№ 53.
При встрече в русской речевой культуре принято задавать вопрос "Как дела?" (во французской речевой культуре Comment ça va?, в американской - How are you?). Опишите, в чём отличие семантического содержания данного сложного речевого знака (так иногда называют высказывание) от его прагматического содержания.
№ 54.
На "скрытости" какого компонента лексического значения слова основана традиционная загадка? Например:
А ну-ка, ребята,
Кто угадает:
На десятерых братьев
Двух шуб хватает
Дом зелёный тесноват
Узкий, длинный, гладкий
В доме рядышком сидят круглые ребятки
№ 55.
В значение слова крокодил входят следующие семантические компоненты: а) животное, б) пресмыкающееся, в) хищное, г) живёт в жарких странах, д) встречается в зоопарках, е)зелёного цвета, ж) с длинным хвостом и острыми зубами, з) друг Чебурашки. Какие из вышеперечисленных компонентов входят в сигнификат лексического значения данного слова, а какие - в его денотат и коннотат?
№ 56.
Определите тип внутренней формы (словообразовательная или эпидигматическая) у следующих слов:
Осёл 'глупый человек', источник 'причина', ручка двери, (дверной) глазок, ружьишко, мужичище, подкопать, надставить.
№ 57.
Какое семантическое явление иллюстрируют следующие примеры из детской речи:
Ртуть – это, наверное, что-то для рта?
Нечаянно – это, что ли, без чая?
Начальная школа – это где начальники учатся?
Почему папа говорит, что я прохвост? Никакого хвоста у меня нету.
№ 58.
Какие виды полисемии иллюстрируют следующие примеры многозначных слов (колено и верный):
а) колено 'часть ноги, в которой находится сустав, соединяющий бедро и голень, место сгиба ноги' (стоять на коленях)
Колено 'отдельная часть чего-либо, идущего ломаной линией от одного сгиба или поворота до другого' (колено водосточной трубы)
колено 'разветвление рода, поколение в родословной' (до десятого колена);
б) верный 'надёжный, тот который не предаст' (верный друг)
верный 'проверенный, дающий ожидаемый результат' (верное средство);
верный'правильный' (верный расчёт);
Верный 'точный' (верный глаз).
№ 59.
Соедините пример и название явления:
а) рог-рок; я знаю семью с семью детьми, мука-мука; бачок-бочок; ветер стих и я написал такой стих; атлас-атлас; такса-такса; мандарин-мандарин; вести-везти; сутками-с утками.
б) омофон, омограф, омоформа.
№ 60.
К каким видам синонимов относятся следующие слова:
а) защищать, охранять, сохранять, оберегать, хранить;
б) смотреть, созерцать, узреть, зырить, лупать, таращиться;
в) О чем ты плачешь, ель? О чем ты плачешь? Ель скреблась веткой о стекло. Скреблась несмело и почти неслышно. Ветка была мокрая, капли скатывались на кончики ее лапок, на бородавочки. В каждой клейкой бородавочке (почке)хоронилась новая лапка — новая жизнь дерева. Бородавочки были не больше капель, что суетились на оконном стекле, вспыхивали на мгновение и угасали;
г) помидор - томат; лингвистика - языкознание; дантист - стоматолог.
№ 61
В романе М.Булгакова "Мастер и Маргарита" Воланд в разговоре с М.Берлиозом произносит такой пассаж:
" - Тут в государственной библиотеке обнаружены подлинные рукописи чернокнижника Герберта Аврилакского, десятого века. Так вот требуется, чтобы я их разобрал. Я единственный в мире специалист.
- А-а! Вы историк? - с большим облегчением и уважением спросил Берлиоз.
- Я - историк, - подтвердил учёный и добавил ни к селу ни к городу: - Сегодня вечером на Патриарших будет интересная история!"
Как вы думаете, есть ли отличия между значением слова историк и тем смыслом, который вкладывает в него Воланд? На чём основаны эти отличия?
№ 62
В книге Э.Успенского "Крокодил Гена и его друзья" Чебурашка, Галя и крокодил Гена пытаются найти слово леопард в словаре:
"- Давайте посмотрим в словаре, - согласился Чебурашка. - А на какую букву будем смотреть?
- На букву "РР-РР-РЫ", - сказала Галя, потому что леопарды РР-РР-РРЫЧАТ.
- И на букву "К", - добавил Гена, - потому что леопарды К...УСАЮТСЯ."
В каких словарях друзья могли бы найти слово леопард, найдя глаголы рычать или кусаться?
№ 63.
Определите какое из нижеприведённых толкований одного и того же слова дано в энциклопедическом словаре, а какое - в лингвистическом. Обоснуйте свой ответ.
Badge - a distinctive device, emblem, mark, honorary decoration, or special cognizance, used originally to identify a knight or distinguish his followers, now worn as a sign of office of licensed employment, as a token of membership in some society, or generally as a mark showing the relation of the wearer to any person, occupation, or order.
Badge [bædg] - n. 1. a piece of metal or other material which shows a person's employment, rank, membership of a group, etc. 2. a sign of somethingwhich sign can be seen: Some officials wear chains round their necks as badges of office.
№ 64.
Проанализируйте структуру словарной статьи в толковом словаре русского языка. Сколько можно выделить в ней зон? Какие?
ТОВА'Р, а (у), м. 1. (мн. в знач. разных видов, сортов). Продукт труда, имеющий стоимость и распределяющийся в обществе путем купли-продажи (эконом.); вообще все, что является предметом торговли. Надо, наконец, понять, что товары производятся в последнем счете не для производства, а для потребления (Сталин). Мой корабль, стоящий на якоре в заливе, полон редких товаров (Жуковский). Красный т. (см. красный). В магазинах много товару. Ходкий т. Лежалый т. Колониальный т. 2. (только ед.). Выделанная готовая кожа (сапож.). Опойковый т. 3. (только ед.). Рудная смесь, готовая для проплавки (горн.). ♦Живой товар. См. живой в 6 знач. Товар лицом показать – показать что-нибудь с лучшей, наиболее выгодной стороны. Едет из Петербурга ревизор... Слышно было, что все трусят, хлопочут, хотят товар лицом показать (Достоевский).
№ 65.
Что означают следующие пометы, используемые в английских одноязычных словарях:
Informal, formal, derog., becoming rare, tech., med., obs., old use.
№ 66.
Почему необходимо пользоваться транскрипцией, чтобы точно обозначить падежные окончания в словоформах моря — морю — морем (Грехова 2003)?
№ 67.
Являются ли окончания в словах голубой и грубый алломорфами одной морфемы или разными морфемами? Обратите внимание на следующие ряды слов: большой, мировой, легковой; новый, умный, милый (Грехова 2003).
№ 68
Определите, в каких из следующих словоформ русского языка имеется нулевая морфема: брось, гусь, школ, беж, прочь, настежь, мой, рожь, шей, стой, замуж, синь, домой, розов, потолок, ног, вслед, брысь, вновь, дорог, верх, вверх, мысль, через, их, долой, авось, лосось, тех, утех, утешь, ввысь, мелочь, прок, впрок, глянь (Норман 2008).
№ 69.
Выделите морфемы в словах: восковой, играть, листопад, умываться, чистильщик (Грехова 2003).
№ 70.
Сгруппируйте слова по сходству их морфемного состава (нулевое окончание не учитывается): 1) слова, состоящие только из корня; 2) слова, состоящие из корня и окончания; 3) слова, состоящие из префикса и корня, и т. д.: берёза, ворот, выход, дворник, дом, молочница, пекарь, поле, проводка, судья, утюжка, шитьё(Грехова 2003).
№ 71.
Определите корневую морфему в русском слове еда - с учётом родственных слов типа объедки, травоядный, сыроежка, съестной, а также форм глагола есть (ем, ешь, ел, съев) (Норман 2008).
№ 72.
Разделите на морфемы следующие английские слова: children, bookish, worked, Chinese, reading, usefully, worker, easiness, childhood, better, impossible, chosen; unspoken, government, closest, writes, available, abnormal, recommendation, friendly, hairy, rooms, speechless, fashionable, discover, pleasantly (Грехова 2003).
№ 73.
От каких производящих основ образованы слова: невежественный, негодный, недружелюбный, немощный, ненавистный, ненастный, непоседливый, непослушный (Грехова 2003)?
№ 74.
Сколько словообразовательных типов представлено в словах: бездорожный, бездорожье, безнравственный, безоблачный, безрадостный, беспечный, бесславный, неутешный (Грехова 2003)?
№ 75.
Образуйте глаголы от следующих основ. Укажите модели, по которым они образованы:
Hospital, domestic, strength, saint, regular, sympathy, peace, thick, captive, active, false, solid (Современный английский язык 1997)..
№ 76.