п/п | Тема Задания СРСП/CРC | Литература | Неделя | ||||||||||||
1. | 1. Подготовиться к учебной дискуссии по вопросам лекции 2. Заполнить таблицу «Основные тенденции развития современного образования»
| 1. Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы / B И. Байденко. - М.. Исслед. центра проблем качества подготовки специалистов, Российский новый университет 2002. - 128 с. 2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – М., 2000. – Гл.3, С. 62-68, 75-78, 109-141 3. Гершунский Б.С. Философия образования в XXI веке. – М., 1998 4. Закон РК «Об образовании». – А., 2007. 5. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2003. – С. 29-36 6. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2004. – С. 36-40 7. Сластенин В.А. и др. Психология и педагогика. – М., 2001. – С. 135-139, 169-171 | |||||||||||||
2. | 1. Особенности 12-летнего модели среднего образования в Казахстане 2. Изучите Концепцию 12-летнего среднего общего образования в РК. Составьте схему, отражающую структуру 12-летней средней школы | 8. Ахметова Г.К. и др. Педагогика: учебник. – Алматы: Казак университеты. 2006. – 217с. 9. Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы / B И. Байденко. - М.. Исслед. центра проблем качества подготовки специалистов, Российский новый университет 2002. - 128 с. 10. Государственная программа развития образования РК 2011-2010 гг. – Астана, 2010г. 11. Закон РК «Об образовании». – А., 2007. 12. Коджаспирова Г.М. Педагогика учебник – М:КНОРУС. 2004. – 209с. 13. Комплексная программа воспитания в образовательных организациях РК 2006-2011гг. – А., 2006. 14. Педагогика: курс лекций. /Под ред. Хмель Н.Д. – Алматы, 2003. | |||||||||||||
3. | 1. Педагог как субъект педагогической деятельности. Требования к личности педагога в системе современного образования 2. Подготовьте развернутое аргументированное высказывание на тему «Мои личностные качества, которые определили правильность выбора профессии учителя» | 9. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология. – М., 2003. – С. 13-15, 44-53 10. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002. – С. 166-172 11. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность/В.А.Мижериков., Т.А. Юзефаничус. - М., 2005 - 238 с. 12. Митина Л.M. Учитель как личность и профессионал. - М.: «Дело», 1994. - 216 с. 13. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. – М., 2001. – С. 65-104 14. Педагогика: курс лекций. – Алматы, 2003. – С. 41-58 15. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. – М., 2003. – С. 71-98, 111-121 16. Рогов Е.Н. Личность учителя: теория и практика Ростов-на-Дону- Изд-во Феникс, 1996 -512 с. | |||||||||||||
4. | 1. Система дополнительного образования и профессиональная деятельность педагога 2. Продолжите начатый рассказ: «Для получения качественной профессиональной подготовки к педагогическому труду мне необходимо» 3. Составьте список из семи качеств личности, которые необходимы человеку, готовому к непрерывному образованию. По десятибалльной шкале оцените наличие у Вас данных качеств | 9. Введение в педдеятельность / под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – С. 66-75, гл. 6 10. Концепция воспитания в системе непрерывного образования МОН РК от 16 ноября 2009г. 11. Мижериков В.А. и др. Введение в педагогическую профессию. – М., 2001. – С. 63-76 12. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – С. 57-58 13. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003. 14. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 2000. – С. 40-72 15. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – РнД., 2003. – С. 414-428 16. Шиянов Е.Н. Гуманизация образования и профес.подготовка учителя. – А., 1998 | |||||||||||||
5. | 1. Реферат по вопросам лекции (на выбор) 2. Выделите направления модернизации системы образования в PК на основе анализа нормативно-правовых актом. Представьте материал в виде таблице | 1. Введение в педагогическую деятельность / Под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – Гл. 1-2 2. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – Гл. 1-2 3. Лапина О.А. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для вузов / (О.А .-Лапина,П.П. Пядушкипа. - М.: Академия, 2008. 4. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – Гл. 1 5. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 2000. – Гл. 1 6. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – РнД., 2003. – С. 406-414 | |||||||||||||
6-7 | 1. Понятие педагогической деятельности и ее структура 2. Воспитательная деятельность современного педагога 3. Заполнить таблицу
4. Подберите пословицы и поговорки о высоком назначении учителя и педагогической деятельности 5. Выпишите из словарей определения понятий «педагог», «воспитатель», «учитель», сравните их и определите соотношение их содержания | 11. Батурина Г.И., Kvзина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию. - М.: Академия, 1999 г. 12. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – М., 2000. – Гл.5 13. Введение в педдеятельность / Под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – Гл. 1 14. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002. – Гл. 1, часть 5 15. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – Гл. 3 16. Лапина О.А. Введениев педагогическую деятельность: Учеб. пособие для вузов / (О.А .-Лапина,П.П. Пядушкипа. - М.: Академия, 2008. 17. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2003. – Лекция 4 18. Орлов А.А. введение в педагогическую деятельность. Практикум. Учебный метод. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 256 с. 19. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – Гл. 1 20. Сластенин В.А. и др., Педагогика. – М., 2005. – С.18 | |||||||||||||
7. | 1. Справочно-поисковый аппарат книги. Работа со справочниками и словарями 2. Структурно-логическая схема как способ работы с научным учебным текстом 3. Составить картотеку по современным формам профессионально-педагогического роста | 9. Государственная программа развития образования РК 2011-2010 гг. – Астана, 2010г. 10. Жексенбаева У.Б. Компетентностоно ориентированное образование в современной школе. Учебное пособие. – Алматы 2009., 190с. 11. Закон РК «Об образовании». – А., 2007. 12. Комплексная программа воспитания в образовательных организациях РК 2006-2011гг. – А., 2006. 13. Концепция воспитания в системе непрерывного образования МОН РК от 16 ноября 2009г. 14. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность/В.А.Мижериков., Т.А. Юзефаничус. - М., 2005 - 238 с. 15. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003. 16. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2004. – С. 36-40 | |||||||||||||
1. Коммуникативная компетентность педагога как необходимое условие его успешной профессиональной деятельности 2. Составить таблицу «Ключевые компетенции личности» 5. | 1. Жексенбаева У.Б. Компетентностно- ориентированное образование в современной школе. Учебное пособие. – Алматы 2009., 190с. 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002. – Гл. 1, часть 5 3. Иванов Д.А. Компетентностный подход и образовании Проблемы, понятия, инструментарии / Д А. Иванов, К.Г. Митрофаном, О.В. Соколова. - М : АПК и ПРО,2003 г.- 101 4. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003. | ||||||||||||||
1. Коммуникативная компетентность педагога как необходимое условие его успешной профессиональной деятельности 2. Составить таблицу «Ключевые компетенции личности» | 1. Жексенбаева У.Б. Компетентностно- ориентированное образование в современной школе. Учебное пособие. – Алматы 2009., 190с. 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002. – Гл. 1, часть 5 3. Иванов Д.А. Компетентностный подход и образовании Проблемы, понятия, инструментарии / Д А. Иванов, К.Г. Митрофаном, О.В. Соколова. - М : АПК и ПРО,2003 г.- 101 4. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003. | ||||||||||||||
1. Цели и задачи педагогической практики 2. Деятельность учителей сельских школ в системе дополнительного образования 3. Подготовьте развернутое аргументированное высказывание на тему «Мои личностные качества, которые определили правильность выбора профессии учителя». 7. | 1. Закон РК «Об образовании». – А., 2007. 2. Педагогическая практика: опыт, проблемы, технологии /Под ред Мещеровой Н.А.Мурманск , 2003 154с. Гл. 1-2 3. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – Гл. 1-2 4. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – Гл. 1 5. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 2000. – Гл. 1 6. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – РнД., 2003. – С. 406-414 | ||||||||||||||
1. Проектно-исследовательская деятельность учителя 2. Опишите основные виды педагогических проектов | 1. Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведении / И.А. Колесникова. М.П. Горчакова-Сибирская. Под ред. И.А.Колесниковой. М: Издательский центр «Академии». 2005. 288 с. 2. Введение в пед.деятельность / под ред. А.С. Роботовой . – М., 2004. – С. 83-94, 101-105 3. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студентов пед.специальностей /Калиева С.И., Жексенбаева У.Б., Колумбаева Ш.Ж., Калиева Г. И. Берикханова A.Е. - Алматы, 2010. - 243 с. 4. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога. - М.. Академия. 2006.-173с. 5. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – С. 47-133 | ||||||||||||||
1. Компоненты культуры педагогического общения в современных условиях 2. Опишите школьные ситуации, характеризующие различные стили общения педагогом | 1. Бондаревская Е.B. Основы педагогической культуры/Е.В. Бондаревская. - Ростов н/Д: РГПИ, 1993. - 16 с. 2. Введение в специальность / Под ред. Л.И. Рувинского. – М., 1988. – С. 102-135 3. Введение в пед.деятельность / под ред. А.С. Роботовой . – М., 2004. – С. 83-94, 101-105 4. Грехиев B.C. Культура педагогического общения/ Кн. для учителя. М., 1990.-144 с. 5. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – С. 47-133 6. Лобанов А.А. Основы профессионально-педобщения. – М., 2004. – С. 33-58, 99-118 7. Общая педагогика / Под ред. В.А. Титова. – М., 2003. – С. 41-43 8. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии /Под ред. Смирнова С.А. – М., 2001. – С. 63-65 9. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – РнД., 2003. – С. 488-498 | ||||||||||||||
1. Этические нормы в речи учителя 2. Выполнить ЛСС «Компоненты педагогической культуры» | 1. Бондаревская Е.B. Основы педагогической культуры/Е.В. Бондаревская. - Ростов н/Д: РГПИ, 1993. - 16 с. 2. Введение в педдеятельность / Под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – С. 105-110 3. Грехиев B.C. Культура педагогического общения/ Кн. для учителя. М., 1990.-144 с. 4. Занина Л.В. и др. Основы педагогического мастерства. – РнД, 2003. – Раздел 2 5. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. – М., 2002 6. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М., 2003. – С. 86-87 7. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – С. 152-156 8. Лобанов А.А. Основы профессионально-педобщения. – М., 2004. 9. Мишаткина Т.В. Педагогическая этика. – РнД., 2004. – Гл. 6-7 10. Михальская А.К. Педагогическая риторика. Теория и история. М.. 1998. 11. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – С. 61-78 12. Общая педагогика / Под ред. В.А. Титова. – М., 2003. – С. 87-89 13. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989 | ||||||||||||||
1. Профессиональное самообразование и самовоспитание учителя 2. Изучите литературу по составлению программы самовоспитания. Составьте план самовоспитания по формированию необходимых для вас качеств личности | 1. Государственная программа развития образования РК 2011-2010 гг. – Астана, 2010г. 2. Закон РК «Об образовании». – А., 2007. 3. Комплексная программа воспитания в образовательных организациях РК 2006-2011гг. – А., 2006. 4. Пазухина С.В. Педагогическая успешность: диагностика и развитие профессионального сознания учителя: Уч.пособие - СПб., 2007., 224 с 5. Педагогика: курс лекций. – Алматы, 2003. – С. 41-58 6. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003. 7. Рекомендации Парламента и Совета Европы от 18 декабря 2006г. О ключевых компетенциях обучения в течение жизни (2006/962/ЕС) 8. Сластенин В.А. Педагогика: Учебное. пособие для вузов /В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев. Е.Н. Шияпов. -М.: Академия. 2002. - 576 с. | ||||||||||||||
1. Целеполагание и планирование самообразовательной деятельности 2. Подберите статью из педагогической прессы но проблемам самообразованию, составьте план, тезисы, конспект статьи 3. Проанализируйте взаимосвязь образования и самообразования, покажите их взаимообусловленность. Отразите это в виде схемы | 1. Айзенберг А.Я. Самообразование: история, теория, современные проблемы: Учебное пособие для вузов. - М., 1986-198 с. 2. Государственная программа развития образования РК 2011-2010 гг. – Астана, 2010г. 3. Закон РК «Об образовании». – А., 2007. 4. Комплексная программа воспитания в образовательных организациях РК 2006-2011гг. – А., 2006. 5. Педагогика: курс лекций. – Алматы, 2003. – С. 41-58 6. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003. 7. Ранацевич Е.С. Золотая книга педагога: энциклопедия - Минск: Современная школа, 2010. - 720 с. 8. Рекомендации Парламента и Совета Европы от 18 декабря 2006г. О ключевых компетенциях обучения в течение жизни (2006/962/ЕС) 9. Сластенин В.А. Педагогика: Учебное. пособие для вузов /В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев. Е.Н. Шияпов. -М.: Академия. 2002. - 576 с. |
· Общая оценка курса определяется суммированием семестровых рейтингов и экзаменационного балла (всего 100 баллов)