг.

-: А жизнь сурова, она идёт себе да идёт по своим законам.

S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:

-: Диоген по преданию жил в бочке.

+: Диоген сказал те безрассуднее скотов, кто утоляет жажду не водой, а вином.

-: Ищу человека! –сказал Диоген.

-: И леса твои, и поля твои всё забрал бы с собой.

S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:

-: Конфуций сказал что совершенный человек все ищет в себе, а ничтожный – в других.

-: По словам Конфуция истинно человечный мужчина добивается всего собственными усилиями.

+: Конфуций сказал «Слово должно быть верным, действие должно быть решительным».

-: Дорогая волжская природа ты мне стала родиной второй.

S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:

+: Чацкий горько заявляет и точно начал свет глупеть, сказать вы можете, вдохнувши.. .

-: По словам Горация войны прокляты матерями.

-: Поэт говорит что добродетель родителей – большое приданое.

-: Ты прощай любимый уходи хороший по дороге длинной утренней порошей.

S:Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:

-: Клавдиан сказал что поздно признаваться в ошибке, когда весь корабль под водою.

-: Помышляй не о том, что ты можешь сделать говорил Клавдиан а о том, что должен.

+: Лаберий заметил нельзя быть всем одновременно первыми.

-: Хорошая любимая дорогая мы друг от друга далеко живём.

S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:

+: Минуты две они молчали, но к ней Онегин подошел и молвил вы ко мне писали, не отпирайтесь.

-: Наслаждаться общением главный признак дружбы.

-: Дружба довольствуется возможным не требуя должного.

-: Прекрасны вы поля земли родной.

S:Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:

+: А. Толстой тонко подметил русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня…

-: Как же здорово он рассказывает подумали многие из нас.

-: Вошедший быстро спросил у себя ли доктор.

-: не пей каштан лучи и соки расти обласканный весной.

S: Отметьте предложение, в котором ставится двоеточие:

-: Присутствующие заметили что картина очень красивая.

+: Л. Д. Николаева сказала обратите внимание на доску.

-: Директор спросил кого мы хотим пригласить.

-: Прощай с глазами синими тебя я не виню.

S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:

-: Подобно тому как Татьяна «влюблялася в обманы Ричардсона и Руссо» Россия была покорена романом Пушкина.

+: «В языке Достоевского есть особая ему лишь свойственная и надобная точность писал И. Анненский есть и резкая отчетливость когда это нужно».

-: По мнению западных критиков Белинский «чудовищно многословен».

-: Савельич дёргал меня за руку, говоря «Выходи, выходи, сударь, приехали».

S:Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:

+: «Формой песни Некрасов владел в совершенстве» отмечал К. Чуковский.

-: К. Чуковский так писал «Стилистика у Некрасова полностью подчинена тематике».

-: По словам А. С. Пушкина «Чацкий – совсем не умный человек».

-: «Чему ты усмехаешься» - спросил он меня, нахмурясь.

S:Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:

-: Не без гордости Базаров заявляет «Мой дед землю пахал».

+: «Патриот это тот утверждал В. Быков который любит своих националист это тот кто не любит чужих».

-: Белинский писал что публика видит «в писателях своих единственных вождей…».

-: «Послушай, мужичок – сказал я ему – знаешь ли ты эту сторону?»

S:Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:

-: Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика то разгулье удалое то сердечная тоска.

-: Нравственный человек многое делает ради своих друзей и ради отечества даже если бы ему при этом пришлось потерять жизнь.

+: «Я ваш лечащий врач» с улыбкой сказала молодая женщина.

-: «Отколе, умная, бредёшь ты, голова» - Лисица, встретяся с Ослом, его спросила.

S:Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:

-: «Что сделаю я для людей?!» сильнее грома крикнул Данко.

-: «Какой чудесный пейзаж!» воскликнул художник.

+: «Скажите спросила Вера среди ваших земляков были поэты?»

-: И хором бабушки твердят: «Как наши годы-то летят».

S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:

+: «Жизнь прожить – не поле перейти» говорили прадеды и деды.

-: Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы!

-: Должно быть у каждого человека случается своё время открытий.

-: «В хорошей посуде и чай вкуснее» - гласит пословица.

S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:

-: То кричит пророк победы «Пусть сильнее грянет буря!»

+: «Как же она прекрасно поёт» подумали многие из нас.

-: Труд человека кормит лень портит.

-: «Нам придётся здесь ночевать», - сказал он с досадой, в такую метель через горы не проедешь».

S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:

+: – Нравится ответила Настя.

-: Встретишь друга береги его.

-: Мне улыбнулось счастье я встретил её.

-: Льёт в окошко зимний месяц золотистый свет.

S: Отметьте предложение, в котором ставятся запятая и тире:

-: Гнев порабощает и унижает даже достойнейшего человека.

-: Острее жалит боль когда её причиняет кто-нибудь из близких.

+: Если ты подумаешь и ответишь на эти вопросы значит ты уже имеешь свою жизненную позицию.

-: И ворон птица умная сидит на дереве у самого костра.

S:Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:

-: Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы!

+: Друзья! Прекрасен наш союз! А. С. Пушкин.

-: В любви притворство очень похоже на правду.

-: Из открывшихся ворот вылетел гусарский полк краса всех конных полков.

S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:

+: Обособление смысловое выделение второстепенных членов предложения с помощью интонации в устной речи и знаков препинания в письменной речи.

-: Письменные упражнения шлифуют речь а упражнения в речах оживляют письменный стиль.

-: Если хочешь чтобы друг твой горбов у тебя не заметил сам не смотри на его бородавки.

-: Я бродил по пристаням, липкий от рыбьей чешуи и тосковал по жаре.

S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:

-: Жизнь прожить не поле перейти говорили прадеды и деды.

-: Если ты подумаешь и ответишь на эти вопросы значит ты уже имеешь свою жизненную позицию.

+: Долгожданный мир мы шли к нему четыре года прочно вошёл в наше сознание. Бондарев.

-: Из открывшихся ворот вылетел гусарский полк краса всех конных полков.

S:Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:

-: Кто двигается вперед в науках но отстает в нравственности тот более идет назад чем вперед.

-: Инстинкт и разум признаки двух различных сущностей.

+: Труд человека кормит – лень портит пословица.

-: И ворон птица умная сидит на дереве у самого костра.

S:Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:

+: Лето припасает – зима поедает пословица

-: Свобода и распущенность понятия одно другому совершенно противоположные.

-: Источником бедствий чаще всего служит беспечность.

-: Возмущённый до глубины души Фома стиснул зубы.

S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:

-: Широко известны многие его картины Сосновый бор Лесная глушь Рожь Среди долины ровная На севере диком Корабельная роща и др.

+: Слова автора указывают кому принадлежит прямая речь чаще всего это конструкция с глаголом речи сказать проговорить промолвить спросить ответить и т. д.

-: Как же здорово он рассказывает подумали многие из нас.

S:-: Облака дымчатые, лёгкие неслись высоко в ярком небе.

S: Отметьте предложение, в котором ставятся скобки:

+: Диоген называл себя гражданином мира «космополитом».









Читайте также:

  1. Автором данного УМК является старший преподаватель кафедры Экономической теории Ромашкина Анастасия Александровна.
  2. В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов?
  3. Введение 1-3. Предложение. Синтаксический разбор словосочетания и предложения. Основа. Типы сложных предложений. Нормативное построение словосочетания и предложения.
  4. Введение. Глюкоза является главным клеточным « топливом» при анаэробном получении энергии. Наиболее важную роль при сбраживании глюкозы играют два пути: молочнокислое и спиртовое брожение.
  5. Вопрос 3. Что является объектом регулирования антимонопольного законодательства?
  6. Вопрос: 2 Лицом, ответственным за электрохозяйство организации является?
  7. Вопрос: 6 Какое средство называется электрозащитным?
  8. Глава 6. Корабль-призрак появляется
  9. Главной целью государства как политического центра принятия решений является сохранение власти правящего режима, независимости и территориальной целостности страны.
  10. Главным направлением конструирования является повышение качества машин, их надежности и экономического эффекта.
  11. Господь является объектом поклонения.


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 364;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная