Лекции.ИНФО


Положение человека в системе животного мира. Доказательства происхождения человека от животных



Ещё в античное время человек признавался «родственником» животных. К. Линней в своей «Системе природы» поместил его вместе с высшими и низшими обезьянами в один отряд приматов. Ч. Дарвин на многочисленных примерах в специальном труде «Происхождение человека и половой отбор» показал близкое родство человека с высшими антропоидными обезьянами.

Человек разумный (Homo sapiens) относится к типу Хордовые, подтипу Позвоночные, классу Млекопитающие, подклассу плацентарные, отряду приматы, семейству гоминиды.

С хордовыми человека роднит: наличие Хорды на ранних эмбриональных стадиях, нервной трубки, лежащей над хордой, жаберных щелей в стенках глотки, сердца на брюшной стороне под пищеварительным трактом.

Принадлежность человека к подтипу позвоночных определяется замещением хорды позвоночником, развитым черепом и челюстным аппаратом, двумя парами конечностей, головным мозгом, состоящим из пяти отделов.

Наличие волос на поверхности тела, пяти отделов позвоночника, сальных потовых и млечных желез, диафрагмы, четырёхкамерного сердца, сильно развитая кора головного мозга и теплокровность свидетельствуют о принадлежности человека к классу млекопитающие.

Развитие плода в теле матери и питание его через плаценту - особенности, характерные для подкласса плацентарных.

Наличие передних конечностей хватательного типа (первый палец противопоставлен остальным), хорошо развитых ключиц, ногтей на пальцах, одной пары сосков млечных желез, замена в онтогенезе молочных зубов на постоянные, рождение, как правило, одного детёныша позволяют отнести человека к приматам.

Более частные признаки, такие как сходная структура мозгового и лицевого отделов черепа, хорошо развитые лобные доли головного мозга, наличие аппендикса, исчезновение хвостового отдела позвоночника, развитие мимической мускулатуры, четыре основные группы крови, сходные резус-факторы и другие признаки, сближают человека с человекообразными обезьянами. Антропоиды также болеют многими инфекционными болезнями, присущими человеку (туберкулёз, брюшной тиф, детский паралич, дизентерия, СПИД и др.).

В тоже время между человеком и животными, в том числе и человекообразными обезьянами, существуют коренные отличия. Только человек имеет истинное прямохождение. В силу вертикального положения скелет человека имеет четыре резких изгиба позвоночника, опорную сводчатую стопу с сильно развитым большим пальцем, плоскую грудную клетку.

Гибкая кисть руки – органа труда – способна выполнять самые разнообразные и высокоточные движения. Мозговой отдел черепа значительно преобладает над лицевым. Площадь коры больших полушарий и объём головного мозга значительно выше, чем у человекообразных обезьян. Человеку присуще сознание и образное мышление, с чем связана такая деятельность, как конструирование, живопись, литература, наука. Наконец, только люди могут общаться друг с другом при помощи речи. Эти особенности строения, жизнедеятельности и поведения человека – результат эволюции его животных предков.

Антропогенез, предки человека и основные этапы его эволюции.

 

Антропогенез (греч. anthropos – человек, genesis – происхождение, возникновение) – происхождение и эволюция человека, становление его как вида в процессе формирования общества.

Антропогенезом называют также соответствующий раздел антропологии (науки о человеке).

Предки человека

Среди первых мелких млекопитающих – насекомоядных – в мезозойскую эру обособилась группа животных, которые не обладали ни острыми зубами и когтями, ни крыльями, ни копытами. Они жили и на земле, и на деревьях, питались плодами и насекомыми. От этой группы и взяли начало ветви, которые повели к полуобезьянам, обезьянам и человеку.

Предполагают, что ближайшим общим предком человека и антропоморфных обезьян была группа дриопитеков (древесных обезьян), обитавших 25 – 30 млн. лет назад. Имеется много косвенных данных, подтверждающих подобное предположение. Способность человеческой руки вращаться во все стороны благодаря шаровидному суставу плечевой кости могла возникнуть лишь у древесной формы, а не у бегающих по земле четвероногих животных. Только человек и приматы обладают способностью к вращению предплечья внутрь и наружу, а также хорошо развитой ключицей. У человека и обезьян на кистях и стопах развиты кожные узоры, которые имеются только у древесных млекопитающих.

Древесная жизнь способствовала совершенствованию сложных и тонко скоординированных движений, столь характерных для обезьян, обитающих на деревьях. Хорошо развитая хватательная функция кисти явилась предпосылкой к манипулированию предметами и превращению кисти в руку человека. Обитанию на деревьях благоприятствовала малая плодовитость крупных обезьян, у которых высоко развита забота о потомстве благодаря стадному образу жизни и тесной связи матери и детёныша.

Таблица 2

Основные этапы эволюции человека

Временные границы Этапы антропогенеза Характерные черты развития
  40 тыс. лет назад   Стадия неоантропа (кроманьонца). Человек разумный Формирование облика современного человека. Возникновение общества. Одомашнивание растений и животных.
  200 –500 тыс. лет назад   Стадия палеоантропа (неандертальца). Человек неандертальский Объём головного мозга 1200 – 1400 см3. Высокая культура изготовления орудий труда. Совершенствование речи и племенных отношений.
  1 – 1,3 млн. лет назад     2 – 2,5 млн. лет назад Стадия архантропа (питекантропа). Человек прямоходящий (питекантроп – о. Ява; синантроп – Китай, атлантроп – Африка, гейдельбергский человек – Европа)   Человек умелый.   Объём мозга 800 – 1200 см3. Формирование речи. Овладение огнём.   Переходная стадия к формированию типа современного человека. Объём мозга 500 – 800 см3. изготовление первых орудий труда (галечная культура)
  9 млн. лет назад Стадия протантропа. Австралопитеки – предшественники людей. Переходная форма обезьяны к человеку. Прямоходящие. Использование примитивных «орудий» (палки, камни, кости). Дальнейшее развитие стадности.
  25 млн. лет назад   Общие предки человекообразных обезьян и людей - дриопитеки   Древесный образ жизни, стадность.

Таким образом, обезьяноподобные предки человека обладали признаками, которые, совершенствуясь, давали преимущества в естественном отборе: развитие хватательной конечности способствовало возникновению прямохождения; хорошо развитый головной мозг стимулировал усложнение поведения; стадный образ жизни со сложно организованной структурой общества способствовал развитию средств коммуникации и в конечном итоге привёл к возникновению членораздельной речи.

Примерно 25 млн. лет назад произошло разделение дриопитеков на две ветви, которые в дальнейшем привели к возникновению двух семейств: понгид, или антропоморфных обезьян (гиббон, горилла, орангутанг, шимпанзе), и гоминид (людей).

Понгиды, оставаясь жить в лесу, сохранили древесный образ жизни. Предки гоминид начали осваивать открытые пространства. Предпосылкой для такого перехода была уже приобретённая способность к наземному обитанию, использование различных предметов для добычи пищи и защиты, а значит, освобождение рук от участия в передвижении, развитие хождения на двух ногах. Становление человека как биологического вида происходило через четыре основных этапа – предшественник человека (протантроп); древнейший человек (архантроп); древний человек (палеоантроп); человек современного типа (неоантроп). ( Табл. 2).

Движущие силы эволюции человека

Историческое развитие человека происходило под влиянием тех же факторов биологической эволюции, что и остальных видов живой природы. Однако для антропогенеза недостаточно действия одних биологических факторов – он сопровождается ещё социальными факторами.

Факторы антропогенеза

Биологические: Социальные:

1) мутации, 1) трудовая деятельность,

2) популяционные волны, 2) общественный образ жизни,

3) дрейф генов, 3) речь,

4) изоляция, 4) мышление,

5) борьба за существование, 5) культура.

6) естественный отбор.

На ранних этапах эволюции человека преобладали биологические движущие силы. Решающее значение имел отбор на лучшую приспособляемость к меняющимся условиям среды, отбор особей, способных к изготовлению примитивных орудий труда, позволяющих им добывать пищу и защищаться от врагов. Позднее (на стадии австралопитеков) объектом отбора становится стадность и связанные с ней относительно развитые формы общения. В борьбе за существование выживали группы особей (семьи), которые сообща могли противостоять неблагоприятным факторам среды. Индивидуальный отбор на основе избирательной элиминации (гибели) формировал морфофизиологические особенности организации человеческого типа (прямохождение, развитая кисть руки, крупный мозг), а групповой отбор совершенствовал социальную ориентацию, т.е. формы отношений в стаде.

Главной движущей силой эволюции человека, начиная с момента возникновения древнейших людей и до появления человека современного типа, была трудовая деятельность. Освобождение руки от функции опоры, было необходимым условием её дальнейшего совершенствования. Рука стала совершенно особым органом защиты и нападения, действующим на расстоянии с помощью различных предметов. Кроме того, древнейший человек стал использовать руку для изготовления орудий труда. В процессе изготовления и употребления орудий труда рука совершенствовалась функционально и морфологически, что оказало влияние на весь организм. Результатом трудовой деятельности явились морфофизиологические особенности человека, высокоразвитая центральная нервная система, разделение функций нижних и верхних конечностей, неспециализированная рука. Труд способствовал сплочению древних людей в коллективы, т.е. созданию общества взамен стада.

Общественный труд оказал большое влияние на развитие мозга и органов чувств. В ходе совместной трудовой деятельности возникала жизненная необходимость в обмене информацией. В процессе эволюции у предков современного человека произошли такие изменения голосового аппарата и мозга, которые способствовали появлению речи.

Трудовая деятельность, коллективный труд и связанная с ним членораздельная речь сделали необходимым условием жизни людей передачу накопленного опыта следующим поколениям. Преимущество перед другими получили племена, которые не только поддерживали физически сильных особей, но и сохраняли престарелых членов общества – хранителей информации о способах выживания и деятельности в различных условиях (охотников, мастеров по выделке шкур, изготовлению орудий труда, знатоков лекарственных растений и т. д.). Если особенности строения и физиологии человека передаются по наследству на основе генетической информации, то социальная информация передаётся с помощью слова и обучения и определяет духовный облик индивидуума. Каждое взрослое поколение передаёт молодому опыт, знания, духовные ценности в процессе воспитания и образования.

В современном человеческом обществе действие биологических факторов эволюции претерпело значительные изменения. В нём полностью исключена внутривидовая борьба за существование, утратил своё ведущее значение естественный отбор, который в основном выполняет стабилизирующую функцию (поддерживает признаки вида Человек разумный). Популяционные волны могут сказываться только в малонаселённых регионах, так как численность человеческой популяции не подвержена значительным колебаниям. Изоляция также теряет своё значение – нарушение изоляционных барьеров ведёт к обогащению генофонда популяций.

Сохранил своё значение мутационный процесс. Мутации изменяют генотипический состав населения и совместно с комбинационной изменчивостью обеспечивают полиморфизм популяций. Ослабляющее действие естественного отбора может способствовать накоплению в популяциях вредных мутаций, ведущих к снижению жизнеспособности особей. Это обстоятельство необходимо учитывать в разных областях человеческой деятельности, и, прежде всего, в охране окружающей среды.

Основные расы человека

Человечество в настоящее время представлено одним видом Homo sapiens (Человек разумный). Однако этот вид неоднороден. Он полиморфный и состоит из трёх больших и множества мелких переходных рас – биологических групп, отличающихся мелкими морфологическими признаками. К таким признакам относятся: тип и цвет волос, цвет кожи, глаз, форма носа, губ, лица и головы, пропорции тела и конечностей.

Расы появились в результате расселения и географической изоляции предков современных людей в разных природно-климатических условиях. Расовые признаки наследственны. Они возникли в далёком прошлом под непосредственным влиянием среды и носили адаптивный характер. Выделяют следующие большие расы.

Негроидная (австрало-негроидная или экваториальная) раса характеризуется тёмным цветом кожи, курчавыми и волнистыми волосами, широким и мало выступающим носом, толстыми губами и тёмными глазами. До эпохи колонизации эта раса была распространена в Африке, Австралии и на островах Тихого океана.

Европеоидная (евро-азиатская) раса отличается светлой или смуглой кожей, прямыми или волнистыми волосами, хорошим развитием волосяного покрова на лице у мужчин (борода и усы), узким выступающим носом, тонкими губами. Представители этой расы расселены в Европе, Северной Африке, Передней Азии и Северной Индии.

Для монголоидной (азиатско-американской) расы характерны смуглая или светлая кожа, прямые, часто жесткие волосы, уплощенное широкое лицо с сильно выступающими скулами, средняя ширина губ и носа. Первоначально эта раса заселяла Юго-Восточную, Северную и Центральную Азию, Северную и Южную Америку.

Хотя большие расы заметно отличаются друг от друга по комплексу внешних признаков, они связаны между собой рядом промежуточных типов, незаметно переходящих один в другой.

О биологическом единстве человеческих рас свидетельствуют: 1 – отсутствие генетической изоляции и неограниченные возможности скрещиваний с образованием плодовитого потомства; 2 – равноценность рас в биологическом и психологическом отношении; 3 – наличие переходных рас между большими расами, совмещающими признаки двух соседних; 4 – локализация на втором пальце кожных узоров типа дуг (у человекообразных обезьян – на пятом); у всех представителей рас одинаковый характер расположения волос на голове и другие морфофизиологические признаки.

Контрольные вопросы:

1. Каково положение человека в системе животного мира?

2. Чем доказывается происхождение человека от животных?

3. Какие биологические факторы способствовали эволюции человека?

4. Какие социальные факторы способствовали становлению Homo sapiens?

5. Какие расы человека выделяют в настоящее время?

6. Что доказывает биологическое единство рас?

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Абдурахманов Г.М., Лопатин И.К., Исмаилов Ш.И. Основы зоологии и зоогеографии. – М., Academa, 2001.

2. Аверинцев С.В. Малый практикум по зоологии беспозвоночных. – М., «Советская наука», 1947.

3. Акимушкин И. Мир животных. – М., «Молодая гвардия», 1975 (многотомник).

4. Акимушкин И. Мир животных. – Птицы, рыбы, земноводные и пресмыкающиеся. – М., «Мысль», 1989.

5. Аксенова М. Энциклопедия. Биология. – М., Аванта плюс, 2002.

6. Балан П.Г. Серебряков В.В. Зоология. – К., 1997.

7. Беклемишев В.Н. Основы сравнительной анатомии беспозвоночных. - М., «Наука», 1964.

8. Биологический энциклопедический словарь. – М., «Советская энциклопедия», 1986.

9. Биркун А.А., Кривохижин С.В. Звери Чёрного моря. – Симферополь: Таврия, 1996.

10. Вилли К., Детье В. Биология (Biological principles and processes). – изд-во «Мир», М., 1975.

11. Второв П.П., Дроздов Н.Н. Определитель птиц фауны СССР. – М., «Просвещение», 1980.

12. Дерим-Оглу Е.Н., Леонов Е.А. Учебно-полевая практика по зоологии позвоночных: Учеб. пособие для студентов биол. спец. пед. ин-тов. – М., «Просвещение», 1979.

13. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. – М., Высшая школа, 1975

14. Жизнь животных. /под ред. В.Е. Соколова, Ю.И. Полянского и др./ - М., «Просвещение», в 7 т., 1985 -1987.

15. Згуровская Л. Крым. Рассказы о растениях и животных. – Симферополь, «Бизнес информ», 1996.

16. Злотин А.З. Насекомые служат человеку. – К., Наукова думка, 1986.

17. Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. – М., Academa, 2000.

18. Корнев А.П. Зоология. – К.: Радянська школа, 2000.

19. Корнелио М. П. Школьный атлас-определитель бабочек: Кн. для учащихся. М., «Просвещение», 1986.

20. Костин Ю.В., Дулицкий А.И. Птицы и звери Крыма. – Симферополь: Таврия, 1978.

21. Кочетова Н.И., Акимушкина М.И., Дыхнов В. Н. Редкие беспозвоночные животные – М., Агропромиздат, 1986.

22. Крюкова И.В., Лукс Ю.А., Привалова А.А., Костин Ю. В., Дулицкий А. И., Мальцев И. В., Костин С. Ю. Редкие растения и животные Крыма. Справочник. – Симферополь: Таврия, 1988.

23. Левушкин С.И., Шилов И.А. Общая зоология. - М.: Высшая школа, 1994.

24. Наумов С.П. Зоология позвоночных. – М., «Просвещение», 1965.

25. Подгородецкий П.Д. Крым: Природа. Справ. изд. – Симферополь : Таврия, 1988.

26. Трайтак Д.И. Биология. - М.: Просвещение, 1996.

27. Франк Ст. Иллюстрированная энциклопедия рыб /под ред. Моисеева П.А., Мешкова А. Н./ изд-во Артия, Прага, 1989.

28. Червона книга України. Тваринний світ. /під ред. М.М. Щербакова / - К., “Укр..енциклопедія ім.. М.П. Бажана”, 1994.

СОДЕРЖАНИЕ

Зоология – наука о животном мире ........................................…....3

Подцарство Одноклеточные, или Простейшие........................…..7

Класс Корненожки...................................................................…….9

Отряд Фораминиферы..............................................................…...14

Класс Лучевики или Радиолярии.............................................. …16

Класс Растительные жгутиконосцы или Фитомастигины....…...17

Тип Инфузории.......................................................................…….19

Тип Споровики .........................................................................…...22

Отряд Кровяные споровики.....................................................…...23

Подцарство Многоклеточные.................................................……25

Тип Кишечнополостные..........................................................……30

Класс Гидроидные.........................................................…..............32

Класс Сцифоидные….……………………………………...……..38

Класс Коралловые полипы………………………………….……42

Тип Плоские черви………………………………………………..43

Класс Ресничные черви…………………………………………..45

Класс Сосальщики………………………………………………...47

Класс Ленточные черви ……………………………...…………..49

Тип Круглые черви ……………………………………..………...53

Тип Кольчатые черви…………………………………...………...60

Класс Многощетинковые ………………………………………...63

Класс Малощетинковые………………………………..………....64

Тип Моллюски……………………………………………….……66

Класс Брюхоногие……………………………………..…….……68

Класс Двустворчатые ………………………………..…………...71

Класс Головоногие моллюски……………………...……….……74

Тип Членистоногие….……………………………..……………...80

Класс Ракообразные ……………………………………………...83

Класс Паукообразные …………………………………………….87

Класс Насекомые…………………………………………………93

Тип Хордовые …………………………………………………...105

Подтип Бесчерепные…………………………………………….105

Подтип Позвоночные, или Черепные…………………………..108

Надкласс Рыбы.

Классы Хрящевые и Костные рыбы.…………………………...109

Класс Земноводные……………………………………………...121

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии………………………..131

Класс Птицы………………………………………………...……140

Класс Млекопитающие………………………………………….157

Происхождение человека………………………………………..172

Антропогенез, предки человека и основные

этапы эволюции.…………………………………………….…...174

Литература………………………………………………………..181

Содержание ..…………………………………………………….183









Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-04-10; Просмотров: 224;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная