Лекции.ИНФО


ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НАРОДНЫХ ГОВОРОВ



55. Первоначально слова, к сбору которых «Общество любителей российской словесности» привлекало учителей, врачей, смотрителей школ, представителей духовенства, были обозначены как:

1) диалектные слова;

2) областные слова;

3) провинциальные слова;

4) нелитературныеслова.

 

56. Группы слов, обозначающие понятия близкие или непосредственно связанные благодаря связям именуемых объектов в реальной действительности или в человеческом сознании, называются:

1) тематическими группами лексики;

2) лексическими группами лексики;

3) семантическими группами лексики;

4) ареальными группами лексики.

 

57. Слова-названия крестьянских построек, домашней утвари и т.п., специфичные для определенной местности, относятся к:

1) профессиональным диалектизмам;

2) окказиональным диалектизмам;

3) этнографическим диалектизмам;

4) терминологическим диалектизмам.

 

58. Укажите диалектное слово, которым называется посуда для приготовления хлебного теста:

1) квашня;

2) кринка;

3) дежа (дежка);

4) балакирь.

 

59. Определите диалектное значение глагола орать:

1) громко кричать;

2) подметать;

3) пахать;

4) ковать.

 

60. Поречка, жостыль, кислица, киселка, княжина, лядуница, сестреница – так в разных диалектах называют

1) клюкву;

2) смородину;

3) калину;

4) крыжовник.

 

61. Раздел языкознания, изучающий происхождение и историю отдельных слов и морфем, называется

1) этимологией;

2) археологией;

3) лексикологией;

4) историей.

 

62. Под каким понятием понимается «утрата словом прежних этимологических связей, т.е. утрата смысловой связи с производящей основой, в результате чего слово из мотивированного названия предмета объективной действительности становится немотивированным названием:

1) этимологизацией;

2) деэтимологизацией;

3) неомотивацией;

4) переразложением.

 

63. Отметьте, как называется установление между словами (чаще заимствованными и родными) семантических связей на основе чисто внешнего, случайного звукового совпадения, без реальных фактов их происхождения (вазелин – мазелин, бульвар – гульвар и т.п.);

1) научной этимологией;

2) народной этимологией;

3) окказионализмом;

4) архаизмом.

 

 

64. Назовите раздел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения:

1) лексикология;

2) лексикография;

3) морфология;

4) семасиология.

 

65. Впервые термин «толковый» использовал для названия своего словаря:

1) Ушаков Д.Н.;

2) Ожегов С.И.;

3) Даль В.И.;

4) Востоков А.Х.

 

66. Первый диалектный словарь, вышедший в 1852 году, назывался

1) «Диалектный словарь русского языка»;

2) «Словарь диалектных слов»;

3) «Опыт областного великорусского словаря»;

4) «Толковый диалектный словарь».

 

67. В толковых словарях современного литературного языка для обозначения диалектных слов используется стилистическая помета

1) «прост.» (просторечное);

2) «разг.» (разговорное);

3) «нар.» (народное);

Обл.» (областное).

 

68. Кем было выдвинуто в 1959 году на 7-м Всесоюзном диалектологическом совещании в Москве составление областных словарей как первоочередная задача русской диалектологической науки

1) Обнорским С.П.;

2) Филиным Ф.П.;

3) Виноградовым В.В.;

4) Аванесовым Р.И.

 

69. Сводный диалектологический словарь, включающий материалы из разных регионов, носит название

1) Толковый словарь русских говоров;

2) Областной словарь полного типа;

3) Словарь русских народных говоров;

4) Русский областной сводный словарь.

 

70. Словари тамбовских говоров относятся к:

1) толковым лингвистическим словарям;

2) орфографическим лингвистическим словарям;

3) историческим лингвистическим словарям;

4) этимологическим лингвистическим словарям.

 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НАРОДНЫХ ГОВОРОВ

 

71. Исходя из данных примеров, укажите, какая грамматическая категория имени существительного в говорах подвергается изменению: иду с дедушком, жизня плохая, семенно посеяла, ходила в церькву:

1) категория рода;

2) тип склонения;

3) категория числа;

4) падеж существительного.

 

 

72. В диалектах не изменяют свой род имена существительные:

1) мужского рода;

2) женского рода;

3) среднего рода;

Обозначающие детей и детенышей.

73. Ученые-диалектологи объясняют переход в диалектах существительных 3 скл. в 1 скл.

1) стремлением уменьшить число склонений;

2) выравниванием склонений по роду;

3) влиянием аканья и яканья на изменение внешней формы слов;

4) историческим причинами.

 

74. Отметьте, какая северная диалектная черта отражена в пословице: Дочерям родители красуются, сыновьям в почете живут:

1) нарушение правил управления;

2) отсутствие в говоре дательного падежа;

3) совпадение форм дательного и творительного падежей во мн. числе;

4) отсутствие в говоре творительного падежа.

 

75. Выделите две группы особых форм местоимений, характерных для говоров южнорусского наречия:

1) у меня, у тебя, у себя;

2) у менé, у тебé, у себé;

3) ко мне, к тебе, к себе.

 

76. Назовите фонетическое явление, в результате которого в говорах северного и южного наречий у личных местоимений появляется j (йот):

1) закон открытого слога;

2) йотáция;

3) переразложение.

 

77. Укажите исторически верное объяснение наличия в русских говорах диалектных форм тобé, собé:

1) архаические древнерусские;

2) заимствованы из старославянского языка;

3) влияние энклитических форм;

4) возникли в среднерусских говорах.

 

78. Сопоставление современных форм личных местоимений меня, тебя в литературном языке и менé, тебé в диалектах (род.-вин. пад. ед. ч.) с древними формами позволяет говорить о диалектных формах как о:

1)древнéйших в языке;

2) новейших в языке;

3) заимствованных в языке;

4) новообразованиях в языке.

 

 

79. Довольно часто в говорах южнорусского наречия наблюдается употребление местоимений тый (стол), тая (хата), тое (дерево). Диалектологи объясняют это влиянием:

1) полных прилагательных;

2) протяжного ударения;

3) напевной речи;

4) закона открытого слога.

 

80. Выделите две характерные для говоров севернорусского наречия формы глаголов 3 л. ед. ч.:

1) литературные (знает, читает);

2) с мягким т (знаеть, читаеть);

3) без т (зная, читая).

 

81. Образование в севернорусском наречии стяженных глагольных форм 3 л. ед. ч. (знат, читат) связано с:

1) диалектным упрощением сочетания звуков;

2) выпадением звуков и слогов;

3) утратой интервокального j, последующей ассимиляцией и стяжением звуков;

4) особенностями индивидуального произношения.

 

82. Объясните причину особого спряжения в говорах глаголов с основой на заднеязычные согласные: могу, могёшь, могёт…; пеку, пекёшь, пекёт:

1) стремление к выравниванию основы и сохранению корневого согласного;

2) особенность произношения заднеязычного согласного;

3) незнание литературного чередования;

4) влияние постоянного ударения.

 

 

83. Пословицы: Дело не медведь – в лес не уйдеть; без зубов лесть, а с костями съесть; не учи хромать у кого ноги болять; много говорить – голова заболить могли быть записаны только в говорах:

1) севернорусского наречия;

2) южнорусского наречия;

3) среднерусского наречия;

4) белорусского наречия.

 

84. Для выражения ряда синтаксических отношений, передаваемых в литературном языке конструкциями с предлогом из (выйти из леса, приехать из города) в говорах употребляется конструкции с предлогом:

С (з)

2) от

3) у

4) за.

 

85. Укажите, с какой общерусской конструкцией семантически соотносима диалектная конструкция сходить по соседку:

1) за соседкой;

2) к соседке;

3) у соседки;

4) от соседки.

 

86. Укажите, какими являются синтаксические конструкции ходить по ягоды, послать по молоко, сбегать по председателя:

1) литературные;

2) диалектные;

3) литературные и диалектные;

4) ни литературные, ни диалектные.

 

 

87. Отметьте, в какой синтаксической роли выступают в народных говорах деепричастия: груша уже поспевши; он три класса окончивши; что посеяно – все засохши:

1) обстоятельства образа действия;

2) сказуемого (предиката);

3) несогласованного определения;

4) дополнения.

 

 

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИАЛЕКТОВ

88. Выберите, какое из определений соответствует термину «диалектизм»:

1) составная часть слова;

2) диалектная форма литературного эквивалента;

3) диалектное слово, включенное в художественный текст;

4) внутренняя форма слов.

 

89. От литературного языка диалекты отличаются наличием

1) собственной фонетической системы;

2) правил, соблюдение которых обязательно для всех членов общества;

3) устной и письменной формы существования языка;









Читайте также:

  1. I. Особенности империализма в России
  2. I.1 Особенности комплексных соединений природных и синтетических порфиринов.
  3. II.4. Особенности процесса социализации в маргинальный переходный период.
  4. III. Регламент переговоров и действий машиниста и помощника машиниста в пути следования
  5. VI. Особенности технического обслуживания и ремонта жилых зданий на различных территориях
  6. VII. Регламент переговоров дежурного по железнодорожной станции (ДСП) с машинистами поездов (ТЧМ) при приеме, отправлении и пропуске поездов по железнодорожной станции
  7. XI. Регламент переговоров при приёме отправлении поездов в условиях нарушения нормальной работы устройств СЦБ
  8. XII. ОСОБЕННОСТИ КОРМЛЕНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ В УСЛОВИЯХ РАДИОАКТИВНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
  9. XVII ВЕК В ИСТОРИИ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И РОССИИ. ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА И ЕГО ФАКТОРЫ
  10. А. Особенности формирования древнерусской культуры
  11. А3. Особенности решения орфограммы.
  12. Аккредитив как форма международных расчетов


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 425;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная