Лекции.ИНФО


Лекция — категория Логика: 9 Страница

Материала по категории - Логика на сайте Лекция всего: 2697 страниц.

Понятие как форма мышления. Определение (дефиниция). Деление понятий Объем определяющего понятия больше объема определяемого. Если термин рассматривается в данном суждении в полном объеме, т.е. полностью включается в объем другого термина или полностью исключается из него. Меняется их качество и кванторы (если они есть), стоящие перед понятиями, связанными соответствующим отношением. Неполный перечень альтернатив». Некоторые люди, знающие теорию вероятности, являются математиками». Потому что в нем обе посылки – отрицательные суждения. Сложение действий нескольких совместно действующих причин в одно общее результирующее явление. Сильный ответ полностью устраняет познавательную неопределенность, а слабый – не полностью. Слишком много доказывается». Это однозначная, бездоказательная оценка утверждений соперника, не содержащая никаких доводов, с целью отнести тезис к категории чего-то явно неприемлемого. Существует опасность осведомить оппонента о тех своих слабостях, о которых он может не догадываться и сообщение о которых только усилит его позиции, предоставив дополнительные данные для нападения. Дайте полную логическую характеристику понятиям. Укажите вид деления понятий, делимое понятие, члены деления. Основание деления. Какая логическая связка выражена в следующих сложных суждениях ? С необходимостью из посылок. К данным тезисам подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя индуктивную форму обоснования, включая методы научной индукции; определите достоверность обоснования тезиса. АБСТРАГИРОВАНИЕ – мысленное выделение одних признаков предмета и отвлечение от других. Тема 1. Предмет и значение логики. Логика и язык. Тема 4. Суждение как форма мышления. Категория высказывания в современной логике. Умозаключения из сложных суждений Являются производными от перечисленных общих правил ДОКАЗАТЕЛЬСТВО И ОПРОВЕРЖЕНИЕ Основные правила и ошибки в доказательстве и опровержении. Возникновение логики. Основные характеристики аристотелевской логики. Принципы и парадоксы именований. Семантические категории языковых выражений. Специфика дедуктивных умозаключений и их виды. Методы научной индукции: методы сходства и различий, объединенный метод. Аргументация и доказательство. Структура аргументации и доказательство. Критика и опровержение. Виды опровержения. Тема 5. Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение как составные части аргументации Изобразите с помощью круговых схем соотношения между объемами следующих понятий. Укажите ошибку в полной логической характеристике понятия. ЗАЧЕМ НУЖНО ЗНАКОМСТВО С ЛОГИКОЙ? ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ОБЪЕМАМИ ПОНЯТИЙ НЕТОЧНОСТЬ, НЕЯСНОСТЬ, МНОГОЗНАЧНОСТЬ ПРОСТОЙ КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ УСЛОВНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ РАЗДЕЛИТЕЛЬНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ ПРЯМОЕ И КОСВЕННОЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА КАКИМИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ АРГУМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИЯ, ИЛИ ФОРМА ДОКАЗАТЕЛЬСТВА По наличию или отсутствию слушателей Предвзятая интерпретация (двойная бухгалтерия) Мышление как объект формальной логики. Объективный характер законов мышления. Сравнимые и несравнимые понятия Правила распределенности терминов в основных видах простых категорических суждений: A, E, I, O. Логический квадрат как модель отношений между простыми категорическими суждениями. Правила их соотнесения по истинности. Модальность суждений и ее виды Опосредованные дедуктивные умозаключения. Правила посылок и их влияние на истинность выводов в дедуктивных умозаключениях. Фигуры силлогизма и их правила. Модусы простого категорического силлогизма. Сложный категорический силлогизм Виды умозаключения по аналогии Доказательство: понятие, логическая структура, постороение. Способы доказательства Деление должно производиться только по одному основанию. Противоречие — отношение между суждениями, которые одновременно не могут быть ни истинными, ни ложными. При истинности одного из них другое будет ложным, а при ложности первого второе будет истинным. Умозаключения делятся на следующие виды. Науч. индукция: метод сопутствующих изменений. Кафедра философии и культурологии ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ТЕМА 6. ПРАВДОПОДОБНЫЕ РАССУЖДЕНИЯ РАЗДЕЛ 3. МАТЕРИАЛЫ ТЕСТОВОЙ СИСТЕМЫ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ ПО ТЕМАМ ЛЕКЦИЙ Логика — наука о формах и законах правильного мышления. Модуль 1. Логика как наука о мышлении, основные законы мышления. Формы абстрактного мышления. Контрольная работа по теме «Суждение как форма абстрактного мышления» Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату: Тема 1. Основы классической логики Тема 4. Комбинаторные методы решения логических задач ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ «ЛОГИКА» («ЛОГИКА И ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА») Вводная тема. Логика как наука и ее роль в деятельности юристов. Тема 5. Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение как составные части аргументации. Семинарское занятие 6: Логические формы развития знаний. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ОБРАБОТКИ Адаптация и интеллект системы Инженерия знаний и рассуждения на знаниях. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРИРОДОЙ Диагностика уровня развития связной речи детей старшего дошкольного Методика развития связной речи детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой Сравнительный анализ исследовательско-экспериментальной работы Расчет и конструирование балочной клетки Нормальный тип балочной клетки Прочность балки по нормальным напряжениям. Уточняем нагрузку на балку с учетом собственного веса главной балки Определение расчетной длины колонны Подбор сечения центрально сжатого стержня ПРОГРАММА НАБЛЮДЕНИЯ И ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ Третий этап. Интервьюирование. Количественный контент-анализ Признаки научности исследования Методология науки как система Логические основы исследований Логика дедуктивных и индуктивных выводов Перечень предполагаемых иллюстраций к докладу работы Типы шкал и правила их построения Идеализация и мысленный эксперимент Возможности аналогий и моделирования в научных исследованиях Особенности системных решений проблем разного профиля Общие методы анализа информации Список дополнительной литературы Экономические концепции и теории Принципы рационализации экономических решений Социологические концепции, доктрины и парадигмы Проблемы совершенствования технологии мотивирования социально-экономического поведения Методы гуманитарных исследований Общие принципы работы с текстом Представление табличного материала Введение и Общая характеристика работы Основная часть описания научного исследования Литературное представление научных результатов Депонированный научный отчет Понятийный аппарат исследовательской работы Список дополнительной литературы Навыки и приемы, необходимые модератору Московский гуманитарный институт им. Е.Р. Дашковой Нумерация глав и параграфов. Заголовки и подзаголовки Общепринятые сокращения слов и словосочетаний Основные обязанности выпускающих кафедр КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ ФОРМА БЛАНКА РЕЦЕНЗИИ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ Этапы выполнения выпускной квалификационной работы Сбор, анализ и обобщение материалов исследования Предзащита и допуск к защите дипломной работы Критерии исследовательских и презентационных умений Список использованных источников Выполнение выпускной квалификационной работы Процедура защиты выпускной квалификационной работы ПРЕПОДОБНОГО СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО О СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИИ ВВЕДЕНИЯ О СОДЕРЖАНИИ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ ДИПЛОМНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Параметры страницы и печатного текста ПРЕПОДОБНОГО СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО О СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИИ ВВЕДЕНИЯ О СОДЕРЖАНИИ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ ДИПЛОМНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Параметры страницы и печатного текста Психологические типы по Юнгу Теория информационного метаболизма Анджея Кемпинского Модель А. ( Аушры Аугустинавичюте ) Соционические методы диагностики Четырехшаговая диагностическая методика типологических особенностей детей Психологические типы и способности к профессии ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ СОЦИОТИПОВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ (Джек Лондон, ENTJ) ГУМАНИСТ (Достоевский, INFJ) Й уровень – гунна невежества Может возникнуть вопрос: «Почему выбрано именно три уровня?» Видимо не случайно в народе говорят, что Бог любит троицу. В реальности наша жизнь находится в трёхмерном пространстве. О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВАХ САМОНАБЛЮДЕНИЯ ЧЕЛОВЕК НЕ ЕСТЬ ЕДИНСТВО, НО МНОЖЕСТВЕННОСТЬ РАЗНИЦА МЕЖДУ НАБЛЮДЕНИЕМ И САМОНАБЛЮДЕНИЕМ Человеческая Машина как Три центра НЕКОТОРЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ О НЕПРАВИЛЬНОЙ РАБОТЕ ЦЕНТРОВ Интеллектуальный Центр как разделенный на положительную и отрицательную части Карм-йога есть наука Действия с неотождествлением. О НАХОЖДЕНИИ ПОД РАЗЛИЧНЫМИ ЗАКОНАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ О БЫТИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ О ЗНАНИИ И БЫТИИ ЗАМЕЧАНИЕ ОБ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЯХ Этапы социально-политического исследования. При собственно случайной степени отбора СТАНДАРТИЗИРОВАННОГО ИНТЕРВЬЮ Основные символы в панели управления Типы переменных, существующие в SPSS Выбор статистической процедуры Частотные таблицы для наборов множественных ответов Графическое представление таблиц сопряженности Теоретико-методологический раздел программы мониторингового исследования Районированная выборка по г. Тула. Отношение населения к деятельности государственных и муниципальных органов власти Институты социального представительства: роль в политическом процессе России Политическое участие: характер, формы, тенденции развития Демократизация общества: условия и перспективы Зависимость оценки населением Тульской области оптимального для современной России типа политического режима от возрастных характеристик респондентов (2003 г.) РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ КАЧЕСТВЕННЫМИ И КОЛИЧЕСТВЕННЫМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ ОГРАНИЧЕНИЯ ВАЛИДНОСТИ КАЧЕСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Тест на ясность или понимание. КАК СТРУКТУРИРОВАТЬ ГРУППЫ И КАКИЕ ТИПЫ РЕСПОНДЕНТОВ НУЖНО ОТДЕЛЯТЬ ДРУГ ОТ ДРУГА СКОЛЬКО ГЕОГРАФИЧЕСКИХ МЕСТ? Люди, хорошо знакомые друг с другом или с модератором. Опыт с непосредственно предъявляемыми продуктами. Приглашение и процедура подтверждения. ПРОВЕДЕНИЕ ГРУППОВЫХ ИНТЕРВЬЮ ЗА ГРАНИЦЕЙ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭТАП ТРЕТИЙ. ИЕРАРХИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ГЛАВА 8. РОЛИ УЧАСТНИКОВ И ИХ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ДИНАМИКУ ГРУППЫ РОЛИ УЧАСТНИКОВ И ИХ РАСПОЛОЖЕНИЕ ЗА СТОЛОМ Информирование о записи и наблюдении ПООЩРЕНИЕ ИЕРАРХИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ Контроль над разрушительным доминированием Авторитетные фигуры и как с ними обращаться НАПРАВЛЕНИЕ ОБСУЖДЕНИЯ В НУЖНУЮ СТОРОНУ НЕОБХОДИМО БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ К ЯЗЫКУ РЕСПОНДЕНТОВ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУЧАЕВ СПЕЦИФИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ УЧАСТНИКАМ В КОНКРЕТИЗАЦИИ ИХ ОТВЕТОВ, СЛЕДУЕТ ИЗОБРЕТАТЬ ГИПОТЕТИЧЕСКИЕ СЦЕНАРИИ СТЕРЕОТИПНЫЕ РИСУНКИ И ИХ ФОТОГРАФИИ Модератор с болезненным любопытством Фаза вторая: анализ записи и написание отчета ГЛАВА 16. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГРУПП ОРГАНИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ОТЧЕТА В каком времени строить текст Слава полностью просветленному Книга вторая: практика медитации видения-как-есть Часть вторая: Дальнейшая практика Как достичь более высоких путей Движения подъема и опускания стенки живота Достижение чистоты ума с помощью сосредоточения доступа Медитация Сатипаттхана Випассана Нравственное поведение, сосредоточение и мудрость Общая практика медитации випассана Резюме самых существенных моментов Медитация випассана без предшествующего развития джханы Махаси Саядо. Медитация Сатипаттхана Випассана Текущая и отчетная документации при прохождении обучающимися НИР. Методологический аппарат ВКР Тема 7. Классические методики системного анализа Мы здесь для того, чтобы ничего не знать - 2 Полностью сдайтесь и станьте свободными Путь джняна марги предназначен не для всех Признаки истинного духовного Учителя Три простых способа для достижения прогресса Станьте тем, чем вы всегда были Роберт, а вы действительно Джняни? Кем вы были до того, как родились? Все, что вы видите, — это Истинное Я Принятие прибежища в Cознании Вы создали меня из своего представления обо мне Место, на котором я стою, есть земля святая Примите прибежище в своем Сердце Никогда не забывайте, что такое сатсанг Несколько основных принципов Исследование: четыре вопроса и разворот. Я хочу, чтобы мой сын разговаривал со мной. Я нуждаюсь в одобрении моей семьи Вопрос 2: Можете ли вы абсолютно точно знать, что это правда? Вопрос 3: Как вы реагируете, когда появляется эта мысль? Выполнение Работы в отношении профессиональной деятельности и денег Лость на корпоративную Америку Выполнение Работы в отношении caмoocyждения Она должна была сделать меня счастливым Я нуждаюсь в том, чтобы принять решение Выполнение Работы в отношении тела и пагубных пристрастий Пагубные пристрастия моей дочери Подружиться с самым худшим, что может случиться Я сержусь на Сэма за то, что он умер Как я могу научиться прощать того, кто меня сильно обидел? РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ПАСПОРТ ЭКСПЕРТНОЙ МЕТОДИКИ Папка классного руководителя Золотой кодекс классного руководителя Со слабоуспевающими учащимися Методы дипломного исследования Стилистика и логика изложения материала ЛЕКЦИЯ 1. Сущность и виды научения, современные теории научения. В ПОИСКАХ СУЩНОСТИ НАУЧЕНИЯ (РЕФЛЕКТОРНЫЙ И КОГНИТИВНЫЙ УРОВНИ НАУЧЕНИЯ). АССОЦИАТИВНАЯ МОДЕЛЬ. РЕФЛЕКТОРНЫЙ УРОВЕНЬ. СЕНСОРНОЕ НАУЧЕНИЕ УНИВЕРСАЛЬНА ЛИ МОТОРНАЯ МОДЕЛЬ НАУЧЕНИЯ? НАУЧЕНИЕ КАК НАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС, УПРАВЛЯЕМЫЙ ЦЕЛЬЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАУЧЕНИЕ. РЕФЛЕКТОРНЫЙ УРОВЕНЬ КОГНИТИВНЫЙ УРОВЕНЬ. НАУЧЕНИЕ ПОНЯТИЯМ ПОПУТНОЕ НАУЧЕНИЕ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ УЧЕНИЕ ПЕРВИЧНОЕ И ВТОРИЧНОЕ УЧЕНИЕ ИСТОЧНИКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная