Лекции.ИНФО


Контроль и учет успеваемости на уроках физической культуры. Виды, формы контроля и учета, основные документы учета.



Основное содержание. Критерии успеваемости по физической культуре. Оценка уровня развития физических качеств, техники выполнения упражнений (критерии), знаний.

23. Обучение учащихся умению самостоятельно заниматься физическими упражнениями на уроках физической культуры и во внеклассное время.

Основное содержание. Требования к упражнениям, предлагаемым для самостоятельного выполнения. Домашнее задание по физическому воспитанию как первый шаг к самостоятельным занятиям.Задачи, содержание, организация домашних заданий по физическому воспитанию школьников. Планирование, методические требования к организации домашних заданий. Контроль и самоконтроль в процессе выполнения домашних заданий.

Физическое воспитание детей дошкольного возраста.

Основное содержание. Возрастные особенности физического развития детей дошкольного возраста. Задачи, средства, формы, методика физического воспитания дошкольников.

Организация и методика проведения уроков физической культуры в младших классах.

Основное содержание. словесные, наглядные и методы практического упражнения, воспитание физических качеств, методы организации деятельности учащихся на уроках физкультуры в младшем звене.

Особенности организации и методики проведения урока физической культуры в средних классах.

Основное содержание. Словесные, наглядные и методы практического упражнения, воспитание физических качеств, методы организации деятельности учащихся на уроках физкультуры в среднем звене.

Особенности организации и методики проведения уроков физической культуры в старших классах.

Основное содержание. словесные, наглядные и методы практического упражнения, воспитание физических качеств, методы организации деятельности учащихся на уроках физкультуры в старшем звене.

28. Физическое воспитание учащихся колледжей профессионального образования и средних специальных учебных заведений. Физическое воспитание студентов ВУЗов.

Основное содержание. Содержание программы. Особенности методики занятий по физическому воспитанию в различных учебных отделениях (основное, специальное, спортивное). Физическое воспитание студентов в режиме учебной работы: учебные и факультативные занятия. Физическое воспитание студентов во внеучебное время.

29. Профессионально-прикладная физическая подготовка: сущность, задачи, построение.

Основное содержание. Определение понятия. Средства ППФП. Формы занятий ППФП. Педагогический контроль

Роль двигательной деятельности, физической активности в жизни человека. Физическая культура в режиме трудового дня, в быту трудящихся. Физическое воспитание людей пожилого и старшего возраста.

Основное содержание Социальное значение и задачи физического воспитания взрослого населения занятого трудовой деятельности. Вводная гимнастика, физкультурная пауза, физкультурные минуты.

Базово-пролонгирующая физическая культура. Гигиеническая и рекреативная физическая культура. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура.

Старение и задачи направленного физического воспитания в пожилом и старшем возрасте. Средства, формы организации и методические основы занятий.

Содержание, организация, методика проведения спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в оздоровительном лагере.

Основное содержание. Задачи, формы спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в лагерях отдыха их характеристика. Ответственные за спортивно-массовую и оздоровительную работу в оздоровительном лагере.

Организация физического воспитания детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья.

Основное содержание. Распределение школьников намедицинские группы (основная, подготовительная, специальная). Особенности методики занятий со школьниками, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (задачи, средства, формы).

Методика формирования правильной осанки, дыхания, профилактики плоскостопия у детей школьного возраста

Основное содержание. Причины нарушения осанки и формирования плоскостопия у детей. Условия профилактики этих нарушений. Работа учителя физкультуры по профилактике нарушений и формированию правильной осанки, правильного дыхания, коррекции плоскостопия.

Контроль за здоровьем и физической подготовленностью занимающихся физическими упражнениями.

Основное содержание. Определение понятия. Этапы контроля. Методы контроля. Функциональные пробы. Распределение на медицинские группы.

35. Характеристика физкультурно-оздоровительных методик и систем.

Основное содержание. Аэробика.Ритмическая гимнастика. Шейпинг. Калланетика. Аквааэробика. Дыхательная гимнастика и др. (влияние на организм, организация и методика).

36.Современный спорт: функции, типы и виды спорта.

Основное содержание. Общедоступный спорт: школьно-студенческий спорт, профессионально-прикладной спорт, физкультурно-кондиционный спорт, оздоровительно-рекреативный спорт. Спорт высших достижений: супердостиженческий (любительский), профессиональный спорт, профессионально-коммерческий (достиженческо-коммерческий, зрелищно- коммерческий). Классификация видов спорта по особенностям предмета состязаний и характеру двигательной активности.

Специфические функции: соревновательно-эталонная, эвристически-достиженческая. Общие: оздоровительно-рекреативная, эмоционально-зрелищная, социальной интеграции и социализации личности, коммуникативная, экономическая.

37. Структура системы тренировочно-соревновательной подготовки.

Система отбора и спортивной ориентации, система соревнований, система спортивной тренировки, система факторов оптимизации тренировочно- соревновательной подготовки.

38. Принципы спортивной подготовки.

Направленность на максимально возможные достижения, углубленная специализация и индивидуализация. Единство общей и специальной подготовки. Непрерывность тренировочного процесса. Единство постепенности и предельности в наращивании тренировочных нагрузок. Волнообразность динамики нагрузок. Цикличность тренировочного процесса. Единство и взаимосвязь структуры соревновательной деятельности и структуры подготовленности спортсмена. Возрастная адекватность многолетней спортивной деятельности. Их реализация в процессе спортивной тренировки.

39. Спортивный отбор и ориентация в процессе многолетней подготовки.

Основное содержание. Определение понятий. Этапы отбора. Методы: антропометрические, психологические, социологические обследования, медико-биологические исследования, педагогические контрольные испытания (тесты). Особенности спортивной тренировки детей и юношества.

40. Спортивная подготовка как многолетний процесс. Типовая периодизация большого цикла подготовки. Особенности периодизации в различных видах спорта.

Основное содержание. Этап предварительной подготовки. Этап начальной специализации. Этап углубленной специализации. Этап спортивного совершенствования.

Построение тренировки в малых циклах (микроциклах), средних циклах (мезоциклах), в больших циклах (макроциклах). Подготовительный, соревновательный, переходный периоды.

41. Средства спортивной подготовки. Средства восстановления при занятиях спортом.

Основное содержание. Физическое упражнение как основное средство спортивной подготовки: Избранные соревновательные упражнения, специально подготовительные упражнения (подводящие, развивающие), общеподготовительные упражнения. Классификация средств восстановления при занятиях спортом, их характеристика.

Понятие о спортивной тренировке. Стороны спортивной тренировки, их взаимосвязь

Техническая, тактическая, физическая, психологическая, теоретическая и интегральная подготовка спортсмена. Определение понятий, классификация, средства, методы.









Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-05-29; Просмотров: 69;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная