Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||
Интерактивные лекции (пресс-конференция, с обратной связью) | Ответ на семинаре | Ролевая игра | Терминологический диктант | Кейс-стади | ||
3 семестр | ||||||
Модуль 1 | ||||||
0-9 | 0-6 | 0-15 | ||||
0-9 | 0-6 | 0-15 | ||||
Всего | 0-18 | 0-12 | 0-30 | |||
Модуль 2 | ||||||
0-6 | 0-4 | 0-10 | ||||
0-6 | 0-6 | 0-8 | 0-20 | |||
Всего | 0-12 | 0-6 | 0-12 | 0-30 | ||
Модуль 3 | ||||||
0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-18 | |||
0-6 | 0-6 | 0-10 | 0-22 | |||
Всего | 0-6 | 0-12 | 0-6 | 0-10 | 0-40 | |
Итого | 0-36 | 0-18 | 0-36 | 0-10 | 0-100 | |
4 семестр | ||||||
Модуль 1 | ||||||
0-7 | 0-5 | 0-12 | ||||
0-7 | 0-5 | 0-12 | ||||
Всего | 0-14 | 0-10 | 0-24 | |||
Модуль 2 | ||||||
0-5 | 0-12 | 0-17 | ||||
0-5 | 0-5 | 0-3 | 0-13 | |||
Всего | 0-5 | 0-10 | 0-3 | 0-12 | 0-30 | |
Модуль 3 | ||||||
0-7 | 0-5 | 0-12 | 0-24 | |||
0-7 | 0-10 | 0-5 | 0-22 | |||
Всего | 0-14 | 0-10 | 0-10 | 0-12 | 0-46 | |
Итого | 0-33 | 0-10 | 0-10 | 0-23 | 0-24 | 0-100 |
В 3 семестре:
• от 0 до 60 баллов – «незачет»,
• от 61 до 100 баллов – «зачет».
В 4 семестре по числу баллов студент может получить автоматически только 5 или 4. Остальные сдают экзамен обязательно. Не допускается к экзамену тот, кто не набрал минимального числа баллов.
Количество баллов за работу | Автоматическая оценка | Баллы за экзамен | Общая сумма баллов | Итоговая оценка |
91-100 | - | 91-100 | ||
76-90 | 0-30 | 76-99 >100 | ||
30-75 | - | 0-30 | 61-75 76-99 >100 | |
<30 | - | - | <30 |
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
3 семестр | ||||||
Модуль 1 | ||||||
Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление обзора научных публикаций | 1-3 | 0-6 0-9 | ||
Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. Природные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 4-6 | 0-6 0-9 | ||
Всего по модулю 1: | ||||||
Модуль 2 | ||||||
Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. Социально-экономические процессы, определяющие глобальные экологические изменения. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 7-11 | 0-4 0-6 | ||
Геосферы Земли и деятельность человека (атмосфера, гидросфера). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 9-12 | 0-8 0-6 0-6 | ||
Всего по модулю 2: | ||||||
Модуль 3 | ||||||
Геосферы Земли и деятельность человека (педосфера, литосфера). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 13-15 | 0-6 0-6 0-6 | ||
Геосферы Земли и деятельность человека (биосфера). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада 3. Подготовка материалов к кейсу | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 16-18 | 0-6 0-6 0-10 | ||
Всего по модулю 3: | 0-40 | |||||
ИТОГО: | 0-100 | |||||
4 семестр | ||||||
Модуль 1 | ||||||
Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем (энергетики, сельскохозяйственной деятельности). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 1-3 | 0-5 0-7 | ||
Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем (разработки полезных ископаемых, промышленного производства). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 4-6 | 0-5 0-7 | ||
Всего по модулю 1: | 0-24 | |||||
Модуль 2 | ||||||
Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем (транспорта, урбанизации). | 1. Подготовка доклада 2. Подготовка материалов к кейсу | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 7-8 | 0-5 0-12 | ||
Методы анализа геоэкологических проблем. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 9-11 | 0-3 0-5 0-5 | ||
Всего по модулю 2: | 0-30 | |||||
Модуль 3 | ||||||
Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов. Геополитические проблемы геоэкологии. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка материалов к кейсу | 1. Составление презентации 2. Составление обзора научных публикаций | 12-13 | 0-5 0-7 0-12 | ||
Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов. Стратегии выживания человечества. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка к ролевой игре | 1. Составление презентации 2. Составление обзора научных публикаций | 14-16 | 0-5 0-7 0-10 | ||
Всего по модулю 3: | 0-46 | |||||
ИТОГО: | 0-100 | |||||
ВСЕГО ПО КУРСУ: | 0-200 |
Содержание дисциплины
Тема № 1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом.
Основные понятия, объект, задачи, методы, эволюция взглядов. Взаимозависимость общества и системы Земля на современном этапе. Экологический кризис современной цивилизации – нарушение гомеостазиса системы как следствие деятельности человека. Общий обзор изменения геосфер Земли под влиянием деятельности человека и возникающих геоэкологических проблем. Геоэкология и природопользование. Геоэкологические факторы здоровья человека. Междисциплинарный, системный подход к проблемам геоэкологии; возникающие при этом трудности. «Трагедия всеобщего достояния». Глобальный (общемировой) или универсальный (часто встречающийся) характер основных проблем окружающей среды. Понятия: окружающая среда, природная среда, экосфера, географическая оболочка, геологическая среда, геосфера, техносфера, природно-техническая система, социосфера, ноосфера, глобальные экологические изменения.
История геоэкологии как научного направления: Томас Мальтус, Адам Смит, Джорж Перкинс Марш, Элизе Реклю, В.В. Докучаев. В.И. Вернадский, роль и значение его идей. Понятие ноосферы. Римский клуб, его роль в формировании современных взгладов на взаимоотношения геосфер Земли и общества. Глобальное моделирование. Денисс и Донелла Медоуз («Пределы роста», 1972; «За пределами роста», 1992). Современные исследования в области разработки экологической политики на глобальном, национальном и локальном уровнях. Современные международные программы, исследующие глобальные изменения в экосфере, их научные результаты (Международная геосферно-биосферная программа, Всемирная программа исследования климата, Программа по социально-экономическим аспектам глобальных изменений). Комиссия по окружающей среде и развитию под председательством Г.Х. Брунтланд (отчет «Наше общее будущее»). Понятие устойчивого развития, его роль и стратегическое значение. Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро (1992). Система международных экологических конвенций. Международные экологические отношения после Рио.
Тема № 2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. Природные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
Геосферы Земли, их основные особенности. Экосфера Земли как сложная динамическая саморегулирующая система.
Гомеостазис системы. Роль живого вещества в функционировании системы Земля. Основные особенности энергетического баланса Земли. Основные круговороты вещества: водный биохимический, эрозии-седиментации, циркуляция атмосферы и океана. Изменения энергетического баланса и круговоротов вещества под влиянием деятельности человека.
Тема № 10. Методы анализа геоэкологических проблем.
Методы анализа геоэкологических проблем (биологические, географические, системно-аналитические, химические, физические и др.). Методы геоэкологического мониторинга.
Тема № 11. Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов. Геополитические проблемы геоэкологии.
Вопросы управления окружающей средой на локальном, национальном и международном уровнях: экономика, право, администрация, политика. Международное экологическое сотрудничество и механизмы его осуществления. Проблемы экологической безопасности.
Планы семинарских занятий
Семинар № 1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом:
1. Этапы взаимодействия человека и природы.
2. Главные экологические кризисы в истории человечества и пути их преодоления.
3. Объект и задачи геоэкологии. Геоэкология в узком и широком смысле.
4. Соотношение географии и экологии. Геоэкология как новое научное направление. Междисциплинарный системный подход к проблемам геоэкологии.
5. Понятия: окружающая среда, природная среда, экосфера, географическая оболочка, геологическая среда, геосфера, техносфера, природно-техническая система, социосфера, ноосфера, глобальные экологические изменения.
6. Аутэкология, синэкология и их значение для познания развития человечества.
7. История геоэкологии как научного направления. Работы Томаса Мальтуса, Адама Смита, Джоржа Перкинса Марша, Элизе Реклю, В.В. Докучаева.
8. Развитие экологии в России. Работы В.В. Докучаева, Г.Н. Высоцкого, Л.Г. Раменского, В.Н. Сукачева, В.Б. Сочавы.
9. В.И. Вернадский, роль и значение его идей. Понятие ноосферы.
10. Римский клуб, его роль в формировании современных взгладов на взаимоотношения геосфер Земли и общества. Глобальное моделирование. Денисс и Донелла Медоуз («Пределы роста», 1972; «За пределами роста», 1992).
11. Современные исследования в области разработки экологической политики на глобальном, национальном и локальном уровнях.
12. Современные международные программы, исследующие глобальные изменения в экосфере, их научные результаты (Международная геосферно-биосферная программа, Всемирная программа исследования климата, Программа по социально-экономическим аспектам глобальных изменений).
13. Понятие устойчивого развития, его роль и стратегическое значение.
14. Общие черты геоэкологических представлений. Формы проявления геоэкологических представлений.
15. Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро (1992). Система международных экологических конвенций.
Семинар № 2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. Основные научные положения о биосфере и географической оболочке:
1. Понятие о структуре экосистем: пространственной (горизонтальной, вертикальной) и функциональной.
2. Иерархическая структура биосферы и географической оболочки.
3. Соотношение пространственной структуры биосферы и географической оболочки.
4. Характер и типы связей в системообразующих отношениях: прямые (цепочечные, параллельные) и обратные (положительные, отрицательные) Роль изучения системообразующих связей в геоэкологических исследованиях.
5. Функции живого вещества в биосфере.
6. Биомасса (фитомасса) и продуктивность, способы их оценки.
7. Соотношение биомассы и продуктивности как показатель интенсивности функционирования экосистем. Индекс продуктивности растительности С. Патерсона.
8. Классификация зональных ландшафтов по соотношению фитомассы и продуктивности А.И. Перельмана.
Семинар № 3. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. Земля как сложная динамическая саморегулирующаяся система:
1. Особенности энергетического баланса Земли.
2. Экосфера Земли как сложная динамическая саморегулирующая система.
3. Гомеостазис системы. Роль живого вещества в функционировании системы Земля.
4. Основные круговороты вещества: водный биологический, биосферный, продуктов денудации суши (эрозии-седиментации), циркуляция атмосферы и океана.
5. Биологический круговорот углерода.
6. Круговорот фосфора в биосфере.
7. Круговорот азота в биосфере.
8. Круговорот серы в биосфере.
9. Круговорот ртути в биосфере.
10. Круговорот свинца в биосфере.
11. Изменения энергетического баланса и круговоротов вещества под влиянием деятельности человека.
12. Факторы формирования структурных подразделений гео - (био-) сферы, зональность природных процессов и явлений: климатических, гидрологических, геохимических, почвообразовательных, геоморфологических, биологических.
13. Планетарная модель географической зональности суши (географическая поясность, зональность, секторность).
14. Факторы внутризональной дифференциации гео- (био-) систем.
15. Современные ландшафты – результат антропогенной трансформации естественных ландшафтов. Классификация современных ландшафтов мира, их распространение.
16. Население мира и его регионов: численность, пространственное распределение, возрастная структура, миграция, изменения в прошлом, прогноз, демографическая политика.
17. Потребление природных ресурсов, его региональные и национальные особенности, необходимость регулирования.
18. Научно-техническая революция, ее роль в формировании глобального экологического кризиса.
19. Значение и роль мировой торговли в экологическом кризисе.
Образовательные технологии
В учебном процессе в основном используются активные и интерактивные формы проведения занятий: интерактивные лекции (лекции – пресс-конференции (темы 2-5, 7-8, 10-12), лекции с обратной связью (темы 1-2, 4-10), лекции с просмотром учебных видеофильмов и их обсуждением (темы 1-3, 7, 11-12)), доклады с презентацией и их анализ совместно со студентами, разработка студентами кейсов и решение их, ролевая игра по темам 11-12.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Голубев Г.Н. Геоэкология. М.: Аспект Пресс, 2006. 288 с.
2. Горшков С.П. Концептуальные основы геоэкологии. Смоленск: Изд-во Смоленского гуманитарного университета, 1998. 448 с.
3. Егоренков Л.И., Кочуров Б.И. Геоэкология. М.: «Финансы и статистика», 2005. 316.
4. Козин В.В., Петровский В.А. Геоэкология и природопользование. Понятийно-терминологический словарь. Смоленск: Ойкумена, 2005. 576 с.
5. Ясаманов Н.А. Основы геоэкологии. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 352 с.
Дополнительная литература:
1. Голубев Г.Н. Геоэкология. М.: ГЕОС, 1999. 338 с.
2. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. М.: Прогресс-традиция, 2000. 416 с.
3. Добродеев О.П., Зубов В.И. Введение в экологию экосферы. М.: МПУ, 1999. 247 с.
4. Кочуров Б.И. Экодиагностика и сбалансированное развитие. Москва – Смоленск: Маджента, 2003. 384 с.
5. Петров К.М. Геоэкология. С-Пб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета, 1994. 214 с.
Программное обеспечение, Интернет-ресурсы:
Для подготовки к занятиям студентами должны использоваться новостные ресурсы Интернет, официальные сайты природоохранных учреждений, предприятий, муниципалитетов, в том числе:
1. http://b-energy.ru/
2. http://ecobez.narod.ru/organisations.html
3. http://www.biodiversity.ru/publications/csd/contents.html
4. www.consultant.ru
5. www.control.mnr.gov.ru
6. www.ecoinform.ru
7. www.mnr.gov.ru
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Аудитория, оборудованная компьютерно-мультимедийным комплексом для работы в программе PowerPoint и возможности демонстрации учебных видеофильмов.
2. DVD BBC, Удивительная планета: Рожденная в огне, 2006.
3. DVD GMP LLC, New-York, Дух времени, 2008.
4. DVD History Channel, Жизнь после человечества, 2004.
5. DVD National Geographic, Последствия перенаселения, 2008.
6. DVD Телеканал Россия, Луна, 2007.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||
Интерактивные лекции (пресс-конференция, с обратной связью) | Ответ на семинаре | Ролевая игра | Терминологический диктант | Кейс-стади | ||
3 семестр | ||||||
Модуль 1 | ||||||
0-9 | 0-6 | 0-15 | ||||
0-9 | 0-6 | 0-15 | ||||
Всего | 0-18 | 0-12 | 0-30 | |||
Модуль 2 | ||||||
0-6 | 0-4 | 0-10 | ||||
0-6 | 0-6 | 0-8 | 0-20 | |||
Всего | 0-12 | 0-6 | 0-12 | 0-30 | ||
Модуль 3 | ||||||
0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-18 | |||
0-6 | 0-6 | 0-10 | 0-22 | |||
Всего | 0-6 | 0-12 | 0-6 | 0-10 | 0-40 | |
Итого | 0-36 | 0-18 | 0-36 | 0-10 | 0-100 | |
4 семестр | ||||||
Модуль 1 | ||||||
0-7 | 0-5 | 0-12 | ||||
0-7 | 0-5 | 0-12 | ||||
Всего | 0-14 | 0-10 | 0-24 | |||
Модуль 2 | ||||||
0-5 | 0-12 | 0-17 | ||||
0-5 | 0-5 | 0-3 | 0-13 | |||
Всего | 0-5 | 0-10 | 0-3 | 0-12 | 0-30 | |
Модуль 3 | ||||||
0-7 | 0-5 | 0-12 | 0-24 | |||
0-7 | 0-10 | 0-5 | 0-22 | |||
Всего | 0-14 | 0-10 | 0-10 | 0-12 | 0-46 | |
Итого | 0-33 | 0-10 | 0-10 | 0-23 | 0-24 | 0-100 |
В 3 семестре:
• от 0 до 60 баллов – «незачет»,
• от 61 до 100 баллов – «зачет».
В 4 семестре по числу баллов студент может получить автоматически только 5 или 4. Остальные сдают экзамен обязательно. Не допускается к экзамену тот, кто не набрал минимального числа баллов.
Количество баллов за работу | Автоматическая оценка | Баллы за экзамен | Общая сумма баллов | Итоговая оценка |
91-100 | - | 91-100 | ||
76-90 | 0-30 | 76-99 >100 | ||
30-75 | - | 0-30 | 61-75 76-99 >100 | |
<30 | - | - | <30 |
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
3 семестр | ||||||
Модуль 1 | ||||||
Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление обзора научных публикаций | 1-3 | 0-6 0-9 | ||
Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. Природные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 4-6 | 0-6 0-9 | ||
Всего по модулю 1: | ||||||
Модуль 2 | ||||||
Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. Социально-экономические процессы, определяющие глобальные экологические изменения. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 7-11 | 0-4 0-6 | ||
Геосферы Земли и деятельность человека (атмосфера, гидросфера). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 9-12 | 0-8 0-6 0-6 | ||
Всего по модулю 2: | ||||||
Модуль 3 | ||||||
Геосферы Земли и деятельность человека (педосфера, литосфера). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 13-15 | 0-6 0-6 0-6 | ||
Геосферы Земли и деятельность человека (биосфера). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада 3. Подготовка материалов к кейсу | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 16-18 | 0-6 0-6 0-10 | ||
Всего по модулю 3: | 0-40 | |||||
ИТОГО: | 0-100 | |||||
4 семестр | ||||||
Модуль 1 | ||||||
Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем (энергетики, сельскохозяйственной деятельности). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 1-3 | 0-5 0-7 | ||
Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем (разработки полезных ископаемых, промышленного производства). | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 4-6 | 0-5 0-7 | ||
Всего по модулю 1: | 0-24 | |||||
Модуль 2 | ||||||
Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем (транспорта, урбанизации). | 1. Подготовка доклада 2. Подготовка материалов к кейсу | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 7-8 | 0-5 0-12 | ||
Методы анализа геоэкологических проблем. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка доклада | 1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий | 9-11 | 0-3 0-5 0-5 | ||
Всего по модулю 2: | 0-30 | |||||
Модуль 3 | ||||||
Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов. Геополитические проблемы геоэкологии. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка материалов к кейсу | 1. Составление презентации 2. Составление обзора научных публикаций | 12-13 | 0-5 0-7 0-12 | ||
Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов. Стратегии выживания человечества. | 1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка вопросов к пресс-конференции 3. Подготовка к ролевой игре | 1. Составление презентации 2. Составление обзора научных публикаций | 14-16 | 0-5 0-7 0-10 | ||
Всего по модулю 3: | 0-46 | |||||
ИТОГО: | 0-100 | |||||
ВСЕГО ПО КУРСУ: | 0-200 |
Содержание дисциплины
Тема № 1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом.
Основные понятия, объект, задачи, методы, эволюция взглядов. Взаимозависимость общества и системы Земля на современном этапе. Экологический кризис современной цивилизации – нарушение гомеостазиса системы как следствие деятельности человека. Общий обзор изменения геосфер Земли под влиянием деятельности человека и возникающих геоэкологических проблем. Геоэкология и природопользование. Геоэкологические факторы здоровья человека. Междисциплинарный, системный подход к проблемам геоэкологии; возникающие при этом трудности. «Трагедия всеобщего достояния». Глобальный (общемировой) или универсальный (часто встречающийся) характер основных проблем окружающей среды. Понятия: окружающая среда, природная среда, экосфера, географическая оболочка, геологическая среда, геосфера, техносфера, природно-техническая система, социосфера, ноосфера, глобальные экологические изменения.
История геоэкологии как научного направления: Томас Мальтус, Адам Смит, Джорж Перкинс Марш, Элизе Реклю, В.В. Докучаев. В.И. Вернадский, роль и значение его идей. Понятие ноосферы. Римский клуб, его роль в формировании современных взгладов на взаимоотношения геосфер Земли и общества. Глобальное моделирование. Денисс и Донелла Медоуз («Пределы роста», 1972; «За пределами роста», 1992). Современные исследования в области разработки экологической политики на глобальном, национальном и локальном уровнях. Современные международные программы, исследующие глобальные изменения в экосфере, их научные результаты (Международная геосферно-биосферная программа, Всемирная программа исследования климата, Программа по социально-экономическим аспектам глобальных изменений). Комиссия по окружающей среде и развитию под председательством Г.Х. Брунтланд (отчет «Наше общее будущее»). Понятие устойчивого развития, его роль и стратегическое значение. Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро (1992). Система международных экологических конвенций. Международные экологические отношения после Рио.