Лекции.ИНФО


Лекция — категория Культура: 108 Страница

Материала по категории - Культура на сайте Лекция всего: 30795 страниц.

Последние соображения о том, как играть Логичного и Толкового КТО ТАКОЙ ОЧАРОВАТЕЛЬНЫЙ НЕУДАЧНИК? Последние соображения о том, как играть Очаровательного Неудачника КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НЕВРОТИКА Последние соображения о том, как играть Невротика КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОЛЧАЛИВОГО Последние соображения о том, как играть Молчаливого КТО ЯВЛЯЕТСЯ СТЕРВОЙ/ПОДОНКОМ? Никакого физического вмешательства Кто в Вашей жизни является Стервой/Подонком? Вы так самонадеянны, что возможно думаете, что эта серия про Вас Кто в Вашей жизни является Бабником/Женщиной, меняющей мужчин? ПОСЛЕДНИЕ СООБРАЖЕНИЯ О ТОМ, КАК ИГРАТЬ МАТЕРИАЛИСТА ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕРСОНАЖА «САМ СЕБЕ НА УМЕ» Последние соображения о том, как играть персонажа Сам Себе На Уме ГИД СКОТТА СЕДИТЫ ПО НАХОЖДЕНИЮ СМЕШНОГО ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ И КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ РЕБЕНКА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ ОСОБЕННОСТИ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ УСЛОВИЙ, В КОТОРЫХ ВОСПИТЫВАЮТСЯ ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ И характер детско-родительских отношений Уровни деформации внутрисемейных взаимоотношений и социальных контактов Особенности ценностных ориентации и мотивационных установок родителей Модели воспитания в семьях детей с отклонениями в развитии На отношение к ребенку членов его семьи Процедура консультирования семьи Психологическое изучение ребенка с отклонениями в развитии Модель психологического заключения по результатам диагностики ПОВТОРНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ РОДИТЕЛЯ Диагностический комплекс методик Глава 3. Технологии психологического консультирования Ареал и социокультурные предпосылки распространения ислама Художественная культура Арабского Востока Раздел III. Европейская культура Художественная культура античности Социокультурные особенности Средних веков Глава 3. Культура Возрождения Религиозные движения эпохи Возрождения Наука и техника эпохи Возрождения Механико-математическое естествознание как идейная база Просвещения Нового времени и Просвещения Исчерпание классического естествознания: причины и последствия Философское мышление XIX века Художественная культура XIX в. Социокультурная панорама ХХ века От классического естествознания — к неклассическому и постнеклассическому Философия и религия в Европе ХХ века Европейская художественная культура в ХХ веке Культуры индейцев Северной Америки Древние культуры Южной Америки Глава 2. Культура Латинской Америки Введение. Понятие гуманитарной картины мира Понятие гуманитарной картины мира. Раздел I. ГУМАНИТАРНАЯ КАРТИНА МИРА В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИСТОРИИ Глава 2. Гуманитарная картина мира в культурах Древнего Востока Глава 3. Человек в средневековой картине мира. Глава 4. Гуманизм как определяющая характеристика эпохи Возрождения. Тема 5. Просвещение как гуманизм. Глава 6. ХIХ век как «смерть Бога». Глава 7. Гуманитарная картина мира в ХХ веке. Глава 8. Человек и природа в современной картине мира Глава 9. Человек в мире ХХI века. Глава 10. Мир человека в XXI веке Глава 2, Методы и организация исследования В части обеспечения государственной охраны объекта культурно наследия Статья 34.1. Защитные зоны объектов культурного наследия В границах зон охраны объектов культурного наследия Раздел I. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ II. Обследование состояния общей моторики Обследование произношения звуков XI. Обследование грамматического строя ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Общение и управление коммуникациями Социально-психологический климат в коллективе Лидерство, управление, руководство Решение проблем и принятие решений Это мы говорим о первом шаге (анализ проблемы). Как работать с циклом обучения? Управление изменениями и проектами Анализ своих ограничений (“Вы сами”) Проанализируйте результаты тестирования. Способов лучше познать самого себя Инструментов, которые сделают ваши презентации запоминающимися, яркими и оригинальными Как Вы предпочитаете работать? МДК 01.02. Психология социально-правовой деятельности Тема 1. Основы общей психологии Объект и предмет социальной психологии старения. Сознание как высшая форма психики. Тема 3. Ощущения, восприятия, представление их изменение у инвалидов и лиц пожилого возраста. Тема 4. Память и мышление, их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста. Эмоциональная сфера личности Тема 7. Понятие структуры личности ее целостности и стабильности. Образцы старости и удовлетворенность жизнью. Классификация черт характера. Способности и изменения у лиц пожилого возраста (в зависимости от профессии). Тема 11. Понятие деонтологии. Виды деонтологии. Особенности деонтологического подхода в социальном обеспечении. Личностные качества социального работника Профессиональный паспорт социального работника Долг социального работника перед самим собой Учебное пособие по физике реактора Деление ядер под действием нейтронов. Замедление и диффузия нейтронов. Утечка нейтронов. Коэффициент размножения. Параметры, определяющие мощность ЯР и скорость ее изменения. Мощностной эффект реактивности. Отравление реактора самарием ( Sm-149 ). Влияние частоты сети на температуру. При хранении и отправке отработанного ядерного топлива. Кассеты-экраны блоков 1 и 2. ТЕМА 2. Общая характеристика методов социальной психологии. РАЗДЕЛ 3. Социально-психологические проблемы исследования личности Период конкретных операций (2—11/12 лет). Концепция социальной роли. Виды социальных ролей. Основные характеристики социальной роли. Взаимовлияние личности и социальной роли. Теории социализации (Кули, Фрейд, Мид, Пиаже, Колберг и Эриксон) Социальные установки: понятие, структура, формирование. Изменение социальных установок Теория когнитивного соответствия. Теория баланса. Теория когнитивного диссонанса. Теория самовосприятия. Тема 4. Лидерство и руководство. Тема 1. Понятие конфликта в социальной психологии Тема 4. Перцептивная сторона общения Характеристика базы и методов исследования Давайте порассуждаем, что такое религия? Это, прежде всего, идеология, формирующая определённый тип человека, включающая его в определённую программу действий. Император и нищий, христианин и иудей, мусульманин и синтоист, русский, китаец или американец наибольшее успокоение души и благодать всегда находили в лоне Божественной природы. И пока существует доктрина о благе не на земле, а где-то, никакие спецслужбы и армия не ликвидируют террористов-смертников. Ведическая, докняжеская Русь была высоко-духовной, высокоорганизованной цивилизацией. Именно той «утерянной» на земле цивилизацией, о которой будут впоследствии рассказывать легенды. Тема 3.2. Политическое развитие Европы в средние века. Основные направления внешней политики Ивана Грозного. Тема 6.2. Социально-экономическое развитие России Тема 12.1. Вторая мировая война. Кризисы и стабильные периоды. VII. СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ: ОТ 2,5 ДО 6 ЛЕТ Линии развития предметной деятельности. Этапы развития малой группы. Поступать в соответствии с нормами Этика утилитаризма или деонтологическая этика? Христианская и философская этика Аргументы общие и христианские ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВЯЩЕННОГО ПИСАНИЯ Различия внутри самого Писания Писание как указатель направления Закон не путь к спасению, а норма жизни Мы во многом поступаем одинаково Не сводить все к сфере развлечения Не все заповеди являются абсолютными Делает ли компромисс виновным? Почему аскетика вышла из употребления? Об особо охраняемых природных территориях в городе Москве Статья 29. Охранные зоны особо охраняемых природных территорий в городе Москве ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА I Социальная перцепция. Восприятие человека человеком. Тема 1. Предмет психологии. Состояние, структура, методы. Семинар 2. Тема История психологии Семинар 4.1 Тема Познавательная сфера личности 7 разделов Семинар 6. Тема Произвольность и воля Семинар 9. Тема Индивидуальность её структура Потребности Мотивация Семинар 11. Тема Межличностные отношения. Темперамент и характер ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ДИХОТОМИИ «НОРМА — ПАТОЛОГИЯ» ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ГИПОТЕЗА ОБ УРОВНЯХ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ О РОЛИ БИОЛОГИЧЕСКОГО В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (ВЗАИМООТНОШЕНИЕ «ОБЪЯСНЕНИЯ» И «ПОНИМАНИЯ» В ПСИХОЛОГИИ) НЕКОТОРЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ МЕХАНИЗМЫ ЦЕЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НОРМЕ И ПРИ АНОМАЛЬНОМ РАЗВИТИИ НАРУШЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО УРОВНЯ ФОРМИРОВАНИЕ УСТАНОВКИ НА ТРЕЗВОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ РАННЕГО АЛКОГОЛИЗМА Конфликтогены и синтоны, связанные с позициями «выше», «ниже», «на равных» Мелкие пакости и мелкие услуги Почему мы даем людям отрицательные оценки? При оказании помощи надо обращаться к компетентным источникам, себя расценив как не вполне компетентный источник. Можно ли эффективно защищаться На жизнеповедение тоже влияют Kontinuum «авторитарность — демократичность» Плюсы и минусы авторитарности Тренинг антиавторитарности и демократических навыков Увеличение психологической дистанции Игры в тайны мадридского двора Разберемся в психологических механизмах Сопротивление неблагодарному Синтоны-конфликтогены и психотип Неоптимальные формы реагирования на конфликтоген Уменьшить внутриличностную напряженность Ситуация должна быть управляема Частичное оправдание партнера Подача допустимых конфликтогенов Выйти из конфронтации с достоинством. Преднамеренность — нечаянность Тренинг реагирования на конфликтогены Психотехника знакомства. Основной алгоритм Продемонстрировать ненавязчивостъ Надо избавиться от свидетелей Надо повысить свою привлекательность Тренинг психотехники знакомства Кто в молодом возрасте привлекательнее? Для кого разрыв будет больнее? Главное средство власти — манипуляция Возможности замены у него увеличились Сексуальные и околосексуальные проблемы Психологическая помощь — средство воспитания ВОПРОС 1. Периодизация развития социально-культурной деятельности в России. ВОПРОС 3. Развитие просветительных форм организации досуга в истории социально-культурной деятельности России XIX – XXI вв. ВОПРОС 11. Характеристика основных функций социАЛЬНО-культурной деятельности ВОПРОС 16. Классификация технологий социально-культурной деятельности ВОПРОС 17. Формы социально-культурной деятельности как составляющая технологического процесса ВОПРОС 19. Классификация средств социально-культурной деятельности ВОПРОС 23.Народная художественная культура в традиционных календарных праздниках и обрядах. ВОПРОС 25. Характеристика нормативного ресурса социально-культурной деятельности ВОПРОС 26. Сущность менеджмента в социально-культурной сфере ВОПРОС 28. Специфика маркетинга СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ ВОПРОС 38. оСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ РЕЖИССЕРА НАД КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ПРОГРАММОЙ Вопрос 41. Коммуникативная культура– составная часть профессиональной культуры специалиста социально-культурной деятельности. ВОПРОС 43. Деловая беседа как форма делового общения. ВОПРОС 46. Характеристика общенаучных методов Исследования социально-культурной деятельности ВОПРОС 47. Метод эксперимента в Социально-культурной деятельности ВОПРОС 52. Основные принципы и методы социально-культурного проектирования ВОПРОС 54. Проектирование социально-культурных процессов в сфере досуга Программа “Народное творчество”. ВОПРОС 56. Гранты как один из способов финансирования социально-культурных проектов ВОПРОС 57. СУЩНОСТЬ И ПРИНЦИПЫ СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ ВОПРОС 58. Специальные мероприятия в системе практики связей с общественностью Как разобраться с теми, кто входит в круги 2 и 3 Рассмотрим каждую из этих стадий. Развлечения, побег от обыденности В первую очередь мы должны сами утвердиться в правильности нашего миропонимания. Первой нашей победой должна стать победа теоретическая и идеологическая. Запад – основной источник российских смут Искусство наживы или «домохозяйство» Выбор теории развития общества Подвижничество русских ученых Максимальный научный подход, примененный к исследованию исторического развития России, позволяет нам сделать следующие выводы. Максимальный научный метод Вернадского позволяет нам найти ответ: на какой слой общества: на какой слой общества необходимо опираться КПРФ, чтобы стать партией будущего и настоящим авангардом народа. КОССМИЧЕСКИЙ ТРИУМФ РОССИЙСКОЙ Путин, Медведев и их группы поддержки в лице олигархических кланов, буржуазных партийнастойчиво уничтожают главные устои русской нации. Их речь полна тщеты, напасти. Закон психологической компенсации Я была так счастлива, что он оказался рядом Вы мертвы, вас не должно здесь быть Неужели ты по нам не скучаешь? Я не позволяла себе скорбеть Маленькая золотая коробочка, спрятанная в сердце Я люблю тебя и очень по тебе скучаю Не волнуйся, я очень счастлива Экстрасенсорные и пророческие сны Тебе остался двадцать один год Противоречивость христианских идей Отец вернулся, чтобы сказать спасибо Раймонд Моуди, доктор медицинских наук С чего начать исследование снов наяву Практическое занятие 1: Предмет, задачи и методы психологии развития Практическое занятие 2: Предпосылки, условия и закономерности психического развития Психологические особенности развития ребенка в младенческом возрасте Особенности развития в период старости МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В VII-IX КЛАССАХ Эстафета с ведением и броском мяча в корзину» МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В Х-XI КЛАССАХ Историко-педагогический аспект становления знание-центрической дидактической системы. Сообщающее, проблемное, программированное обучение. Формирование универсальных учебных действий младших школьников как залог успешности обучения. Проблема понимания и принятия ученика, воспитанника. Формы организации целостного педагогического процесса Воспитательные функции детского коллектива Документация школьного кабинета. Личность и ее трактовка в различных психологических теориях. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ. Основные закономерности и движущие силы психического развития ребенка.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная