Лекции.ИНФО


Лекция — категория Культура: 10 Страница

Материала по категории - Культура на сайте Лекция всего: 30795 страниц.

К истории картографирования этнического состава башкир Свод сведений по родо-племенному составу Формы родо-племенных организаций башкир О принципах выделения родо-племенных организаций башкир Общая характеристика родо-племенной этнонимии башкир Этнические связи племен бурзян, усерган и тангаур со Средней Азией и Приаральем Племена тангаур, бурзян и усерган до переселения в Восточную Европу Предки юго-восточных башкир в Восточной Европе История расселения племен бурзян, усерган и тангаур на Южном Урале Изменения в этническом составе племен бурзян, усерган и тангаур в XIV—XIX вв. Происхождение и история расселения племени тамьян Об этническом составе средневековых кыпчаков Этническая история башкирских кыпчаков Расселение кыпчаков в Башкирии Происхождение и история расселения айлинских башкир Этническая история восточных табынцев Этническая история западных табынцев История расселения табынских башкир на Южном Урале ГЛАВА VI ЮГО-ЗАПАДНЫЕ БАШКИРЫ Этническая история племени мин Этнический состав и история расселения Этническая история племен буляр и байлар О происхождении и истории расселения нижнебельских и северных башкирских племен НАСЕЛЕНИЕ БАШКИРИИ В I ТЫС. Н. Э. ПО АРХЕОЛОГИЧЕСКИМ ДАННЫМ. О РАННИХ ТЮРКАХ НА СРЕДНЕЙ ВОЛГЕ И В ПРИУРАЛЬЕ О ранних тюрках на Средней Волге и в Приуралье Изменения в археологической карте Башкирии в конце I тыс. н. э. О территории расселения древних венгров О булгаро-мадьярском компоненте древнебашкирского этноса Сложение древнебашкирской этнической общности К истории башкиро-угорских этнических контактов Башкиры и мадьяры в восточных источниках Общая характеристика этнических процессов в Башкирии в XI—начале XIII в. Огузские и кыпчакские родо-племенные группы в Башкирии Дальнейший процесс консолидации древнебашкирского этноса Этнический состав кыпчакской миграции в Башкирию О роли кыпчакского компонента в этногенезе башкир БАШКИРИЯ ПОД ВЛАСТЬЮ ФЕОДАЛЬНЫХ ХАНСТВ. Этнические процессы в Башкирии до середины XVI в. Основные направления и этническая специфика хозяйственного развития башкир Башкирское общество в XV—первой половине XVI в. Формирование башкирской народности УКАЗАТЕЛЬ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАЗВАНИЙ Организованный ли Вы человек? Методика оценки ролевого поведения в управленческой команде Определение типа организационной культуры по Ч. Хэнди Тест на выявление лидерских качеств личности Тест-опросник на выявление психологических свойств человека, препятствующих лидерству Методика самооценки стиля руководства Методика «Принятие решений в различных ситуациях» Психогеометрический тест «Кто вы: квадрат, треугольник, круг, прямоугольник или зигзаг?» (разработан С. Деллингер) Тест на выявление преобладающих потребностей Характеристика методики и проведение опроса. Тест «Способ реагирования в конфликтной ситуации» Томаса - Килмена Методика «Оценка степени конфликтности» ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ Категории для наблюдения и анализа группового процесса взаимодействия участников К ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИМ МЕТОДИКАМ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ВОСПРИЯТИЯ Методика 6. «Проставь значки» Методика 9. «Нарисуй что-нибудь» Методика 12. «Запомни рисунки» Баллов 8-9 баллов 4-7 баллов 2-3 балла 0-1 балл Методика 17. «Что здесь лишнее?» МЕТОДИКИ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ РЕЧИ Методика 24. «Назови слова» Методика 27. «Выбери нужное лицо» МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ Выводы об уровне развития зрительной и слуховой памяти младших школьников Методика 11. Диагностика опосредствованной памяти Методика 13. «Вербальная фантазия» (речевое воображение) Часть 1. Психологическая диагностика Методика 18. «Умение считать в уме» Методика 24. Изучение мотивации достижения успехов Черта II. Уверенность в себе Текст личностного опросника Кеттела для девочек Методика 26. Анкета для родителей, воспитателей и учителей МЕТОДЫ ОЦЕНКИ МЫШЛЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ И СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ Задачи словесного субтеста теста Айзенка на проверку уровня развития лингвистического мышления Методика 14. Числовой субтест теста Айзенка Оценка результатов исследования Методика 18. Определение свойств темперамента Методика 19. Акцентуации характера Часть I. Психологическая диагностика Процедура содержательного анализа рассказов-сочинений испытуемых Методика 24, Социально-психологическая самоаттестация группы как коллектива (СПСК) Методика «Корректурная проба» Методика 4. Педагогические ситуации Методика 5. «Самочувствие — активность — настроение» Методика 15. Тест на оптимизм Методика 18. Тест на независимость Методика 20. Выход из трудных жизненных ситуаций Методика 22. Опросник аффилиации МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ Методика 27. «Эффективность лидерства» ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБЫ И СРЕДСТВА НАУЧНОГО РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ЛОГИКА ДОКАЗАТЕЛЬСТВА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ МЕТОДЫ ВТОРИЧНОЙ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА СПОСОБЫ ТАБЛИЧНОГО И ГРАФИЧЕСКОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА Принцип единства общения и деятельности, исследования взаимосвязи общения и деятельности в отечественной психологии. Понятие общения в отечественной психологии. Его виды и функции. (виды подробно в вопросе: 22.Уровни общения) Общение как коммуникация, структура коммуникативного процесса. Общая характеристика основных знаковых систем невербальной коммуникации. Профессиональные особенности понимания человека человеком Базовые механизмы воздействия в процессе общения (заражение, внушение, убеждение, подражание). Психологическая характеристика воздействия и влияния в процессе общения. Сходство и различие содержания понятий. Деловое общение: определение, виды и их специфика Компетентность в общении. Пути и способы ее развития. Факторы успешного общения. Стили общения. Социально-психологические особенности общения через Интернет Двенадцать риторических методов Авиационная, космическая психология анализирует психологические особенности деятельности летчика, космонавта. Основные свойства внимания: объем внимания, устойчивость внимания, интенсивность внимания, концентрация внимания, распределение внимания, переключение внимания и колебание внимания. Авторитарный стиль лидерства Понятие возраста и кризиса в развитии человека. Авторитет учителя физической культуры Педагогические возможности разрешения конфликтов Конфликтные типы личности и стратегии взаимодействия с ними Определение стадии жизненного цикла семьи» Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Раздел I ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРОФЕССИЮ Гуманистическая функция педагогической профессии Основные виды педагогической деятельности Учитель как субъект педагогической деятельности Глава 3. Профессиональная компетентность педагога Мотивы выбора педагогической профессии и мотивация педагогической деятельности Профессиональный идеал и средства профессионального самовоспитания учителя Раздел II ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Философские основания педагогики Система методов и методика педагогического исследования Факторы социализации и формирования личности Самовоспитание в структуре процесса формирования личности Исторические предпосылки научного представления о педагогическом процессе как целостном явлении Принципы управления деятельностью воспитанников Обучение как способ организации педагогического процесса Деятельность учащихся в процессе обучения Этапы и уровни развития учебно-воспитательного коллектива Глава 14. Воспитание в целостном педагогическом процессе Сущность личности в гуманистической концепции воспитания Мировоззренческие убеждения и действительность. Правовая культура и предупреждение правонарушений в детской среде Понятие о формах организации педагогического процесса Дополнительные формы организации педагогического процесса Методы формирования сознания в целостном педагогическом процессе Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения школьников Сущность педагогической технологии Прогнозирование и проектирование педагогического процесса Структура организаторской деятельности и ее особенности в педагогическом процессе Учебно-познавательная деятельность и технология ее организации Ценностно-ориентационная деятельность и ее связь с другими видами развивающей деятельности Этапы решения коммуникативной задачи Стили педагогического общения и их технологическая характеристика Технология установления педагогически целесообразных взаимоотношений Глава 22. Сущность и основные принципы управления педагогическими системами Общие принципы управления педагогическими системами Системообразующие факторы педагогической системы Глава 23. Основные функции управления школой Функция организации в управлении школой Школа как организующий центр совместной деятельности школы, семьи и общественности Организационное строение педагогического коллектива Формы и методы работы учителя, классного руководителя с родителями учащихся ДИНАМИКА МОТИВОВ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ И МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Понятия мотив, мотивация в современной психологии Особенности мотивов в старшем дошкольном возрасте Развитие мотивов в младшем школьном возрасте МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА Ключ к оценке уровня школьной мотивации Количество баллов, полученных по результатам двух серий методики «Мотивационные предпочтения» Социально-психологический норматив мотивационной готовности ребенка к школьному обучению Соотношение уровней, параметров и сим с последующей успеваемостью в первом классе Федеральная Пассажирская Дирекция Обращение Президента Компании Служебный этикет и культура обслуживания Тест «Ведущая репрезентативная системам ЭТИКА И ЭТИКЕТ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ Культура общения по телефону Говорите и пишите хорошим языком. Тест «Конфликтная ли вы личность?» Ассоциативные тесты по определению доминирующего инстинкта Власть, авторитет менеджера и стили управления Мышление руководителя и принятие решения Распорядительная деятельность Опросник для диагностики способности к эмпатии Тест «лидер или администратор?» Вступая в общение, люди оказывают влияние друг на друга, которое имеет глубинные психологические механизмы. Третий слой фиксирует собственно межличностные отношения, опосредованные деятельностью. Изучение психологического климата коллектива Кодекс поведения в конфликте Тест «Исследование особенностей реагирования в конфликтной ситуации» Теория и методика физического воспитания ЧАСТЬ I. ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.. 7 Методические принципы физического воспитания РАЗДЕЛ 3. СРЕДСТВА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Общая характеристика физической нагрузки Отдых между физическими нагрузками как фактор оптимизации тренировочных воздействий Общая характеристика адаптации Структура процесса обучения двигательным действиям ЧАСТЬ II. РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ Факторы, обуславливающие силовые возможности человека Факторы, обуславливающие проявление быстроты Возрастная динамика естественного развития выносливости Факторы, обуславливающие проявление гибкости Контроль за развитием координационных способностей Протокол хронометрирования урока физической культуры Оценка успеваемости учащихся на уроках физической культуры. Особенности методики занятий физическим воспитанием школьников специальных медицинских групп Основные направления деятельности кафедры физического воспитания, спортивного клуба и спортивно-оздоровительного центра Выбор средств физического воспитания учащихся специальных Тема 1. Введение в этнологию Тема 7. Становление науки о народах мира. Тема 8. История науки этнологии. Семинар 3. Предмет этнологии Повседневный опыт и три проблемные области Объяснение неосуществленных действий Мотив как объяснительное понятие Основные направления в исследовании проблем мотивации Линия когнитивной психологии Мотивация в теориях черт: мотивы Факторно-аналитическая теория черт: Раймонд Б. Кеттелл Классификация мотивов на основе инстинктов: Уильям Мак-Дауголл Ситуационные детерминанты поведения Подкрепляющий эффект редукции влечения Приобретенные влечения. Влечение как интенсивный стимул Ожидание и привлекательность как детерминанты мотивации Отношения между двумя моделями Последствия незавершенных действий Ожидание и целенаправленность Средний и поздний этапы исследований Халла Боллсовская когнитивная модель мотивации привлекательностью Квазифизиологическая модель мотивации привлекательностью Биндры Модель выбора риска Аткинсона Модель инструментальности Врума Результат и следствия действия Волевые процессы реализация интенций Упорство: поддержание устойчивости тенденции действия в процессе достижения цели Мотивационное и волевое состояния сознания Ситуативные побуждающие эффекты Эффекты терапевтического вмешательства Эволюционно-психологические аспекты Разработка ключевых категорий анализа содержания рассказов Методика ТАТ для обоих мотивов достижения Согласованность как проблема измерения и формулирования конструктов Либо мотивом достижения в условиях разной ориентации (групповой либо индивидуальной) и разной обратной связи со стороны экспериментатора Функциональная зависимость валентности от мотива Субъективная вероятность успеха Максимизация аффекта или максимизация информации Сила мотивации и достижения: количество и качество Двоякая роль силы мотивации в кумулятивных достижениях Соотносительные нормы оценки результатов Соотносительно-нормативная ориентация Соотносительно-нормативная ориентация как мотивационное понятие Теоретико-нормативная концепция Шварца Каузальная атрибуция со стороны помогающего Каузальная атрибуция со стороны нуждающегося в помощи Сопереживание в свете теории научения
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная