Лекции.ИНФО


Лекция — категория Культура: 107 Страница

Материала по категории - Культура на сайте Лекция всего: 30795 страниц.

Краткий обзор учений о темпераменте ОРГАНИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ ПСИХИКИ МИНИМАЛЬНАЯ МОЗГОВАЯ ДИСФУНКЦИЯ СТИМУЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ОПИСАНИЕ МЕТОДИК Краткий экскурс в историю педагогических взглядов на детскую игру. Общая характеристика литературы Возрождения. Гамлет (Hamlet, prince of Denmark. 1601) Век в мировом литературном развитии. Герой в трагедиях классицизма. Барокко в русской литературе XVII в. Прежде чем повелевать, научись повиноваться. - Солон(638-559 до н.э.) Украшение человека – мудрость, украшение мудрости – спокойствие, украшение спокойствия – отвага, украшение отваги - мягкость.- Древнеиндийский афоризм И великий человек - всего лишь человек.- ОН ЖЕ Нет человека, которому бы в жизненной лотерее достались бы одни выигрыши.- Б. Прус(1847-1912) В человеке изначально присутствует информация о вечной жизни физического тела. И эту информацию можно сознательно активизировать. Второй поворотный момент - находясь в состоянии отделённости, осознать, что ты являешься неотделимой частью Целого. Быть—действовать—иметь — вот программа жизни, вот истинность сознания. Нет плохих или хороших моделей Мира, а есть степень приближения этой модели к Реальности, которую видит Душа. Пути достижения Полного Сознания Е упражнение. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ Расформировать удалённые и сверхудалённые объекты своего Сознания, содержащие искажённое представление о Мире. каждую минуту в земную атмосферу попадает более сотни тонн комет, которые в основном состоят изо льда. Они превращаются в пар и попадают на землю в виде осадков. Вклад первого уровня в саморегуляцию Развитие в культуре средств произвольной организации переживания первого уровня, обеспечивающих саморегуляцию Вклад второго уровня в саморегуляцию Организация адаптации к внешним условиям Вклад третьего уровня в саморегуляцию Особенности и функции системы Особенности развития системы сознания, обусловленные увеличением выносливости первого уровня Особенности развития системы сознания, связанные с повышением чувствительности первого уровня Поломка системы организации сознания Акцентуация в развитии системы Акцентуация в развитии системы сознания Поломка системы смысловой организации сознания Можно ли поправить отношения, если они совсем зашли в тупик? ЧАСТЬ 1. УРОКИ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. Закон «зоны ближайшего развития» и что бывает, если его не учитывать. Урок четвертый. «А если не хочет ?» ВНЕШНИЕ СРЕДСТВА (истории и опыт родителей) Урок пятый. Как слушать ребенка Урок шестой. Двенадцать против одного Хочу рассказать реальную историю. Урок седьмой. Чувства родителей. Что же делать в таких случаях? Правила о правилах. Правила первое и второе. Урок десятый. «Кувшин» наших эмоций Несколько слов о предыстории событий. Итак, приступаем к упражнениям. Итак, новое упражнение перед тем, как начать изучение характера Бога. Реза 3 «Сварог — сын Рода, мужская ипостась Рода». Реза 10 «Белобог — сын Рода, Бог Созидания». Реза 12 «Святогор — сын, Рода, великан-богатырь». Мать — Сыра Земля, создана Родом в начале времён». Реза 15 «Святобор — сын Рода». Реза 18 «Перун, Бог войны, Бог грома и молнии». Реза 30 «Китоврас, кентавр, псшучеловек-полуконь, Бог Мудрости», Реза 39 «Домовой — домашний дух-Хранитель дома и семьи». Былй. добро, да давно; а будет вперёд, да горе берёт. Расклад на отношение к здоровью. Расклад «Прогноз профессиональной жизни». Расклад «Удастся ли бизнес?» Определение и соотнесение понятий «субъект», «индивид», «личность», «индивидуальность». Проблема личности в психологии (по ст. В.В.Петухова в Хр.по общей пс., т.2) Психологические теории личности Взаимодействие эмоциональных и познавательных процессов: эмоции и сенсорно-перцептивные процессы. Теории эмоций в зарубежной психологии. Теории эмоций в отечественной психологии. Теории мотивации в зарубежной психологии. Потребность и мотив в теории деятельности. Уголовная ответственность детей. Динамика развития лагерной смены Основной и итоговый периоды смены Стадии развития коллектива (по Лутошкину) Значение информации в деятельности вожатого. Организационная модель советов лагеря Десять типов лидерства, встречающихся в малых группах ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ ОРГАНИЗАЦИИ Перегожин Л.О.Специфические расстройства речи и школьных навыков диагностика и коррекция / Л. О. Пережогин . - М. : Сфера, 2005.-112с. Диагностика речевых нарушений: методы и оценка. Часть 2. Коррекционные упражнения. Упражнения на развитие экспрессивной речи. Особенности групповой работы и диагностика в группе. Упражнения на развитие отраженной речи. Упражнения на развитие понимания речи. Тренинговое занятие «Дальнее плавание». Протоколы занятий на развитие речи. Специальности 51.02.02. «Социально-культурная деятельность» Схема характеристики органа управления в сфере культуры В рамках V-го открытого фестиваля патриотического творчества Порядок и сроки проведения Конкурса Сроки и этапы реализации проекта Мини-футболу, волейболу, стритболу, настольному теннису Регистрация первого отделения 8:30час. Начало первого отделения 9:00 час. Невернувшийся солдат сл и муз Анна Осипова 3мин РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ Показатели и критерии оценивания компетенций на этапе прохождения практики Программа государственного экзамена по логопедии. Общая характеристика стертой формы дизартрии, этиология. Речевая и неречевая симптоматика. Дифференциальная диагностика дислалии и стертой дизартрии. Характеристика голоса при органических нарушениях. Этапы фонопедической работы при органических нарушениях голоса. Открытый мастерский турнир «Кубок Поволжья» 14-16 апреля 2017 года г.Тольятти WRPF жим лежа Любители без экипировки ДК Глава 3. О тех, кто смеется и кто не смеётся Глава 6. Физическое существо человека Глава 9. Человек в обличье животного Глава 11. Осмеяние профессий Глава 13. Комическое преувеличение Глава 18. Языковые средства комизма Глава 19. Комические характеры Глава 20. Один в роли другого. Много шума из ничего Глава 22. Злой смех. Смех циничный Основной вопрос и метод его разрешения В этом мифе отражен якутский обряд Земледельческая концепция смеха Земледельческая природа царевны И безопасности жизнедеятельности Икко Н.В., канд. биол. наук, доцент кафедры естественных наук ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ФОНЕТИКО - ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ Часть 2. Логопедическая работа с детьми II уровня речевого развития Часть 3. Логопедическая работа с детьми III уровня речевого развития Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (IV уровень развития речи) Схема логопедического обследования детей с II уровнем речевого развития Лекция 1. Предмет, задачи и области применения психодиагностики Лекция 2. Классификация ПД методик Лекция 4 ФОРМАЛИЗОВАННЫЕ МЕТОДИКИ. Лекция 6. Возможности и ограничения разных групп ПД методик Лекция 7. Надежность и валидность психодиагностической методики и методы их оценки Важнейшие составляющие валидности Лекция 13. Методика Розенцвейга Лекция 15. Изучение мотивации и направленности личности Лекция 16. Диагностика акцентуаций характера Лекция 20. Методы исследования памяти Лекция 21. Методы исследования мышления Лекция 22. Диагностика творческой одаренности Лекция 23.Методики диагностики межличностных отношений Лекция 26. Диагностика страхов и тревожности у детей. Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий Критерии и нормы оценки знаний обучающихся Характеристика словесной оценки (оценочное суждение) Как называется спортсмен на короткие дистанции? Практическийподход» к анализу менеджмента Менеджмент и промышленная революция Происхождение крупных организаций Концепция бюрократизации и теории менеджмента Кейсы для практических занятий Практический подход о проблеме административного контроля Исследования практик и противоречий контроля Базовые понятия антропологии менеджмента Российские исследования организационной культуры, феминистский анализ трудовых отношений Как написать заключительное эссе? Тема 2. Евразия как политическое, социокультурное, географическое, цивилизационное понятие. VI. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ТЕМЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТНЫХ ЗАДАНИЙ Клинико-психологическая классификация Особенности психического развития детей с РДА первых трех лет жизни Витальные функции и аффективная сфера Сравнительная характеристика развития моторики нормально развивающего ребенка и ребенка с РДА Расстройства эмоционально-волевой сферы Коррекционно-педагогическая помощь при аутизме Комплексная клинико-психолого-педагогическая коррекция РДА Развитие взаимодействия с ребенком Развитие общей и тонкой моторики Упражнения, регулирующие мышечный тонус Развитие у ребенка с РДА внимания, памяти и мыслительной деятельности Сравнительная характеристика развития речи нормально развивающегося ребенка и ребенка с РДА Формирование умений и навыков приема пищи Упражнения для детей 4–5 лет Формирование кинестетических ощущений и восприятия собственного тела как единого целого Эффективные способы самовосстановления Определите главное и второстепенное Стратегия повышения самооценки Распределите домашние обязанности Полноценное общение с ребенком Шесть способов помочь ребенку пережить разлуку с мамой Семнадцать тем для познавательной беседы с ребенком Как организовать познавательную беседу с ребенком Другие темы, которые стоит обсудить с ребенком Почему дети играют именно так Игра «Чудесный лесок» (для детей четырех – семи лет) Саморегуляция и самоконтроль Как организовать детскую игру Зубкова А.С., Лукьянычева А.С. Шпаргалка по русскому языку и культуре речи СТИЛИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ ЯЗЫК И СТИЛЬ РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ ЖАНРОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ОТБОР ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ В ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ СТИЛЕ ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ ПОИСКА МАТЕРИАЛА И ВИДЫ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОБУЖДЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ ПОСТРОЕНИЯ И РЕЧЕВЫЕ НОРМЫ ПОБУДИТЕЛЬНЫХ ЖАНРОВ ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ НАУЧНОЙ И ДЕЛОВОЙ ДИСКУССИИ. ПРИЕМЫ ВЫРАЖЕНИЯ КРИТИЧЕСКИХ ЗАМЕЧАНИЙ СТРУКТУРЫ ВОПРОСОВ. ПЕРЕСПРОС. ВЫРАЖЕНИЯ СОГЛАСИЯ И НЕСОГЛАСИЯ. ВСТУПЛЕНИЕ В РАЗГОВОР, ВЫХОД ИЗ НЕГО СООТНОШЕНИЕ ВЕРБАЛЬНЫХ И НЕВЕРБАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ В РЕКЛАМЕ. ЯЗЫКОВАЯ «ИГРА» В РЕКЛАМЕ ПЕРЕХОД ОТ УСТНОГО ТЕКСТА К ПИСЬМЕННОМУ: ЗАПИСЬ УСТНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ, ПРОТОКОЛ СОБРАНИЯ ФОНЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ ИНТОНАЦИЯ И ПОРЯДОК СЛОВ В РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ СРЕДСТВА АДРЕСАЦИИ. СПОСОБЫ ОТСЫЛКИ К ИЗОБРАЖЕНИЮ УРОКИ ПСИХОТРЕНИНГА: ПРИВЫЧКИ Характеристика индивидуального стиля управления ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЗГА И ПИТАНИЕ ВЕЧЕРОМ ЗАПОМИНАЙТЕ, УТРОМ ПОВТОРЯЙТЕ УРОКИ ПСИХОТРЕНИНГА: 15 ЗАДАНИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ВЕРСИИ: ПОЗА Причины агрессивного поведения Тест «ЧТО У ВАС ДЕЛАЕТСЯ В ДУШЕ?» ВОСЕМЬ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ О РЕВНОСТИ МАЛЕНЬКИЕ ТАЙНЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СУПРУГОВ НИЗКАЯ САМООЦЕНКА – ПРИЧИНА МНОГИХ БЕД ПРИДЕРЖИВАЙТЕСЬ ПОЗИЦИИ РАВЕНСТВА И Я СКАЖУ ТЕБЕ, КАК ТЫ ЛЮБИШЬ» ВЫ ЛЮБОВНИЦА ЖЕНАТОГО МУЖЧИНЫ МУЖСКОЙ СЕКСУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ» ЗАПОВЕДИ РАЗУМНОГО ВОСПИТАНИЯ Надо говорить с детьми, не допуская критики решений родителей. ЧЕГО РОДИТЕЛЯМ ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ I. Интеллектуальные способности Дополнительные признаки высокого творческого потенциала личности ребенка ХОРОШО ЛИ МАЛЫШ ПОДГОТОВЯТ К ШКОЛЕ? УРОКИ ПСИХОТРЕНИНГА: ПСЕВДОВОСПИТАНИЕ УРОКИ ПСИХОТРЕНИНГА: МАЛЫШ НАЧАЛ ХОДИТЬ Теоретическая обоснованность проекта. Сроки этапов реализации проекта. Результаты и перспективы развития проекта. Комплекс «Готов к Труду и Обороне» Ответственные работники партийных и комсомольских организаций, председатели и члены президиумов райисполкомов, передовики труда были во главе сдающих нормативы ГТО. Глава 2. Древние Расы Земли по Е.П.Блаватской. 17 Гибель Атлантиды по В.Щербакову Глава 2. Древние Расы Земли по Е.П.Блаватской Боги-Прародители человечества Покрывавший большую часть Тихого и Индийского океанов». Особенности физиологии Третьей Расы: магия речи Наги-Змеи, Драконы и др. негуманоидные персонажи Мегалиты – гигантские каменные сооружения древних Божественные предки и тип лица древних Рас Глава 5. Следующие Расы и подрасы: общая система Глава 6. Грехопадение и древние расы по Книге Еноха Книга Еноха и Атлантида глазами Мережковского Грех Люцифера, грех Аримана и грех Прометея Легенды о «Сокрытом народе» и острове Аваллон Создание Земли, Стихий, Солнца и Луны Братство Кольца – единство всех Рас против Сил Зла Старшая Эдда и скандинавский эпос о древних народах Глава 8. Происхождение народов восточной Европы – потомков Ванов (славян) Полярная символика у северных народов Божества славян и Гипербореев и древний матриархат Формирование культурно – гигиенических навыков Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности. Спб., 2001. С. 22 – 24. Кравченко А. И. Общая психология: учебное пособие. – М., «Проспект», 2008, С. 189-190, 198-208, 212-224 Р. С. Немов Психология. В 3 книгах. Кн. 1. М., «Владос». 2001. С. 374 – 390. Р. С. Немов Психология. В 3 книгах. Кн. 1. М., «Владос». 2001. Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду» Здоровье и двигательная активность Способность к построению речевого высказывания РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ И СКОРОСТЬ Чрезмерно Расширенный Триплет ВАШ КОМЕДИЙНЫЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ МЕТОД ЧАСТНОГО СЫЩИКА ДЛЯ АНАЛИЗА СЦЕНАРИЕВ Серия 1. Логичная и Толковая ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛОГИЧНОГО И ТОЛКОВОГО
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная