Лекции.ИНФО


ВИДЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ



И РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

 

Промежуточный контроль.

 

Контроль качества усвоения знаний проводится как в письменной, так и устной форме на практических занятиях. Основное внимание обращается на проверку навыков анализа художественных текстов. Кроме того, студенты

- готовят эссе «Псков на страницах литературы начала ХХ века»;

- составляют карту современной литературы Псковской земли.

Итоговая (зачетная )форма контроля.

Зачетной формой является разработка презентации по общей теме «Литература Псковского края и литература о Псковском крае», при подготовке которой проверяются умение использовать разные источники для получения информации по актуальным вопросам дисциплины, навыки критического мышления при работе с текстом.

Задания готовятся микрогруппами (до пяти человек) и защищаются публично, перед курсом.Студенты самостоятельно формулируют тему, отбирают материал, ориентируясь на лекции, практические занятия, экскурсии по литературным местам.

 

Примерные темы презентаций:

 

Выпускники Псковской мужской гимназии – будущие литераторы;

Творчество Ю.Куранова;

Ал.Алтаев и Псковская земля;

Поэтическое творчество С. Золотцева;

Зарифмованный Псков;

Молодые литераторы Псковской земли.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЗАДАНИЯМ ПО МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ И ЗАЧЕТУ

 

Студент обязан освоить весь пройденный материал по курсу, обогатив свою подготовку результатами самостоятельной работы. Для получения балла, достаточного для выставления зачетной оценки, от него требуется овладение содержательной стороной обязательных художественных текстов, умение соотнести их с конкретным историческим временем и, с помощью минимума критической литературы, определение их места в литературном процессе. Высокий балл предполагает, в дополнение к вышесказанному, умение пользоваться категориями творческого метода и поэтики (исторической и теоретической), понимание исторической типологии в смене литературных направлений и жанров. Качество выполнения студентов заданий должно обнаружить филологическую культуру, глубокое «вхождение» в материал, осознание специфики литературы столетия, к которому он обратился.

Значительно обогащает ответ студента целесообразное использование дополнительной критической и научно-методической литературы, конспекты которой он может использовать при выполнении заданий. Приветствуется чтение поэтических текстов и цитат из них наизусть. Поощряется подготовка спецвопроса и презентации (дополнительный модуль), предполагающая углубленное освоение одного из аспектов изучения литературного краеведения., обнаружение профессиональных компетенций, которыми студент овладел в процессе обучения.

РАЗДЕЛ 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Перечень используемых информационных продуктов

 

Перечень рекомендуемой литературы

А. Список обязательных текстов для чтения по курсу:

 

С. С. Гейченко. У Лукоморья.

Л. А. Мей. Псковитянка.

В. Каверин. Два Капитана, Освещенные окна.

Ал. Алтаев (М. В. Ямщмкова) Одно произведение на выбор из жизнеописаний великих людей «Юноша-поэт. Жизнь С. Я. Надсона», «Леонардо да Винчи», «Шиллер», «Мигуэль Сервантес» и др.

Ю. Куранов. Среди ключей, Пир на заре.

В. Курбатов. Одна из литературоведческих или художественных книг.

 

В. Список научной и учебной литературы

Основная литература:

1. Псковский край в литературе / Под ред Н.Вершининой. Псков: ПГПИ, 2003.

2. Прокофьева А.Г. Краеведение как основной и региональный компонент литературного образования. Автореф….докт.пед.наук. СПб, 1997.

3. Краеведческий материал на уроках литературы и во внеклассной работе (под ред. А.Г.Разумовской). Учебно-методическое пособие. Псков, ПОИПКРО. 2000.

Дополнительная:

1. Белоусов А. Псковский поэт Евгений Шешолин.// Звезда.2005.№ 11.

2. Вересова Т. «В начале жизни школу помню я…». М.,2004.

3. Петровская И.Ф. Биографика. СПб., 2003.

 

4. Полковникова И. В. Образ «старого города» как модель художественного пространства // Пространство и время в художественном произведении. Оренбург, 2002. С. 139-144.

5. Полковникова И. В. Детство как нравственная категория в творчестве В. А. Каверина // Вестник. Псков: ПГПУ, 2007. С. 91-95.

6. Краеведческий материал на уроках литературы и во внеклассной работе (под ред. А.Г.Разумовской). Учебно-методическое пособие. Псков, ПОИПКРО. 2000.

7. Разумовская А.Г. Древности Пскова в пространстве литературной памяти.// Псков в российской и европейской истории (к 1100-летию первого летописного упоминания). В 2-х тт. Т.2. М., 2003.

8. Вересова Т. «В начале жизни школу помню я…». М.,2004.

9. Белоусов А. Псковский поэт Евгений Шешолин.// Звезда.2005.№ 11.

10. Разумовская А. Псков как поэтическая реальность русской культуры.// Русская литература и внелитературная реальность. Историко-литературный сборник. СПб, 2004.

11. Разумовская А. Литературный «текст» Порхова. // Краеведческие чтения. Порхов-Холомки. Материалы научной конференции. Псков, 2006.

12. Разумовская А. Псков переименованный в русской прозе XX века // Михайловская пушкиниана. Вып. 42. Пушкинские Горы, 2006.

13. Разумовская А. Литературный «текст» Порхова. // Краеведческие чтения. Порхов-Холомки. Материалы научной конференции. Псков, 2006.

14. Разумовская А. Псков переименованный в русской прозе XX века // Михайловская пушкиниана. Вып. 42. Пушкинские Горы, 2006.

15. Разумовская А. «…И кровь мою воспитывала наша земля…» (Город, дом, сад в повести Л.Зурова «Иван-да-Марья») // Север, 2007. № 7-8.

Периодические издания:

  1. Вестник Московского университета. Сер. 9 Филология.
  2. Вопросы литературы
  3. Новое литературное обозрение
  4. Реферативный журнал ИНИОН РАН
  5. Русская литература
  6. Филологические науки

Интернет-ресурсы:

Литпортал. Библиотека Гумер: Литературоведение (http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat )

Электронная библиотека (http://www.lib.ua-ru.net/katalog)

Университетский сайт (Тарту) Филология. Литературоведение. (http://www.ruthenia.ru/)

Филология. Литературоведение: http://book.uraic.ru/el_library/gum/filolog

Журнальный зал: http://magazines.russ.ru

 

 

РАЗДЕЛ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Перечень используемых информационных продуктов

 

Adobe Photoshop CS2,

Consultant+,

Corel Draw 11 Graphics Suite,

Microsoft Office Visio 2003,

NetOP School,

Office_2003 RUS,

Opera, Unitest7,

Visual Studio 6;

Учебно-лабораторное оборудование – компьютерный мультимедийный класс.

Кабинет литературы

Архив кафедры

Архив дипломных и курсовых работ (картотека)

Учебная литература (тексты классической литературы, типовые учебные программы и т.д.)

Архив методических материалов (по курсу «Теория и методика преподавания литературы)

 

 

  Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по специальности 032900 Русский язык и литература (050301 по ОКСО)
Регистрационный номер 707 пед/СП от 31.01.2005
ДПП. Ф. 04 История русского языка Федеральный компонент  

Рабочая программа принята на заседании кафедры русского языка

№ протокола « » 2011 г..

Программу разработала В. И. Охотникова,

Доктор филологических наук,

Доцент кафедры русской литеатуры

Заведующий кафедрой Н.Л. Вершинина

 

Приложения

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1. Драма Л. Мея «Псковитянка». История и вымысел. Опера Римского-Корсакова «Псковитянка»

  1. Подготовить сообщение о биографии и творчестве Мея
  2. Перескажите сюжет драмы, охарактеризуйте героев. В чем состоит основной драматический конфликт?
  3. О каком времени в истории Пскова рассказывается в драме Мея? Какие реально исторические личности являются героями драмы?. Насколько точно переданы исторические события?
  4. История создания оперы Римского-Корсакова «Псковитянка». Расскажите о связи композитора с Псковским краем (мини-сообщения)

Литература:

Берегов Н. Творец "Псковитянки". Псковское отделение Лениздата, 1970.- 84с.

 

 

Или

Практическое занятие № 1. Псковские реалии в поэзии Саши Черного.

 

 

1.Расскажите о псковских страницах в биографии Саши Черного.

2.Проанализируйте стихи поэта, посвященные Пскову: «Псков», «С моста над Псковой», «Псковитянка», «Гостиный двор», «Галоши счастья». Какой образ города создается в них? Меняется ли восприятие Пскова в эмиграции?

3.Подготовьте небольшое сообщение по заданиям в книге «Псковский край в литературе», с.746-747.

Литература:

 

  1. Бредихина В.Н. Саша Черный.// Псковский край в литературе. Псков, 2003.
  2. Разумовская А.Г. Древности Пскова в пространстве литературной памяти.// Псков в российской и европейской истории (к 1100-летию первого летописного упоминания). В 2-х тт. Т.2. М., 2003

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2. Жизнь и творчество Ал. Алтаева (М. В. Ямщиковой)

Задание:

  1. Подготовить сообщение (презентацию)о биографии М. Ямщиковой.
  2. Подготовить сообщение (презентацию) о творчестве Ал. Алтаева.
  3. Подготовить сообщение (презентацию) о музее Ал. Алтаева.
  4. Сообщения о прочитанной книге Ал. Алтаева.
  5. «Памятные встречи» Ал. Алтаева (М., 1957). Ослбенности жанра и стиля

Литература:

Ал. Алтаев и Псковский край. Сост. М. А. Кузьменко. Псков, 1985

Вересова Т.В. «Неутомимый Алтаев…»: Рассказывают краеведы // Псковская правда, 1983. 2 февраля. С. ;

Соболев М.В. Справочная книжка по чтению детей всех возрастов. (1907)
Чехов Н.В. Детская литература. (1909)
Арт.Феличе. Слово о матери. (1967)
Литвинов В. Ал.Алтаев: Очерк жизни и творчества. (1973)
Скрыльник А. Художественная летопись России.
Борщаговский А. Заложница «Метрополя», или Хождение за четырьмя автографами. (1994)

Кассиль Л. Ал.Алтаев и М.В.Ямщикова // Алтаев Ал. Повести. М., 1957;

Литвинов В.М. Ал.Алтаев. 2-е изд. доп. М., 1973;

Летова Н. Историко-биографические романы А. Алтаева о русских художниках // О литературе для детей. Вып.11. Л.: Детская литература, 1966;

Летова Н. Детская писательница и большевиаская печать (К творческой биографии М.В.Ямщиковой) // О литературе для детей. Вып.12. Л.: Детская литература, 1967;

Летова Н., Летов Б. Биограф и летописец минувшего // Алтаев Ал. Повести. М.: Детская литература, 1972;

Рахманов И. Жизнь Ал. Алтаева // Алтаев Ал. Пасынки Академии. М.: Детская литература, 1967;

Розов В. Путешествие в разные стороны. Автобиографическая проза // СС: в 3 т. Т.2. М.: Олма-Пресс, 2001. С. 445-450.

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3. Псков в жизни и творчестве В. Каверина

Экскурсия в музей «Два капитана».

 

Экскурсия в музей книги «Два капитана» проводится не только с ознакомительной целью, но и с творческим заданием - создать карту переименованного Пскова (Энска) на страницах романа, предварительно перечитав произведение. При подготовке карты используйте вопросы и задания в книге «Псковский край в литературе», с.751-752.

 

Литература

 

1.Полковникова И.В. Вениамин Александрович Каверин.// Псковский край в литературе. Псков, 2003.

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4.

Псковские страницы в творчестве Ю Куранова









Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-25; Просмотров: 72;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная