Вопросы, в которых вы допустили ошибку: Красным цветом выделены Ваши ответы, зеленым - правильные ответы |
Вопрос 4 (1 балл): |
Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Просматривая газету, |
1. у меня выработалась привычка начинать с конца. |
2. моё внимание привлекла интересная заметка. |
3. возникло желание выписать её на следующее полугодие. |
4. обратите внимание на передовую статью. |
Вопрос 9 (1 балл): |
Прочитайте текст и выполните задание. (1)... (2)Эти графические сообщения хранятся в памяти телефона. (3)Использовать такую функцию можно только в том случае, если подобная услуга предоставляется текстовым оператором. (4)Приём и отображение графических сообщений возможны, если телефон поддерживает такую функцию. (5)Следует иметь в виду, что каждое графическое сообщение состоит из нескольких текстовых сообщений. (6) ... стоимость передачи графического сообщения может оказаться больше, чем стоимость передачи текстовых сообщений. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одной из частей ТРЕТЬЕГО (3) предложения текста? |
1. использовать |
2. использовать функцию |
3. использовать можно |
4. использовать функцию можно |
Вопрос 10 (1 балл): |
Прочитайте текст и выполните задание. (1)... (2)Эти графические сообщения хранятся в памяти телефона. (3)Использовать такую функцию можно только в том случае, если подобная услуга предоставляется текстовым оператором. (4)Приём и отображение графических сообщений возможны, если телефон поддерживает такую функцию. (5)Следует иметь в виду, что каждое графическое сообщение состоит из нескольких текстовых сообщений. (6) ... стоимость передачи графического сообщения может оказаться больше, чем стоимость передачи текстовых сообщений. Укажите верную характеристику ШЕСТОГО (6) предложения текста. |
1. сложноподчиненное |
2. сложносочиненное |
3. бессоюзное сложное |
4. простое осложненное |
Вопрос 11 (1 балл): |
Прочитайте текст и выполните задание. (1)... (2)Эти графические сообщения хранятся в памяти телефона. (3)Использовать такую функцию можно только в том случае, если подобная услуга предоставляется текстовым оператором. (4)Приём и отображение графических сообщений возможны, если телефон поддерживает такую функцию. (5)Следует иметь в виду, что каждое графическое сообщение состоит из нескольких текстовых сообщений. (6) ... стоимость передачи графического сообщения может оказаться больше, чем стоимость передачи текстовых сообщений. Укажите правильную морфологическую характеристику слова БОЛЬШЕ (предложение 6). |
1. наречие |
2. прилагательное |
3. числительное |
4. категория состояния (слово состояния) |
Вопрос 13 (1 балл): |
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н? Под насыпью, во рву некоше(1)ом, лежит и смотрит, как живая, в цветном платке, на косы броше(2)ом, красивая и молодая. Ране(3)ый открыл глаза и выплюнул долго жёва(4)ую пастилку с лекарством. |
1. 1 ,2, 3, 4 |
2. 2, 4 |
3. 2, 3 |
4. 2 |
Вопрос 20 (1 балл): |
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Нужно быть добрее своих принципов ( ) и надо быть умнее своих теорий. |
1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна. |
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. |
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна. |
4. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна. |
Вопрос 21 (1 балл): |
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Гости остались в столовой (1) шёпотом толкуя об этом неожиданном посещении (2) и (3) опасаясь быть нескромными (4) вскоре разъехались (5) не поблагодарив хозяина за хлеб-соль. |
1. 1, 4, 5 |
2. 1, 3,4 |
3. 1, 2, 3, 4, 5 |
4. 1, 3, 4, 5 |
Вопрос 22 (1 балл): |
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Мы собирались отдыхать на Средиземном море, а (1) может быть (2) и на Чёрном. Теперь он научился хорошо править лодкой и (3) случалось (4) по целым дням пропадал на реке. |
1. 1, 2, 3, 4 |
2. 2, 3, 4 |
3. 1, 2 |
4. 3, 4 |
Вопрос 24 (1 балл): |
Укажите условие постановки тире в данном предложении. Слабая юношеская рука не могла удержать могучих коней - случилось несчастье: солнечная колесница, сбившись с правильного пути, оказалась слишком близко от земли. |
1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части. |
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части. |
3. Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения. |
4. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чем говорится во второй части. |
Вопрос 26 (1 балл): |
Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? Прежде надо установить (1) сколько может иметь разновидностей тот или иной сорт лилий (2) и выяснить (3) меняется ли их количество (4) если изменяются климатические условия. |
1. 1, 2, 3, 4 |
2. 1, 2, 4 |
3. 1, 3, 4 |
4. 1, 4 |
Вопрос 29 (2 балла): |
Прочитайте текст и выполните задание. (1)Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город, которая была в юности. (2) Наоборот, я всё чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. (3)Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет - старые умерли, а молодые переехали в город или поближе к нему. (4)А когда он был, всё не хватало времени бывать там чаще, я его всё оставлял про запас. (5)И вот теперь там никого нет, и мне кажется, что я ограблен, что какой-то мой главный корень обрублен. (6)Даже если я там бывал редко, самой своей жизнью, своим очажным дымом, доброй тенью своих деревьев он помогал мне издали, делал меня смелей и уверенней в себе. (7)Я был почти неуязвим, потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах. (8)Когда человек ощущает свое начало и свое продолжение, он щедрей и правильней располагает своей жизнью и его трудней ограбить, потому что он не все свои богатства держит при себе. (9)Мне не хватает дедушкиного дома с его большим зеленым двором, со старой яблоней (обнимая ее ствол, лезла к вершине могучая виноградная лоза), с зеленым шатром грецкого ореха. (10)Сколько недозрелых яблок посбивали мы с нашей старой яблони, сколько недозрелых орехов, покрытых толстой зеленой кожурой с еще нежной скорлупой, с еще не загустевшим ядрышком внутри! (11)Мне не хватает просторной кухни в дедушкином доме с ее земляным полом, с большим жарким очагом, с длинной тяжелой скамьей, стоящей у очага. (12)На ней мы сидели по вечерам и слушали бесконечные охотничьи истории или рассказы о разрытых кладах в старых крепостях. (13) Мне не хватает вечерней переклички женщин с холма на холм, или с котловины в гору, или с горы в ложбину. (14)Как одинок, как чист женский голос в холодеющем вечернем воздухе! (15)Я всё чаще и чаще чувствую, как мне не хватает дедушкиного дома. (По Ф.Искандеру) Из предложения 12 выпишите слово(-а), образованное(-ые) бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса). Ответ ввести заглавными буквами без пробелов и запятых по контексту. |
Ваш ответ: РАССКАЗЫРАЗРЫТЫХ |
Верный ответ: РАССКАЗЫКЛАДАХ |
Вопрос 30 (2 балла): |
Прочитайте текст и выполните задание. (1)Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город, которая была в юности. (2) Наоборот, я всё чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. (3)Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет - старые умерли, а молодые переехали в город или поближе к нему. (4)А когда он был, всё не хватало времени бывать там чаще, я его всё оставлял про запас. (5)И вот теперь там никого нет, и мне кажется, что я ограблен, что какой-то мой главный корень обрублен. (6)Даже если я там бывал редко, самой своей жизнью, своим очажным дымом, доброй тенью своих деревьев он помогал мне издали, делал меня смелей и уверенней в себе. (7)Я был почти неуязвим, потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах. (8)Когда человек ощущает свое начало и свое продолжение, он щедрей и правильней располагает своей жизнью и его трудней ограбить, потому что он не все свои богатства держит при себе. (9)Мне не хватает дедушкиного дома с его большим зеленым двором, со старой яблоней (обнимая ее ствол, лезла к вершине могучая виноградная лоза), с зеленым шатром грецкого ореха. (10)Сколько недозрелых яблок посбивали мы с нашей старой яблони, сколько недозрелых орехов, покрытых толстой зеленой кожурой с еще нежной скорлупой, с еще не загустевшим ядрышком внутри! (11)Мне не хватает просторной кухни в дедушкином доме с ее земляным полом, с большим жарким очагом, с длинной тяжелой скамьей, стоящей у очага. (12)На ней мы сидели по вечерам и слушали бесконечные охотничьи истории или рассказы о разрытых кладах в старых крепостях. (13) Мне не хватает вечерней переклички женщин с холма на холм, или с котловины в гору, или с горы в ложбину. (14)Как одинок, как чист женский голос в холодеющем вечернем воздухе! (15)Я всё чаще и чаще чувствую, как мне не хватает дедушкиного дома. (По Ф.Искандеру) Из предложений 6 - 8 выпишите наречие(-я) в сравнительной степени. Ответ ввести заглавными буквами без пробелов и запятых по контексту. |
Ваш ответ: ЩЕДРЕЙПРАВИЛЬНЕЙТРУДНЕЙ |
Верный ответ: ЩЕДРЕЙПРАВИЛЬНЕЙ |
Вопрос 31 (2 балла): |
Прочитайте текст и выполните задание. (1)Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город, которая была в юности. (2) Наоборот, я всё чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. (3)Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет - старые умерли, а молодые переехали в город или поближе к нему. (4)А когда он был, всё не хватало времени бывать там чаще, я его всё оставлял про запас. (5)И вот теперь там никого нет, и мне кажется, что я ограблен, что какой-то мой главный корень обрублен. (6)Даже если я там бывал редко, самой своей жизнью, своим очажным дымом, доброй тенью своих деревьев он помогал мне издали, делал меня смелей и уверенней в себе. (7)Я был почти неуязвим, потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах. (8)Когда человек ощущает свое начало и свое продолжение, он щедрей и правильней располагает своей жизнью и его трудней ограбить, потому что он не все свои богатства держит при себе. (9)Мне не хватает дедушкиного дома с его большим зеленым двором, со старой яблоней (обнимая ее ствол, лезла к вершине могучая виноградная лоза), с зеленым шатром грецкого ореха. (10)Сколько недозрелых яблок посбивали мы с нашей старой яблони, сколько недозрелых орехов, покрытых толстой зеленой кожурой с еще нежной скорлупой, с еще не загустевшим ядрышком внутри! (11)Мне не хватает просторной кухни в дедушкином доме с ее земляным полом, с большим жарким очагом, с длинной тяжелой скамьей, стоящей у очага. (12)На ней мы сидели по вечерам и слушали бесконечные охотничьи истории или рассказы о разрытых кладах в старых крепостях. (13) Мне не хватает вечерней переклички женщин с холма на холм, или с котловины в гору, или с горы в ложбину. (14)Как одинок, как чист женский голос в холодеющем вечернем воздухе! (15)Я всё чаще и чаще чувствую, как мне не хватает дедушкиного дома. (По Ф.Искандеру) Из предложений 7 - 8 выпишите именное(-ые) подчинительное(-ые) словосочетание(-я) со связью ПРИМЫКАНИЕ. Ответ ввести заглавными буквами без пробелов и запятых по контексту. |
Ваш ответ: ТРУДНЕЙОГРАБИТЬ |
Верный ответ: ПОЧТИНЕУЯЗВИМ |
Вопрос 33 (2 балла): |
Прочитайте текст и выполните задание. (1)Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город, которая была в юности. (2) Наоборот, я всё чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. (3)Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет - старые умерли, а молодые переехали в город или поближе к нему. (4)А когда он был, всё не хватало времени бывать там чаще, я его всё оставлял про запас. (5)И вот теперь там никого нет, и мне кажется, что я ограблен, что какой-то мой главный корень обрублен. (6)Даже если я там бывал редко, самой своей жизнью, своим очажным дымом, доброй тенью своих деревьев он помогал мне издали, делал меня смелей и уверенней в себе. (7)Я был почти неуязвим, потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах. (8)Когда человек ощущает свое начало и свое продолжение, он щедрей и правильней располагает своей жизнью и его трудней ограбить, потому что он не все свои богатства держит при себе. (9)Мне не хватает дедушкиного дома с его большим зеленым двором, со старой яблоней (обнимая ее ствол, лезла к вершине могучая виноградная лоза), с зеленым шатром грецкого ореха. (10)Сколько недозрелых яблок посбивали мы с нашей старой яблони, сколько недозрелых орехов, покрытых толстой зеленой кожурой с еще нежной скорлупой, с еще не загустевшим ядрышком внутри! (11)Мне не хватает просторной кухни в дедушкином доме с ее земляным полом, с большим жарким очагом, с длинной тяжелой скамьей, стоящей у очага. (12)На ней мы сидели по вечерам и слушали бесконечные охотничьи истории или рассказы о разрытых кладах в старых крепостях. (13) Мне не хватает вечерней переклички женщин с холма на холм, или с котловины в гору, или с горы в ложбину. (14)Как одинок, как чист женский голос в холодеющем вечернем воздухе! (15)Я всё чаще и чаще чувствую, как мне не хватает дедушкиного дома. (По Ф.Искандеру) Среди предложений 1 - 6 найдите предложения с вводными конструкциями. Укажите номера этих предложений. Получившуюся последовательность цифр ввести без пробелов, запятых и других знаков. |
Ваш ответ: 1235 |
Верный ответ: 23 |