Лекции.ИНФО


Лекция — категория Культура: 114 Страница

Материала по категории - Культура на сайте Лекция всего: 30795 страниц.

Несогласие с убеждениями социальной группы Информационное и нормативное влияние Сопротивление влиянию и Я - концепция Восприятие и запоминание в процессе коммуникации Интерес как фактор коммуникации Мотивы и потребности в контексте коммуникации Мотивация и ожидание в механизме обращения аудитории к СМИ Воздействие телевидения на психику человека Лекция 1. Психология здоровья как наука Психологическое благополучие с позиции теории самодетерминации Э.Деси и Р.Райана Валеология - совокупность знаний о здоровье и здоровом образе жизни Реализация регионального учебного методического комплекта Центр развития сенсорной и мелкой моторики рук Раздел 2. Организация работы вожатого в подготовительный период смены Воспитательное направление деятельности. Система мотивации деятельности детей на смене Основы формирования вожатского коллектива Дети младшего школьного возраста Характеристика подростков пятнадцати лет Характерологические типы личности детей Первым признаком является наличие у детей или подростков отклоняющегося от нормы поведения. Это мы находим у О.П. Морозовой. Общение как основа деятельности вожатого Межличностный конфликт: технология решения Технология решения конфликтов. ГЛАВА 2. Биологические основы психики И терминологический аппарат психологии Категория значения и сознание Развитие индивидуального сознания Категории людей, выделяющиеся на основе Мотивация в структуре личности Категория деятельности в психологии Внутренняя структура деятельности Общение как категория психологии Истоки происхождения педагогики Общекультурное значение педагогики Человек как предмет воспитания Способы воспитательного воздействия Зарубежный и отечественный опыт Человека в мир науки и культуры Характеристика процесса обучения Дидактические теории и концепции ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ Стили педагогического руководства Автономность—зависимость учащихся в учебной деятельности Ситуация выбора, приводящего к неудаче Ситуация проявления ответственности Диагностика направленности личности Ключ к опроснику Смекала—Кучера Изучение самооценки личности СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ Процесс осознания индивидом того, как он принимается партнером по общению Из прошлого Русской концептуальной власти Просто по жизни — нравственно правый человек Экономическая победа — это ещё не вся победа В чём основа осуществления любой политики? Содержательная сторона настоящей политики Русская идея — Давайте станем человеками Священная корова» толпо-«элитарной» культуры Информационные соотношения в иерархиях: знахарство, тайные ордена, попы, масоны ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЯХ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС В УЧЕНИЕ ОБ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ ПРИЧИНЫ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ СИСТЕМАТИКА УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ СИМПТОМЫ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ 2.5.1. Легкая умственная отсталость РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ ДИНАМИКА УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ «УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ» В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ДИАГНОСТИКА СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ДИАГНОСТИКА СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ТЯЖЕЛОЙ И ГЛУБОКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Возрастная группа с 7 до И лет СТИЛИ И ТИПЫ РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПИТАНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ВЗРОСЛЫХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ МАТЕРИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ МАТЕРЕЙ БИОГРАФИЧЕСКИМ МЕТОДОМ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И ЕЕ ПРИЧИН У МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Исследование показателей оценок у матерей умеренно (УУО) и тяжело (ТУО) умственно отсталых лиц по методике «Семантический дифференциал» Оценка переживаний матерей, имеющих детей с УУО и ТУО ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРЕННЕГО МИРА МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ С СОЦИАЛИЗАЦИЕЙ И САМОРЕАЛИЗАЦИЕЙ ЛИЧНОСТИ ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ЛЮДЕЙ В РОССИИ ИЗМЕНЕНИЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ БАЗЫ В ОТНОШЕНИИ ИНВАЛИДОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Исследование реабилитации умственно отсталых лиц в условиях центра дневного пребывания Специальная (коррекционная) школа-интернат. Организация общения и совместной деятельности родителей с детьми ОБЩИННОГО ПРОЖИВАНИЯ В РОССИИ РИТМ ЖИЗНИ В ЦЕНТРЕ «ДЕРЕВНЯ СВЕТЛАНА» Способность к пересказу и рассказыванию Шкала навыков, необходимых для социальной адаптации (по D. Norris and P. Williams, 1975) Системная модель как порождение концепции социальных изменений Альтернативная модель: динамическое социальное поле Разнообразие социальных процессов Конечные результаты социального процесса Временной диапазон процессов Альтернативная концепция прогресса Время как измерение социальной жизни Время как аспект социального изменения Процессуальная природа общества Возникновение и изменение традиций Традиционализм и антитрадиционализм Важнейшие характеристики современности Разочарование в современности За горизонтами современности Классическое видение глобализации Современное состояние: глобализация культуры Слабые стороны классического эволюционизма Неоэволюционизм в культурной антропологии Талкотт Парсонс и расширенная теория дифференциации Обращение к биологическому эволюционизму Теории модернизации, старые и новые Теории неомодернизации и неоконвергенции Историософия подъема и падения цивилизаций Питирим Сорокин: ритмы культурных изменений Эволюционистские и гегельянские корни Образ истории по Марксу: трехуровневая реконструкция Уровень индивидуальных действий: теория «бытия человека» Многомерная теория творения истории Ошибочная метафора роста: Роберт Нисбет Энтони Гидденс и идея структурации Подъем исторической социологии Средний уровень: деятельность и практика Вступая в мир времени и истории Идейно-побудительные факторы в истории Инновационная (новаторская) личность Трудности, обусловленные «социалистической ментальностью» Институционализация отклонений от правил История как человеческий продукт Социальные движения и современность Внешняя динамика социальных движений Современная концепция революции Раздел 1. Предмет, методы и история развития социальной психологии Тема 2. Семинар «Психологические особенности больших социальных групп» Тема 10. Семинар «Социальная установка и Я-концепция личности» Взаимосвязь между поведением и социальными установками. Раздел 3. Социальная психология общения Тема 3. Общество как объект изучения социологии Мировая система и глобализация. Как связаны между собой культура и общество? Как выражается в культуре сущность общества? Какие типы обществ выделяют в современной социологии? На ХХII научно-практическую студенческую конференцию ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «МОСТЫ ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ МЫ СТРОИМ САМИ» Циклограмма для классного руководителя. Формы работы классного руководителя Особенности работы с первоклассниками. Процесс формирования ученического коллектива Общая характеристика методов воспитания Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Стили семейного воспитания и их влияние на развитие ребенка Возрастные особенности детей младшего школьного возраста Тема № 16. Цитирование в научной сфере. Выбор языковых средств для построения резюме – выводов. Врачующий бич Абая. Тема № 32. Отношение к заимствованным словам. ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЦИВИЛИЗАЦИОННОЙ ТЕОРИИ Раздел 1. Понятие «цивилизация». Цивилизационная теория. Раздел 2. Основные этапы развития цивилизационной теории. Современные тенденции развития цивилизационной теории. Цивилизационные революции. СОРОКИН ПИТИРИМ АЛЕКСАНДРОВИЧ Линии разлома между цивилизациями изменились Современные концепции и подходы к воспитанию Внеклассной воспитательной работы Организации воспитательного процесса Руководство детским коллективом Методика организации деятельности в коллективе Классный час как одна из форм воспитательной работы Работа воспитателя с индивидуальностью Формы сотрудничества школы и семьи Общение педагога с воспитанниками Методы и приемы педагогическое воздействия Воспитательная работа и педагогическая диагностика Методика для изучения процесса и результатов развития личности учащегося Назовите объективные и описательные методы психологических В каком из перечисленных методов наблюдения фиксируются все особенности и проявления психической деятельности человека? Ощущения, сигнализирующие о том, что происходит в организме, называются Какое понятие обозначает все особенное, специфическое, что отличает одного человека от всех других, включая природные, социальные, телесные и психические признаки? Развитие психологии как науки Возникновение психологических знаний Становление и современное состояние отечественной психологии Основные функции психики человека и формы ее проявления Природа человеческого сознания Психика, поведение и деятельность Уровни функционирования и свойства нервной системы человека Внимание и познавательные процессы Биологическое, социальное и духовное в личности человека Подходы к изучению личности в отечественной психологии Межличностные отношения и общение Стратегии разрешения конфликтных ситуаций ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ Мотивы, связанные с косвенным продуктом учения. Повышенный интерес к дивергентным задачам Особенности склонностей и интересов I часть I. Психология детской одаренности Дающие. : .Кислородный эффект» Принцип участия разных специалистов Шкала умственного развития Бине—Симона Часть). Психология детской одаренности Глава 5. Можно ли прогнозировать развитие Тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности, необычности. Коллективная форма организации Личностное развитие менеджера Тема 1. Конфликты: понятие и структура По функциям (или по результативности) Стратегии поведения в конфликте Социально-психологический климат и конфликты в педагогическом коллективе Тест «Тактика поведения в конфликте» Псих.закономерности управл.деятельности. Психологическая структура личности и факторы детерминации(установление взаимодействия,причин) к социальному поведению. Учет индивидуально-психолгических особенностей личности в процессе управленческой деятельности :(см.6) Роль №1 — Цивилизованный человек. Определение цели и задачей исследования Определение дисперсии, стандартного отклонения, выборочной дисперсии ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОСТОВЕРНОСТИ РАЗЛИЧИЙ МЕЖДУ ВЫБОРКАМИ Параметрические критерии оценки достоверности различий Непараметрические критерии оценки достоверности различий ОценКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (МАГИСТЕРСКОЙ) РАБОТЫ Раздел 4. Социально-психологическое обеспечение Тема 1. Психомоторика и сенсомоторика спортсменов И отмеривания параметров движений Тема 2. Специальные физические упражнения для изучения психомоторики спортсменов Упражнение «Поза Наполеона». Упражнение «Прицельная способность глаза». Свойств занимающихся спортом Опросник по выявлению профиля мышления Тема 2. Характерологические особенности личности спортсменов и тренеров Интерпретация данных опыта и описание типов характера по Леон-гарду. Темперамента и психические состояния в спортивной деятельности Ключ к шкалам опросника Айзенка Тема 3. Проявление свойств темперамента в спортивной деятельности 119 Деятельности и личности тренера Тема 1. Методы наблюдения в процессе занятий спортом Анализ и интерпретация результатов наблюдения Схема контролируемого наблюдения за поведением тренера Упражнение 2. Тест «Оценивание». Упражнение 1. Трудности педагогического общения. Упражнение 4. «Неудачные фразы учителя». Тема 1. Межличностное общение в спортивной деятельности Анализ взаимовлияний в команде Методы формирования и изучения командной сплоченности Тема 4. Изучение влияния соревнований на личность спортсменов Тема 1. Методы ментального тренинга в спорте Тема 1. Методы ментального тренинга в спорте 255 Тема 2. Психологическое консультирование, психологическая помощь спортсменам и тренерам Построение процесса консультационного интервью Методика организации групповой консультации. Декоративные качества и свойства деревьев. Декоративные качества кроны деревьев и кустарников. Декоративные качества цетков древесных растений. Хвойные деревья. Представители и их характеристика. Деревья со сравнительно мелкими цветками и соцветиями(черемуха, рябина, боярышник, груша, яблоня), их физиономи Кустарники для живых изгородей. Понятие о типах садово-паркового ландшафта. Древесные и кустарниковые группы, как элементы композиции. Привести Американский колониальный сад. Структура возрастной психологии. Методы возрастной психологии – способы изучения предмета. Часть I. Психология как наука и человеческое деяние Часть VII. Стресс, патопсихология и психотерапия Как читать учебники: метод ПВЧУК Предметная область психологии Структурализм и функционализм Современные психологические подходы
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная