Лекции.ИНФО


Лекция — категория Культура: 70 Страница

Материала по категории - Культура на сайте Лекция всего: 30795 страниц.

ЧАСТЬ I: УМ. Развитие творческих способностей ЧАСТЬ I: УМ. Ваши стандарты совершенства ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА Опросник «Взаимодействие родителя с ребенком» (ВРР) Вопрос: Если бы дома никого не было, кого бы ты ждал в первую очередь (маму, папу; папу, маму?). ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА Две игрушки — поменяемся местами Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко) Сиамские близнецы (К. Фопель) Войди в круг — выйди из круга Броуновское движение (Ю. Шевченко) Арифметический мяч (Ю. Гурин) Выкладывание различных фигур из заданного числа палочек Продолжи ритм (Ю. и М. Шевченко) Запомни ритм (Ю. и М. Шевченко) А что потом? (А. Бондаренко) Только на эту букву (А. Бондаренко) Когда это бывает? (А. Бондаренко) МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КОНФЛИКТОЛОГИИ Методика конфликтологии и виды конфликтов СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ И ОПИСАНИЮ КОНФЛИКТОВ Социально-психологическая традиция КОНФЛИКТ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ И СПОСОБ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИРОДА И МЕХАНИЗМЫ КОНФЛИКТОФОБИИ ТИПОЛОГИЯ КОНФЛИКТОВ И УРОВНИ ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ Основные периоды (этапы) развития конфликта ТРАДИЦИОННЫЕ СТИЛИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ Соответствующего конфликтной ситуации Семейный конфликт и депрессия БАРЬЕР ХАРАКТЕРА И ТЕМПЕРАМЕНТА БАРЬЕР СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БАРЬЕР СОЦИАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ Классификация конфликтов по сфере жизнедеятельности Классификация конфликтов по субъекту Признаки конфликтной ситуации Конфликты во взаимоотношениях родителей и детей ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ ПОНЯТИЙНАЯ СХЕМА ОПИСАНИЯ КОНФЛИКТА Поведение человека в конфликтной ситуации Вторая стадия переговоров — первоначальный отбор позиции СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ С КОНФЛИКТНЫМ ОППОНЕНТОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕГОВОРОВ РЕГУЛЯЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АТМОСФЕРЫ НА ПЕРЕГОВОРАХ СТРАТЕГИИ И МЕТОДЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА Стили поведения сторон в конфликте ПОСРЕДНИЧЕСТВО КАК СПОСОБ УРЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТА И РАЗРЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ ЭТИКА ПОСРЕДНИЧЕСТВА. РОЛЬ ПОСРЕДНИКА В КОНФЛИКТЕ ТРЕТЕЙСКИЙ СУД КАК МЕТОД РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТА — ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ (ДИЗОНТОГЕНИИ) Олигофрения как основная форма умственной отсталости Психолого-педагогическая симптоматика детей с ЗПР ПОВРЕЖДЕННОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Особенности развития познавательной сферы Понятие и характеристика искаженного психического развития Модели специальной психологической помощи комиссии (консультации) (ПМПК) Тема 10. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Методы развития физических качеств и способностей Тема 11. РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТЕЙ Развитие силовых способностей Комплексное развитие скоростных способностей Развитие способности к пространственной ориентации Тема 2. Общепсихологическая теория деятельности А. Н. Леонтьева. Тема 3. Деятельностный подход и категория деятельности в психологии: основные теоретические ориентиры. Тема 4. Деятельностный подход в психологии: основные направления исследований. Тема 5. Разработка проблемы деятельности в трудах С. Л. Рубинштейна. Тема 6. Психология субъекта. Тема 7. Достижения и тенденции в разработке категории субъекта. Тема 9. Системная методология в разработке проблемы деятельности в психологии. Тема 10. Структурный, процессуальный и функциональный анализ деятельности в психологии. Профессионализма социального педагога досуга ШколА РЕГИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ДВФУ III. Контроль достижения целей курса IV. Тематика и перечень курсовых работ и рефератов. ШКОЛА РЕГИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Наиболее значительные факты истории русского языка. Причины изменения и колебания ударения Слова иноязычного происхождения Основные принципы русской орфографии и пунктуации Функционально-смысловые типы текстов Внутренняя дифференциация научного стиля. Причины коммуникативных неудач МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Утопия свободной марионетки, или Как сделан архетип Модуль 2. Орфоэпия. Нормы морфологии Глава I. Предмет возрастной психологии. Теоретические и практические задачи возрастной психологии Из истории становления и развития российской возрастной психологии во второй половине XIX — начале XX в. Представления о возрастной динамике и периодизации развития Д.Б. Эльконина Современные тенденции в решении проблемы периодизации психического развития Младенчество как период стабильного развития Развитие восприятия и интеллекта Предмет и проблематика организационной психологии. Общая характеристика организаций Централизация власти и виды организационных структур Лекция 3. Социально-психологический климат и организационная культура. Структура общения по Г.Н. Андреевой Система организационного общения. Типы коммуникационных сетей. Сущность и основные характеристики межличностного конфликта. Типы и причины межличностных конфликтов в организации. ВЫБОР СУПРУГА И ФАКТОРЫ РИСКА Личностные универсальные учебные действия Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка» Конвенциональные и моральные нормы (по Э. Туриелю) Регулятивные универсальные учебные действия Кафедра физической культуры и спорта КОНСПЕКТ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ № 1. КОНСПЕКТ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ №2. Протокол оценки уровня физической работоспособности спортсменов тренировочной группы (функциональная проба Руфье) СИГНАЛЫ ЛИЧНОСТИ Ролевые игры и их мотивы РОЛЕВЫЕ СИГНАЛЫ И СИМВОЛЫ СТАТУСА РоАь-защита зеАеного типа поведения ЧЕТЫРЕ ЧУВСТВА САМОВОСПРИЯТИЯ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА: ЕГО ВНУТРЕННЕЕ РАВНОВЕСИЕ Идеалы – да, идеологии – нет Производные от личной нормы (Я-нормы) и социальные нормы ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ЦВЕТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КРАСНОГО ЦВЕТА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИНЕГО ЦВЕТА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИОЛЕТОВОГО ЦВЕТА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЕЛЕНОГО ЦВЕТА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖЕЛТОГО ЦВЕТА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БЕЛОГО И ЧЕРНОГО ЦВЕТОВ ОЦЕНКА ЛИЧНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ВЫБОРА ЦВЕТА ГЛАВА 2 ОСНОВНЫЕ ЦВЕТА И МОДИФИКАЦИЯ ЦВЕТА Значения цветовых комбинаций ТРЕВОГИ, КОМПЕНСАЦИИ. КОНФЛИКТЫ. ИСТОЧНИКИ СТРЕССА ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНКИ ТЕКСТОВЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПОЛНОГО ЦВЕТОТЕСТА М.ЛЮШЕРА МОТИВИРОВАННЫЕ САМОПОНИМАНИЕМ И ЗАЩИТНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ. КАК НЕУМЕСТНЫЕ И НАХОДЯЩИЕСЯ В РЕЗЕРВЕ Источники НЕОСОЗНАВАЕМОЙ ТРЕВОЖНОСТИ. Учебник для гуманитарных вузов Филогенез — эволюция биологических видoв. Психологическая наука и психологическая практика Нейрофизиологические механизмы высшей нервной деятельности Основные подходы к проблеме биологического и социального в психологии Оценки влияния наследственных и средовых факторов на интеллект Изучение различающихся групп Инсайт - моментальное научение. Глава 11. Сенсорно-перцептивные процессы Психометрическая функция – зависимость вероятности обнаружения (различения) стимулов от их интенсивности. Восприятие пространства и движения Глава 13. Мышление и интеллект Некоторые из известных феноменов, открытых Ж. Пиаже у детей в возрасте до 7-8 лет. Периодизация психического развития Д.Б. Эльконина Основные направления дифференциально-психологических исследований Социальные установки, стереотипы и предрассудки личности Рефлексия – осмысление индивидом того, как он воспринимается и понимается партнером по общению. Конформизм и групповое давление Психология внутри- и межгрупповых конфликтов Часть IV. Психология трудовой деятельности Профессионал – специалист в определенной области трудовой деятельности. Работоспособность субъекта труда Общая характеристика функциональных состояний Профессиональные способности и мотивация Психологическая диагностика и прогностика Профессиональный психологический отбор Часть V. Клиническая психология Психическая гипестезия — понижение чувствительности к внешним раздражителям. Гипермнезия — усиленное вспоминание, которое сочетается с ослаблением запоминания текущей информации. Глава 29. Основные психические заболевания, их лечение и профилактика Маниакально-депрессивный психоз Психологические основы психотерапии и реабилитации Историческая психология как наука Проблема метода в исторической психологии Часть VII. Этническая и кросскультурная психология Психологическое измерение культур Глава 32. Прикладные аспекты этнической психологии Психология общения и культура Психология этнических миграций и аккультурации Методологические основы юридической психологии Предмет и система юридической психологии Перспективы развития юридической психологии Психологические эффекты взаимодействия человека и среды Творчество как психический процесс Творческая личность и ее жизненный путь Корреляции шести различных показателей творческих способностей в различных областях деятельности (Хочевар Д., по Лук А. Н., 1979) Глава 1. Предмет, задачи, принципы и методы психологии Основными методами психологии являются лабораторный и естественный эксперимент, научное наблюдение и метод анализа продуктов психической деятельности. Развитие психики в процессе эволюции Антропопсихогенез – возникновение и развитие психики человека. Сознание как высшая форма психики Переход к орудийному способу взаимодействия со средой в условиях социума обусловил качественно новое развитие психики человека. З. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного и сознательного Текущая организация сознания – внимание Строение и функциональная организация нервной системы человека Особенно развита у человека кора больших полушарий – орган высших психических функций. Закон системности в работе коры головного мозга (динамический стереотип). Нейрофизиологические основы ощущений Общие психофизиологические закономерности ощущений Нейрофизиологические основы восприятия Общие закономерности восприятия Особенности восприятия пространства и времени Пространственные пороги различения элементов внешности человека Восприятие человека человеком Эстетическая и эргономическая организация окружающей человека среды – признак культуры, цивилизованности, психологической компетентности общества. Жизнедеятельность человека должна осуществляться в эстетичной и функционально организованной, эргономичной среде. По содержанию мыслительная деятельность подразделяется на практическую, художественную и научную. Структура мыслительной деятельности при решении нестандартных задач Одним из главных оснований классификации следственных ситуаций является следовое своеобразие исходно-информационных ситуаций (это обусловливает и систему назначаемых криминалистических экспертиз). Творческое мышление – мышление, дающее принципиально новое решение проблемы, приводящее к новым идеям, открытиям и решениям. Нейрофизиологические основы воображения Классификация явлений памяти Познавательные процессы: сущность, классификация, закономерности, индивидуально-типологические особенности Физиологические основы эмоций и чувств Конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект, фрустрация) Общие закономерности эмоций и чувств Виды, свойства и закономерности эмоций и чувств Классификация волевых действий. Характеристика простых и сложных действий Осознание возможностей удовлетворения актуализированных потребностей, борьба мотивов (стадия предрешения). Обусловленность волевых психических состояний структурными этапами сложного волевого действия Состояние психического напряжения в опасных ситуациях. Адаптивное поведение в экстремальных ситуациях Неврозы – это срывы нервно-психической деятельности: истерический невроз, неврастения и навязчивые состояния. Гипнотическое и постгипнотическое состояние. Аутосуггестия (самовнушение) Человек как субъект социальных отношений, носитель социально значимых качеств является личностью. Взаимосвязь биологических и социальных факторов в психическом развитии личности Понятие о темпераменте. Основные виды темпераментов Потребность – это испытываемая человеком необходимость устранения отклонений от параметров жизнедеятельности, оптимальных для него как для биологического существа, индивида и личности. Мотивация поведения личности Понятие способности. Виды способностей Характер – система устойчивых мотивов и способов поведения, образующих поведенческий тип личности. Классификация черт характера Возрастные особенности характера. Стратегия жизненного пути человека Глава 6. Диагностика психических свойств личности Г. Тард, Г. Лебон и Э. Дюркгейм оказали существенное влияние на развитие социальной психологии, утвердив первичность социального фактора в формировании личности. Глава 2. Понятие и виды социальных общностей. Социум как фактор организации индивидуального поведения Социально-психологическая организация малой социальной группы Выделяются следующие ситуативно-обусловленные типы лидеров: лидер-вдохновитель, лидер – генератор идей, лидер – организатор отдельных видов деятельности, эмоциональный лидер и т. п. Паралингвистические средства общения Напряженное и конфликтное психическое взаимодействие в общении Правила, которые помогают нравиться людям Проверьте свои коммуникабельные способности Демократический стиль руководства обеспечивает личностную самореализацию сотрудников. Социальное управление – общественный механизм выдвижения обоснованных программ социального развития, изыскания адекватных средств решения социальных проблем. Право как фактор социальной регуляции Глава 5. Развитие нейрофизиологии и психологии в XIX в. В структуре личности он выделил три сферы: бессознательную, предсознательную и сознательную. Крупнейшим исследователем развития психики в онтогенезе (индивидуальном развитии) стал швейцарский психолог Жан Пиаже (1896–1980), основатель генетической психологической школы. Глава 7. Развитие нейрофизиологии и психологии в России в дореволюционный период Фундаментальная теория происхождения и развития высших психических функций человека была разработана Л. С. Выготским (1896–1934). Организация занятий по развитию речи Приобщение детей к художественной литературе Август – сентябрь – октябрь – ноябрь Знакомство с рисунками Е. Чарушина Валентина Викторовна Гербова Особенности работы с детьми на занятиях Усвоение морфологических средств языка Ознакомление детей с художественной литературой Работа с детьми в летнее время Краткая характеристика воспитанников группы Характеристика воспитанников старшего дошкольного возраста (5 – 6 лет) Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Приобщение к социокультурным ценностям Культурно-гигиенические навыки. Конструктивно – модельная деятельность Методическое обеспечение программы старшей группы №3
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная