Музыкальных коллективов. В Москве состоялся первый международный конкурс музыкантов и
Исполнителей им. П. И. Чайковского. Одним из его лауреатов стал пианист из США Ван
Клиберн. Получил развитие международный туризм.
В начале 60-х годов усилились идеологический нажим на культурную жизнь и методы
Диктата в руководстве ею. Активизировали работу органы цензуры. Объявленная
«коллективным руководством» страны демократизация общественно-политической и
Культурной жизни обернулась ее временной либерализацией.
Народное образование и высшая школа. Восстановление разрушенных и строительство
Новых школ позволили уже к концу 40-х годов значительно расширить контингент учащихся.
Получили развитие школы рабочей молодежи. Они давали возможность завершить школьное
образование подросткам, вынужденным в период войны прервать учебу. Для обеспечения
народного хозяйства квалифицированной рабочей силой были увеличены масштабы подготовки
Рабочих через школы фабрично-заводского обучения, ремесленные и железнодорожные
Училища. Только в 1946—1950 гг. они подготовили около 3,4 млн. рабочих. Был возобновлен
Прерванный войной переход к всеобщему обязательному семилетнему обучению. В конце 50-х
Годов для укрепления связей школы с производством была проведена перестройка народного
образования. Существующая семилетка преобразовывалась в восьмилетнюю политехническую
Школу, начальная четырехлетняя заменялась трехлетней. Увеличивался срок учебы в средней
Школе: она становилась одиннадцатилетней. В процесс обучения старшеклассников был
Включен труд на производстве. Для этого на предприятиях создавались учебные цеха и участки.
Однако перестройка школы оказалась несостоятельной, неэффективной. Она привела к
перегрузке учебных программ и снижению общего уровня образовательной подготовки
Учащихся. В связи с этим в 1964 г. было решено вернуть школу к десятилетнему сроку
Обучения.
Растущая потребность в квалифицированных специалистах способствовала расширению
масштабов и качества их подготовки. Были открыты новые вузы и университеты во
Владивостоке, Новосибирске, Иркутске, Нальчике и других городах. Только в 1950—1955 гг.
Начали действовать 50 новых вузов. В 1959—1965 гг. высшие учебные заведения подготовили и
Направили на работу в народное хозяйство свыше 2,4 млн. выпускников.
Усиление идеологической работы не прошло бесследно для средней и высшей школы. В них
вводились новые общественные дисциплины: «Обществоведение» для учащихся старших
классов и «Основы научного коммунизма» для студентов вузов. Такими путями предполагалось
Улучшить коммунистическое воспитание подрастающего поколения. Для повышения уровня
политических знаний взрослого населения расширялась сеть политшкол, университетов
Марксизма-ленинизма.
Развитие науки. Сразу по окончании Великой Отечественной войны началась работа по
Восстановлению научных центров. Стали вновь действовать Академии наук на Украине, в
Литве, Белоруссии. Были созданы Академии наук в Казахстане, Латвии, Эстонии. Открылись
Новые научно-исследовательские институты, в том числе атомной энергии, физической химии,
Точной механики и вычислительной техники. Создавались исследовательские центры,
Связанные с отраслями, работающими на оборону. Советские ученые осуществили синтез
Управляемой ядерной реакции в атомном реакторе. В 1949 г. в СССР состоялось испытание
Атомной бомбы.
Диктатура в духовно-идеологической сфере тяжело отражалась на развитии науки. С
Большими трудностями сталкивались исследователи, занимавшиеся квантовой механикой,
Кибернетикой, генетикой. С ведома руководителей страны был организован настоящий разгром
Ученых-генетиков. На сессии ВАСХНИЛ в августе 1948 г. они были объявлены лжеучеными, а
Их труды — вне закона.
Реформы в общественно-политической жизни периода хрущевской «оттепели», изменения в
Культурной политике создали более благоприятные условия для развития науки. Вступление
Советского Союза в эпоху научно-технической революции потребовало расширения сети
исследовательских учреждений, создания новых отраслевых институтов. В целях развития
Производительных сил. Сибири и Дальнего Востока было организовано Сибирское отделение
Академии наук СССР. Увеличивались ассигнования на научные цели.
Научно-техническая революция потребовала развития отраслей научных знаний,
Непосредственно связанных с созданием новой техники, с использованием атомной энергии для
Нужд народного хозяйства. Уделялось большое внимание развитию радиофизики, электроники,
Теоретической физики. В 1954 г. в СССР начала действовать первая промышленная
Электростанция на атомной энергии. В подмосковном городе Дубна был создан
Международный центр для проведения исследований в области ядерной физики и
Использования атомной энергии в мирных целях. В становлении Объединенного института
Ядерных исследований участвовали известные физики А. П. Александров, Д. И. Блохинцев, И.
В. Курчатов.
Проектированием новых, сверхскоростных самолетов занимались авиаконструкторы А. Н.
Туполев, С. В. Ильюшин и др.
Советские ученые успешно трудились в ракетно-космической области. Под руководством С.
П. Королева были созданы баллистическая ракета и пилотируемые космические корабли. 4
Октября 1957 г. в СССР был запущен первый в мире искусственный спутник Земли. 12 апреля
Г. Ю. А. Гагарин первым совершил полет вокруг земного шара на космическом корабле
«Восток». В последующие годы были проведены несколько полетов многоместных
Космических кораблей. В 1965 г. состоялся первый выход человека в космос, осуществленный
Летчиком-космонавтом А. А. Леоновым. Полеты космонавтов открывали возможности для
Дальнейшего изучения космического пространства.
Исследователи добились значительных результатов в области кибернетики, электроники и
Вычислительной техники. За труды в области квантовой электроники А. М. Прохоров и Н. Г.
Басов — совместно с американским физиком Ч. Таунсом — были удостоены Нобелевской
премии. За крупные научные достижения стали нобелевскими лауреатами академики Н. Н.
Семенов (совместно с американским исследователем С. Хиншелвудом), Л. Д. Ландау, П. А.
Черенков, И. Е. Тамм, И. М. Франк. Результаты исследовательских работ ученых-химиков А. Н.
Несмеянова и И. Л. Кнунянца получили широкое применение в народном хозяйстве. Вошли в
Практику выступления советских ученых на международных научных конгрессах и
Конференциях. Становилось очевидным, что разделявший Восток и Запад «железный занавес»
Начинал разрушаться.
XX съезд КПСС создал предпосылки для формирования новых подходов познания
Общества. Возможность ознакомления с закрытыми прежде для исследователей документами
Способствовала позитивным сдвигам в общественных науках. Появились интересные
Публикации по отечественной истории. Их авторы пытались пересмотреть некоторые
Догматические оценки событий недавнего прошлого, ликвидировать «белые пятна» в науке
(«Очерки исторической науки в СССР», «История Великой Отечественной войны Советского
Союза. 1941—1945 гг.» и др.). Но, как и прежде, на пути развития истории (так же как
философии и экономики) стояли определенные установки и требования тормозившие ее
Освобождение от догм и стереотипов.
В начале 60-х годов делались попытки поставить на «научную» основу антирелигиозную
Пропаганду. Религия рассматривалась как главный противник научного мировоззрения, как
Пережиток прошлого и результат деятельности «буржуазной пропаганды». В целях усиления
Атеистического воспитания граждан издавался журнал «Наука и религия», открывались Дома
Научного атеизма. Был создан Институт научного атеизма в Академии общественных наук при
ЦК КПСС. В вузах вводилась новая дисциплина — «Основы научного атеизма». Увеличивались
Тиражи антирелигиозной литературы. Все эти меры, по мнению властей, должны были
Способствовать воспитанию у советских людей научно-материалистического мировоззрения.
Литература и искусство. Решающее воздействие на развитие художественного творчества