РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет
Кафедра
ОТЧЕТ
ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТУДЕНТОМ
____Сетдиковой Зульфии Мубиновны____________________ГР. ____________ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В _ГБОУ специальная коррекционная ) школа –интернат VIII вида №68__________________________
_____________________________________________________________________
(наименование организации)
Москва 2014 г
Характеристика учреждения
Полное наименование: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА - ИНТЕРНАТ VIII ВИДА №68
Год создания :2006
Юридический адрес:Москва, ул. Архитектора Власова, д. 19, Стр. 4.
Телефон: (тел/факс).(499) 128-18-22, (499) 128-29-67, (499) 128-29-78
Электронная почта:intcor-68@mail.ru
Директор:Уханова Ирина Геннадьевна
Основная направленность деятельности образовательного учреждения (организации):Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
Полное описание:Школа – интернат построена в 1960 г как общеобразовательное учреждение. С 1966 по 1968 в школе жили дети из Ташкента, в то время как узбекский народ восстанавливал город после землетрясения. С 1968 года и по настоящее время является специальной (коррекционной) общеобразовательной школой – интернатом VIII вида № 68. В школе работают 33 педагогических работника. Школа – интернат работает по режиму пятидневной рабочей недели, организация обучения по классно – урочной форме (10-15 человек в классе). Обучение в школе – интернате проходит по государственным программам для специальных (коррекционных) школ VIII вида под редакцией Воронковой В.В. и соответствующим методикам. Школа оборудована современными средствами обучения и воспитания. Создана коррекционно – развивающая образовательная среда. Детские коллективы школы – интерната: вокально – инструментальный и хореографический под руководством опытных педагогов являются ежегодными лауреатами фестиваля детского творчества «Надежда». Спортивные команды под руководством педагога физической культуры из года в год занимают призовые места в городских соревнованиях, участвуют в спортивном фестивале «Надежда». Учащиеся 7,8,9-х классов под руководством учителей географии, истории, русского языка и математике участвуют в окружной олимпиаде для специальных (коррекционных) школ VIII вида. На базе школы – интерната совместно с Московским педагогическим институтом открытого образования, Департаментом образования и окружным методическим центром ежегодно проводятся городские, окружные семинары по проблемам системы коррекционного обучения и воспитания и ежегодная педагогическая практика студентов ВУЗов. Досуговая деятельность: Спортивные секции; Занятия в тренажерном зале; Факультатив «Компьютер и я»; Танцевальный кружок «Ветерок»; Вокальный ансамбль «Лира»; Кружок "Учимся, играя"; Кружок "Начальное конструирование"; Постановка спектаклей кукольного театра «Комната сказок»; Просмотр художественных фильмов; Занятия в кабинете релаксации; Регулярные экскурсии по Москве. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида № 68: Москва, ул. Архитектора Власова, д. 19, Стр. 4. Телефоны (факс): (499) 128-18-22, (499) 128-29-67, (499) 128-29-78. Адрес электронной почты: intcor-68@mail.ru
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...5
Отчет о педагогической практике………………………………………………..6
Индивидуальный план работы практиканта…………………………………10
Индивидуальный план прохождения практики по специальности…………..16
Тематический план-график по физической культуре
для учащихся 3 класса…………………………………………………………...18
План-конспект урока по физической культуре для учащихся………………..29
Планирование по основным разделам………………………………………….62
Конспект урока по физвоспитанию…………………………………………….68
Конспект урока по физической культуре……………………………………...72
Вывод………………………………………………………………………..……79
Характеристика-отзыв…………………………………………………………..84
Введение
Педагогическая практика является важным звеном профессионально-педагогической подготовки студентов.
Практику проходила: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №68.
Актуальность педагогической практики заключается в том, что она позволяет организовать связь обучения с разными формами аудиторных занятий по циклу спортивно-педагогических дисциплин в границах практической деятельности студентов по реализации усвоенных знаний, умений и навыков. Педагогическая практика в школе обеспечит логическую завершенность профессиональной подготовки специалиста.
Цель педагогической практики – качественная подготовка студентов к самостоятельному и творческому исполнению основных профессиональных функций специалиста по физической реабилитации и физическому воспитанию в реальных условиях современной школы, формирование профессионально значимых качеств личности будущего специалиста.
Задачи педагогической практики:
1. Принимать участие в проведении организационной, учебно-методической, физультурно-оздоровительной и спортивно-масовой работе в школе.
2. Во время практики подготовить следующие документы:
− отчет о педагогической практике;
− конспект 8-ми проведенных уроков по физической культуре;
− протокол плотности урока;
− письменный педагогический анализ одного из уроков физкультуры;
− график занятости на уроке физкультуры и показатели ЧСС ученика;
− сценарий спортивно-массового мероприятия;
−психолого-педагогическая характеристика ученика.
Первая неделя
№ п/п | Сроки выполнения | Вид деятельности (работы) | Отметка о выполнении |
01.05.2014 | Знакомство с руководством школы, руководителем практики. Ознакомление с рабочей документацией, с базой школы. Участие в вводной конференции по практике. Разработать индивидуальный план работы на первую неделю. | выполнено | |
01.05.2014 | Беседа с учителем физической культуры: определение заданий практики студентам, индивидуальной работы по организации внеклассной работы. Изучить документы планирования и учёта процесса физической культуры. | выполнено | |
01.05.2014 | Ознакомление с документацией по технике безопасности. Посещение и анализ уроков физической культуры, проводимых учителем школы. | выполнено | |
02.05.2014 | Знакомство с учащимися. Проведение подготовительной и заключительной частей занятия. Составить личное расписание проведения занятий. | выполнено | |
02.05.2014 | Участие в проведении занятия по легкой атлетике в качестве помощника учителя. Составления плана воспитательной работы. | выполнено | |
03.05.2014 | Составления годового плана-графика, прохождения программного материала. Участие в субботнике. Отчет о проделанной работе за неделю. | выполнено |
Дата составления__03.05.2014_________ Подпись практиканта____________
Вторая неделя
№ п/п | Сроки выполнения | Вид деятельности (работы) | Отметка о выполнении |
05.05.2014 | Участие в проведение занятия по волейболу в качестве помощника учителя. Измерение пульсометрии. Разработать индивидуальный план работы на вторую неделю. | выполнено | |
06.05.2014 | Проведение в качестве помощника тренера секционного занятия. | выполнено | |
07.05.2014. | Самостоятельная работа над документацией и с методической литературой. Разработка тематического плана. | выполнено | |
08.05.2014. | Подготовка и проведения урока физической культуре в качестве учителя в 6 и 7 классе. | выполнено | |
09.05.2014. | Проведение занятия по легкой атлетике. Ознакомление с правилами соревнований в беге на короткие и средние дистанции, основами судейства и разрядными требованиями. | выполнено | |
09.05.2014. | Ознакомление с содержанием и организацией воспитательной работы в школе. Изучить план воспитательной работы класса и информацию о коллективе класса. | выполнено |
Дата составления__09.05.2014_________ Подпись практиканта____________
Третья неделя
№ п/п | Сроки выполнения | Вид деятельности (работы) | Отметка о выполнении |
12.05.2014. | Подготовка и проведение занятия по волейболу. Ознакомление с документацией по технике безопасности. Собрать информацию об одном ученике для разработки психолого- педагогической характеристики. Разработать индивидуальный план работы на третью неделю. | выполнено | |
13.05.2014. | Проведение занятия по легкой атлетике. Изучение методики тестирования физических способностей учащихся в группах по легкой атлетике. Составление психолого-педагогической характеристике. | выполнено | |
14.05.2014. | Проведение беседы с учащимися на тему « История Олимпийских игр». Участие в проведение занятия по баскетболу. | выполнено | |
15.05.2014. | Проведение занятия по легкой атлетике. Беседа с руководителем на тему « Виды легкой атлетики». Проведение исследования уровня физического развития. | выполнено | |
16.05.2014. | Проведение занятия по легкой атлетике в 5 классе. Проведение занятия по баскетболу в 8 классе. Проведения хронометража урока. Проведение секционного занятия. | выполнено | |
16.05.2014 | Участие в проведении соревнований по легкой атлетике среди учащихся ( эстафета ). | выполнено |
Дата составления___16.05.2014________ Подпись практиканта____________
Четвертая неделя
№ п/п | Сроки выполнения | Вид деятельности (работы) | Отметка о выполнении | ||
19.05.2014. | Проведение занятия по легкой атлетике в качестве помощника учителя в. Обучение учащихся прыжку в высоту с разбега способом «Перекат». Помощь в ведении рабочей документации. Разработать индивидуальный план работы на четвёртую неделю. | выполнено | |||
20.05.2014. | Проведение занятия по легкой атлетике в 7 и 8 классе. Проверка знаний учащихся на предмет техники безопасности на уроке, на спортплощадке, в лесопарковой зоне. Участие в педсовете. | выполнено | |||
21.05.2014. | Просмотр занятия, педагогический анализ урока по легкой атлетике. Сбор необходимой документации. | выполнено | |||
22.05.2014. | Участие в беге по пересеченной местности. Обучение учащихся правилам первой медицинской помощи. | выполнено | |||
23.05.2014. | Проведения физкультурно-оздоровительного мероприятия в прикреплённом классе. Определение физической подготовленности учащихся закрепленного класса. | выполнено | |||
23.05.2014. | Проведения занятия по легкой атлетике в 5 классе. Учебно-методическая работа. | выполнено | |||
Дата составления___23.05.2014._______ Подпись практиканта____________
Пятая неделя
№ п\п | Сроки выполнения | Вид деятельности (работы) | Отметка о выполнении |
26.05.2014. | Проведения занятия по легкой атлетике в 5 и 6 классе. Разработать индивидуальный план работы на пятую неделю. | выполнено | |
27.05.2014. | Проведение спортивной секции. Проведение в качестве помощника преподавателя занятия по гимнастике. | выполнено | |
28.05.2014. | Проведения занятия по волейболу в 8 классе. Проведение спортивной секции. | выполнено | |
29.05.2014. | Проведение занятия по легкой атлетике в 5 классе. Работа с документацией по практике. | выполнено | |
30.05.2014. | Проведение занятия по гимнастике в 6 классе. Принятие участия в итоговой конференции по практике. | выполнено | |
03.06.2014. | Проведение итогов практической работы. Оформление отчетной документации. | выполнено |
Дата составления__04.06.2014._________ Подпись практиканта____________
Годовой план-график распределения учебного времени на виды программного материала по физической культуре
№ п/п | Разделы программы | Учеб- ные часы | 1 четверть | 2 четверть | четверть | 4 четверть | |
Основы знаний | В процессе уроков | ||||||
Легкая атлетика | 1-10 | 59-68 | |||||
Баскетбол. Волейбол | 11-18 | 35,43,45-52 | 53-58 | ||||
Гимнастика | 19-32 | ||||||
Лыжи | 33,34, 36-42, 44 | ||||||
Итого | |||||||
Индивидуальный план прохождения практики по специальности
Содержание | Дата |
Раздел I. Организационно-ознакомительная работа | |
1. Участие в установочной конференции (задачи, содержание и организация практики по специальности). | 13.05.2014 |
2. Знакомство с коллективом и материально-техническим обеспечением базы практики | 15.05.2014 |
3. Встреча с представителем администрации базы практики: основные направления работы, порядок работы и требования к учащимся | 15.05.2014 |
4. Ознакомление с технической базой на практике | 15.05.2014 |
5. Сообщение врача школы (состояние здоровья, уровень физического развития учащихся, медицинский контроль в процессе физического воспитания) | 16.055.2014 |
6. Инструктаж методиста базы практики (организация, методика преподавания предмета физической культуры в школе VIII вида) | 14.05.2014 |
7. Изучение рабочей программы по физической культуре в школе VIII вида | 15.05.2014 |
8. Разработка индивидуального плана работы на период практики | 14.05.2014 |
9. Участие в ежемесячных собраниях практики, отчет по текущему этапу практики по специальности | |
10. Участие в заключительной конференции (итоги практики) | |
Раздел II. Методическая работа | |
1. Изучение документов планирования и учета по физическому воспитанию | 15.05.2014 |
2. Разработка учебного рабочего плана по физической культуре для закрепленного класса | 15.05.2014 |
3. Педагтгическое наблюдение открытых уроков в разных возрастных группах в (3-х классах) | 16.05.2014 |
4. Разработка конспектов частей уроков | |
5. Разработка планов-конспектов уроков | 15.05-18.05 |
6. Письменный анализ уроков физической культуры | 16.05.2014 |
7. Расчет общей и моторной плотности урока на основе хронометража и анализа полученных данных | 16.05.2014 |
8. Определение уровня динамики нагрузки на уроке физической культуры | 16.05.2014 |
Раздел III. Учебная работа | |
1. Проведение подготовительной части урока физической культуры в различных возрастных группах | 16.05.2014 |
2. Проведение основной части урока физической культуры в качестве учителя с помощниками | 16.05.2014 |
3. Самостоятельное проведение уроков физической культуры в различных возрастных группах | 16.05.2014 |
4. Проведение зачетного урока | 17.05.2014 |
Раздел IV. Воспитательная работа | |
1. Беседа с классным руководителем класса об особенностях коллектива, системе и планах воспитательной работы | 25.05.2015 |
2. Посещение уроков закрепленного класса по общеобразовательным предметам | 30.05.2014 |
3. Проведение мероприятий общевоспитывающего характера | |
4. Психолого-педагогическая характеристика одного ученика прикрепленного класса | 5.06.2014 |
Раздел V. Учебно-исследовательская работа | |
1. Протокол обследования физического развития школьников | 7.06.2014 |
2. Протокол обследования физической подготовленности школьников | 05.06.2014 |
Раздел VI. Внеклассная физкультурно-массовая работа | |
1. Инструктаж учителя (содержание, организация, методика внеклассной физкультурно-массовой работы с детьми с ЗПР) | |
2. Разработка сценария для проведения физкультурно-спортивно-массовых мероприятий |
Тематический план-график по физической культуре для учащихся 3 класса
Учебный материал | Номера уроков | ||||||||||||||||
Основы знаний | Правила техники безопасности на легкой атлетике | + | |||||||||||||||
Виды и правила закаливания | + | + | |||||||||||||||
Правила безопасности по баскетболу | + | ||||||||||||||||
Двигательный режим в период летних каникул | + | ||||||||||||||||
Строевые упр. | Рапорт учителю | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Передвижения по диагонали, противоходом, змейкой | + | + | + | + | |||||||||||||
Повороты кругом и на месте | + | + | + | + | + | ||||||||||||
ОРУ | Комплекс упражнений типа зарядки | + | + | + | |||||||||||||
С гимнастическими скакалками | + | + | + | ||||||||||||||
С малыми мячами (броски и ловля) | + | + | + | ||||||||||||||
С набивными мячами | + | + | + | ||||||||||||||
Специальные упражнения в движении | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||||
В движении по кругу | + | + | + | ||||||||||||||
Баскетбол | Стойка игрока, остановка, передвижение, прыжок | + | + | + | |||||||||||||
Ловля, передача мяча | + | + | + | ||||||||||||||
Ведение мяча правой, левой рукой | с | с | с | ||||||||||||||
Ловля мяча одной рукой от плеча | + | + | |||||||||||||||
Броски двумя руками с места | + | + | + | ||||||||||||||
Легкая атлетика | Высокий старт 15-30 м | + | + | + | |||||||||||||
Прыжок в высоту с 5-7 беговых шагов | р | з | с | у | |||||||||||||
Челночный бег 3х10м | + | + | + | ||||||||||||||
Метание мяча с3-6 шагов на дальность | + | + | + | ||||||||||||||
Бег 60 м | + | ||||||||||||||||
Бег в умеренном темпе (до 3 мин) | |||||||||||||||||
Игры | Командные эстафеты | + | + | + | + | + | |||||||||||
«Мяч в кольцо» | + | + | + | ||||||||||||||
Эстафета баскетболиста | + | ||||||||||||||||
«Быстро и метко» | + | + |
Расписание занятий
Дни занятий | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
Часы занятий | 8.30-9.15 9.25-10.10 10.20-11.05 11.25-12.10 12.20-13.05 | 8.30-9.15 9.25-10.10 10.20-11.05 11.25-12.10 12.20-13.05 | 8.30-9.15 9.25-10.10 10.20-11.05 11.25-12.10 12.20-13.05 | 8.30-9.15 9.25-10.10 10.20-11.05 11.25-12.10 12.20-13.05 | 8.30-9.15 9.25-10.10 10.20-11.05 11.25-12.10 12.20-13.05 | выходной |
Протокол хронометрирования
Урока физической культуры в 3 классе школы №_68_____
Дата проведения __16.05.2014____________
Место проведения спортивный зал
Урок проводила Владимирова Л.В.
Задачи урока
образовательные:
1.Закрепить умение составлять рапорт учителю
2. Закрепить умение выполнять комплекс ОРУ со скакалками
3. Закрепить умение выполнять специальные упражнения в движении
4. Закрепить технику выполнения: стойка игрока, остановка, передвижение, прыжок
5. Закрепить технику ловли, передачи мяча
6. Совершенствование ведения мяча правой, левой рукой
воспитательные:
1. Воспитывать внимание, дисциплинированности, трудолюбие.
2. Формирование устойчивого интереса к занятиям баскетболом
оздоровительные:
1.Соблюдать правила техники безопасности на уроках баскетбола.
2.Укрепление опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы
В классе по списку 10 присутствовало 6
Занималось 5
Наблюдения проводились за учащимися 3 класса
Хронометрировала урок Сетдикова Зульфия Мубиновна.
Вид деят-ти | Показания секундомера | Объяснение и показ | Вып-ние упр | Вспом- дей-я | Рац-ный отдых | Прос той |
Вводно-подготовительная часть Построение, рапорт, приветствие. | 00,00 00,29 | 00,29 | ||||
Сообщение задач урока. | 1,05 | 00,36 | ||||
Бег с заданиями | 1,45 | 00,40 | ||||
Бег в умеренном темпе | 3,45 | 2,00 | ||||
Построение из шеренги уступами | 4,23 | 00,38 | ||||
Раздача инвентаря | 5,19 | 00,56 | ||||
ОРУ с гимнастическими скакалками 1 упр объяснение | 5,30 | 00,11 | ||||
выполнение | 5,41 | 00,11 | ||||
2упр объяснение | 5,50 | 00,09 | ||||
выполнение | 6,01 | 00,11 | ||||
3 упр объяснение | 6,11 | 00,10 |
выполнение | 6,20 | 00,20 | |||||
4 упр объяснение | 6,33 | 00,13 | |||||
выполнение | 6,54 | 00,21 | |||||
5 упр объяснение | 7,13 | 00,19 | |||||
выполнение | 7,37 | 00,24 | |||||
6 упр объяснение | 7,48 | 00,11 | |||||
выполнение | 8,04 | 00,16 | |||||
7 упр объяснение | 8,12 | 00,08 | |||||
выполнение | 8,52 | 00,40 | |||||
Обратная команда в перестроении | 9,15 | 00,23 | |||||
Уборка инвентаря | 9,56 | 00,41 | |||||
Основная часть Перестроение в одну шеренгу с интервалом 1 м. | 10,14 | 00,20 | |||||
Раздача инвентаря | 10,52 | 00,38 | |||||
Стойка игрока | 11,16 | 00,24 | |||||
выполнение | 11,40 | 2,08 | |||||
Остановка в два шага | 13,48 | 00,21 | |||||
выполнение | 17,00 | 3,12 | |||||
Передвижение | 17,32 | 00,32 | |||||
выполнение | 20,28 | 2,56 | |||||
Прыжок, остановка прыжком | 21,02 | 00,34 | |||||
выполнение | 23,46 | 2,44 | |||||
Ведение мяча правой, левой рукой. | 24,12 | 00,26 | |||||
выполнение | 28,03 | 3,51 | |||||
Уборка инвентаря, расстановка стоек | 30,01 | 1,58 | |||||
Деление на 2 команды | 31,13 | 1,12 | |||||
Распределение по залу | 32,07 | 0,53 | |||||
Объяснение правил эстафеты «Баскетбольный слалом» | 32,35 | 00,28 | |||||
Эстафета «Баскетбольный слалом» | 35,09 | 2,34 | |||||
Сдача инвентаря | 36,00 | 00,51 | |||||
Заключительная часть построение | 36,23 | 00,23 | |||||
Подведение итогов | 40,00 | 3,37 | |||||
Организационный уход из зала | ||||||
Итого | 40,00 | 4,06 | 25,37 | 10,17 |
ОП= t(ад)*100% = 40,00*100% = 100%
t(общ) 40,00
МП = t(фу)*100% = 25,37*100% = 63,42%
t(общ) 40,00
Определение плотности урока
Компоненты урока | Общая плотность в % | Моторная плотность в % |
Вводно-подготовительная часть | 73,22 | |
Основная часть | 64,28 | |
Виды упражнений | ||
Стойка игрока | 89,65 | |
Остановка в два шага | 93,6 | |
Передвижение | 78,04 | |
Прыжок, остановка прыжком | 76,72 | |
Ведение мяча правой, левой рукой | 84,17 | |
Эстафета «Баскетбольный слалом» | ||
Заключительная часть | 5,75 | |
Урок в целом | 63,42 |