Теоретическая часть
Трудоемкость равна 2 часам.
Понятие о правомерном поведении.
Правомерное и законопослушное поведение. Структура и виды правомерного поведения.
Социальная ценность правомерного поведения.
Правомерное поведение как вид юридической деятельности.
Правомерное поведение и преемственность в развитии права и законодательства.
Правонарушения как вид противоправной деятельности или бездеятельности.
Понятие и основные причины правонарушения.
Основные признаки правонарушений. Классификация правонарушений. Виды правонарушений. Состав правонарушений и его элементы.
Субъект и объект правонарушений. Объективная и субъективная стороны правонарушения.
Мотивы совершения правонарушений, их юридическое значение.
Обстоятельства, исключающие противоправность деяния.
Практическая часть
Трудоемкость равна 4 часам.
Целью данного практического занятия является определение и оценка знаний, полученных студентами при освоении темы теоретической части, а также формирование у них, на основе этих знаний, следующих компетенций:
ОК 6.1 | Готовность добровольно нести ответственность за правонарушения, в том числе и нарушения учебной дисциплины |
ПК 1.1.7 | Владение теоретическими знаниями о государственно-правовых явлениях, предусмотренных государственным образовательным стандартом, учебным планом, программой дисциплины. |
ПК 14.1.7 | Способность передавать правовые знания участникам общественных отношений. |
ПК 9.1.1 | Соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина в ходе осуществления профессиональной деятельности. |
Компетенция ОК № 6.1 «Готовность добровольно нести ответственность за правонарушения, в том числе и нарушения учебной дисциплины» оценивается путем зачета одного бала при отсутствии признаков безответственного поведения либо проставлением в ведомость 0 баллов за проявление студентом признаков безответственного поведения (не подготовка к занятию; не исправление отрицательных оценок; поведение, мешающее освоению дисциплины другими студентами; отказ от принятия негативных последствий нарушения учебной дисциплины и др.).
Компетенция ПК № 1.1.7 «Владение теоретическими знаниями о государственно-правовых явлениях, предусмотренных государственным образовательным стандартом, учебным планом, программой дисциплины» формируется посредством изучения студентами основной, дополнительной учебной литературы по теме. Оценивается эта компетенция на основе определения объема и содержания теоретических знаний, предусмотренных требованиями к теме теоретической части учебной дисциплины. Формой контроля освоения теоретических знаний является тестирование студентов. Результатом оценки теоретических знаний является дифференцированная оценка по трехбалльной системе (если процент освоенных дидактических единиц в тестовых заданиях составляет: от 55% до 69% - 1, от 70% до 84% - 2, от 85% до 100% - 3) либо незачет теоретических знаний (в случае если процент освоенных дидактических единиц в тестовых заданиях составляет менее 55%).
Компетенция ПК 14.1.7 «Способность передавать правовые знания участникам общественных отношений» формируется посредством интерактивного общения студента с аудиторией на практическом занятии. Исходя из временных пределов аудиторной работы и необходимости оценки данной компетенции у каждого студента, содержание задания должно позволять студенту донести необходимую информацию до аудитории за 2-3 минуты, такое же количество времени отводится для ответов на вопросы.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Компетенция ПК 9.1.1 «Соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина в ходе осуществления профессиональной деятельности» формируется посредством интерактивного общения студента с аудиторией на практическом занятии. Исходя из временных пределов аудиторной работы и необходимости оценки данной компетенции у каждого студента, содержание задания должно позволять студенту донести необходимую информацию до аудитории за 2-3 минуты, такое же количество времени отводится для ответов на вопросы.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Самостоятельная неаудиторная работа студентов
Трудоемкость равна 6 часам.
ПК 5.1.3 | Общие навыки принятия законных и обоснованных решений. |
ПК 5.1.4 | Навыки квалификации юридически значимого поведения субъектов. |
ПК 6.1.1 | Общие навыки определения, квалификации, фиксации юридических фактов, навыки получения достаточной информации для принятия решения. |
ПК 8.1.2 | Способность обосновывать, применяемые к участникам правоотношений, меры юридической ответственности. |
ПК 14.1.9 | Навыки систематизации и анализа информации юридического назначения с использованием современных информационных технологий. |
ПК 14.1.10 | Способность осуществлять поиск и обработку необходимой правовой информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности. |
ПК 14.1.11 | Навыки решения правовых задач с использованием действующего законодательства РФ и современных информационных технологий. |
ПК 14.1.12 | Навыки сбора и обработки интересующей правовой информации с использованием глобальной компьютерной сети Интернет (электронные журналы, библиотеки; сайты органов государственной власти и управления всех уровней, например, Администрации Президента РФ, Госдумы РФ, Министерства Внутренних Дел РФ, Администрации Ростовской области, др.). |
Компетенция ПК 5.1.3 «Общие навыки принятия законных и обоснованных решений» формируется в процессе решения студентами поставленной задачи по разрешению конкретной ситуации.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Компетенция ПК 5.1.4 «Навыки квалификации юридически значимого поведения субъектов» формируется в процессе решения студентами поставленной задачи по разрешению конкретной ситуации.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Компетенция ПК 6.1. 1 «Общие навыки определения, квалификации, фиксации юридических фактов, навыки получения достаточной информации для принятия решения» формируется в процессе решения студентами поставленной задачи по разрешению конкретной ситуации.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Компетенция ПК 8.1.2 «Способность обосновывать, применяемые к участникам правоотношений, меры юридической ответственности» формируется в процессе решения студентами поставленной задачи по разрешению конкретной ситуации.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Компетенция ПК 14.1.9 «Навыки систематизации и анализа информации юридического назначения с использованием современных информационных технологий» формируется в процессе решения студентами поставленной задачи по разрешению конкретной ситуации.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Компетенция ПК 14.1.10 «Способность осуществлять поиск и обработку необходимой правовой информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности» формируется в процессе решения студентами поставленной задачи по разрешению конкретной ситуации.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Компетенция ПК 14.1.11 «Навыки решения правовых задач с использованием действующего законодательства РФ и современных информационных технологий» формируется в процессе решения студентами поставленной задачи по разрешению конкретной ситуации.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Компетенция ПК 14.1.12 «Навыки сбора и обработки интересующей правовой информации с использованием глобальной компьютерной сети Интернет (электронные журналы, библиотеки; сайты органов государственной власти и управления всех уровней, например, Администрации Президента РФ, Госдумы РФ, Министерства Внутренних Дел РФ, Администрации Ростовской области, др.)» формируется в процессе решения студентами поставленной задачи по разрешению конкретной ситуации.
Данная компетенция оценивается 1 баллом при успешном ее освоении либо 0 баллов при ее не освоении студентом.
Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
Основная литература:
1. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы российского права. М., 1996.
2. Матузов М.М., Малько А.В. Теория государства и права. М. 2004.
Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Российская газета. 1993. N 237.
2. Федеральный конституционный закон от 21 июля 1994 г. N 1-ФКЗ «О Конституционном Суде Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации от 25 июля 1994 г. N 13 ст. 1447.
3. Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации от 17 июня 1996 г. N 25 ст. 2954.
4. Федеральный закон от 19 мая 1995 г. N 82-ФЗ «Об общественных объединениях» // Собрание законодательства Российской Федерации от 22 мая 1995 г. N 21, ст. 1930.
5. Федеральный закон от 6 октября 1999 г. N 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации от 18 октября 1999 г. N 42 ст. 5005.
6. Федеральный закон от 11 июля 2001 г. N 95-ФЗ «О политических партиях» // Собрание законодательства Российской Федерации от 16 июля 2001 г. N 29 ст. 2950.
7. Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» // Собрание законодательства Российской Федерации от 29 июля 2002 г. N 30 ст. 3031.
Дополнительная литература:
1. Денисов Ю.А. Общая теория правонарушения и ответственности. Л., 1983.
2. Кудрявцев В.Н. Правовое поведение. 1982.
3. Кленицкий И. А. Преступление, административное правонарушение и наказания в России в свете Европейской концепции о правах человека // Государство и право. 2000. №3.
4. Самощенко И.С. Понятие правонарушения по советскому праву. 1963.
5. Лунеев В.В. Преступность в России при переходе от социализма к капитализму // Государство и право. 1998. № 5.
6. Медведев Л.М. Разграничение преступлений и административных проступков // Советское государство и право. 1990. № 6.
7. Мирошник С.В. Теория правового стимулирования. Ростов н/Д., 2003.
8. Сауляк О.П. (Москва). Парадигма правопорядка: современное прочтение //Правоведение. 2006. № 2.
9. Теория государства и права. М., 2002.
Электронные информационные ресурсы:
1. Электронная правовая система «Гарант»;
2. Электронная правовая система «Консультант плюс».
По окончании выполнения студентами всех видов работы по данной теме преподавателем заполняется ведомость практического занятия.
ФИО студента | Коды компетенций, формируемых на практическом занятии и сведения об их оценке | |||||||||||
ОК 6.1 | ПК 1.1.7 | ПК 5.1.3 | ПК 5.1.4 | ПК 6.1.1 | ПК 8.1.2 | ПК 9.1.1 | ПК 14.1.7 | ПК 14.1.9 | ПК 14.1.10 | ПК 14.1.11 | ПК 14.1.12 | |
ФИО | ||||||||||||
ФИО | ||||||||||||
ФИО | ||||||||||||
ФИО | ||||||||||||
ФИО | ||||||||||||
ФИО | ||||||||||||
ФИО | ||||||||||||
ФИО |