B. Лист ознакомления
Должность | Фамилия, имя, отчество | Дата | Подпись |
C. Лист учета экземпляров
Место хранения корректируемого экземпляра | Номер экземпляра |
D. Лист корректуры
Дата | Корректура | Номер листа |
Паспорт программы практики
Область применения программы практики
Программа практики является частью программы подготовки специалистов среднего звена, разработанной государственным автономным образовательным учреждением Мурманской области среднего профессионального образования «Мурманский педагогический колледж» в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах в части освоения основных видов профессиональной деятельности. Программа практики является единой для очной и заочной форм обучения.
При заочной форме обучения практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Все виды практики, предусмотренные ФГОС по программам подготовки специалистов среднего звена, должны быть выполнены. Учебная практика и практика по профилю специальности реализуется студентами – заочниками самостоятельно с представлением и последующей защитой отчета в форме собеседования. Студенты, имеющие стаж работы или работающие на должностях, соответствующих получаемой квалификации, могут освобождаться от прохождения учебной практики и практики по профилю специальности на основании предоставленных с места работы справок.
Преддипломная практика является обязательной для всех студентов, проводится после последней сессии и предшествует ГИА. Преддипломная практика реализуется студентами по направлению филиала колледжа в объеме не более четырех недель.
1.2.Место рабочей программы в структуре профессиональной подготовки
Содержание программы практики обусловлено областью профессиональной деятельности выпускников: обучением и воспитанием детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.
Объектами профессиональной деятельности практикантов являются:
– задачи, содержание, методы, средства, формы и процесс организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах;
– задачи, содержание, методы, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (организациями образования), культуры, родителями (лицами их заменяющими) по вопросам обучения и воспитания младших школьников;
– документационное обеспечение образовательного процесса.
Студент-практикант, обучающийся по специальности СПО 44.02.02 Преподавание в начальных классах (квалификация: учитель начальных классов), готовится к следующим видам деятельности:
– преподавание по программам начального общего образования;
– организация внеурочной деятельности и общения младших школьников;
– классное руководство;
– методическое обеспечение образовательного процесса.
Цели и задачи практики
При реализации программы подготовки специалистов среднего звена предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики
по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Учебная практика направлена на приобретение первоначального практического опыта студентов, необходима для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.
Производственная практика (по профилю специальности) направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности Преподавание в начальных классах.
Производственная практика (преддипломная) направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.
Содержание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практическому опыту по каждому из профессиональных модулей в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
Требования к результатам освоения программы практики
В результате освоения основной профессиональной программы обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.
Общие компетенции
Код | Наименование общих компетенций |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3 | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
ОК 4 | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. |
ОК 7 | Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. |
ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9 | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. |
ОК 10 | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. |
ОК 11 | Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих. |
ОК 12 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
Производственная практика (по профилю специальности)
Практика ПМ 02. Организация внеурочной деятельности и общения
Младших школьников
Практика ПМ.03 Классное руководство
Учебная Практика наблюдений
Сроки проведения, количество учебных недель, часов:
7 семестр; в период с 21 по 27 декабря; концентрированно; 1 неделя; 36 часов.
Базы практики: образовательные организации: прогимназии, гимназии, лицеи, средние общеобразовательные школы.
Основными задачами практики наблюдений являются: изучение психолого-педагогических особенностей детей младшего школьного возраста; формирование коммуникативных умений; приобретение первоначальных навыков планирования и организации воспитательной работы.
Основными видами деятельности студентов являются:
– ознакомление с образовательной организацией, её воспитательной системой, должностными обязанностями педагогических работников, осуществляющих воспитательную деятельность обучающихся;
– знакомство с нормативными документами и локальными актами, регламентирующими деятельность образовательного учреждения;
– знакомство с различными аспектами деятельности классного руководителя;
– изучение текущей и отчётной документации классного руководителя;
– знакомство с классом, проведение игр на знакомство, активных перемен;
– посещение уроков, анализ успеваемости и дисциплины, особенностей взаимодействия педагога и обучающихся;
– знакомство с традициями детского коллектива;
– диагностирование психолого–педагогических особенностей развития обучающихся, психологического климата класса;
– проведение социометрических измерений; диагностических исследований, наблюдений и экспериментов, необходимых для написания выпускной квалификационной работы;
– осуществление функций помощника классного руководителя: участие в подготовке и проведении мероприятий по плану учителя;
– проведение индивидуальной воспитательной работы с обучающимися по рекомендации учителя;
– наблюдение и анализ классного часа, участие в организации и проведении классного часа;
– ведение дневника практики.
Ознакомительная практика
Сроки проведения, количество учебных недель, часов:
6 семестр; в период с 30 июня по 6 июля; концентрированно; 1 неделя; 36 часов.
Базы практики: образовательные организации: прогимназии, гимназии, лицеи, средние общеобразовательные школы.
Осуществляется под руководством преподавателей колледжа. С учётом времени организации практики может осуществляться дистанционно с ежедневным предоставлением руководителю отчёта о выполненной работе.
Основной задачей является приобретение начального умения систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
Основными видами деятельности студентов являются:
– сравнительный анализ двух учебно-методических комплектов, реализующих ФГОС НОО второго поколения;
– изучение педагогических проблем методического характера; на основе изучения и анализа педагогической и методической литературы подготовка реферата и презентации по одной из проблем начального общего образования (по выбору студента);
– корректировка и предоставление окончательного варианта двух конспектов пробных уроков (по выбору студента: математики, русского языка, чтения, технологии или окружающего мира);
– изучение сетевых ресурсов учителей начальной школы (в том числе педагогов баз практики; по выбору студента); анализ материалов одного из сайтов педагогов по предложенной схеме.
Преддипломная практика
Сроки проведения, количество учебных недель, часов:
8 семестр; в период с 21 апреля по 18 мая; 4 недели; 144 часа.
Базы практики: образовательные организации: прогимназии, гимназии, лицеи, средние общеобразовательные школы.
Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм.
Основными задачами практики являются: закрепление представления о системе учебно-воспитательной и методической работы образовательного учреждения; углубление представления о программах, реализуемых в общеобразовательном учреждении; приобретение практического навыка системного планирования работы, подготовки и проведения уроков и других форм внеурочной деятельности обучающихся;
закрепление и совершенствование навыков анализа и оценки
собственной педагогической деятельности.
В ходе преддипломной практики студенты выполняют должностные обязанности учителя начальных классов, проводят еженедельно не менее 15 уроков, осуществляют различные направления воспитательной работы образовательного учреждения.
Основными видами деятельности студентов являются:
– ознакомление с учебно-материальная базой и системой учебно-воспитательной работы образовательной организации;
– изучение календарно-тематического планирования по предметам в закреплённых классах, школьной документации (личные дела, медицинские карты, классный журнал, дневники, тетради);
– разработка поурочных планов-конспектов уроков и внеклассных занятий, системы внеклассной воспитательной работы на каникулах;
– изготовление дидактического материала и наглядных пособий;
– проведение уроков и внеклассных занятий;
– организация работы с родителями (индивидуальной и коллективной);
– работа по проверке тетрадей и дневников обучающихся;
– ведение дневника практики (приложение 10);
– составление отчёта по практике: самоанализа и самооценки своей деятельности (приложение 11).
Приложение
Приложение 1
Форма и содержание дневника
Отчёт
Пробных уроков и занятий
Дневник практики может быть оформлен как тетрадь (48 листов) или в печатном виде на листах формата А4. Титульный лист должен быть оформлен следующим образом:
Дневник по практике пробных уроков и занятий
студента /студентки/ ГАОУ МО СПО «МПК» ____ курса группы ____,
фамилия, имя, отчество (полностью).
В период прохождения практики как концентрированно, так и рассредоточенно в течение всех семестров, предусмотренных учебным планом, ведётся один дневник, который необходимо оформить следующим образом:
1 – 2 стр. – выписка из программы практики (цели, задачи, основные виды деятельности студента);
3 – 4 стр. – сведения о базах практики: названия и адреса образовательных организаций, сведения о руководителях практики (ФИО, контактные телефоны преподавателей колледжа, учителей баз практики), режим звонков в образовательных организациях и другие, необходимые для самостоятельной работы сведения.
На последующих страницах студенты размещают информацию о проведённых 24 уроках и занятиях по русскому языку (в том числе уроки чтения, развития речи, обучения грамоте); математике, технологии; окружающего мира; основ светской этики; изодеятельности, музыке, по физической культуре.
Анализ практической деятельности
№ п/п | Дата | Содержание деятельности | Анализ деятельности, рекомендации | Оценка, подпись руководителя |
Первые три графы таблицы заполняются студентом. Анализ деятельности и рекомендации – преподавателем колледжа и учителем, руководителями практики. Оценки за проведённый урок в дневник-табель выставляет методист колледжа, согласовав их с учителем базы практики.
Дневники практики своевременно и аккуратно заполняются студентами. Недопустимо присутствие на практике студента без качественно заполненного дневника.
В период прохождения практики пробных уроков студенты ведут не только дневник практики (табель с отражением результатов собственной практической деятельности), но и дневник наблюдений.
Дневник наблюдений.В установленный день практики студенты обязаны не только провести подготовленный совместно с методистом урок или занятие, но и присутствовать на уроках, проводимых другими студентами своей подгруппы. Посещая и анализируя уроки, студенты ведут дневники наблюдений. Без соответствующих дневников студенты к наблюдению уроков не допускаются.
Титульный лист дневника наблюдений оформляется следующим образом:
Дневник наблюдений практики пробных уроков и занятий
студента /студентки/ ГАОУ МО СПО «МПК» ____ курса группы ____,
фамилия, имя, отчество (полностью).
Далее следует информация о каждом из посещённых уроков:
Дата:
Школа, класс:
Кем проведен урок:
Тема урока:
Цели:
Оборудование:
Оформление доски (схема):
Ход урока отражается в таблице:
Этапы урока | Содержание | Анализ |
В процессе учебной деятельности студенты последовательно фиксируют и анализируют в указанных графах следующие показатели наблюдаемого урока или занятия: предлагаемые формы работы, методы и приёмы работы педагога; виды заданий, способы их выполнения и результативность. Затем под руководством методиста и учителя анализируют урок, обсуждают его сильные и слабые стороны, вносят необходимые изменения в данный конспект.
Сведения о каждом из уроков вносятся с новой страницы. Методист колледжа заверяет своей подписью каждый письменный анализ урока в дневнике наблюдения.
За весь период практики студенты наблюдают и анализируют не менее 75 уроков и занятий.
Приложение 4
Министерство образования и науки Мурманской области
Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области
среднего профессионального образования
«Мурманский педагогический колледж»
(ГАОУ МО СПО «МПК»)
Отчёт
Летней практики
В процессе практики (72 учебных часа) студент ведёт дневник, титульный лист которого должен быть оформлен следующим образом:
Дневник по летней практике
студента /студентки/ ГАОУ МО СПО «МПК» ____ курса группы ____,
фамилия, имя, отчество (полностью).
1-4 страницы дневника: информация об образовательной организации – базе детского оздоровительного лагеря /индекс, юридический адрес, ФИО руководителя/, количество отрядов, сведения о комплектовании отрядов (кол-во детей, возраст); сведения о закреплённом коллективе: ФИО руководителя, его контактный телефон, список обучающихся; режим работы лагеря и другие сведения, необходимые для работы.
Далее страницы дневника могут содержать информацию о ежедневной практической деятельности студента по приведённому ниже образцу:
Дата | Содержание деятельности | Анализ результатов | Оценка | Подпись |
04.06. 2015 | 1.Знакомство с нормативной базой летнего лагеря: приказами и инструкциями, регламентирующими деятельность педагогических сотрудников детского летнего лагеря | |||
2.Знакомство с детским коллективом, проведение коллективных игр на знакомство «Мы идём с тобой по кругу» | ||||
3.Совместное с детьми оформление отрядного уголка | ||||
4. Организация режимных моментов: питание детей в столовой лагеря | ||||
5.Проведение инструктажа по поведению в транспорте и музее | ||||
6. Организованное сопровождение детей в Мурманский краеведческий музей. | ||||
7. Просмотр экскурсии. Наблюдение за группой детей. | ||||
8. Проведение репетиции к предстоящему мероприятию (разучивание отрядной песни «Весёлый ветер») | ||||
9.Проведение с детьми викторины «Мы любим сказки» | ||||
10.Составление плана работы на завтрашний день |
При заполнении дневника следует учесть, что анализирует и оценивает деятельность студента педагогический работник базы практики (воспитатель, организатор, начальник лагеря).
На заключительных страницах дневника или в качестве приложения к дневнику студент помещает следующее:
конспект проведённого мероприятия;
тематическое планирование лагерной смены (план ключевых мероприятий);
«Методическая копилка воспитателя летнего оздоровительного лагеря» (описание игр, мероприятий, коллективных творческих дел, игровых и конкурсных программ, спортивных соревнований, праздников, трудовых десантов и акций).
Приложение 9
Форма и содержание дневника
Преддипломной практики
В процессе практики (144 учебных часа) студент ведёт дневник, титульный лист которого должен быть оформлен следующим образом:
Аттестационный лист
Характеристика
Аттестационный лист
Характеристика
Аттестационный лист
ПМ.03 Классное руководство
ФИО | |||||
студент(ка) | курса | группы | 050146 Преподавание в начальных классах | ||
База практики | |||||
Общий объём часов практики | |||||
Тип организации работы | |||||
Сроки прохождения практики | |||||
Результат овладения профессиональными компетенциями | |||||
1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты | 1 2 3 4 5 | ||||
2.Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу, проводить внеклассные мероприятия, анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий | 1 2 3 4 5 | ||||
3.Определять цели и задачи, планировать работу с родителями, обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания, анализировать результаты работы с родителями | 1 2 3 4 5 | ||||
4.Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом | 1 2 3 4 5 | ||||
Рекомендуемая оценка за практику |
« ____» ______________20 ____ года
Заведующая практикой колледжа _________________/___________________________/
Руководитель организации – базы практики _____________________ /__________________/
М.П.
Характеристика
ПМ.03 Классное руководство
ФИО | ||||||
студент(ка) | курса | группы | 050146 Преподавание в начальных классах | |||
База практики | ||||||
Общий объём часов практики | ||||||
Тип организации работы | ||||||
Сроки прохождения практики | ||||||
Результат овладения общими компетенциями | ||||||
1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | 1 2 3 4 5 | |||||
2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | 1 2 3 4 5 | |||||
3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях | 1 2 3 4 5 | |||||
4.Работать в коллективе и в команде, взаимодействовать с руководителем, коллегами и социальными партнёрами | 1 2 3 4 5 | |||||
5.Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу | 1 2 3 4 5 | |||||
6.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | 1 2 3 4 5 | |||||
7.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности | 1 2 3 4 5 | |||||
8.Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей | 1 2 3 4 5 | |||||
9. Осуществляет профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | 1 2 3 4 5 | |||||
10. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. | 1 2 3 4 5 | |||||
Рекомендуемая оценка за практику | ||||||
« ____» ______________20 ____ года
Заведующая практикой колледжа _________________/___________________________/
Руководитель организации – базы практики _____________________ /__________________/
М.П.
Аттестационный лист
Характеристика
B. Лист ознакомления
Должность | Фамилия, имя, отчество | Дата | Подпись |
C. Лист учета экземпляров
Место хранения корректируемого экземпляра | Номер экземпляра |
D. Лист корректуры
Дата | Корректура | Номер листа |
Паспорт программы практики
Область применения программы практики
Программа практики является частью программы подготовки специалистов среднего звена, разработанной государственным автономным образовательным учреждением Мурманской области среднего профессионального образования «Мурманский педагогический колледж» в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах в части освоения основных видов профессиональной деятельности. Программа практики является единой для очной и заочной форм обучения.
При заочной форме обучения практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Все виды практики, предусмотренные ФГОС по программам подготовки специалистов среднего звена, должны быть выполнены. Учебная практика и практика по профилю специальности реализуется студентами – заочниками самостоятельно с представлением и последующей защитой отчета в форме собеседования. Студенты, имеющие стаж работы или работающие на должностях, соответствующих получаемой квалификации, могут освобождаться от прохождения учебной практики и практики по профилю специальности на основании предоставленных с места работы справок.
Преддипломная практика является обязательной для всех студентов, проводится после последней сессии и предшествует ГИА. Преддипломная практика реализуется студентами по направлению филиала колледжа в объеме не более четырех недель.
1.2.Место рабочей программы в структуре профессиональной подготовки
Содержание программы практики обусловлено областью профессиональной деятельности выпускников: обучением и воспитанием детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.
Объектами профессиональной деятельности практикантов являются:
– задачи, содержание, методы, средства, формы и процесс организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах;
– задачи, содержание, методы, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (организациями образования), культуры, родителями (лицами их заменяющими) по вопросам обучения и воспитания младших школьников;
– документационное обеспечение образовательного процесса.
Студент-практикант, обучающийся по специальности СПО 44.02.02 Преподавание в начальных классах (квалификация: учитель начальных классов), готовится к следующим видам деятельности:
– преподавание по программам начального общего образования;
– организация внеурочной деятельности и общения младших школьников;
– классное руководство;
– методическое обеспечение образовательного процесса.
Цели и задачи практики
При реализации программы подготовки специалистов среднего звена предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики
по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Учебная практика направлена на приобретение первоначального практического опыта студентов, необходима для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.
Производственная практика (по профилю специальности) направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности Преподавание в начальных классах.
Производственная практика (преддипломная) направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.
Содержание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практическому опыту по каждому из профессиональных модулей в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
Требования к результатам освоения программы практики
В результате освоения основной профессиональной программы обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.
Общие компетенции