Лекции.ИНФО


Лекция — категория Культура: 28 Страница

Материала по категории - Культура на сайте Лекция всего: 30795 страниц.

Досье 4.1. Как мы спим? Почему мы видим сны? Организация наших восприятии Восприятие мира в трех измерениях Физиологический порог и порог восприятия Документ 5.2. Связь между современной физикой, нейронаукой и психологией Документ 5.4. Гипотезы и предшествующий опыт Галлюцинации и внутреннее пространство Статистически значимые результаты Глава 6 Мотивационная и эмоциональная активация Теория оптимальной активации Потребности в привязанностях, любви, в причастности к группе Документ 6.1. Терминология, относящаяся к мотивации Потребности в привязанностях, любви, в причастности к группе Документ 6.3. Секты и внутренняя мотивация Документ 6.8. Можно ли обнаружить ложь? Документ 6.10. Обезьяны, крысы и язва желудка. Е. На уровне повседневной жизни Высшие функции и обработка информации Угасание, дифференцировка и генерализация Влияние предшествующего опыта Глава 8 Память, мышление и общение Формирование и усвоение понятий Документ 8.1. Сенсорная память Агнозии (нарушения восприятия) Документ 8.8. А что, если бы обезьяны могли говорить? Физическая природа следов памяти Интеллект и первичные способности Факторы интеллектуального развития Первый тест и представление об умственном возрасте Распределение уровня интеллекта Особенности творческого мышления Документ 9.3. Следует ли отказаться от тестов на умственное развитие? Документ 9.4. «Нормальный» и «аномальный» интеллект Досье 9.1. Является ли интеллект врожденным или приобретенным? Человеческий мозг и компьютер Компьютер и ускорение умственного развития ЧАСТЬ 1. ИЗУЧЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ИСТОРИЯ И МЕТОДЫ Экспериментальная психология. Основные общенаучные исследовательские методы Классификация методов психологического исследования Неэкспериментальные психологические методы Личность испытуемого и ситуация психологического эксперимента Идеальный эксперимент и реальный эксперимент Реальный эксперимент и «эксперимент полного соответствия» Определение внешней переменной Тестирование и теория измерений Классическая эмпирико-статистическая теория теста Форма представления результатов исследования ПОЛОЖЕНИЕ ОТКРЫТОГО ТЕЛЕВИЗИОННОГО МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА-ФЕСТИВАЛЯ «ТАЛАНТЫ РОССИИ В ГОД РОССИЙСКОГО КИНО» ЯВЛЯЕТСЯ ОФИЦИАЛЬНЫМ ПРИГЛАШЕНИЕМ НИЖНИЙ НОВГОРОД 26,27,28 февраля2016г. ПОДДЕРЖКА ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ. НОМИНАЦИИ МЕЖДУНАРОДНОГО ТЕЛЕВИЗИОННОГО КОНКУРСА-ФЕСТИВАЛЯ «ТАЛАНТЫ РОССИИ В ГОД РОССИЙСКОГО КИНО» ЧЛЕНЫ ЖЮРИ КОНКУРСОВ-ФЕСТИВАЛЕЙ Тема 1. Возникновение, развитие и современные концепции и проблемы управления в организациях Смена парадигмы управления в России Современные концепции и теоретические проблемы управления в организациях. Факторы и инструменты стратегий современных организаций Право и обычай: единство, взаимосвязь, противоречие. Правовая культура общества: понятие и основные показатели. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТОВ Развитие детей младшей группы (6—8лет) Марина Хилько, Мария Ткачева Методы исследования в возрастной психологии Психоаналитические теории детского развития Эпигенетическая теория личности Эрика Эриксона Проблема развития мышления в ранних работах Жана Пиаже Культурно-историческая концепция Закономерности психического развития Психическое развитие ребенка в период новорожденности Развитие познавательной сферы ребенка Ведущий вид деятельности в раннем детстве Основные этапы игровой деятельности в дошкольном возрасте Психическое развитие дошкольника Этапы игровой деятельности в младшем школьном возрасте Сравнительная характеристика эмпирического и теоретического мышления Проблемы перехода от младшего школьного возраста к подростковому Тема 9. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 10–11 ДО 14–15 ЛЕТ) Ведущая деятельность в подростковом возрасте Процесс становления самосознания Дети с отклонениями в развитии Психологические особенности одаренных детей Тема 12. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ И СИТУАЦИЯХ ДЕПРИВАЦИИ Тема 1 СОЦИОЛОГИЯ – НАУКА ОБ ОБЩЕСТВЕ ТЕМА 2 ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. Все эти стадии относятся к первичной социализации. Тема 3 СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ Тема 4 ГЕНДЕР И ЭТНИЧНОСТЬ КАК ФАКТОРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ТЕМА 7: КУЛЬТУРА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН. Основные признаки общества по Э. Шиллзу КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ТЕМА 1. Понятие индивидуального стиля в одежде Характеристика основных типов Выбор основных решений гардероба в зависимости от цветового типа внешности ТЕМА 3. Размеры и форма тела человека Определение тактики корректировки формы тела формой одежды Пропорциональные отношения частей женской одежды І. Земля — общий дом человечества, вступающего в новую Средство и результат воспитания. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТОВ Развитие детей младшей группы (6—8лет) Предыстория науки управления Общие подходы в теории управления Сущность управленческой деятельности Основные подходы к изучению управленческой деятельности Адхократические (органические) структуры Сущность функции целеполагания Основные виды и типы прогнозирования в управленческой деятельности Типы коммуникационных коммуникаций Специфика перцептивных процессов в управленческой деятельности Специфика мышления в деятельности руководителя Специфика интеллектуальных качеств руководителя Специфика основных регулятивных процессов в управленческой деятельности Общая характеристика процессов принятия управленческих решений Характеристика процессуальной организации принятия управленческих решений Структурная организация процессов принятия управленческих решений Феноменология процессов принятия управленческих решений Индивидуальные различия управленческих решений Понятие внутренней мотивации Теории лидерства и стили руководства Понятие способностей в психологии Общие и специальные способности в управленческой деятельности Мотивация как психологическая категория Формирование и изучение учебной мотивации Цвет минерала в порошке. Черта. Опишите минералы берилл и турмалин Вычурный ответ на ваш вопрос. За них, за тех. За нас, за всех. Что не мысль, то желание и это напрягает. С нами жизнь всегда идёт в разрез. По глазам удар, аж в мозгах воспаление. Проанализируйте логику работы с дидактическими пособиями и материалами Ф. Фребеля и методику их использования в современном детском саду. ОПК – 3 – готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса Дайте психологическое обоснование соотношению понятий «развитие» и «воспитание». Раскройте приемы руководства сюжетно-ролевыми играми на разных этапах участия воспитателя в игре. Оцените направленность методов и приемов работы на развитие художественного восприятия в единстве эмоций, воображения, понимания содержания. При обучении дошкольников решению простых арифметических задач для исключения пересчёта рекомендуется использовать приём работы со «скрытой наглядностью». УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Раздел 4. История Средних веков Раздел 5. История Нового времени Тема 5.12. Культура России в XVI-XVIII веках. При изучении раздела записать в конспект При изучении раздела записать в конспект Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ Возникновение психологии как науки Основные методы психологических исследований Психика как субстанция и психика как субстрат Структура деятельности человека Основные познавательные процессы Понятие и структура личности Эмоциональная жизнь человека. Виды и структура малой группы Психология межгруппового взаимодействия Тема 5. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЛИЧНОСТЬ Основная цель информационного обмена в общении - выработка общего смысла, единой точки зрения и согласия по поводу различных ситуаций или проблем. А.Н. ПЕРЕПЕЛОВ, Т.В. САВЧЕНКО Формы психической активности Сознание – высший уровень отражения Тема 6. Чувственная и рациональная познавательная Восприятие. Основные качества восприятия Речь как инструмент мышления Воля как характеристика сознания Типы и свойства темпераментов Природные и социальные предпосылки характера Критерии оценки деятельности руководителя Общее представление о педагогике как науке Сущность, функции и структура процесса обучения Методы, средства и формы организации Воспитание в целостном учебно-педагогическом процессе Технологии организации взаимодействия в обучении Определение объекта и предмета исследования. Выдвижение рабочей гипотезы. Работа теоретического характера Лекция 2. Семья и ребенок особой заботы: социальное пространство Виды неправильного воспитания в семье Трудности, возникающие у семей с ребенком с ОВЗ Психологическое изучение матерей, воспитывающих детей-инвалидов К вопросу о создании системы психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВЫ ДИДАКТИКИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Метод – с греческого «methodos» – путь, способ продвижения к истине, к ожидаемому результату. Метод анализа конкретных ситуаций (АКС) Соотношение профессиональных и игровых компонентов метода «кейс-стади» Тренинг как интерактивный метод обучения Процедура проведения «фокус-группы» Лекция. Предназначение и цели лекции Технология организации и проведения зачетов и экзаменов Перечень характеристик тестовых заданий Тема: «Анализ конфликтных ситуаций, возникающих в межличностном и внутригрупповом взаимодействии» IV. Ход семинарского занятия Запутанная сеть наших чувств Хотите что-нибудь выпить? Как на нас влияет температура Мягко стелет – жестко спать: фактура И у сильных людей есть свои слабости Потрогайте шершавое, а теперь гладкое Не относитесь к этому слишком легко: о важности веса Признание снимает тяжесть с сердца: физический вес и тайны Сыны света против сынов тьмы Приглушите свет: позитив, негатив и физическое восприятие яркости Космос, ментальный рубеж: физическая и психологическая дистанция Физическое и эмоциональное расстояние Власть и величина. Размер имеет значение? Держись стойко – соберись с силами Очищение души: ритуалы в языке, религии и искусстве Отмыться – значит морально очиститься? Отвращение, чистота и моральная оценка Сладкий аромат успеха: влияние вкуса и запаха на наш разум и тело Почуять запах и напасть на след Воплощение креативных метафор Учебно-методический комплекс Блок 1. Понятие о морфологии. Имена. Имя существительное: определение, грамматические признаки, правописание Блок 15. Сложное предложение с различными видами связи. Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях. Сочетание знаков и последовательность их расположения ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ, АТТЕСТАЦИОННЫХ Определите, где в БСП надо ставить тире. Среди предложений 7-12 найдите такое, которое связано с предыдущим противительным союзом. В каком предложении данные в скобках слова пишутся слитно? В каком ряду во всех трёх словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами Блок-модуль 1. Человек и общество Мой конспект: дайте определение понятия сферы общества Мой конспект: выделите жирным шрифтом главные признаки понятий индивид, индивидуальность. личность Мой конспект: кратко перечислите особенности подросткового возраста. Практические занятия (семинары) Активные и интерактивные формы проведения учебных занятий Алабуга районы «Очкынкай» исемле 36 нчы катнаш МБДОУ детский сад комбинированного вида №36 «Искорка» Елабужского муниципального района Республики Татарстан за 2014-2015 учебный год Основные направления работы ДОУ Система методической работы ДОУ Организация и проведение музыкальных, физкультурных праздников, развлечений, досуговая деятельность Система сохранения и укрепления здоровья Комплекс закаливающе-оздоровительных мероприятий ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЗАКОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Система взаимодействия МБДОУ с семьями дошкольников Система взаимодействия МБДОУ с общественными КИМ итоговой работы для промежуточной аттестации по окружающему миру для 4 класса. Государственное и муниципальное управление» НАПРАВЛЕНИЕ:«Государственное и муниципальное управление» Тема 8. Цивилизации древней Америки НАПРАВЛЕНИЕ:«Государственное и муниципальное управление» Целевые ориентиры на этапе завершения Национально-региональный компонент Модель интегрированного подхода к организации коррекционно-педагогического процесса Чтение художественной литературы Взаимодействие детского сада с семьей Информационно-методическое обеспечение Организация режима пребывания детей РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Социально-культурные технологии как система управления социокультурной деятельностью Особенности и уровни развития социально-культурных технологий Построенная на принципах технологического подхода Классификация социально-культурных технологий Средства, формы и методы социально-культурных технологий Диагностика и методы исследования в социально-культурных технологиях Технологии социально-культурной экспертизы Технологии социально-культурного программирования Технологии социально-культурного проектирования Организационно-управленческие технологии Качественные уровни сформированности компетенций Количественные уровни оценки сформированности компетенций
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная