Лекция — категория Психология: 8 Страница
Лекции.ИНФО


Лекция — категория Психология: 8 Страница

Материала по категории - Психология на сайте Лекция всего: 2344 страниц.

Развитие ассоцианизма в 19 веке. Психофизика (Э.Вебер, Г. Фехнер) Развитие представлений о гипнозе (А.Месмер, Шарко, М.Эриксон) Французская школа изучения патологических явлений психики (Т.Рибо, А. Месмер, Э.Крепелин,П.Жане) Индивидуальная психология К.Г. Юнга Необихевиоризм (Э.Толман, К.Халл, Б.Ф. Скиннер) Концепция личности Дж. Келли Развитие психологии в России в советский период. Французская социологическая школа психологии Э. Дюркгейма, П. Жане, Ж. Пиаже. Экзистенциальные потребности человека Современные направления развития психологии Проективные методы в психодиагностике Понятие и направления психологического консультирования Особенности общения в современном мире Общая характеристика невербальной коммуникации. Виды слушания Психологическая коррекция как сфера деятельности практического психолога Теоретико-методологические основы клинической психологии. Организационные закономерности ФИЗИОЛОГИЯ КАК ОСНОВА ПИТАНИЯ Причины и типы избыточного веса (ожирения) Последствий избыточного веса (ожирения) Как стимулировать выработку адреналина? Основных физиотерапевтических процедур при похудении Используйте менее жирные продукты в ряду аналогичных. Поддержание мышечного тонуса Жиры – виды и польза для организма Частота приемов пищи – не менее трех, а лучше 4 – 5 раз в день. Приемы, помогающие снизить последствия неправильного пищевого поведения Правил для удержания достигнутого веса Можно ли есть после шести, и что такое «ночное похудение»? Мужское меню для поддержания веса Чизкейк абрикосово – персиковый Паста с грибами и сладким перцем в чесночно–томатном соусе Куриные рулетики с творожным сыром и грибами Вся правда о природных (натуральных) сахарозаменителях L-карнитин для похудения: эффективность, свойства и дозировки Психологическое консультирование и психотерапия: методы, теории и техники Мировоззрение и теория в консультировании Культурно-продуктивные личности – всеобъемлющая цель психологического консультирования КВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ПСИХОЛОГ В СРАВНЕНИИ С НЕКВАЛИФИЦИРОВАННЫМ Принятие решений: интервьюирование, пятишаговая модель сбора данных, применение теории. Выработка альтернативных решений Теория и стиль принятия решений -некоторые дополнительные приложения Упражнения по консультированию, касающемуся принятия решений Основные микротехники внимания и воздействия Упражнения на внимание и методы воздействия Стадия 4. Выработка альтернативных решений. Обсуждение интервью с мистером С. Навыки внимания и выслушивания Терапевтическая эмпатия: два субъекта, но четыре участника Этнические и другие групповые различия Упражнения на осознание культурной принадлежности Конгруэтность, искренность и аутентичность Развитие ваших навыков наблюдения Присоединение и руководство: приспособление и изменение мировоззрения Психология личностных построений: как клиент представляет себе мир Какие языковые конструкции применяет клиент для описания мира? Как выглядит проблема клиента в контексте окружающей среды? Упражнения по оценке развития и личным конструкциям Как нельзя работать с клиентом? Достижение интенциональности и теория Поиски позитивного, льтернативный теоретический подход Когнитивно-бихевиоральный подход. Фрейд как основатель психоанализа Основные техники психоаналитического интервьюирования Цели бихевиористской терапии Как определить цели изменения поведения Основные техники бихевиористской терапии и консультирования Целенаправленное уменьшение тревожности Г. Предсказание” последствий последнего рецидива Некоторые ограничения и практическое применение бихевиористской терапии Экзистенциально-гуманистическая теория Гештальт-терапия: комплекс эффективных микротехник Франкл и логотерапия: направленность в будущее? Основные конструкты и техники РЭТ-терапии Основные теоретические конструкты и техники Бека Точное указание моделей поведения Основные конструкты терапии реальности Новейшие тенденции в терапии реальности Системы и взаимодействия личность - среда Мировоззрение и основные теоретические понятия Образец транзактного интервью Общее мировоззрение семейной терапии Некоторые специфические методы семейной терапии Основная программа психического здоровья (ОППЗ) Теория роста черной идентификации Значение научных исследований Проведение присоединения, невербальное общение и микротехники Культура как переменная процесса Современные групповые методы и развитие самосознания Специфические черты и основные парадигмы тренинга Преимущества групповой формы психологической работы Количественный состав тренинговых групп Критерии классификации тренинговых групп Трансакционный анализ в группе Методы групповой работы в нейролингвистическом программировании (НЛП) ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ В ТРЕНИНГЕ Сталин развития групп со спонтанной динамикой Характеристика личности группового тренера Содержательные аспекты тренинговой программы развития профессионального самосознания Игра: ее атрибуты и значение Игровые процедуры на тренинговых занятиях Ритуалы и бессознательные механизмы психики Общие правила применения медитативных техник РАЗОГРЕВАЮЩИЕ ИГРЫ И ПСИХОТЕХНИКИ ИГРЫ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА ПОЛУЧЕНИЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ Молчащее и говорящее зеркало ИГРЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПСИХОТЕХНИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОМОЩЬ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ Глухов В.П. Основы психолингвистики. Особенности структуры и семантики внутренней речи От конца античной культуры до середины средневековья От эпохи Возрождения до XIX века Документ 2.12. Повседневная жизнь и «бессознательное» Советы для получения максимума от реальности снов Бессознательный обзор Главы 1. Нейропептиды: их отток и приток во сне. Сон: Сознательный разум и другие составляющие сна Реальность создана наблюдателем Жизнь в напряжении по сравнению с жизнью с намерением Запоминание инкубационных снов Изменение в значении – это изменение в сознательном Напишите или нарисуйте общий дух сообщения в центре треугольника. Бессознательный разум Сознательный разум Бессознательный обзор Главы 5 Экология практик сна: в поисках баланса Королевская дорога к осознанности: знаки снов За осознанностью: Найти «Я» в свете Бодрствование, сон и сновидения – это метафоры жизни и смерти Определите проблему и результат. Мое Uhane: Гавайский хорал о времени сна История развития групповых методов Методика разработки норматива Определение нормативного значения времени выполнения упражнения в целом. Время открепления и снятия ПТВ Определение основных элементов (операций) нормируемого упражнения и закрепление их за номерами боевого расчета. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ОНЕЙРИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цели и функции снов по Фрейду Основные принципы фрейдовского анализа символики сновидений. СМЫСЛ СНОВИДЕНИЙ В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ А.АДЛЕРА Анализ образов сновидения по А.Менегетти Сновидения и жизненная реальность Отношения с людьми и их отражение в сновидениях Психическая реальность сновидения Сознание и бессознательное в человеческой душе Об архетипах коллективного бессознательного Структура души и развитие личности Встреча с Тенью — сновидения и реальность Архетип Персоны и сновидения, сопровождающие процесс психической инфляции Образы Анимы и Анимуса в сновидениях Самость: предвечный младенец в предвечные времена ПРИНЦИПЫ ЮНГИАНСКОГО АНАЛИЗА СНОВИДЕНИЙ Сущность и функции сновидений Основные этапы интерпретации сновидения АКТИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ ИЛИ ГРЕЗЫ НАЯВУ Техники и приемы активизации образов бессознательного Сновидения, воображение и ритуалы Мифологические параллели процесса индивидуации Личный миф человека и его жизненный путь ЛОГИКА СМЫСЛА СНОВИДЕНИЯ: СТРУКТУРНО-СЕМИОТИЧЕСКИЙ ПОДХОД Логика смысла сновидения: парадокс, нонсенс, фантазм Конспект лекций по курсу «Юридическая психология» История юридической психологии в XX столетии. Основные признаки и понятие правонарушения. Корыстный тип личности преступника. Повод к совершению преступления. Судебно – психологическая экспертиза. Цели и задачи. Судебно - психологическая экспертиза эмоциональных состояний. Предмет и задачи психологии юридического труда. Структура профессиограммы следователя. Инспектор уголовного розыска. I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ. I.2. Методологическая основа психологии. II.2. Кора больших полушарий мозга. V.1. Понятие о деятельности. VI.3. Общие закономерности ощущений. Общие свойства ощущений. VIII.3. Виды внимания и их характеристика. X.4. Мышление как высшая психическая функция. XI.1. Воображение как фактор поведения (Р.Г. Натадзе). XII.1. Общее понятие об эмоциях и чувствах. XIII. 2. Анализ волевого действия. XIV.2. Темперамент - биологический фундамент личности. XIV.3. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. XV.3. Формирование характера и пути его воспитания. XVI.1. Понятие о способностях и их природе. XVI.2. Задатки как природные предпосылки способностей. XVI.3. Качественная и количественная характеристики способностей. XVI.4. Развитие способностей. МЕТОД ОБРАЗНОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ. II. ПАТТЕРН. ОБУЧЕНИЕ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ. Курс лекций «Малая психиатрия: страх, тревога, депрессия» Лекция 2. МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ В ПСИХИАТРИИ. Синдромы невротических расстройств. Нарушение выраженности (силы) эмоций. Педагогическая диагностика признаков адаптационных нарушений Методы экспериментально-психологического исследования Педагогические стратегии в профилактике и коррекции адаптационных нарушений в развитии детей Вопрос №1. «Образы человека в науке и культуре». Уровни межличностных отношений и их проявлений в совместной деятельности. Мотивация развития индивидуальности. Вопрос №4. Общие представления о личности в гуманистической психологии. Вопрос №13. Биологический возраст и периодизация развития индивида. Соотношение биологического и психологического возрастов. Педагогические специальности Объекты и субъекты социально-педагогической деятельности Моделирование социально-педагогической деятельности в зависимости от специализации социального педагога Нормативно-правовые основы социально-педагогической Определение цели социально-педагогической деятельности Активность субъектов, их взаимодействие, системность как принципы социально-педагогической деятельности Типы социально-педагогических технологий Методика социально-педагогической деятельности. Соотношение понятий «технология» и «методика» Институциональный и территориальный. Методика диагностики личности Методика социально-педагогической работы с различными категориями детей Профилактика школьной дезадаптации, педагогической и социальной запущенности Профилактика социальных отклонений Технология социальной реабилитации. Реабилитация и коррекция Технология индивидуального консультирования Технология профилактики и преодоления межличностных Социально-педагогическая защита права ребенка на воспитание в семье Социально-педагогическая защита имущественных прав несовершеннолетних Деятельность социального педагога по разрешению споров о воспитании детей Социально-педагогическая защита прав ребенка на охрану здоровья Социально-педагогическая защита прав ребенка на развитие способностей МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ Типология семьи по типу воспитательных ошибок Методика социального патронажа и надзора Методика работы социального педагога с группами различной направленности Методика организации групп взаимопомощи Технология организации групповой деятельности Методика реабилитации воспитательной предметно-пространственной среды Методика организации благотворительных акций Социальная природа досуга. Основные направления и методики организации досуговой деятельности Технология социального посредничества Методика социально-педагогической экспертизы Система работы с волонтерами Контроль социально-педагогической деятельности и отчетность ПАСПОРТ неформальной подростковой г р у п п ы Глава IV. Методика и технология социально-педагогической работы СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ Тема занятия: Общение в группе Групповая динамика и основные параметры малой группы Тема занятия: Семья как малая социальная группа Возрастные периоды жизни человека Компоненты общения и механизмы социальной перцепции Согласованность вербального и невербального сообщений Взаимное расположение собеседников Тема занятия: Вербальная коммуникация и взаимное влияние людей в процессе межличностного общения Активное слушание как способ понимания Введение. Подходы к проблеме стресса Концептуальные подходы к проблеме стресса Современные теории и модели стресса Нейрофизиологические основы возникновения стрессовой реакции Биохимические и структурные изменения Эмоциональный стресс и механизмы его развития Экспериментальное изучение эмоционального стресса Влияние стресса на сферу общения людей Физиологические последствия стресса Экспериментальные подходы к изучению проблемы повышения уровня стрессоустойчивости Роль личности в развитии и преодолении стресса Приемы профилактики и коррекции состояния стресса
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная