Лекция — категория Искусство: 14 Страница
Лекции.ИНФО


Лекция — категория Искусство: 14 Страница

Материала по категории - Искусство на сайте Лекция всего: 5190 страниц.

ТЕАТР КАК РАСШИРЕННАЯ МОДЕЛЬ МИСТЕРИЙ От единства к целому, от бинера к триаде, Как возможная модель осмысления мира К проблеме эволюции сценического любительства Идеалистическая сверхсистема Культовое происхождение театра Моделирования и самомоделирования через его единичные проявления, т.е. модусы Тема 1. Специфика дизайна как сферы деятельности. Определение ключевых понятий. Краткое описание форм и процедур текущего контроля. Шарль де Костер и Григорий Горин Контакты со среднестатистическим зрителем Что я думаю про Е. П. Леонова Рождение новой профессии, или Откуда берутся плохие спектакли Режиссура зигзагов и монтаж экстремальных ситуаций Как я мешаю жить молодым режиссерам Записки Мальте Лауридса Бригге. Перевод Е. Суриц Ты рождаешься вновь, ты навечно со мною. Но кулак с кровавой веревкой он не смеет разжать. Цели и задачи курсовых работ Цель критического обзора литературы – доказать необходимость изучения избранной темы, ее практическую необходимость, актуальность и недостаточную изученность. Научное руководство выполнением работы Техники изобразительного искусства История отечественного искусства История художественной критики Низший и высший небесные миры Качества, необходимые для достижения небесной жизни II. Нечеловеческое население Как развивается элементальная сущность Форма контроля знаний, умений, навыков Формы контроля уровня обученности Ритмизованной, вечной и страстной строкой А утром вы от грохота проснётесь, Мне время новое пророчила она, Обрушились все козни на меня, Чтоб врагов разбить проклятых, Желаю всем найти в нём истину сейчас, Эстер и Джерри Хикс – Закон притяжения Определение Законов Вселенной Внутренняя сущность общается через эмоции Реальна ли моя «реальность»? Что вызывает мировые волны нежелательных событии? Наука Сознательного творения: определение Своему Внутреннему Руководству можно доверять Внимание к тому, что есть, создает его Можно ли снять навязанную «программу»? Труднее ли воплотить большие вещи? Можно ли использовать эти принципы «во зло»? Я могу создавать сознательно и с радостью Магический процесс сегментирования намерений То, о чем я думаю сегодня, подготовит мне будущее Как понять, происходит ли развитие? Почему не все сознательно создают свою жизнь? МАССОВОЕ ТЕАТРАЛ ИЗО'ВАН-НОЕ ОБОЗРЕ'НИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ, жанр. СПЕКТАКЛЪ-КОНЦЕ'Р'Т, Виды концерта. ФИЗИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ПАРТИТУРА. ВВЕДЕНИЕ В АРТПЕДАГОГИКУ И АРТТЕРАПИЮ ПРИМЕНЕНИЯ РАЗНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВА ВЗГЛЯДЫ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГОВ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВА КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И КОРРЕКЦИИ ИМЕЮЩИХСЯ У НИХ НАРУШЕНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИ СВЯЗЬ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИ С ДРУГИМИ ОТРАСЛЯМИ ЗНАНИЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ Дети с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата Дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы Дети с нарушениями зрения и слуха Принцип социально-личностного развития. ОСНОВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ Формирование основ художественной культуры дошкольников с проблемами в разных видах художественной деятельности Старший школьный возраст «Художественная культура во мне и вокруг меня» РОЛЬ ПЕДАГОГА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ ВИДЫ АРТТЕРАПИИ И ИХ КОРРЕКЦИОННОЕ И ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ АРТТЕРАПИЯ В СИСТЕМЕ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ Исследование личности ребенка с отклонениями в развитии — ПРИМЕНЕНИЕ АРТТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТОДИК В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ Способы регистрации и оценка работы психолога Игровые упражнения серии -«если бы я был режиссер» World Art and Dance Alliance – WADA Общероссийская федерация искусств – ОФИС Номинация «Театр о моде и мода о театре» Соревнования проводятся 02 февраля 2017 в акватории Москва реки в Щукино г. Москва Регистрация участников в 10.00. начало программы в 11.00. Совершенствование образной памяти Что дает нам образная память? Умение видеть главное и особенности. Развитие тактильного воображения. Сценарий – драматургическая основа театрализованного действа. Понятие темы и идеи. Приемы и принципы построения сюжета в сценарии театрализованного представления. Как организовать хранение одежды и аксессуаров Избавляемся от ненужных вещей или операция «чистка гардероба» Как складывать одежду по методу Кон Мари? Марафон «Организованный дом» и основные принципы хранения вещей Положение о I Региональном интернет - марафоне инструментального исполнительства среди учащихся детских музыкальных школ и детских школ искусств Сольные категории (отдельные надбавки) Комбинации круток на статичном пилоне (SP/ST) Синхронные параллельные / соприкасающиеся и балансовые элементы Несоответствие костюма идее номера. -1 балл Элементы для категорий «В», «А», «Профессионалы» и «Элит» Дизайн печатной продукции, многообразие ее структуры, художественно-коммуникативные средства. Эпоха технической революции в полиграфии и графическом проектировании рекламной продукции 1970 – 2000-е гг. Эпоха Античности: Греция и Рим Развитие ремесла и декоративно-прикладного искусства в России X-XVIII вв. Промышленный переворот XIX в. Примитивность форм промышленной продукции Промышленные выставки XIX в. и их вклад в развитие дизайна Первые теории дизайна: Дж. Рёскин. Г. Земпер. Ф. Рёло Уильям Моррис: теория и практика Мастера модерна: А. Ван де Вельде и Ч. Р. Макинтош Немецкий Веркбунд - первый союз промышленников и художников Петер Беренс – первый промышленный дизайнер Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна Производственное искусство в Советской России: теория практика Становление промышленного дизайна в США. Пионеры американского дизайна Раймонд Лоуи - пионер коммерческого дизайна Дизайн в США в послевоенные годы Дизайн в странах Западной Европы во второй половине XX в. Современное искусство и дизайн. Поп-арт и хай тек Дизайн в Советском Союзе в 1960- 1980-х гг. Некоторые проблемы современного этапа развития дизайна РАЗРАБОТКА ДИЗАЙН – ПРОЕКТА СКЛАДНОЙ КАРТИНЫ – ТРАНСФОРМЕРА В СТИЛЕ МИНИМАЛИЗМ Исторический анализ складного стула Анализ аналогов и выбор прототипа Администрация Тамбовской области Управление культуры и архивного дела Тамбовской области Условия участия в фестивале. Направление хореографического искусства V Всероссийский конкурс –фестиваль Феврали все остальные номинации. Положение по международному конкурсу хореографии «ЗОЛОТОЙ ФЛАМИНГО» Время и место проведения: 22-23 апреля 2017 года, МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОДЮСЕРСКИЙ ЦЕНТР Международный конкурс музыки и искусства При заполнении заявки вы можете внести свою номинацию Декоративно-прикладного творчества «Диво дивное» И народной песни «Семейный круг» Положение о VIII Международном военно-патриотическом фестивале ПРАВИЛА ОТБОРОЧНОГО ТУРА ЧЕМПИОНАТА УКРАИНЫ по парикмахерскому искусству, ногтевой эстетике и макияжу. Выполнила: Воспитатель младшей группы ГБДОУ Детский сад № 50 Адмиралтейского района. Игры с предметами домашнего обихода. Когда малыш ещё слишком мал, чтобы использовать кисточку, или карандаши, рисование пальчиками – единственные путь приобщить юного художника к изобразительному искусству. Как можно рисовать пальчиками? Всероссийского Форум – фестиваль Детского, юношеского и молодежного творчества ХVIII ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА-ФЕСТИВАЛЯ Г. Ставрополь ул. Ленина, д. 292. Ставропольский Дворец детского творчества В деловой и позиционной борьбе Дело и позиция, дружественность и враждебность З. В позиционной и деловой борьбе Благовоспитанность и невоспитанность Профессиональные навыки и др. НЕКОТОРЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОБЩЕНИЯ Борьба - материал режиссерского искусства РЕЖИССУРА КАК ПОСТРОЕНИЕ ЗРЕЛИЩА Глава III. СООТНОШЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ - История и география Британских островов до конца Римского периода Формирование исторических кельтских королевств Общественный строй: раннеирландское общество Кельтские языки и истоки литературы ЧЕТВЕРО СЫНОВЕЙ КУ ХОРБА, КОРОЛЯ ЛЕЙНСТЕРА УКАЗАТЕЛЬ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАЗВАНИЙ И НАЗВАНИЙ ПЛЕМЕН Материалы педагогической практики Папки материалов педагогической практики Анализ занятия художественного аматорского коллектива Природа как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста Психолого-педагогические основы эстетического воспитания дошкольников Основные средства, условия и методы эстетического воспитания Изучение эстетической воспитанности детей старшего дошкольного возраста Система работы по эстетическому воспитанию дошкольников средствами природы ЭВРИСТИКА ДЛЯ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ Прием 4. Выдвижение гипотез. Прием 16. Взгляд на проблему с позиции разных наук. Метод эвристических вопросов в разрешении конфликта Как выйти из конфликта с подругой (другом)? Логико-сенсорный экстраверт (ESTJ, Штирлиц, Администратор). МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС ПОЛОЖЕНИЕ О ФЕСТИВАЛЯХ-КОНКУРСАХ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО IX МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС ЖЮРИ КОНКУРСА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ X МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС Республика Крым, Южный берег Крыма XI МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС ВЫПОЛНЕНИЕ РЕФЕРАТОВ ПО ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ Особенности письменной научной речи КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО ЕГИПТА Одаренные дети в конкурсно-выставочном движении Развитие художественно-экологической культуры дошкольников: проект «Экологическая сказка» Путешествуя по миру: почтовая марка в творчестве дошкольников Творческие путешествия педагогов-художников Каталог VII выставки педагогов-художников «Я вижу мир: путешествуя по миру» ХХVII передвижной выставки детского рисунка «Я вижу мир: путешествуя по миру» Маршрут передвижной выставки Раздел 2. Актёрское мастерство Раздел 4. Постановочная работа О ХХII ВСЕРОССИЙСКОМ ДЕТСКО – ЮНОШЕСКОМ ФЕСТИВАЛЕ – КОНКУРСЕ VIII. Заявки на участие принимаются с 10 января по 10 марта 2017 года. Курс 51.03.01 «Культурология» Курс 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» ЗАКОНОМЕРНОСТИ И СРЕДСТВА КОМПОЗИЦИИ . Композиция, её основные виды и категории Архитектурно-эстетическая организация среды должна сочетаться с функцией и назначением, будь это труд, быт, отдых, игра, спорт. Цвет и его роль в композиции О Древних и об их потомстве. Об изготовлении ятагана Барзаи А. П. Петрова. «Сценическая речь» - Упражнения для языка А. П. Петрова. «Сценическая речь» - Общие основы работы над словом А. П. Петрова. «Сценическая речь» - Пути воплощения сверхзадачи А. П. Петрова. «Сценическая речь» - Воспитание верных навыков сценической речи Социальный проект «Я, моя семья и кукла» Регистрационные взносы участников Возрастное развитие активности Специализация умственных возможностей Свидетельствуют родители и воспитатели К современному пониманию чудо-детей Ранняя специализация и свойства личности Замедленность возрастного развития Скрытые силы, которые можно пробудить Интеллект и возрастное развитие Общее представление о креативности Интеллектуальная составляющая и особенности личности Социально одаренные личности Куда исчезают одаренные девочки? Одаренные дети с физическими недостатками и с трудностями в учебной деятельности ЧАСТЬ II. УМСТВЕННАЯ ОДАРЕННОСТЬ: ДИАГНОСТИКА И УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ Интеллектуальная одаренность и методы ее диагностики Творческая одаренность и методы ее диагностики Факторы, влияющие на качество психодиагностического обследования Наблюдение как психологический метод Главное достоинство наблюдения Игры и упражнения с целью психодиагностики и психокоррекции Оценка эффективности психологического тренинга Общие особенности одаренных детей Дидактические подходы к обучению Дискуссии вокруг классов, однородных по умственному уровню Модель обогащения Дж. Рензулли Менторство как форма работы с одаренными детьми Глава 11. ИХ ТРУДНО ВОСПИТЫВАТЬ Личностные проблемы одаренных детей и особенности их самооценки Не упустить творческих детей Чему и как учить маленького художника? Что такое литературные способности Возрастные предпосылки способностей к литературному творчеству Как помочь развитию способностей Некоторые общие характеристики детей с выдающимися музыкальными способностями Феномен музыкальной одаренности: двойной портрет Гипотезы о «комплексе вундеркинда» Развитие одаренных детей и музыкальная сензитивность Критические периоды и кризисы в развитии музыкально одаренных детей и подростков Глава 15. ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ КАК ПРЕДПОСЫЛКА ОДАРЕННОСТИ К РАЗНЫМ ВИДАМ ИСКУССТВА Часть IV. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ ОДАРЕННОСТИ Возрастные особенности основных блоков головного мозга человека Пластичность и сснзитивность центральной нервной системы в онтогенезе Морфологические, рефлекторные, временные (скоростные) и энергетические факторы Психогенетические исследования Вместо заключения. О ТРУДНОСТЯХ ПРОГНОЗА Рисование на темы и иллюстрирование Искусство моего народа (5 час). Рабиндранат ТАГОР, из письма к Н. К. Рериху, 1920 г. Олег АНТОНОВ, авиаконструктор Барнет Д. КОНЛАН, писатель (Франция)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная