Лекции.ИНФО


Лекция — категория Культура: 25 Страница

Материала по категории - Культура на сайте Лекция всего: 30795 страниц.

Составьте алгоритм обучения одному из способов плавания (по выбору). Составить технологическую карту туристического похода одного из видов туризма (возраст - по выбору). Психолого-педагогическое обоснование использования методов и приемов обучения и воспитания на уроках физической культуры в школе. Особенности метода строго-регламентированного упражнения. Инновационные педагогические технологии, определение, виды, структура. Возможности их использования в преподавании физической культуры в школе. Структура социологического знания по Мертону. Теории среднего уровня:местро в структуре социологического знания, значение, классификации. Функционализм как направление в социологической теории (Парсон, Мертон) Культура как механизм человеческого взаимодействия. Виды культур Интервью как метод сбора эмпирической информации. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА Зарубежные системы физического воспитания ребенка Развитие теории физического воспитания ребенка в царской России Физические упражнения основное средство физического воспитания При проведении ходьбы с высоким подниманием колен используется метод B. музыкальное сопровождение B. перед началом учебного года Сильнодействующая водная процедура B обливание стоп, голеней холодной водой Comparison of Alternative Models Regression Results for ConsGOODS Regression Results for (ConsGOODS) Comparison of Means for form1 Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР; Е.Шафер) Тестовые нормы опросника РАКУ (матери). Выборка – 169 чел. ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ Стиль педагогического общения Зам. директора по учебной работе Дополнения и изменения в рабочей программе, Диагностика детско-родительских отношений Нетрадиционные формы организации общения педагогов и родителей Тема 8 «Интерактивные формы работы с родителями в ДОУ» Тема 9 Критерии оценки взаимодействия детского сада и семьи. ( Кротова Т.В.) Родительские собрания в детском саду Обобщенная формулировка задачи Дидактические материалы преподавателя IV. Поздравление родителей с началом учебного года. Измерение реверберационных параметров помещений Исследование влияния геометрических параметров помещения на временные и спектральные свойства сигналов Исследование качества звукопередачи в помещениях Определение акустических свойств заглушённой комнаты Исследование влияния волновых процессов в помещениях на электроакустическую характеристику звукопередачи Измерение коэффициента звукопоглощения и акустического сопротивления материалов Измерение звукоизоляции ограждений и уровня шума в помещенияx ПРАВИЛА РАБОТЫ И ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ В МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ Микробиологические методы исследования воздуха, почвы и пищевых продуктов Маслянокислое брожение. Брожение пектиновых веществ Микроорганизмы, разрушающие целлюлозу (клетчатку). Уксуснокислые бактерии Нитрификация и денитрификация Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была раньше. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей. Интерпретация полученных результатов. Интерпретация сочетаний первичных факторов АППАРАТУРА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Исследование импульсных характеристик RC–цепей Отчёт по лабораторным работам по курсу ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШ. ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ФЭМП. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ МАТЕМ. РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШ. ВОЗРАСТА ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ОРИЕНТИРОВОК У ДЕТЕЙ ДОШ. ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ УДО. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УДО И СЕМЬИ В РАБОТЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ С ПРИРОДОЙ. РАЗВИВАЮЩАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СРЕДА НА УЧАСТКЕ ДОУ ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФИЗ. ВОСПИТАНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ДО. ВИДЫ ФИЗ. УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ДОШ-ОВ. ПРОБЛЕМА ТВОРЧЕСТВА В ИЗО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА. Направление «Физическое развитие» Основные положения теории физического воспитания. Причины нарушения детьми правил поведения. Направление «Художественно-эстетическое развитие» Понятие «грамматический навык», его операционный состав и его характеристика; языковые и речевые навыки. Этапность и ее значение для обучения иноязычной речи: этапность обусловленная субьектом обучения, этапность обусловленная задачами овладения иноязычной речи. Тема: типология и специфика урока иностранного языка. АУДИРОВАНИЕ КАК ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ Первый сертификационный уровень владения русским языком Фрагмент урока по обучению аудированию Второй сертификационный уровень владения русским языком Обучение слушанию и пониманию лекции Предъявление лекционного материала Прослушайте текст. В напечатанном тексте отметьте цифрами последовательность произнесённых предложений. Билет№1 Произносительный навык как объект овладения, его структура. Стадии формирования произносительного навыка Билет№4 Грамматический навык как объект овладения. Стадии его формирования. Билет№16 Уровень понимания текста. Контроль уровня сформированности языковых навыков. Принципы организации внеклассной работы Организация внеклассной работы по русскому языку Цели и задачи внеклассной работы по русскому языку Неделя русского языка как одна из форм эпизодической массовой внеклассной работы. Цели ОИЯ на современном этапе развития общества. Общедидактические принципы обучения иностранным языкам. Основные закономерности овладения АЯ в учебных условиях. Основные этапы работы над лексическим материалом Методика обучения иностранным языкам как наука Факторы, определяющие успешность восприятия и понимания иноязычной речи на слух Методы и приёмы обучения общению. Техника чтения и формирование технических навыков Методика обучения письму как одной из форм общения Принципы организации контроля в системе ОИЯ. Внеурочная и внеклассная работа по ИЯ. Концепт вторичной языковой личности. Инструкция к методике «Кто Я?» ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОЛА И ПОЛОВОЙ Глава 2. ДИАГНОСТИКА В СЕМЕЙНОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ Опросник «Стратегии самопредъявления» Баллов – совсем не характерно. Методика обучения иностранному языку как наука. Связь методики с другими науками. Упражнения для формирования лексических навыков Использование проектной игры на уроках ИЯ. / 44. Проектный метод как основа ОИЯ. Классификация ситуаций в зависимости от роли жертвы. Отношение «преступник-жертва». Виктимное поведение жертв сексуального насилия. КЛИНИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ДИЗОНТОГЕНЕЗА Этиология и патогенез дизонтогений Закономерности психического развития в норме и патологии Функциональная локализация нарушения Общее психическое недоразвитие Средние значения параметров игрового поведения нормальных детей и детей-олигофренов в пересчете на 30 мин наблюдения Задержанное психическое развитие Поврежденное психическое развитие Аномалии развития в связи с недостаточностью зрения и слуха Аномалии развития в связи с недостаточностью двигательной сферы Искаженное психическое развитие Дисгармоническое психическое развитие Интегративно-пусковые системы мозга Сенсорные асимметрии синдрома «расщепленного мозга» Какие афферентные раздражения проводятся по волокнам типа С? Какой подход к оценке личности был предложен А.Р. Лурией? И несколько шестигранных кубиков. По меньшей мере два кубика на всех, но лучше по два каждому. На что похожа игра в Dungeon World? Одновременный урон от нескольких противников Задайте значения характеристик Арго-Таан, Священный Мститель — взмах меча, вес 2 Стрелы Ахерона — боезапас 1, вес 1 Ворпальный меч — взмах меча, пробивание 3, вес 2 Монстр — воплощение Зла. Какой факт объясняет это? Тема 1. Человек, индивид, личность Истина, абсолютная и относительная истина Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Понятие и признаки государства Психическое развитие ребенка в различные возрастные периоды Переход от пренатального к постнатальному детству. Безусловные и ранние условные рефлексы. Коллективное творчество как ведущая деятельность данного периода. Психологические изменения в старости. Тема: Понятие социальной педагогики. Сущность, функции социальной педагогики Сущность понятия социальная педагогика Тема: Социализация как социально-педагогическое явление Макрофакторы социализации и их влияние на развитие личности МОРАЛЬНО – ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ВОЖАТОГО Старшие подростки (13-15лет) Динамика развития временного детского коллектива Типажи в структуре детского коллектива Как нельзя наказывать детей НИКОГДА. Конструктивное разрешение конфликтов ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД В ЛАГЕРЕ Спортивно-оздоровительная работа в лагере Пожарная безопасность в детском оздоровительном лагере Правила поведения в детских оздоровительных лагерях Как заработать положительный авторитет в детском коллективе Разработка и проведение творческого мероприятия Руководитель ООП Корнеев А.А. На выпускную квалификационную работу в виде Понятие «безбарьерный туризм»: сущность, функции , особенности Понятие о туристском маршруте и программе, основные этапы разработки и особенности проектирования маршрута и программы в безбарьерном туризме Общая характеристика деятельности парка «Этномир» Технология разработки туристского маршрута и программы безбарьерного туризма в парке «Этномир» Результат разработки туристского инклюзивного маршрута в парке «Этномир» Основные пути и методы продвижения разработанного туристского продукта Список использованных источников Особенности психологии как науки. Проблема предмета психологии Структура сознания (по А.Н.Леонтьеву). Современные преставления о структуре сознания. Темперамент, его физиологические основы и психологическое описание. Формирование характера. Определение воли и подходы к ее изучению. Критерии воли. Произвольная и волевая регуляция. Общее представление о структуре интеллекта. Концепции интеллекта и различные представления о его структуре. Память. Виды и явления памяти. Память и мотивация: сравнительная характеристика различных подходов (ассоцианизм, психоанализ, гештальтпсихология, конструктивный и деятельностный подходы). Разбор работы ученика: Аглиуллина Луиза Линаровна Разбор работы ученика: Бакалдина Ольга Владимировна Разбор работы ученика: Воробьёв Виктор Николаевич Разбор работы ученика: Закирова Лилия Ринатовна Разбор работы ученика: Ибряева Снежанна Константиновна Разбор работы ученика: Кондрышева Ксения Константиновна Разбор работы ученика: Пилипенко Богдан Андреевич Разбор работы ученика: Сабынина Арина Александровна Разбор работы ученика: Сидоренко Дарья Вячеславовна Разбор работы ученика: Суслина Екатерина Александровна Разбор работы ученика: Цыпленкова Карина Сергеевна Разбор работы ученика: Шарифуллина Карина Альбертовна Разбор работы ученика: Юлдашева Альбина Джалилевна УЧЕНИЕ ОБ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСАХ СЛОЖНЫЕ ФОРМЫ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ ЧЕЛОВЕКА В СВЯЗИ С ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ ВОСПИТАНИЕ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ОТБОР СООТНОШЕНИЕ ИНСТИНКТА, РЕФЛЕКСА Понятие о пластичности вещества ВОСПИТАНИЕ ИМАГИНАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПРИРОДА МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ЗНАЧЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО ПРИРОДА МОРАЛИ С ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПАССИВНОСТЬ И АКТИВНОСТЬ В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУЖДЕНИЯ И ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ЭНДОГЕННЫЕ И ЭКЗОГЕННЫЕ ЧЕРТЫ ЭКСПЕРИМЕНТЫ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ФУНКЦИИ РЕЧИ В УПОТРЕБЛЕНИИ ОРУДИЯ. РЕЧЬ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ РАЗВИТИЕ ВЫСШИХ ФОРМ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ В СВЕТЕ ФАКТОВ ИЗМЕНЕНИЕ ФУНКЦИИ РЕЧИ В ПРАКТИЧЕСКОЙ РАЗДЕЛЕНИЕ ПЕРВИЧНОГО ЕДИНСТВА ПРОИЗВОЛЬНАЯ СТРУКТУРА ВЫСШИХ ПРОБЛЕМА ЗНАКА В ФОРМИРОВАНИИ ВЫСШИХ ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ГЕНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗНАКОВОЙ ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ЗНАКОВЫХ УПОТРЕБЛЕНИЕ ОРУДИЙ У ЖИВОТНОГО УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ. ОРУДИЕ И ЗНАК В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА Общественно-просветительские движения и досуг XIXначалаXXвека. Понятие, сущность и функции рекреативных технологий, специфика их использования в социально-культурной сфере. Режиссерский замысел культурно-досуговой программы Понятия личность, человек, индивид, индивидуальность и их соотношение Школа Лурия, школа нейропсихологии. Подвижность - инертность нервной системы Другие основания классификации ощущений Память. Процессы памяти и их характеристика. Понятие о языке и его функции Древние представления о воле Волевой акт и структура волевого акта Дети и молодёжь как жертвы преступлений. Социально-демографическая и психологическая характеристика потерпевших. Наркомания и токсикомания у детей. Причины и последствия ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ Причины делинквентного поведения Педагогика и психология высшей школы Основные категории педагогики Предмет педагогики высшей школы Место педагогики высшей школы в системе наук Сущность и характеристика процесса обучения Функции и этапы процесса обучения Личностно ориентированное обучение Закономерности и принципы обучения Классификация методов обучения Групповые методы решения проблем Сущность и особенности педагогической технологии Технология модульного обучения Технология знаково-контекстного обучения Технология игрового обучения Сущность и особенности информационно-компьютерной технологии обучения Электронные средства обучения Разработка электронного учебника Лекция как ведущая организационная форма обучения Семинар с использованием метода анализа конкретных ситуаций. Виды и значение контроля учебной деятельности Оценка результатов учебной деятельности Сущность, цели и задачи воспитания Воспитание как социализация личности Законы и принципы воспитания Методы и организационные формы воспитания Сущность, цели и задачи студенческого самоуправления Функции органов студенческого самоуправления Формы организации студенческого самоуправления Общая характеристика деятельности Деятельность и познавательные процессы Мотивация учебно-познавательной деятельности
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная