Лекция — категория Медицина: 72 Страница
Лекции.ИНФО


Лекция — категория Медицина: 72 Страница

Материала по категории - Медицина на сайте Лекция всего: 31530 страниц.

Гештальт—развитие, ревизия или предательство психоанализа? ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ГЕШТАЛЬТ Революция взглядов на системы Функция «id», функция «ego», функция «personality» ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В ГЕШТАЛЬТЕ. Актуальные отношения и контрперенос Контроль: осторожность и авантюризм Что можно узнать из телесных проявлений От тела к слову, от слова к телу Сложное устройство микроструктур Женщинам — логика, мужчинам — эмоция Бессознательное — плохой ученик Современные области применения Краткосрочная терапия в Гештальт-подходе: миф или реальность? КАК ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОМ ДРЕВЕ ГЕШТАЛЬТА Выдающийся ученый, шейх-уль-ислам, Мольба отдаляет то, что неприятно Мольба — одна из самых сильных причин Обольщение надеждой на милость Аллаха О том, как сподвижники боялись Аллаха Хадисы о важности призыва к добру Последствия грехов могут быть страшнее самого греха Грехи — причина распространения зла на земле Сценарий медицинской симуляции для слушателей резидентуры по специальности «Инфекционные болезни» Сценарий медицинской симуляции Эталоны ответов по клиническому случаю МОЧЕКАМЕННАЯ БОЛЕЗНЬ (N20-N23) Этиологическая и патогенетическая роль нанобактерий при МКБ Генетически детерминированные виды уролитиаза КЛАССИФИКАЦИЯ МОЧЕВЫХ КАМНЕЙ Диета и подходы к медикаментозному лечению мочекаменной болезни Использование медикаментозных препаратов при мочекаменной болезни Абсорбтивная гиперкальциурия Ведение больных при почечном канальцевом ацидозе. КАМНИ ПРИ НАРУШЕНИИ ПУРИНОВОГО ОБМЕНА НАРУШЕНИЯ МЕТАБОЛИЗМА, АССОЦИИРУЮЩИЕСЯ С МКБ Биохимическое исследование крови и мочи ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРИ МКБ Йога улучшает состояние суставов Йога улучшает кровообращение Главное - не паниковать, пытаться слушать то, что Вам говорят и по возможности более точно выполнять инструкции человека, который роды принимает. Главной и совершенно уникальной отличительной чертой новорожденного является его способность приспосабливаться к условиям окружающей среды. ОТДЕЛЬНО ПО ПОВОДУ ПАМПЕРСОВ. Общие ванны возможны только после полного заживления пупка. Глупо недооценивать ребенка, а вот с собственным страхом бороться надо. Бороться со страхом, чтобы потом бояться меньше, хотя поводов, скорее всего, будет больше. Очень многое не имеет значения - не ищите в себе болячек и недостатков. Никогда не будите ребенка только потому, что ему, с Вашей точки зрения, пора принимать пищу. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПИТАНИЯ РЕБЕНКА Продукты для прикорма: с чего начать и как продолжить? ЧЕМ, КАК И В КАКИХ КОЛИЧЕСТВАХ ПОИТЬ? СИДЕНИЕ, ПОЛЗАНИЕ, СТОЯНИЕ, ХОЖДЕНИЕ КОРМЛЕНИЕ В ПРОМЕЖУТКАХ МЕЖДУ КОРМЛЕНИЯМИ Рациональных способов борьбы с детским «спать не хочу» три. Лучше купаться часто (вполне допустимо - очень часто), но продолжительность водных процедур ограничивать, дабы упредить посинение и клацанье зубами. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С УЧАСТКОВЫМ ПЕДИАТРОМ Советы педиатра и здравый смысл родителей. Когда можно и когда нельзя делать прививки? В подавляющем большинстве случаев, «закаливающие процедуры» не приносят ребенку ни пользы, ни вреда, но оказывают огромную пользу нервной системе родителей. ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ: ОБЩАЯ И ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОСТРЫЕ РЕСПИРАТОРНЫЕ ВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ (ОРВИ) Главная задача родителей - не допустить высыхание слизи. БАКТЕРИИ И БАКТЕРИАЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ Главный вывод из предыдущих абзацев состоит в том, что современный врач владеет множеством высокоэффективных способов лечения кишечных инфекций. Отитом называется воспалительный процесс одного из отделов уха. Между антибиотиком и человеком в обязательном порядке должно находится важнейшее промежуточное звено: ВРАЧ, который лечит человека антибиотиком. ПОСЛЕСЛОВИЕ, ПРОСЬБЫ И КООРДИНАТЫ Температура в детской комнате Как подготовиться к голоданию Рабочей тетради курсовой работы Исследование видимых слизистых оболочек Исследование пищеварительной системы Океан настроений: депрессия как профессия Не все то депрессия, что невесело К вопросу о защите авторских прав от самого автора Портрет пикника без интерьера Освоение боли: Острова Детских Депрессий Как вылечить Снежную Королеву? Охота за настроением: кто охотник, кто дичь Как найти смысл в трезвости? Первое: верить, верить и верить. Из писем Другу: о зависимостном вампиризме Если греть воду, она закипает Если греть воду долго, она выкипает История одного антидепрессивного средства Гравитанцы продолжаются: жонглотерапия, урок третий Эпизод из практики в форме слегка зарифмованной одноактной пьески Явление кота народу. Кошкотерапия и пр. Стишки-пирожки: прощальные подарку Ивана Афанасьевича Эпилог: отплытие в следующую книгу Большая книга о счастье и благополучии Основа и творец жизни – Любовь Матери следовало бы попросить прощения у своего тела зато, что она этими ошибками сделала ему плохо. Каждый человек направляет своей мыслью энергию, из которой он сам состоит. Каждый человек вызывает изменения в самом себе, не умея этого увидеть и не смея в это поверить. Основа и творец жизни есть любовь. Движение энергии любви блокируется страхом. Чтение без размышлений – бессмыслица. УЧЕНИЕ О ПРОЩЕНИИ ЕСТЬ УЧЕНИЕ О ВЫЖИВАНИИ Наличие злобы притягивает к себе злобу, и злоба растет. Он появился у вас не для того, чтобы сделать плохо. И самое главное – духовная открытость. Зачастую покинувшие сей мир просят о помощи через живущих; у них осталось несделанным нечто очень важное, и они не обретут душевного покоя, пока не исправят плохое. Делая хорошее себе, вы творите хорошее для всего человечества. Правильное и неправильное прощение Во всех и без исключений, иначе мы не были бы людьми. Теперь возможно явиться и ребенку, чтобы любить их и чтобы они могли любить его. Если дочь злится на свою мать, то она одновременно злится на себя. Кто освободился от страха, тот научился нырять. Отдавать любовь и отдавать с любовью является счастьем, получать любовь и получать без любви – несчастье. Человек, любящий богатство, обречен на одиночество, поскольку у богатства нет любящей души. Большое относительно, ибо не имеет предела. Первые преисполняются негативности, страдают, но в то же время учатся жизни. Будьте ситом, которому известно, что если я не являюсь для плохого преградой, то оно для меня не является плохим. Когда человек мыслит правильно, то он правильно дышит, правильно питается, правильно двигается, живет правильной социальной жизнью и доволен своей жизнью. Чувство говорит человеку, что делать, разум думает, как делать, воля исполняет приказание. Косность суждений исключает всякое прощение. Категорическое непрощение есть злонамеренность. Каждому из нас было бы полезно время от времени спрашивать себя: «Как бы я поступил, если бы вдруг оказалось, что я стою перед выбором: жизнь или смерть?» Из прочувствованности вырастает ответственность. Хорошо, если кто-то в этом учении нуждается. Обучение – это передача знаний. Оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства, – на это мало кто осмеливается. Кичащийся богатством не может не демонстрировать своего богатства. От того, сумеет ли мужчина оставаться мужчиной, зависит будущее жизни на Земле. Общение с ребенком, а значит, безусловная любовь к ребенку, а значит, подход к ребенку без эмоциональных оценок снимает вызванную страхом детскую спастичность лучше всяких физических процедур. В жизни всему есть свое место Свободная душа являет собой дух. Когда есть душевный покой, есть и согласие. Плохого не нужно отрицать, но не следует его и бояться, а с ним нужно считаться. Ему нужно постичь важность проблемы для его собственного развития. Основные изменения и дополнения. История вопроса и научные достижения. Психическое расстройство и задержка психического развития. Ранние психологические атрибуции. Определение психических расстройств. Рауль и Джесси: Что обусловливает различие? Значимость проблем психического здоровья детей. Каковы причины трудностей Джейка? Взгляд с точки зрения психопатологии развития. Нервная пластичность и значение опыта. Взгляд с точки зрения психологии. Поведенческие и когнитивные влияния. Влияния со стороны семьи и социального окружения. Контекст семьи и сверстников. Облегченная коммуникация: случай из практики. Общие оценки проблем в семи различных культурах. Стандартизация, надежность и валидность. Психофизиология и нейроизображение. Качественное (квалитативное) исследование. Информированное согласие и выражение согласия. Глава 4. Обследование, диагноз и терапия. Фелиция: Психический статус. Психологическое тестирование. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. Модели оказания медицинских услуг. Фелиция: Множественные решения. История изучения расстройства. Лиза: Я просто не могу сосредоточиться. Гиперактивность-импульсивность. Ян: Школа причиняла мне настоящие страдания. Конфликт между детьми в семье. Сопутствующие психические расстройства и симптомы. Алан: Точка зрения родителей. Беременность, роды и раннее развитие. Марк: Лекарственная и поведенческая терапия. Тренинг родительской компетентности (ТРК). Дополнительные вмешательства. Глава 6. Проблемы поведения. Среда, затраты и точки зрения на проблемы поведения. DSM-IV-TR: Основные характеристики. Расстройство поведения и его возникновение Характеристики, взаимосвязанные с проблемами поведения. Злоупотребление наркотиками и алкоголем. Пути развития асоциального поведения. Последствия антисоциального поведения в зрелости. Социально-когнитивные факторы. Джейк и Регги: Все против них. Средства массовой информации. Когнитивный тренинг навыков разрешения проблем. Глава 7. Тревожные расстройства. Шантель: Испытывает ужас, когда никого нет дома. Тревожные расстройства, согласно руководству DSM-IV-TR. Эрик: «Не хочу идти в школу». Генерализованное тревожное расстройство. Распространенность, течение и сопутствующие расстройства. Возникновение, течение и последствия. Ассоциированные характеристики тревожных расстройств. Гендерные, культурные и этнические различия. Лечение тревожных расстройств. Закрепление и практическое применение усвоенных навыков. Глава 8. Расстройства настроения. Депрессия и процесс индивидуального развития. Гендерные и этнические различия. Карла: «Это стало невыносимым». Бихевиористская теория депрессии. Когда родители страдают депрессией. Интегрированные терапевтические подходы для тренинга по усилению первичного и вторичного контроля у детей. Бэн: Резкие перепады настроения. Глава 9. Умственная отсталость. Мэттью: Продвигаясь в своем темпе. Возрастное развитие и результат в зрелом возрасте. Патти: Дефективная: до или после? Генетические и конституциональные факторы. Предупреждение, обучение и терапия. Обучение родителей и пренатальный скрининг. Джей: Ненормальный, знающий о том, что он ненормальный. Главные характеристики аутизма. Нарушение процессов коммуникации. Дефицит навыков переработки социально значимой (эмоциональной) информации Анна-Мария: Первое празднование дня рождения. Структурные нарушения и функциональные расстройства мозга. Эмилия: Полный рабочий день. Нилс: Аутизм при нормальном уровне развития интеллекта Мария: Депрессия, дезорганизованность, обреченность. Сопутствующие симптомы и патологические процессы. Глава 11. Коммуникативные расстройства и нарушения развития школьных навыков. Джеймс: Яркое свечение точек. Расстройство навыков чтения. Обнаружение смысла произносимых слов Франсина: Медленное, и но верное улучшение. Глава 12. Расстройства, связанные со здоровьем. Влияние ситуации и культуры. Марио: Постоянно хочет спать. Расстройства, связанные с освобождением организма. Хронические детские болезни. Допустимые отклонения в здоровье детей. Чен: Решительный мальчик, сражающийся с лейкемией. Как адаптируются дети: Биопсихосоциальная модель. Факторы риска в процессе развития. Расстройство аппетита в младенчестве или раннем детстве. Распространенность и развитие. Марта: Озабоченность пищей и весом. Филлипа: Надежно хранимая тайна. Распространенность и развитие анорексии и булимии. Стресс и неблагоприятная обстановка в семье. Последствия нарушений развития. Целия: Я не знала, что это называется насилием. Бренда: Несчастливое детство — несчастливое материнство. Социальные и культурные факторы. Терапия Мильтона — занятие 4. КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК САМ СОЗДАЕТ СВОЙ МИР, СВОЮ ЖИЗНЬ. Воспаление глаз (конъюнктивит, кератит, сухость) ТЕРАПЕВТ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЙ ИСКУССТВО -ОТДЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИЯ СПЕЦИФИКА ПРОЦЕССА ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНИКИ ПОБУЖДЕНИЕ К СПОНТАННОСТИ И ПРОЯВЛЕНИЮ ФАНТАЗИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ФОРМ ИСКУССТВА ПРОЦЕСС ПЕРЕРАБОТКИ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЕ РИСУНКА В КРАТКОСРОЧНОЙ СЕМЬЯ, ФУНКЦИОНИРУЮЩАЯ ПРАВИЛЬНО, И ДИСФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СЕМЬЯ ОЦЕНКА СЕМЬИ ПРИ ПОМОЩИ АРТ-ТЕРАПИИ КОМБИНИРОВАНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ СО СТРАТЕГИЧЕСКОЙ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИЕЙ ПРИМЕНЕНИЕ РИСУНКА В ГРУППОВОЙ ТЕРАПИИ ПРОБЛЕМ И ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ ОБЩАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ СМЕШАННЫЕ ДИСТРОФИИ: нарушение обмена нуклеопротеидов, нарушение минерального обмена. ЧАСТНАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ МАТЕРИАЛ, ПОДЛЕЖАЩИЙ УСВОЕНИЮ. Тема занятия №11 БОЛЕЗНИ ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ Смерть больных при дифтерии бывает вызвана асфиксией или присоединившейся пневмонией и гнойными осложнениями. ЧТО ТАКОЕ АДДИКЦИЯ, И КАК ОНА СВЯЗАНА С НАРКОТИКАМИ Социальные и культурные различия в эффектах наркотиков
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная