Aufgabe 10. Bilden Sie Adjektive mit –reich und –arm.
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Aufgabe 10. Bilden Sie Adjektive mit –reich und –arm.



Muster: ein Land mit vielen Rohstoffen – ein rohstoffreiches Land

ein Land mit wenigen Rohstoffen – ein rohstoffarmes Land

 

eine Käsesorte mit wenig Fett _____________________________

ein Gebiet mit wenig Regen_______________________________

ein See mit vielen Fischen________________________________

ein Land mit vielen Wäldern______________________________

ein Fluss mit viel Wasser_________________________________

ein Gericht mit wenig Kalorien_____________________________

ein Essen mit viel Kalorien________________________________

Aufgabe 11. Der Koch befiehlt dem Küchenjungen zu helfen, doch alles wird schon gemacht.

Spül das Geschirr! – Das Geschirr wird schon gespült.

Deck den Tisch!

Räum das Zimmer auf!

Reinige den Teppich!

Schäl die Kartoffeln!

Halbiere die Äpfel!

Reib die Mandeln!

Press die Zitrone aus!

Verziere die Torte!

Schneide die Torte!

Koch den Schinken!

 

Aufgabe 12. Setzen Sie nötige Wörter ein.

1. Ich habe (свежий) Gurkensalat gern. 2. (Новый) Teller stehen schon auf dem Tisch. 3. Mein Bruder isst (острый) Speisen immer mit großem Appetit. 4. Meine Schwester hat einen (странный) Geschmack. 5. (Жареный) Zander schmeckt vorzüglich. 6. (Горячий) Tee stillt den Durst.

 

Aufgabe 13. Setzen Sie in den Klammern angegebene Wörter ein. Beachten Sie die Rektion der Verben.

1. Mein Freund hat Appetit … (Blumenkohl, die Leberpastete, stark gewürzte Speisen, die Nudelsuppe). 2. Hast du heute Appetit… (der Fleischsalat, Würstchen mit Sauerkraut, Hering mit Kartoffeln)? 3. Ich sage … nicht nein. (der Apfelkuchen, Eis mit Schlagsahne, ein gutes Bier, ein gutes Mittagessen). 4. Ich konnte nicht … nein sagen. (eine Tasse Kaffee, diese Torte, so ein Schinken). 5. Du sagst doch … nicht nein? (Apfelsinen, Kompott aus Äpfeln und Birnen, ein Stück Wassermelone).

Aufgabe 14. Setzen Sie passende Wörter und Wortverbindungen ein.

1. Während der Mahlzeit … ich immer … 2. An den Werktagen … ich in der Kantine … 3. Am Morgen … ich … belegte Brötchen mit Schinken. 4. Zu Hause esse ich gewöhnlich …. 5. Manchmal … ich … Sauerkraut. 6. Nach der Arbeit … man … 7. Gebratener Zander … in unserer Kantine … 8. Meine Tochter kann zum Apfelkuchen … 9. Meine Frau … den Kaffee besonders …

 

nicht nein sagen, guten Appetit haben, gern essen, mit großem Appetit, Appetit bekommen auf, einen Bärenhunger haben, vorzüglich schmecken, gut zubereiten, zu Mittag essen

 

Aufgabe 15. Bilden Sie möglichst viele Verben.

  ab- an- be- hinzu- darauf- ver- weg-   lassen abnehmen nehmen legen streichen streuen zehren quirlen

 

Aufgabe 16. Ergänzen Sie die Sätze durch die unten angegebenen Wörter und Wortgruppen.

1. Ich … entweder in der Kantine oder zu Hause. 2. Was haben Sie … gewählt? 3. Kinder, wascht euch die Hände und …! 4. Vier Stunden habe ich im Freien verbracht, und jetzt … 5. Ich möchte eine Flasche Limonade bestellen, weil ich … 6. Mein Mittagessen besteht … aus drei Gängen. 7. Heute komme ich spät nach Hause, darum nehme ich … mit.

 

in der Regel, zu Mittag essen, als Vorspeise, zu Tisch gehen, einen Bärenhunger haben, ein paar belegte Brötchen, durstig sein

 

Aufgabe 17. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern.

1. Zu Mittag, essen, ich, gewöhnlich, zu Hause. 2. Die Frau, meine, zubereiten, das Essen, schmackhaft. 3. Ich, mit großem Appetit, immer, essen. 4. Sonntags, speisen, ich, in, das Restaurant, haben. 5. Ich, gewürzte Speisen, essen, gern, zu Mittag. 6. Ich, wählen, die Speisen, die Speisekarte, nach, wollen. 7. Am Morgen, belegte Brötchen mit Schinken, essen, ich gern. 8. Keine Umstände machen, Sie, sagen, der Gast, die Hausfrau.

Aufgabe 18. Erzählen Sie, wie Sie den Tisch zum Mittagessen decken.

расстелить скатерть, столовый прибор, салфетки, соль, перец, горчица

 

Aufgabe 19. Übersetzen Sie. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der fett gedruckten Wörter!

a) 1. Diese Frau hat einen leichten Gang. 2. Zum zweiten Gangbringen Sie uns Schweinebraten mit Gemüse. 3. Stehen Sie nicht im Gangdes Wagens, sonst stören Sie die Fahrgäste beim Einsteigen. 4. Der Autofahrer schaltet in den vierten Gang.

b) 1. Zum Abendessen können Sie allerlei kalte Gerichtebekommen. 2. Wissen Sie nicht, wofür man ihn vor Gerichtgestellt hat?

c) 1. Geben Sie mir einmal Würstchen ohne Beilage.2. Wann erscheint diese Zeitung mit Beilage?

d) 1. Die Wurst war in Scheibengeschnitten. 2. Die Käsescheibe sah sehr appetitlich aus. 3. Als er nach Hause zurückkehrte, fand er die Fensterscheibe zerbrochen.

e) 1. Kosten Sie bitte dieses Gebäck! 2. Was kostetdieses Gebäck? Es kostet 0,5 Euro.

 

Aufgabe 20. Beschreiben Sie die Situation, wo man folgende Wörter gebrauchen kann.

a) Seien Sie so lieb; das ist mein Leibgericht; ich bitte um Entschuldigung, zugreifen

b) auf etw. Appetit bekommen; das Feinkostgeschäft; nicht auf Lager sein; das Schaufenster (die Auslage).

 

Aufgabe 21. Lesen Sie den folgenden Dialog. Übersetzen Sie ihn. Führen Sie ein Gespräch zum Thema „Im Cafe oder im Restaurant“.

Herr Schmidt: Was sagst du, wenn wir heute mal in einem Restaurant zu Mittag essen?

Frau Schmidt: Ja, sehr gern.

Hr. Sch.: Gehen wir ins neue Restaurant am Rathaus.

Fr. Sch.: Hoffentlich bekommen wir noch Platz. Sonntags ist doch immer jeder Tisch besetzt.

Hr. Sch.: Das glaube ich nicht. Es ist auch noch nicht so spät.

Fr. Sch.: Da sind wir also. Wirklich! Einige Tische sind noch frei.

Hr. Sch.: Siehst du, manchmal habe ich auch recht. Am liebsten möchte ich dort in der Ecke sitzen. Ist der Tisch dort in der Ecke noch frei?

Kellner: Leider nicht, er ist reserviert. Aber Sie können am Fenster Platz nehmen.

Hr. Sch..: Nun, was steht auf der Speisekarte? Sie haben wirklich eine große Auswahl. Herr Ober!

K.: Bitte! Haben Sie schon gewählt?

Hr. Sch.: Ja.

K.: Was darf es denn sein?

Fr. Sch.: Ich möchte Hühnersuppe, Kalbsbraten mit Gurkensalat und Eis mit Früchten und Sahne.

K.: So, und der Herr?

Hr. Sch.: Für mich bitte eine Tasse Fleischbrühe mit Ei, Schweinebraten mit Tomatensalat und dann Erdbeeren mit Sahne.

K.: Möchten Sie etwas trinken?

Hr. Sch.: Einmal Weinbrand und einmal Apfelsaft. Und eine Flasche Rotwein.

K.: Bitte sehr!

Fr.Sch.: Das Essen schmeckt ausgezeichnet. Hier wollen wir bald wieder einmal essen, nicht wahr?

Hr. Sch.: Gern. Herr Ober, bitte zahlen!

K.: Bitte, das macht 25 Euro.

Hr. Sch.: Hier bitte. Stimmt so.

K.: Recht schönen Dank! Auf Wiedersehen!

 

Aufgabe 22. Übersetzen Sie.

1. Чтобы скорее приготовить обед, можно покупать полуфабрикаты (Halbfabrikate). 2. Я не люблю кашу. 3. Мы можем немного закусить. 4. Давай посмотрим меню, что есть на завтрак. 5. У меня нет ножа, дайте мне нож, пожалуйста. 6. Выбор блюд сегодня очень большой. 7. Я здесь, так сказать, завсегдатай. 8. Любишь ли ты салат с крабами? 9. Я вижу, что у тебя хороший аппетит.

 

Aufgabe 23. Übersetzen Sie.

1. Прежде всего, нужно заварить чай. 2. У него был волчий аппетит после прогулки. 3. У тебя есть еще мука в запасе? 4. Мой запас продуктов кончается. 5. Он очень хотел пить и осушил бокал с лимонадом одним глотком. 6. Обед готов, будем накрывать на стол.

 

Aufgabe 24. Illustrieren Sie die Vieldeutigkeit der nächststehenden Wörter durch Beispiele:schmecken, reichen, bestellen, dünn, dick, speisen.

 

Aufgabe 25. Erzählen Sie, was man den Gästen vorsetzt, wenn man Besuch hat.

Aufgabe 26. Bilden Sie Sätze mit folgenden Verben im Präsens und Perfekt.

einladen, einschenken, zugreifen, abwaschen, mitgehen, probieren, abräumen

 

Aufgabe 27. Ein Junge hat sich in eine Verkäuferin des Lebensmittelgeschäftes verliebt. Er ist aber sehr schüchtern und wagt nicht, mit ihr zu sprechen. Er steht lange im Geschäft, kauft alles ein. Und endlich …

Aufgabe 28. Übersetzen Sie.

1. Скоро мы будем завтракать. 2. Мне нужно только сварить яйца всмятку, кофе уже приготовлен. 3. Для этого пирога надо взять два стакана муки. 4. Официантка принесла два стакана чая. 5. Это блюдо не в моем вкусе. 6. Сколько мы истратили денег? 7. Я поставила глубокие и мелкие тарелки в шкаф. 8. В буфете можно купить различные сладости. 9. Жаркое уже готово, его нужно нарезать ломтиками и положить на блюдо, затем можно добавить овощи.

Aufgabe 29. Wir wissen alle gut, wie man sich am Tisch benimmt, wie man das Besteck benutzt usw. Aber trotzdem lauern auf uns beim Essen viele kleine Gefahren. Wie man ihnen ausweicht, erfahren Sie aus den folgenden, richtig gebildeten Sätzen.

Brötchen Wurst Butter Gemüse Tortenstücke Soße Salzkartoffeln Weintrauben, Erdbeeren, Pflaumen Kaffee, Tee frisches Obst nimmt man nicht mit dem eigenen Messer, sondern mit dem Buttermesser und legt man auf den Tellerrand; isst man mit der Hand; wird nicht geschnitten, sondern mit der Gabel zerteilt; werden aus der Hand gegessen; wird mit dem Obstbesteck / Obstmesser gegessen; werden mit der Gabelkante zerteilt; wird nicht über Beilage, sondern auf Fleisch gegossen; nimmt man mit der Vorlegegabel auf den Teller und isst man mit dem Besteck;   werden mit Messer und Gabel gegessen; trinkt man nicht mit dem Löffel aus der Tasse.

Aufgabe 30. Übersetzen Sie.

1. In einer Studentenspeisehalle zahlt man gewöhnlich an der Kasse. 2. Im Restaurant wählt man die Speisen nach einer Karte; nach dem Essen zahlt man dem Kellner. 3. Von den kalten Vorspeisen möchte ich eine Portion Fischgelee bestellen. 4. Sie haben vergessen, noch ein Besteck aufzulegen. 5. Decken Sie uns bitte den Tisch für sechs Personen, und vergessen Sie nicht, eine Wasserkaraffe und ein paar Gläser zu bringen. 6. Räumen Sie bitte den Tisch ab und bringen Sie uns die Speisekarte. 7. Was können Sie uns als Nachspeise empfehlen? Wir möchten etwas Erfrischendes. 8. Wir sind schon mit der Nachspeise fertig. Bitte, geben Sie uns die Rechnung.

 

Aufgabe 31. Übersetzen Sie.

На днях я зашел с приятием в кафе. Мы хотели выпить с ним по чашке кофе с пирожным. На улице было очень холодно, и мы решили пойти в это уютное кафе. Рядом с нами сидела одна молодая пара. Девушка с аппетитом обедала. Официант то и дело подавал им все новые и новые блюда. Мы смотрели на них, и у нас тоже появился аппетит. Мы подозвали официанта. Он подал нам меню. Мы выбрали салат на закуску, жареную рыбу на второе и не могли отказаться от десерта, ведь аппетит приходит во время еды, гласит пословица. Все блюда были очень вкусно приготовлены.

Aufgabe 32. Erzählen Sie eine kurze Episode mit nachstehendem Wortschatz.

Einen Speisesaal betreten, mächtigen Appetit haben, hungrig sein, keinen freien Tisch finden, erst bei der Suppe sein, erwarten, besonders gut schmecken, einen Freund treffen.

 









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