Лекции.ИНФО


Лекция — категория Логика: 2 Страница

Материала по категории - Логика на сайте Лекция всего: 2697 страниц.

Особенности овладения глагольным управлением Глагольные словосочетания в письменной речи глухих школьников И формирования их словесного мышления Формирование устной речи у нормально слышащего ребенка Механизм восприятия устной речи при нормальном слухе Особенности восприятия устной речи при нарушенном слухе Методы формирования устной речи у детей с нарушенным слухом Своеобразие формирования письменной речи у глухого ребенка XXVIII. ОТНОШЕНИЕ ГЛУХИХ ШКОЛЬНИКОВ К ОВЛАДЕНИЮ ЯЗЫКОМ Предметная деятельность ребенка раннего возраста Решение практических задач, требующих применения арифметических знаний Особенности выполнения практических заданий зрительно-пространственного характера XXXI. ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ГЛУХИХ УЧАЩИХСЯ XXXII. ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГЛУХИХ 1. Профили трудового обучения глухих школьников Выполнение трудовых операций глухими учащимися XXXIII. ОТНОШЕНИЕ ГЛУХИХ УЧАЩИХСЯ К ТОВАРИЩАМ И САМООЦЕНКА XXXIV. ОТНОШЕНИЕ ГЛУХИХ ШКОЛЬНИКОВ К ПРОФЕССИЯМ Развитие интересов у глухих школьников Кандидат философских наук доцент Пермского государственного Автор-составитель: канд. филос. наук доц. А.Л. Жуланов Возникновения и развития интеллектуальной собственности в мире и в России Понятие и виды права интеллектуальной собственности Нетрадиционные объекты интеллектуальной собственности Всегда с почтением склоняю три двери Придание смысла свободам и дарованиям Является практикой Сынов Победителей. Познавательное развитие дошкольников По развитию речи в дошкольной организации Познавательные и интеллектуальные игры как средство познания окружающего мира ОТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ. ОБЪЁМЫ ПОДЛЕЖАЩЕГО И СКАЗУЕМОГО В суждении I ни подлежащее, ни сказуемое не распределена. Таким образом, истинность частного суждения находится в зависимости от истинности общего суждения, но не наоборот; ложность частного приводит к ложности общего, но не наоборот. О НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯХ ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ. СИЛЛОГИЗМ Во всяком силлогизме должно быть не менее и не более трёх терминов. СИЛЛОГИЗМ. ФИГУРЫ И МОДУСЫ СИЛЛОГИЗМА Сложный модус tollens, или деструктивный. МЕТОДЫ ИНДУКТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ О ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫХ ОБОБЩЕНИЯХ И ОБ АНАЛОГИИ Объект и предмет исследования Критерии оценки квалификационных (дипломных) работ Необходимо, чтобы каждый человек, считающий себя творческой личностью или исследователем, а значит и активным участником НТП, понимал закономерности научного творчества и управления им. В XVII—XIX вв. продолжительность творческой жизни ученого, которая составляла 35—37 лет, была в 2—3 раза меньше продолжительности существования общепринятых теорий и методов исследований. Путь познания определяется от живого созерцания к абстрактному мышлению и от последнего к практике. Нисходящий — это поток информации в виде библиографических обзорных реферативных и других данных, который направляется в низовые организации по их запросам. Все то, что уже известно, не может быть предметом научного исследования. Учет проработанной информации сводится к составлению библиографии. Иногда при записи основное подменяется второстепенным или искажается смысл текста. Поэтому очень важно уметь правильно записать проработанный текст. Совершенствовании и оптимизации собственных предположений. Выделить главное и затем глубоко исследовать процессы или явления с помощью обширной, но не систематизированной информации чрезвычайно трудно. Анализ теоретических решений, формулирование выводов. В заключении к работе, для которой определение технико-экономического эффекта невозможно, необходимо указывать народнохозяйственную, научную, социальную ценность результатов работы. Данный курс предполагает ознакомление со структурой ТРИЗ, с основами системного анализа и с другими подходами, позволяющими эффективно создавать изобретения. Веполь – неологизм, предложенный автором ТРИЗ Подсистема – система, содержащаяся в анализируемой системе. Закон полноты частей системы. ТЕМА 6. МЕТОДЫ АНАЛИЗА ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ Метод гирлянд ассоциаций и метафор. ТЕМА 7. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ Применение некоторых физических эффектов при решении изобретательских задач ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Общенаучные методы научного исследования Этапы написания выпускной квалификационной работы Понятие финансового состояния и финансовой устойчивости предприятия Титульный лист реферата или эссе (образец) Глава 1. Теоретические подходы к проблеме когнитивного развития личности в зарубежной психологии Ранние теории когнитивного развития личности Сравнение с обычными упражнениями Этологические теории когнитивного развития Период чувствительности к деталям Стадия 1 (рождение—1 месяц). Использование рефлексов Теория социального обучения А. Бандуры (1925) Факторы развития психики ребенка в отечественной психологии Общая характеристика развития теоретических представлений о познавательной деятельности Структура познавательной деятельности дошкольника Источники когнитивного развития дошкольника в процессе познавательной деятельности Свойства интеллектуальной деятельности Сфера метакогнитивного опыта Полученные результаты и их обсуждение II. Особенности организации метакогнитивного опыта Создание психологически комфортного режима умственного труда Обогащение когнитивного опыта учащихся Обогащение интенционального опыта учащихся Когнитивная сложность - см. Конструкт. ПРЕУСПЕВАЮЩИЕ ЛЮДИ МЫСЛЯТ ИНАЧЕ, ЧЕМ ТЕ, КТО НЕ ДОБИВАЕТСЯ УСПЕХА. Портрет плодотворного мыслителя Шестой этап. Изменяя свой подход к работе, вы изменяете свою жизнь Позвольте вашим эмоциям создать еще одну плодотворную мысль Масштабное мышление позволяет вам быть лидером Извлекайте уроки из любого опыта Определите время для сосредоточенного мышления Я не могу быть в курсе всех событий Творческие мыслители ценят идеи Устраните киллеров, убивающих творчество Учитесь смотреть правде в глаза ПОЧЕМУ НУЖНО ВЫСВОБОДИТЬ СИЛУ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Все время повторяйте процесс Видеть положительное в каждой ситуации МЫШЛЕНИЕ, СВЯЗАННОЕ С ЦЕННОСТЯМИ ПОЧЕМУ ВАМ СЛЕДУЕТ ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ОБЩЕПРИНЯТОГО МЫШЛЕНИЯ Оценивайте мышление, отличающееся от вашего собственного ПОЧЕМУ СЛЕДУЕТ ПООЩРЯТЬ УЧАСТИЕ В РАЗДЕЛЕННОМ МЫШЛЕНИИ Переходите от конкуренции к сотрудничеству Бескорыстное мышление способствует личным свершениям Отдавайте незаметно или анонимно Старайтесь, чтобы члены вашей команды равнялась на основную цель Глава 4. Развитие когнитивных процессов ребёнка в младшем школьном возрасте VII. Сокровенная сердцевина сердца Суфизм — это путь к Истине, единственное средство передвижения на котором — Любовь. Метод суфизма состоит в том, чтобы смотреть только в одном определенном направлении, а его единственная цель — Бог. ЗЭКР (ПОМИНАНИЕ БОЖЕСТВЕННЫХ ИМЕН) ПРЕДАНИЯ ИМАМОВ, СВЯЗАННЫЕ С ПЕРЕДАЧЕЙ ЗЭКРА РАЗЛИЧНЫЕ ИМЕНА БОГА И ВЕЛИЧАЙШЕЕ ИМЯ ФЕКР С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ АРИФА (ПОЗНАВШЕГО) Размышление в состоянии поиска Мохасебе-йе нафси (Мохасебе «Я») Омовение посвящения в Духовную Нищету (факр) Основные направления исследований интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже Ранний этап научного творчества Часть 1: Педология подростка Развитие интересов в переходном возрасте Развитие высших психических функций в переходном возрасте Динамика и структура личности подростка НЕПРЕРЫВНАЯ ЦЕПЬ МЕЖДУ ПОЗНАЮЩИМ, ПОЗНАВАЕМЫМ И ПОЗНАННЫМ СТРОЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МЕНТАЛЬНОГО ТЕЛА СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ОЩУЩЕНИЕМ И МЫСЛЬЮ ОБЩЕНИЕ С ВЫСШИМИ, СО СТАРШИМИ СОЗНАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСЮДУ, ГДЕ ЕСТЬ ПРЕДМЕТ, НА КОТОРЫЙ ОНО МОЖЕТ ОТОЗВАТЬСЯ ПРЕПЯТСТВИЯ К СОСРЕДОТОЧЕНИЮ МЫШЛЕНИЕ И ОСТАНОВКА МЫШЛЕНИЯ ПОМОЩЬ ТАК НАЗЫВАЕМЫМ УМЕРШИМ СИЛА МЫСЛИ: ЕЕ ФИЗИКА И ФИЛОСОФИЯ СИЛА МЫСЛИ: ЕЕ ЗАКОНЫ И ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ЗНАЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ СИЛЫ МЫСЛИ МЫСЛИ - ИХ РАЗНООБРАЗИЕ И ПОБЕДА НАД НИМИ ПОЗИТИВНЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ МЫСЛЯМИ ОТ МЫСЛЕЙ К ТРАНСЦЕНДИРОВАНИЮ МЫСЛЕЙ СИЛА МЫСЛИ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ БОГОРЕАЛИЗАЦИИ СИЛА МЫСЛИ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ НОВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ Руководство курсовой работой Нумерация страниц, глав, параграфов в текстовых документах Сокращения в текстовых документах ДЕ 1. Проблема метода и методологии в социальных науках Контролируемые учебные элементы Объем правовой охраны изобретения определяется формулой. Психология познавательных процессов Общая характеристика внимания. Общая характеристика памяти (функции, виды памяти). Развитие мышления с точки зрения Л.С.Выготского. Ассоциативная теория мышления.Вюрцбургская школа. Проблема искусственного интеллекта. Анализ мочи на сахар в суточном количестве Анализ кала на яйца гельминтов Метод с инкубацией при комнатной температуре Приготовление забуференного изотонического раствора NaCl Обработка эритроцитов 2-аминоэтилизотиронина бромидом Элюция замораживанием-оттаиванием по Wiener Количественное определение антител Дифференцирование IgM и IgG антител путем использования донаторов сульфгидрила. Заняться физическими упражнениями Не ждать похвалы и восхищения Научиться радоваться неудачам Считаться с чувствами других Хранить счастливые воспоминания Уделять время семейным проектам Июнь: выкроить время для друзей Помогать людям мыслить глобально Не относиться к людям слишком строго Показывать свои уязвимые места и смеяться над собой. Июль: купить себе немного счастья Позволить себе умеренно потранжирить Почитать воспоминания о катастрофах Сентябрь: заниматься любимым делом Ноябрь: жить с легким сердцем Соблюдать правила хорошего тона РУКОВОДСТВО И ОТЗЫВ НА РЕФЕРАТ Выступление оценивается на основе критериев: Сокращение слов и словосочетаний Положение к дипломной работе (ВКР) Алгоритм написания сочинения-рассуждения Новизна злободневность «вечность» Два чувства дивно близки нам, Оценка сочинений-рассуждений. Расчет и конструирование междуэтажного ребристого перекрытия в монолитном железобетоне Выбор рационального расположения главных и второстепенных балок Построение эпюр изгибающих моментов и поперечных сил Расчет прочности наклонных сечений по поперечной силе Определение размеров подошвы фундамента и глубины заложения Расчёт прочности нормальных сечений Расчёт и конструирование ригеля Одобрена Составлена в соответствии с Контроль за выбором темы и написанием дипломной работы. Документы, предоставляемые на защиту. РАЗДЕЛ IIа. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНХ СЕТЕЙ КАК ФАКТОРА ФОРМИРОВАНИЯ РЕЛЕГИОЗНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ Наблюдаемые проявления типов социальных сетей. КУРСОВЫЕ И ВЫПУСКНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ Курсовая работа имеет следующую структуру. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Порядок защиты выпускной квалификационной работы. НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ В ПСИХОЛОГИИ КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Познавательная деятельность младших школьников как предмет психолого-педагогического анализа Анализ технологии согласования как педагогического средства Логика изложения материала в параграфе 1.1. Логика изложения материала в заключении ГЛАВА II. СТАНОВЛЕНИЕ ШКОЛЫ В РОССИИ КАК ОБЩЕСТВЕННОГО ИНСТИТУТА В ЭПОХУ ПРАВЛЕНИЯ ПЕТРА I Статья из собрания сочинений ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОНАЯ РАБОТА Глава 23. Софизмы непоследовательности Глава 24. Меры против уловок Глава 22. «Мнимые доказательства» Глава 21. Произвольные доводы Глава 8. Наши доводы в споре Глава 10. Логический такт и манера спорить Охват спора. Корни спора. Спор из-за принципов. Конец спора и завершение спора. Разные формы завершения спора. Глава 14. Грубейшие непозволительные уловки Глава 16. Психологические уловки Глава 17. Психологические уловки (Продолжение) Глава 18. Софизмы: отступление от задачи спора Глава 19. Софизмы: отступления от тезиса Глава 4. Спор из-за доказательства Глава 6. Виды спора (продолжение) Глава 7. Условия для начала спора ДBA СПОСОБА БОРЬБЫ С «НЕВЕЗУЧИМИ» ОТГОВОРКАМИ ПЯТЬ СПОСОБОВ БОРЬБЫ СО СТРАХОМ УМЕЙТЕ ВИЛЕТЬ ПЕРСПЕКТИВУ ЗА РЕАЛЬНОСТЬЮ ТЕСТ ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ МАСШТАБА ВАШЕГО МЫШЛЕНИЯ КРАТКОЕ РЕЗЮМЕ: КАК МЫСЛИТЬ ТВОРЧЕСКИ ПРИОБРЕТИТЕ ПРИВЫЧКУ ДЕЙСТВОВАТЬ КРАТКОЕ РЕЗЮМЕ: ДАВАЙТЕ ДЕЙСТВОВАТЬ Игра как средство формирования познавательного интереса младших школьников Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста На проблему формирования познавательных интересов Влияние игры на формирования познавательного интереса Игры и упражнения -сравнение интерактивных и компьютерных игр(«Хорошо-плохо») (35 минут). младших школьников (формирующий эксперимент) Поварнин С.И. - Искусство спора ГЛАВА 4. Спор из-за доказательства ГЛАВА 6. Виды спора (продолжение) ГЛАВА 7. Условия для начала спора ГЛАВА 8. Наши доводы в споре ГЛАВА 10. Логический такт и манера спорить ГЛАВА 12. Некоторые общие замечания о споре ГЛАВА 14. Грубейшие непозволительные уловки ГЛАВА 16. Психологические уловки ГЛАВА 17. Психологические уловки (Продолжение) ГЛАВА 18. Софизмы: отступление от задачи спора ГЛАВА 19. Софизмы: отступления от тезиса ГЛАВА 21. Произвольные доводы ГЛАВА 23. Софизмы непоследовательности ГЛАВА 24. Меры против уловок КУРС СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Курс социального проектирования Деятельность в рамках проекта Еще несколько советов для успешной презентации Сергей Иннокентьевич Поварнин О доказательствах (продолжение) Логический такт и манера спорить
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная