Лекции.ИНФО


Лекция — категория Культура: 117 Страница

Материала по категории - Культура на сайте Лекция всего: 30795 страниц.

ГЛАВА X ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОПРИЗЫВНОЙ МОЛОДЕЖИ СУЩНОСТЬ СПОРТА И ЕГО РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ ТРУДНО ИЗМЕНИТЬ ПРИВЫЧНЫЙ СПОСОБ ДЕЙСТВОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ СОЗНАВАНИЕ ДЕЛАЕТ ДЕЙСТВИЕ СООТВЕТСТВУЮЩИМ НАМЕРЕНИЮ ПЛАСТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ. ЗАЖИМЫ Билет 1.Человек.Индивид.Личность. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации. Государственная символика Российской Федерации. Глава 1. Психологические аспекты готовности молодых людей к браку (теоретический обзор) Диагностика уровня эмпатических способностей В.В.Бойко Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / под общ. ред. Г.В. Чиркиной. – М.: АРКТИ, 2003. – 240 с. ГЛАВА I. ОБСЛЕДОВАНИЕ ЗВУКОВОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ГЛАВА II. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ Обследование понимания текста Владеющих вербальными средствами общения Обследование грамматического строя языка Обследование звукового анализа и синтеза слов Анализ результатов обследования и выбор путей коррекционного воздействия Обследование умения решать орфографические задачи. ГЛАВА VI. ОБСЛЕДОВАНИЕ ЧТЕНИЯ И выбор путей коррекционного воздействия ГЛАВА VII. ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ЗАИКАНИЕМ Особенности вербальной коммуникации и личности заикающегося школьника, выявляемые в процессе беседы ГЛАВА VIII. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ V ВИДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ГЛАВА IX. МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ МИНИМАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ СЛУХОВОЙ ФУНКЦИИ У ДЕТЕЙ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Обследование состояния слуховой функции Нейропсихологический метод изучения высших психических функций Анализ результатов обследования детей младшего школьного возраста Анализ результатов обследования учащихся старшего школьного возраста Общая характеристика отклонений I этап (период новорожденности) Коммуникативная деятельность Обследование речи ребенка преддошкольного возраста Узнай (найди) звучащую игрушку» Становление детской практической психологии и педологии Развитие практической психологии и педологии в 20—30-е гг. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ Неспецифические показатели (характеристики) психического развития детей дошкольного возраста Пcиxoкoppeкция и психопрофилактика отклонений и нарушений в развитии ребенка Блок 3. Имитационные игры и выразительные этюды Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни Методика «Зрительный диктант» Вокально-хоровое воспитание. Понятие вокально-хоровых навыков. Принципы создания хора на начальном этапе на уроках музыки в начальной школе. Методы формирования вокально-хоровых навыков на уроках музыки в начальной школе. Выполняется комплекс вокальных распевок. Искусство позитивного воспитания. Как развить в ребенке дух сотрудничества отзывчивость и уверенность в себе. ВОСПИТАНИЕ, ОСНОВАННОЕ НА ПЮБВИ, А НЕ НА СТРАХЕ ПОЧЕМУ ПЯТЬ ПРИНЦИПОВ РАБОТАЮТ Самоубийство: социологический этюд. ГЛАВА I. САМОУБИЙСТВО И ПСИХОПАТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ГЛАВА II. САМОУБИЙСТВО И НОРМАЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ. РАСА. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ ГЛАВА III. САМОУБИЙСТВО И КОСМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ КНИГА II СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ ТИПЫ ГЛАВА II. ЭГОИСТИЧЕСКОЕ САМОУБИЙСТВО ГЛАВА III. ЭГОИСТИЧЕСКОЕ САМОУБИЙСТВО (продолжение) ГЛАВА IV. АЛЬТРУИСТИЧЕСКОЕ САМОУБИЙСТВО ГЛАВА V. АНОМИЧНОЕ САМОУБИЙСТВО ГЛАВА VI. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ФОРМЫ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ САМОУБИЙСТВ ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ В САМОУБИЙСТВЕ ГЛАВА II САМОУБИЙСТВО В РЯДУ ДРУГИХ СОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ ГЛАВА III. ПРАКТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ ГЛАВА 10. ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Уровень работоспособности мышц в онтогенезе Глава вторая: демонические культы античности Глава третья: Ex Oriente Lux Глава четвертая: Темновековье Глава пятая: катары и католики - минус на минус дал плюс Глава шестая: Шабаш – везде шабаш Глава седьмая: Под знаком крови Глава восьмая: Космос Возрождения, костры Реформации и чувственность Просвещения Глава двенадцатая: Сатанинская футурология Глава тринадцатая: Под знаком Чернобога ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СОВЕТСКАЯ СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Формы работы по физическому воспитанию школьников. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА-ОСНОВНОЙ ДОКУМЕНТ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ШКОЛЕ ПРАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЕГО ПРОВЕДЕНИЮ Поднимание и переноска груза ЗАДАЧИ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ Индивидуальный подход к учащимся ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ В РЕЖИМЕ УЧЕБНОГО ДНЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ АГИТАЦИЯ И ПРОПАГАНДА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ШКОЛЕ ВНЕШКОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ УСТРОЙСТВО МЕСТ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ, ОБОРУДОВАНИЕ И ИНВЕНТАРЬ ЛЫЖНЫЙ ИНВЕНТАРЬ И ЕГО ХРАНЕНИЕ Мозг и психика. Проблема локализации высших психических функций Проблемы межполушарной асимметрии и межполушарного НЕПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ ДОМИНАНТНОГО И СУБДОМИНАНТНОГО ПОЛУШАРИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА В ВЕРБАЛЬНО- Нейропсихологические исследования амнезии РЕЧИ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ ПЕРЕДНИХ ОТДЕЛОВ РЕЧЕВЫХ ЗОН Результаты эксперимента. обсуждение Мозговые механизмы билингвизма МОДЕЛЬ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ ЛЕКСИКОНА ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ АКУСТИКО-МНЕСТИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ Нейропсихология произвольных движений и действий НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ЭМОЦИО НАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ Имивности в раздражавшемся и Методика измерения когнитивной самооценки. Целью нашего исследования было изучение роли ИЗОБРАЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ОЧАГОВЫМИ ПОРАЖЕНИЯМИ МОЗГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ С ОЧАГОВЫМИ ПОРАЖЕНИЯМИ МОЗГА НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ПОЗДНЕГО ВОЗРАСТА ПОСЛЕДНИЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЁСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЯ ДАЛЬНЕЙШИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ХРЕСТОМАТИЯ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ К. Левин. СУПРУЖЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ ВРАЖДЕБНОСТЬ И НАПРЯЖЕННОСТЬ В КОНФЛИКТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ1 РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНФЛИКТЕ1 О ПОНЯТИЙНОЙ СХЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОБЛЕМА КОНФЛИКТА В ЗАПАДНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ1 ЧЕТЫРЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ НА ПРИЧИНЫ СОЦИАЛЬНОГО КОНФЛИКТА ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ. РАЗРЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ1 Д. М. Фельдман КОНФЛИКТЫ В МИРЕ ПОЛИТИКИ1 СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЭТНОКОНФЛИКТОЛОГИИ РОЛЕВЫЕ КОНФЛИКТЫ В УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ1 ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ПРИ КОНФЛИКТЕ И КРИЗИСЕ Б. Мелибруда. ПОВЕДЕНИЕ В СИТУАЦИИ КОНФЛИКТА ВЫБОР СТИЛЯ ПОВЕДЕНИЯ,СООТВЕТСТВУЮЩЕГО КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ. ОБУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ПОСРЕДНИЧЕСТВУ В РАЗРЕШЕНИИ КОНФЛИКТОВ Краткий обзор 4-шагового метода улучшения взаимоотношений X. Корнелиус, Ш. Фэйр КАРТОГРАФИЯ КОНФЛИКТА У. Мастенбрук ПОДХОД К КОНФЛИКТУ ПРИНЦИП НЕНАСИЛИЯ В РАЗРЕШЕНИИ КОНФЛИКТОВ НОМОТЕТИЧЕСКИЙ И ИДЕОГРАФИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫ В КОНФЛИКТОЛОГИИ ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ КОНФЛИКТОВ Принимаем настил шириной 1000 мм и толщиной 12 мм. Проверка и обеспечение местной устойчивости стенки. Конструирование и расчет монтажного стыка. Уточнение собственного веса главной балки. Его версия происходящего не имеет ничего общего с ее версией Иногда кажется, что он меняется, но это не длится долго Так что, получается, он это делает нарочно? Реальность #1. Он контролирует вас. Реальность #2. Он уверен, что он в своем праве. Реальность #9. Мучитель отрицает и приуменьшает свое оскорбительные действия Глава 6-1. Мужчина-мучитель в повседневной жизни У него целый арсенал разных тактик Есть ли культуры, в которых оскорбление женщин допустимо? Как описанные выше шаги относятся к отношениям Как относиться к заявлениям мучителя, что он меняется Тяжесть и напряженность труда и его оценка. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА: ОСНОВЫ ЗНАНИЙ Состояние проблемы формирования специальных физкультурных знаний и роль учебного пособия в её решении Особенности технологии усвоения теоретического материала Роль физической культуры в жизни общества. Использование средств физической культуры для всестороннего развития личности. Цель и задачи школьной системы физического воспитания Урок - основная форма физического воспитания школьников. Основные положения теории Н.А.Бернштейна. Уровни построения движения . Формирование двигательного навыка. Роль технических средств в освоении двигательных действий. Методы развития силовых способностей . Методика развития выносливости. Б ы с т р о т а - это проявление комплекса функциональных свойств , определяющих скоростные возможности человека. Определение понятия. Виды координационных способностей и способы их измерения. Развитие физических качеств как единый процесс. Физическая культура личности Ценностные ориентации выражают совокупность отношений личности к физической культуре в жизни и профессиональной деятельности. Понятие организма, уровни организации живой материи Механизм мышечного сокращения. Химизм и энергетика мышечного сокращения. Место ППФП в системе физического воспитания. Цель и задачи ППФП Физическая культура и спорт в свободное время Краткая характеристика степеней переутомления (по К.К.Платонову) Работоспособность в умственном труде и влияние на нее внешних и внутренних факторов Использование физических упражнений как средства активного отдыха Способы передвижения на лыжах Формы организации спортивной тренировки в вузе Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений Физическая подготовленность в избранном виде спорта. САМОКОНТРОЛЬ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ И СПОРТОМ Наружный осмотр и антропометрия Самоконтроль в массовой физической культуре Оценка физического развития и телосложения Оценка уровня функционирования и развития сердечно-сосудистой системы (ССС) Величина ИГСТ может быть использована для оценки общей физической работоспособности и выносливости. Народное художественное творчество Основной текст выпускной квалификационной работы ЗащитаВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙработы. При сравнительно благополучном овладением логопедической стороны речи у УО детей смысловая сторона речи развивается медленно. Николаева Т.М., Успенский Б.А. Языкознание и паралингвистика: Лингвистические исследования по общей и славянской типологии Люди склонны много внимания уделять словам и очень мало – голосу. А потому меньше всего умеют контролировать этот аспект невербального проявления эмоций. Инструкция для демонстрации волшебства Свеча, зажгись – свеча, погасни Люди верят, что транс существует Гипноз – это способ связи с воображением, а не с сознанием. Разум принимает все, что создает воображение, как бы странно это ни было. И иногда бывает труднее удержать в себе то, что знаешь, чем узнать это. Важно соблюсти правило: вы должны связать процессы, происходящие в реальности, с теми процессами, которые вы хотите, чтобы происходили. Научно доказано, что мозг человека достигает пика активности к 50—70 годам. Доказано также, что нейроны с возрастом не погибают, однако связи между ними могут быть потеряны, если ими не пользоваться. Если бы вы были цветом, то каким? Поиск решения в сложной жизненной ситуации Обнаружение причин болезней и способов излечения Индивидуальный подход к неуспевающим учащимся Педагогические условия развития познавательной мотивации Педагогические установки на неуспевающего ученика Часть первая. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ I. 1. 1. Понятие о психологии I. 2. 1. Марксистско-ленинская философия - методологическая основа научной психологии I. 2. 2. Современная психология и ее место в системе наук I. 2.4. Принципы и методы исследования современной психологии I. 3.1. Развитие психики в филогенезе I. 3.2. Зависимость психических функций от среды и строения органов II. 4.1. Понятие о личности в психологии II. 5.1. Общее понятие о группах и коллективах II. 6.1. Определение понятия деятельности II 6.3. Освоение деятельности. Навыки II. 6.4. Основные виды деятельности и их развитие у человека II.7.1. Общая характеристика внимания II. 7.5. Развитие внимания у детей и пути его формирования II. 8. 1. Язык, общение, речевая деятельность II. 8. 3. Виды речевой деятельности II. 8.4. Развитие речи в процессе обучения III. 9.1. Понятие об ощущении III. 9.2. Общие закономерности ощущений III. 10.1. Понятие о восприятии и характеристика основных его особенностей III. 10.2. Восприятие как действие III. 10.3. Восприятие пространства III. 11.1. Общее понятие о памяти III. 11.6. Забывание и сохранение III. 12.1. Общая характеристика мышления III. 12.2. Мышление и решение задач III. 13.1. Понятие о воображении, его основных видах и процессах IV. 14.1. Понятие о чувствах IV. 14.2. Физиологические основы эмоциональных состояний IV. 14.5. Формы переживания чувств IV. 14.7. Личность и чувства IV. 15.3. Волевые качества личности и их формирование V. 16.1. Общая характеристика темперамента V. 16.2. Физиологические основы темперамента V. 16.3. Типология темпераментов V. 16.4. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности человека V. 17.1. Понятие о характере V. 17.3. Структура характера и симптомокомплексы его свойств V. 18.1. Понятие о способностях V. 18.4. Талант, его происхождение и структура V. 18. 5. Природные предпосылки способностей и талантов V. 18.6. Формирование способностей Глава II «Эстетика физической культуры и спорта» Глава IV «Физиологическая характеристика двигательной активности и формирование движений» Глава 8 «Педагогические основы физического воспитания» Справочные сведения (Паспорт спортивного похода/путешествия) Общий км за день- 0,2км. ПВ- 5м.) Общий км за день- 16,6км . ПВ- 540 набор, 750 сброс Вершина Тбаухох Гл. (3007м, 1Б (р-но))- по юго-западному гребню и западному склону( маршрут №47 в книге Левковского) Общий км за день- 8,6 км (в зачет 5,0) ПВ- 1193 набор,1193 сброс Общий км за день- 15,6км (в зачет 12) ПВ- 1551 набор, 1551 сброс Нижние Кармадонские термальные источники (ванны) Опросник эмоциональной эмпатии Мехрабиана Додонов Определение общей эмоциональной направленности Лири Диагностика межличностных отношений
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная