Осинского района Пермского края
Утверждено
Директор МБОУ «Горская ООШ»
_____________________Н.А.Дьяконова
«_____»_________2016 год
Программа
Лагеря с дневным пребыванием детей
«Апельсин»
Автор программы:
Педагогический коллектив МБОУ
Горской ООШ
Г
Информационная карта программы
Полное название программы | Программа « Мы вместе!» |
Законодательные нормативно-правовые документы | 1. Конвенция ООН о правах ребенка;1991г; 2. Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей ; 3. Конституция РФ; 5. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; 6. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3; 7. Трудовой кодекс Российской Федерации (2007 год); 8. Положение о лагере дневного пребывания ; |
Автор программы | Педагогический коллектив МБОУ Горская ООШ |
Руководитель программы | О.А.Юкова, начальник лагеря с дневным пребыванием |
Место реализации программы | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Горская основная общеобразовательная школа Осинского района Пермского края |
Адрес учреждения | 618130, Пермский край, Осинский район, село Горы, улица Советская 58 |
Телефон | 8(34291)64333 |
Форма проведения | Творческая игра |
Цель программы | Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их творческого и интеллектуального потенциала, воспитания у них любви и бережного отношения к родному краю, окружающей их природе, школе; воспитание чувства сострадания к престарелым людям, инвалидам, ветеранам войны и труда. |
Основные направления программы | - Спортивно-оздоровительная деятельность: - Эколого - краеведческая деятельность -Деятельность, направленная на развитие творческих способностей детей |
Сроки реализации | 01 июня – 27 июня 2016 г. |
Общее количество участников | 40 обучающийся ( 71% от общего количества учащихся школы) |
Кадровое обеспечение | Начальник лагеря Воспитатели Медицинский работник; Повар Технический работник |
География участников | Обучающиеся МБОУ Горская ООШ в возрасте от 7 до 17 лет, проживающие на территории Горского административного поселения Осинского района. |
Условия размещения участников | Игровые комнаты школьный физкультурный зал школьная библиотека школьная столовая школьная игровая площадка |
Краткое содержание программы | Действие программы рассчитано на 1 смену. В её реализации принимают участие дети от 7 до 17 лет. Отряды формируются в связи с возрастными особенностями. В ходе лагерной смены детям предлагается игровая программа – «Мы вместе!».Специфика игры заключается в том, что создается модель страны, где копируются элементы и формы системы соуправления. В основе подхода лежит методика коллективной творческой деятельности. В практике лагеря указанные концепции претворяются в организации коллективного творческого взаимодействия каждого ребенка с разновозрастной группой и воспитателем. |
Ожидаемые результаты | 1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья 2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. 3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. 4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности. 5. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. 6. Приобретение новых знаний и умений . 7. Расширение кругозора детей. 8. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм. 9. Личностный рост участников смены |
Пояснительная записка программы
Актуальность программы
Лето – благодатная пора для социализации и интеграции ребенка, которую можно реализовать множеством способов. В этом направлении работают психологи и педагоги. Но никакая работа взрослых не заменит нормального полноценного общения со сверстниками и совместной деятельности. Только в общении со сверстниками ребенок ощущает себя полноценным человеком, который может не только существовать подобно растению, но и активно реализовывать свои желания, выражать себя. Коллектив сверстников является той средой, которая так необходима ребенку. С этой целью при МБОУ Горская ООШ ежегодно открывается детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей.
Первоначально лагерь работал для того, чтобы улучшить физическое и психологическое здоровье детей. Сейчас же лагерь обеспечивает детям опыт деятельности, который способствует росту их коммуникативных, организаторских способностей. Практика показала, что использование программ по экологическому воспитанию, воспитание гражданственности вносит весомый вклад в развитие творчества, толерантности, ответственности детей. Но современный мир предъявляет к молодежи жестокие требования социальной адаптации (умение трудиться, самореализоваться, развитие коммуникативных качеств и навыков коллективного взаимодействия). Именно в каникулярное время можно предложить детям вариант досуга, при котором школьники могли бы не только отдохнуть, но и воплотить свои собственные планы, обнаружить у себя нераскрытые таланты, реализовать свои индивидуальные интересы.
Программа лагеря с дневным пребыванием тесно взаимосвязана с Программой развития школы, программой развития воспитательной системы школы. Миссия школы заключается в подготовке разносторонне развитой личности гражданина, ориентированного в традициях отечественной и мировой культуры, способной к активной социальной адаптации в обществе, к началу трудовой деятельности, к самосовершенствованию, самовоспитанию. Освоение и реализация ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к себе, своей семье, коллективу, родному краю, отчизне, земле помогает определить понятие «гражданственность». Основным в программе стало определение системного подхода к формированию гражданской позиции детей, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом необходимо использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выбрать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности. При составлении программы учтены положительные и отрицательные моменты из жизни детей:
«+» | «–» |
· желание делать новые открытия; · приобретать социально – значимый опыт; · активность и любознательность; · желание творить, фантазировать, преобразовывать, общаться | · отсутствие домашнего комфорта; · несформированность коммуникативных навыков; · слабо выраженная у детей способность самостоятельно организовывать игру; · низкий уровень воспитанности детей; · эгоизм |
Действие программы рассчитано на 1 смену. В её реализации принимают участие дети от 7 до 17 лет. Отряды формируются в соответствии с возрастными особенностями. В ходе лагерной смены детям предлагается игровая программа «Мы вместе!». Специфика игры заключается в том, что создается модель страны, где копируются элементы и формы системы соуправления. В ходе знакомства с этой системой ребята учатся планировать и организовывать те или иные виды деятельности. Специфика лагеря способствует также привлечению детей к демократическим формам общественной жизни.
Деятельность лагеря строится на сознательном содружестве взрослых и детей. Структура лагерной смены такова, что ребенок становится в активную позицию организатора своей жизни в лагере. К тому же каждый житель страны «Мы вместе!» в течение смены включается не только в организацию, но и проведение мероприятий. Такая деятельность способствует развитию у ребят навыков коллективного взаимодействия, самоорганизации и соуправления.
При комплектовании смены лагеря первоочередным правом пользуются обучающиеся из категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (дети из малообеспеченных, многодетных, неблагополучных семей, дети, требующие повышенного педагогического внимания, опекаемые).
Цель программы
Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их творческого и интеллектуального потенциала, воспитания у них любви и бережного отношения к родному краю, окружающей их природе, школе; воспитание чувства сострадания к престарелым людям, инвалидам, ветеранам войны и труда.
Задачи программы
1. Развитие потребности в самообразовании, самореализации, самовоспитании, раскрытие творческого потенциала ребенка.
2. Развитие организаторских навыков детей путем включения в систему соуправления, подготовке и проведение дел лагеря.
3. Оздоровление детей через активное включение их в занятия физической культурой, спортом, развитие потребности в здоровом образе жизни.
Концепция программы
Методическое проектирование и повседневная практика лагеря дневного пребывания «Апельсин» опирается на признанные достижения современной отечественной и зарубежной педагогики. В основе подхода лежит методика коллективной творческой деятельности ????????????? и развивающая идея А.С. Макаренко о социальной обусловленности воспитанности. В практике лагеря указанные концепции претворяются в организации коллективного творческого взаимодействия каждого ребенка с разновозрастной группой и воспитателем. А так же формирование отношения ребенка к миру и к себе в мире, выработку индивидуального способа эффективного существования. Таким образом, с концептуальной позиции «Апельсин» приобретает вид интенсивного практикума, с элементами организационно-деятельностных игр, реализующегося на материале летнего отдыха детей:
ü Организуются процедуры «погружения в интенсив», «развитие опыта каждого в совместной жизни лагеря», «выход из интенсива»;
ü Обеспечивается высокая насыщенность каждого дня организованными действиями, развивающими, дополняющими или компенсирующими друг друга;
ü Присутствуют и играют принципиальную роль процедуры групповой и индивидуальной рефлексии («огоньки» настроений, «дневники» жителей страны «Мы вместе!» и др.)
ü Происходит постоянное упражнение детей в способах сотрудничества и преодоления трудностей.
Для осуществления успешной воспитательной работы в лагере реализуются следующие принципы:
Принцип демократизма
Демократизация воспитательного процесса в лагере предполагает:
ü учёт интересов всех участников воспитания;
ü включение коллектива во все фазы управления воспитывающей деятельностью;
ü признание важнейшей роли совместной выработки норм и правил, которые должны быть осознанно приняты всем педагогическим и детским сообществом и неукоснительно выполняться;
ü готовность педагогов и детей к равноправному партнёрству.
Принцип воспитания успехом
Суть этого принципа заключается в том, что воспитатель, работая с личностью ребёнка, стремится глубже понять его, осмыслить его особенности и, главное выделить его достоинства, умения, стремления, социально-значимые отношения. Используя психолого-педагогические методы, воспитатель развивает любые, даже самые малые ростки успеха. Материал летнего отдыха – потребности и ожидания детей, задачи и формы воспитательной работы, оздоровительные процедуры и т.д. – собирается воедино с помощью сюжетно-ролевой игры – игры «Страна «Мы вместе», с соответствующими игровыми ситуациями, атрибутами, ритуалами. С точки зрения современного менеджмента, в лагере «Апельсин» присутствует управление развитием личного опыта детей и взрослых в процессе функционирования лагеря.
IV. Заключительный этап.
Психолого-социально-педагогический анализ результатов
Для данной программы очень важно проявление уникальности каждого участника программы, раскрытие в нем творческого потенциала.
Перечень услуг:
1. Витаминизированное двухразовое горячее питание для детей, пребывающих в лагере.
2. Функционирование школьной библиотеки.
3. Работа кружков:
*
*
*
*
Сотрудничество с социумом
1.Администрация Горского сельского поселения
2. Горский ИДЦ
3. Сельская библиотека
4. МО МВД России «Осинский»
5. ФАП
Рекреационные, игровые и культурно-досуговые залы:
· школьный спортивный зал;
· школьная библиотека;
· школьная столовая;
· школьная игровая площадка;
· школьный стадион;
· детская игровая площадка поселка;
· библиотека поселка;
Этапы реализации программы
1-й этап – ПРОЕКТИРОВАНИЕ (март – апрель 2016 г)
1. Обсуждение идеи организационного оформления содержательного проекта, предлагаемой деятельности педагогической команды.
2. Разработка идеи игровой деятельности педагогической командой и активом детей – «Страна «Мы вместе!».
3. Выработка логики развития игровой деятельности по реализации выдвинутых идей:
* Определение ролей, функций участников – выделение структуры управления страной (президент, мэры городов, министр физкультуры и спорта, министр хорошего настроения, министр информации и связи, министр здравоохранения).
* Разработка этапов игры.
* Определение промежуточных и основных предполагаемых результатов этапов игры.
4. Разработка содержания игровой деятельности на каждом этапе развития игрового сюжета, связанного с позитивными и личностными изменениями участников:
* Формирование задачи этапа, исходя из предполагаемого результата;
* Выбор вида деятельности;
* Определение средств, для осуществления деятельности
(способы, методы, приёмы);
* Определение средств отслеживания реального результата педагогической деятельности;
* Определение способов создания игровой атмосферы, игрового
пространства:
*Разработка необходимой символики, атрибутов игры;
*Работа над внешним оформлением игры.
2-й этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (вторая половина мая 2016 г)
1. Разработка механизма запуска игровой деятельности в различных группах детей.
2. Определение предполагаемого результата запуска игровой деятельности участников на разных уровнях:
* уровень города;
*уровень страны.
Распределение обязанностей
1. Управление образования:
· Общее руководство и оказание методической помощи в организации летнего пришкольного лагеря.
2. Директор школы:
· комплектование контингента учащихся;
· решение организационных вопросов по предоставлению помещений, организации питания;
· контроль за функционированием лагеря, проведение инструктажа по ТБ с работниками ЛДП.
3. Начальник лагеря:
· Реализация плана работы;
· обеспечение безопасности детей;
· обеспечение финансовой отчетности;
· контроль за ведением табеля посещаемости учащихся.
4. Воспитатель:
· разработка и реализация программы досуговой деятельности с учетом разновозрастного состава учащихся и их интересов;
· контроль за посещаемостью учащихся;
· ответственность за жизнь и безопасность детей лагеря с 8.30 до 15.00
5. Организатор спортивной деятельности:
· Проведение утренней зарядки;
· проведение спортивного часа;
· организация спортивных мероприятий в лагере.
6. Повар:
· организация двухразового питания;
· ведение финансовой документации по питанию;
· ответственность за приготовление доброкачественной пищи.
Ожидаемые результаты
1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
5. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
6. Приобретение новых знаний и умений .
7. Расширение кругозора детей.
8. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.
9. Личностный рост участников смены
Требования к плану работы воспитателя:
· Учет интересов, потребностей детей в отряде;
· Разнообразие содержания, форм, методов воспитательной деятельности;
· Систематичность, последовательность в подборе видов деятельности;
· Реальность планов;
· Согласованность плана отряда с планом ЛДП «Апельсин»
План работы на каждый день корректируется в зависимости от погоды и интересов детей.
План мероприятий
ИЮНЬ 2016 года
ДЕНЬ | МЕРОПРИЯТИЕ |
День первый «Добро пожаловать в страну «Мы вместе!»» | 1.Организационное мероприятие «Расскажи мне о себе» 2. Операция «Уют» 3. Эстафета « Королевство волшебных мячей» 4. Веселыми тропинками по стране ««Мы вместе!» (открытие смены) «Здравствуй, ЛЕТО-2016» 5. Конкурс рисунков на асфальте «Мой край родной» 6. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День второй Мастера страны «Мы вместе!» | 1. Минутка здоровья« Закаливание» 2. Игра-соревнование юных велосипедистов 3. Конкурс «Дело мастера боится» 4. Игра «Счастливый случай» по правилам дорожного движения 5. Мастер-класс 6. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День третий Сказки страны «Мы вместе!» | 1. Минутка здоровья «Здоровье - единственная драгоценность» 2. «Там чудеса…» – встреча с сотрудниками библиотеки 3. Конкурс рисунков «Волшебные краски» 4. Подготовка к конкурсу талантов 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День четвертый Таланты страны «Мы вместе!» | 1.Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами» 2. «Минута славы» – конкурс талантов 3. «Мисс Лето - 2016», 4. Праздник цветов 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День пятый «День России» | 1.Минутка здоровья «Путешествие в страну здоровья» 2. Праздник в школьном музее «Малый уголок великой России»; 3. Конкурс рисунков «Мой любимый край» 4. Игровая шоу-программа «Если с другом вышел в путь» 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День шестой Спасатели страны «Мы вместе!» | 1. Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге» 2. Конкурсно - игровая программа «День рождения» 3. «Мой друг велосипед» – конкурсная программа на территории стадиона поселка. 4. КТД «Веселые следопыты» 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День седьмой День театра и Музыки в стране«Мы вместе!» | 1. Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки» 2. Беседа «Как вести себя в театре, доме культуры» – встреча с сотрудниками библиотеки. 3. «До, ре, ми, фа, соль» – концерт 4. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День восьмой « Фантазеры и юмористы страны «Мы вместе!» | 1.Минутка здоровья «Правильное питание» 2. Праздник «Апельсин-шоу», 3. Шоу – программа «По щучьему велению» 4. « Мульти-Пульти – карнавал» 5. Интеллектуально-творческая игра «Крестики-нолики» 6. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День девятый «День здоровья и спорта». | 1. Велопробег 2. Малая спартакиада под девизом: «Мы за здоровый образ жизни» (первенство лагеря по различным видам спорта) 3. Конкурс рисунков «Мы против наркотиков» 4.Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День десятый «День экологии» | 1. Минутка здоровья «Зеленая аптечка» первая помощь при укусах насекомых 2. Экологический десант 3. Игровая программа «Сладкое дерево» 4. КТД по экологии «Берегите природу» 5. Викторина «Эти забавные животные» 6. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День одиннадцатый Игровая страна «Мы вместе!» | 1. Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье» 2. Игровая программа «Зарничка» 3. Развлекательно-игровая программа «Летние загадки» 4. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории»; |
День двенадцатый Сказочная страна«Мы вместе!» | 1.Минутка здоровья «Доктор Айболит» 2.Викторина «Сказочный лес – поле чудес» 3.Комический футбол сказочных героев 4.Мульткараоке 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День тринадцатый «День толерантности» | 1.Минутка здоровья 2.Акция «День доброго сердца» 3. День памяти 4. Конкурс рисунков на асфальте «Мир – Миру» 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День четырнадцатый «День смеха» | 1.Минутка здоровья 2.Викторина «Музыкальный калейдоскоп» 3.Праздник смеха «Улыбка кота» 4.КВН 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День пятнадцатый «Путешествие к Робинзону» | 1.Минутка здоровья 2. Поход с краеведческим заданием 3. Познавательно-игровая программа «Робинзонада» 4.Соревнование «Полоса препятствий» 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День шестнадцатый «Лесная поляна» | 1. однодневный поход; 2.Викторина «Загадки леса» 3.Экологический подвиг, уборка территории 4. Игра «Наедине с природой» 5.Конкурс поделок из природного материала «Природа и фантазия» 6. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День семнадцатый «Чудеса в стране«Мы вместе!» | 1.Минутка здоровья 2. Экскурсия в город Оса 3. Посещение краеведческого музея Осинского района. 4.Конкурс на лучший рассказ «Если б я был волшебником» 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
День восемнадцатый Прощание со страной ««Мы вместе!»» | 1. Минутка здоровья «Гигиена в доме» 2. Игра – викторина «Дети нового поколения 3. Закрытие лагерной смены. Праздник «До свидания, лагерь!» 4. Итоговая выставка поделок, рисунков детей 5. Участие в реализации проекта «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» |
Осинского района Пермского края
Утверждено
Директор МБОУ «Горская ООШ»
_____________________Н.А.Дьяконова
«_____»_________2016 год
Программа