Лекции.ИНФО


Цели и задачи изучения курса



Дисциплина «Экономическая теория» относится к вариативной части гуманитарного, социального, экономического цикла образовательной программы направления 080100 «Экономика».

В ней содержатся основные теоретические положения, раскрывающие сущность экономических явлений и процессов, которые определяют функционирование и устойчивое развитие экономики страны как на уровне отдельного домашнего хозяйства, фирмы и национальной экономики, так и в целом на уровне мирового хозяйства. Для этого требуется изучить особенности функционирования различных типов экономических систем.

Курс «Экономическая теория» разработан в соответствии с государственными образовательными стандартами III поколения. Основная цель курса – дать студентам базовые знания в области экономической теории, методологии познания в области объективных экономических процессов в России и мире; сформировать экономическое мышление, направленное на понимание форм, методов, приоритетов и направлений развития экономики.

Целью данного курса является формирование у студентов комплекса базовых экономических знаний и навыков, необходимых для изучения и освоения специальных экономических дисциплин. Важно, чтобы студенты в ходе обучения овладевали теоретическими концепциями, могли самостоятельно анализировать различные экономические явления и научно обосновывать эффективные управленческие решения.

Для достижения поставленных целей должны быть решены следующие задачи:

-сформировать у студентов системное представление о содержании экономических процессов в России и мире;

-сформировать знания о принципах поведения различных хозяйствующих субъектов в условиях ограниченности экономических ресурсов. Овладеть методологией и методами экономических исследований;

-формировать представление о механизме функционирования рыночной экономики;

-развить умение оценивать позитивность (эффективность) мероприятий макроэкономической политики государства и ее влияние на хозяйственные субъекты;

-выработать практические навыки выбора принятия решений в изменяющейся экономической среде на микро-, мезо-, макроуровнях.

Поставленная цель подразделяется на теоретическую и практическую. Теоретической целью является формирование у студентов целостного представления о механизме функционирования национальной экономики рыночного типа, базовых микро-, макро- и мегаэкономических проблемах и подходах к их анализу с позиций основных школ экономической науки. Практическая цель состоит в выработке у обучающихся навыков использования инструментов микроэкономической и макроэкономической политики и принятия решений в конкретной институциональной среде.

Для освоения дисциплины требуются знания истории, обществознания и математики в объеме средней школы и дисциплин, изучаемых в 1 семестре: история, психология, социально-экономическая география, информатика.

Изучение дисциплины «экономическая теория» создает условия для освоения большого числа изучаемых после неё дисциплин: иностранный язык профессиональный, микроэкономика, бухгалтерский учет, менеджмент, правовое обеспечение хозяйственной деятельности, статистика, институциональная экономика, экономика фирмы, анализ хозяйственной деятельности, макроэкономика, эконометрика, деньги, кредит, банки, экономика труда, финансы, теория выборки и оценка рисков, финансовая статистика, финансовая математика, философия, мировая экономика и международные экономические отношения, история экономических учений, государственное регулирование экономики, маркетинг, экономика России, бизнес-планирование, рынок ценных бумаг, экономика общественного сектора, анализ хозяйственной конъюнктуры.

Учебные материалы дисциплины «Экономическая теория» сгруппированы по 5 разделам (модулям), посвящённым различным аспектам курса.

Изучение тем I раздела позволяет студентам получить представление о предмете и методе экономической теории, исходных категориях теории производства и собственности. Особое внимание уделяется эволюции натурального хозяйства, товарного производства, различным теоретическим подходам к оценке свойств товара. Изучаются происхождение, сущность, функции и формы денег, законы денежного обращения.

В итоге изучения тем II раздела студенты должны усвоить содержание, функции, классификации и модели рынка. Механизм функционирования рынка изучается в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Спрос и предложение товара интерпретируются в графической форме. Изучается теория предпринимательской деятельности и теория рисков. Особое внимание уделяется эволюции понятия капитала, кругообороту и обороту предпринимательского капитала, показателям эффективного использования ресурсов фирмы.

В III разделе изучается факторное распределение доходов, которое предполагает знание экономических теорий прибыли, заработной платы, ссудного процента и ренты. Здесь же рассматривается домохозяйство, как субъект микроэкономики, и поведение потребителя, как агента экономической деятельности. Углубленно изучается теория территориальной организации хозяйственной деятельности экономических субъектов и проблемы региональной политики России.

В IV разделе представлены закономерности функционирования национальной экономики в целом. Изучаются цели и инструменты макроэкономической политики, совокупный спрос и совокупное предложение, сбережения и инвестиции. В теории экономического роста излагаются движущие силы, пределы, типы, факторы и модели экономического роста. Рассматриваются основные модели рыночного равновесия и инструменты государственного вмешательства в экономические процессы. При изучении цикличности развития экономической системы внимание обращается на эволюцию теорий волнообразного и циклического движения экономики, основные характеристики цикла и его отдельных фаз.

V раздел содержит теоретические вопросы монетарной, фискальной, социальной и международной валютно-финансовой политик. Изучается денежный рынок, кредитная система и ее институты, рынок ценных бумаг, финансовая система, государственный бюджет, государственный долг, система налогов, кривая Лаффера. При изучении социальной политики государства исследуются совокупные доходы населения, виды неравенства доходов, кривая Лоренца, закон Энгеля, коэффициент Джини. Государство исследуется как субъект национальной и мировой экономики. Даются начальные представления об этапах становления и основных чертах мирового хозяйства; глобализации, интернационализации мировой экономики, эволюции мировой валютной системы.

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН, ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И СИСТЕМА ОЦЕНОК

2.1. Календарно-тематический план

 

Наименование раздела и номер темы Аудиторные часы СРС Итого
Лекц. Семи-нары
Раздел I. Общие основы экономического развития общества.        
Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
Тема 2. Исходные категории общественного производства.
Тема 3. Собственность как основа экономических систем. Типы экономических систем.
Тема 4. Товарное хозяйство. Теории товара, стоимости, денег.
Раздел II. Основы теории рыночной экономики.        
Тема 5. Сущность, функции, структура рыночных отношений.
Тема 6. Совершенная и несовершенная конкуренция.
Тема 7. Экономическое поведение производителя, предпринимательская деятельность и предпринимательский капитал. Теория рисков
Тема 8. Издержки производства.
Раздел III. Доходы от факторов производства.        
Тема 9. Доходы от факторов производства и их распределение. Экономические теории прибыли, заработной платы, ссудного процента и ренты.
Тема 10. Экономика домашнего хозяйства. Теория потребительского поведения.
Тема 11. Теория региональных отношений.
Раздел IV. Закономерности функционирования национальной экономики        
Тема 12. Цели и инструменты макроэкономической политики. Национальное счетоводство.
Тема 13. Потребление, сбережение, накопление и инвестиции.
Тема 14. Экономический рост и теория экономического равновесия.
Тема 15. Цикличность развития экономических систем. Макроэкономическая дестабилизация.
Тема 16. Система национальных рынков.  
Раздел V. Теоретические основы монетарной, фискальной, социальной и международной валютно-финансовой политики        
Тема 17. Денежно-кредитная система и монетарная политика государства.
Тема 18. Инфляция и ее влияние на экономическое развитие.
Тема19. Финансовая система. Бюджетно-налоговое регулирование экономики.
Тема 20. Совокупные доходы населения и социальная политика.
Тема 21.Теория глобализации мировой экономики.
Итого

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Темы практических занятий (семинаров) по разделам курса

№ п/п № раздела дисциплины Темы практических занятий Трудо-емкость (час.)
1. Раздел I. Общие основы экономического развития общества. 1. Предмет и метод экономической теории.
2. Исходные категории общественного производства.
3. Собственность как основа экономических систем. Типы экономических систем.
4. Товарное хозяйство.
5.Теории товара, стоимости, денег.
Раздел II. Основы теории рыночной экономики. 6. Сущность, функции, структура рыночных отношений.
7. Совершенная и несовершенная конкуренция.
8. Экономическое поведение производителя, предпринимательская деятельность и предпринимательский капитал.
9. Теория рисков
10. Издержки производства.
Раздел III. Доходы от факторов производства. 11. Доходы от факторов производства и их распределение. Экономические теории прибыли, заработной платы, ссудного процента и рента.
12 Экономика домашнего хозяйства. Теория потребительского поведения.
13. Теория региональных отношений. -
Раздел IV. Закономерности функционирования национальной экономики. 14. Цели и инструменты макроэкономической политики. Национальное счетоводство.
15. Потребление, сбережение, накопление и инвестиции.
16. Совокупный спрос, совокупное предложение.
17. Экономический рост и теория экономического равновесия.
18. Цикличность развития экономических систем. Макроэкономическая дестабилизация.
19. Система национальных рынков
Раздел V. Теоретические основы монетарной, фискальной, социальной и международной валютно-финансовой политики. 20 Денежно-кредитная система
21 Монетарная политика государства.
22. Инфляция и ее влияние на экономическое развитие. -
23. Финансовая система.
24. Бюджетно-налоговое регулирование экономики.
25. Совокупные доходы населения и социальная политика.
26. Теория глобализации мировой экономики.

 

 

Процесс изучения дисциплины предполагает выполнение студентами различных работ в строго определённые для этого сроки. Цель этих работ – контроль за степенью усвоения содержания разделов и освоения всего курса.

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

В процессе освоения дисциплины студенты должны пройти 3 контрольных точки (в соответствии с учебным планом).

Пример:

Номер контрольной точки Форма контроля Зачетный минимум (баллы) Зачетный максимум (баллы) График контроля (недели)
1) Рубежный контроль, в т.ч.  
I Коллоквиум (1-4 темы)
II Контрольная работа № 1 (5-8 темы)
III Контрольная точка № 2 (9-14 темы)
2) Текущий контроль  
Итого за семестр  
3) Экзамен сессия
Итого по курсу  

 

В течение семестра работа на практических занятиях (текущий контроль), сдача контрольных точек (рубежный контроль) оценивается преподавателем, ведущим практические занятия, и баллы заносятся в электронную ведомость, доступную для просмотра по адресу: rating.finec.ru.

Максимальное количество баллов -100.

По каждой контрольной точке студент должен набрать количество баллов, не менее зачетного минимума.

Итоговая оценка определяется на основе суммирования семестровых и экзаменационных баллов.

Экзамен проводится в устной форме. Для получения положительной оценки на экзамене студент должен набрать не менее половины от установленной суммы баллов экзамена.

Расчет баллов: семестровые баллы – 50, баллы экзамена – 25. 50+25=75 , т.е. хорошо.

Шкала баллов для определения итоговых оценок:

≥ 85  «5»; < 85 баллов  «4»; < 70 баллов  «3»; < 55 баллов  «2».

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЯМ (САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА)

Основными формами обучения по дисциплине ЭТ являются:

I. Лекции.

II. Семинарские занятия.

III. Подготовка и выступление с сообщением, докладом на семинаре, студенческой научной конференции.

IV. Контроль самостоятельной работы студентов.

 

Формы контроля:

-коллоквиум;

- контрольные работы;

- курсовая работа;

- экзамен (итог всего курса).

 

Обучение предполагает:

1. Каждый студент обучается под руководством преподавателя. Эта работа включает: лекции, семинарские занятия, консультации преподавателя по подготовке доклада и написанию реферата, эссе, презентации, курсовой работы, консультации преподавателя по вопросам, в которых студент не смог разобраться самостоятельно, консультацию преподавателя перед экзаменом.

2. Самостоятельная работа студента предполагает подготовку к семинарским занятиям, коллоквиуму, написание и защиту реферата, доклада, эссе, презентации, курсовой работы, подготовку к написанию контрольных работ, контрольных точек, экзамена. Для лучшего освоения дисциплины и получения высшей итоговой оценки работать следует постоянно, систематически, в контакте с преподавателем (лектором и ведущим семинарские занятия).

Порядок обучения

В настоящее время в нашем Университете используется модульно-рейтинговая система обучения и проверки знаний студентов. Для неё характерна «накопительная система», которая состоит в том, что каждый ответ и любая проделанная студентом работа (в том числе – ответ на семинаре, написание контрольной работы, написание реферата, выступление с докладом и т.д.) оценивается преподавателем в баллах. К концу семестра (года) баллы суммируются. В зависимости от их общего количества студент может рассчитывать на ту или иную оценку. В рамках этой системы студент должен выполнить следующие виды работ:

1. Посещение лекций. Лекции – это устное изложение лектором учебного материала. На них студент получает информацию по ключевым вопросам изучаемой дисциплины по каждой конкретной теме. На лекциях преподаватель знакомит студентов с основными научными направлениями и ведущими представителями теоретических школ, учит анализировать экономические процессы, ставит проблемные вопросы, решить которые студенту следует к предстоящему семинарскому занятию.

Для качественной подготовки к семинарам посещение лекций следует дополнить самостоятельной работой в виде ознакомления с основной и дополнительной литературой, которая может быть рекомендована как самим преподавателем, так и найдена студентом самостоятельно, исходя из поставленного вопроса.

2. Семинарские занятия. Семинарское занятие является важной составляющей учебного процесса. Оно позволяет хорошо разобраться в пройденном материале, закрепить и нарастить приобретенные знания. Это – единственная форма работы, при которой студент не только изучает предмет, демонстрирует свои знания, но и имеет возможность проявить себя в рамках живого общения, высказывать свое мнение, дискутировать с сокурсниками и преподавателем, отстаивать свои взгляды, задавать вопросы и отвечать на них и многое др.

Для того чтобы семинар прошел успешно, требуется тщательная подготовка. Для этого студенту необходимо, во-первых, присутствовать на всех лекциях, во-вторых, готовиться самостоятельно. Если какие-то материалы вызывают вопросы, целесообразно их записать и на семинарском занятии задать преподавателю. Преподаватель ответит на эти вопросы сам или предложит обсудить их в группе.

3. Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает изучение литературы по курсу экономической теории (основной и дополнительной), систематизацию прочитанного материала, подготовку сообщений, написание доклада или реферата.

3.1. Работа с научной литературой. В Планах семинарских занятий дается список основной и дополнительной литературы по курсу. В библиотеках информация по темам представлена более подробно. Как правило, там же содержится материал по дискуссионным проблемам. Следует обратить внимание на тот факт, что на одинаковые вопросы в разных книгах, статьях могут даваться различные ответы. Это не ошибки авторов. Дело в том, что представители различных школ чаще всего излагают собственную позицию по тому или иному вопросу в зависимости от поставленной ими задачи. Позиции авторов нередко существенно отличаются друг от друга, что и характеризует эволюцию научных знаний.

Изучение литературы необходимо для отличного ответа на семинаре, для написания доклада, реферата, эссе, презентации, курсовой работы и для подготовки к текущей аттестации по контрольной точке.

Кроме того, желательно вести поиск литературы самостоятельно, не ограничиваясь списком, предлагаемым в плане семинарского занятия. При этом нужно проконсультироваться с преподавателем и убедиться, что выбранный вами источник поможет самостоятельно изучить проблему.

4. Коллоквиум. Коллоквиум (от лат. colloquium — разговор, беседа) – одна из форм учебных занятий, имеющая целью выяснение проблемы и повышение знаний студентов. На коллоквиуме обсуждаются: отдельные части, разделы, темы, вопросы изучаемого курса. Коллоквиум проводится в устной или письменной форме.

5. Подготовка презентации. Компьютерная презентация – это доклад на заданную тему, сопровождаемый демонстрацией слайдов, содержащих текст, рисунки, графики, схемы, фотографии, видео и аудиоэффекты, цель которых – более наглядное изложение и раскрытие данной темы (вопроса).

6. Подготовка к написанию контрольной работы. Для подготовки необходимо повторить все темы, вынесенные на контроль. Желательно провести самостоятельную оценку своих знаний. Осуществить ее можно, отвечая на вопросы и тесты, представленные в литературе, рекомендованной преподавателем. Следует учитывать, что контрольная работа представлена в виде теста, содержащего как теоретические вопросы (на выбор правильного ответа), так и задачи по конкретной теме.

7. Написание курсовой работы, реферата, эссе.

Курсовая работа – это самостоятельная работа студента, завершающая изучение отдельной дисциплины. Работа выполняется под руководством преподавателя по избранной теме, которая выбирается из представленного преподавателем перечня тем. Тема утверждается преподавателем. Цель курсовой работы – развитие у студентов навыков самостоятельной научной работы, овладение методами современных научных исследований, углублённое изучение какой-либо проблемы, вопроса, темы, раздела учебной дисциплины (включая изучение литературы). Главное отличие от реферата – переход от чисто описательно-реферативного характера работы к попытке более глубокого исследования отдельного вопроса, как в плане применяемых исследовательских методов, так и в плане формирования собственной научной позиции, вклада в изучение проблемы.

Реферат разрабатывается для того, чтобы: научиться осуществлять поиск литературы и работать с ней, кратко излагать содержание прочитанного материала, выделяя в нем главное, наиболее интересное, наиболее дискуссионное; критически анализировать изучаемую литературу, формируя при этом собственное мнение, связывать теорию с практикой.

Эссе (с французского essai – «попытка, проба, очерк») – прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции, выражающее индивидуальные соображения по конкретному вопросу, заведомо не претендующее на исчерпывающий ответ. Автор может написать собственные размышления на заданную тему, так как эссе – это личное видение какой-либо экономической проблемы, это абсолютно самостоятельная работа, написанная собственным стилем и языком.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Темы практических занятий (семинаров) по разделам курса

№ п/п № раздела дисциплины Темы практических занятий Трудо-емкость (час.)
1. Раздел I. Общие основы экономического развития общества. 1. Предмет и метод экономической теории.
2. Исходные категории общественного производства.
3. Собственность как основа экономических систем. Типы экономических систем.
4. Товарное хозяйство.
5.Теории товара, стоимости, денег.
Раздел II. Основы теории рыночной экономики. 6. Сущность, функции, структура рыночных отношений.
7. Совершенная и несовершенная конкуренция.
8. Экономическое поведение производителя, предпринимательская деятельность и предпринимательский капитал.
9. Теория рисков
10. Издержки производства.
Раздел III. Доходы от факторов производства. 11. Доходы от факторов производства и их распределение. Экономические теории прибыли, заработной платы, ссудного процента и рента.
12 Экономика домашнего хозяйства. Теория потребительского поведения.
13. Теория региональных отношений. -
Раздел IV. Закономерности функционирования национальной экономики. 14. Цели и инструменты макроэкономической политики. Национальное счетоводство.
15. Потребление, сбережение, накопление и инвестиции.
16. Совокупный спрос, совокупное предложение.
17. Экономический рост и теория экономического равновесия.
18. Цикличность развития экономических систем. Макроэкономическая дестабилизация.
19. Система национальных рынков
Раздел V. Теоретические основы монетарной, фискальной, социальной и международной валютно-финансовой политики. 20 Денежно-кредитная система
21 Монетарная политика государства.
22. Инфляция и ее влияние на экономическое развитие. -
23. Финансовая система.
24. Бюджетно-налоговое регулирование экономики.
25. Совокупные доходы населения и социальная политика.
26. Теория глобализации мировой экономики.

 

Вопросы, выносимые к обсуждению на семинарских занятиях









Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-15; Просмотров: 94;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная