(М. Ю. Новицкая, С. Ю. Афанасьева, Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева)
Для диагностики уровня знаний у дошкольников основ нравственно – патриотического воспитания мною была использована технология М. Ю. Новицкой, С. Ю. Афанасьевой, Н. А. Виноградовой, Н. В. Микляевой «Мониторинг нравственно-патриотического воспитания в детском саду и начальной школе».
Подготовительная группа «Лучики»
Вопросы диагностики | Фамилия, имя ребёнка | ||||||||||||||
А.Я. | А.М. | Б.А. | Б.В. | В.А. | Г.Д. | Д.А. | З.М. | К.К. | |||||||
1.Родная страна: | н | с | н | с | н | н | н | с | с | ||||||
Название страны | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
Название города | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
Домашний адрес | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
Название достопримечательностей города | - | + | - | + | - | - | - | + | - | ||||||
Название зеленых зон | - | + | - | + | - | - | - | + | - | ||||||
Название улиц, площадей | - | + | - | + | - | - | - | + | - | ||||||
2.Символика | |||||||||||||||
Флаг России | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
Герб России | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
Герб родного города | - | + | - | + | - | - | - | + | + | ||||||
Гимн России | - | + | - | + | - | - | - | + | - | ||||||
3.История народной культуры и традиций | |||||||||||||||
Народная игрушка | - | + | + | - | - | - | - | + | + | ||||||
Народные праздники | - | + | - | + | - | - | - | + | + | ||||||
Жилище человека и предметы быта | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
4.Историко- географический и природный компоненты | |||||||||||||||
Природные богатства нашей страны | - | + | - | - | - | - | - | + | + | ||||||
Различные природно – климатические зоны (тундра, лес) | + | + | + | + | + | - | + | + | + | ||||||
Виды ландшафта (горы, равнины) | + | + | + | + | - | - | - | + | + | ||||||
5.Личностный компонент | |||||||||||||||
Отношение к окружающей среде | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
Забота о близких | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
Проявление дружелюбия | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
Умение – управлять своими чувствами, договориться | - | + | - | + | + | + | + | + | + | ||||||
Умение анализировать свои поступки и поступки других | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
Вопросы диагностики | Фамилия, имя ребёнка | ||||||||||
М.М. | М.А. | М.И. | Н.В. | Н.С. | П.К. | П.Е. | С.М. | Ф.А. | |||
1.Родная страна: | с | в | с | с | с | н | в | н | н | ||
Название страны | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Название города | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Домашний адрес | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Название достопримечательностей города | + | + | + | + | + | - | + | - | - | ||
Название зеленых зон | + | + | + | + | + | - | + | - | - | ||
Название улиц, площадей | + | + | + | + | + | - | + | - | - | ||
2.Символика | |||||||||||
Флаг России | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Герб России | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Герб родного города | + | + | + | + | + | - | + | - | - | ||
Гимн России | + | + | + | + | + | - | + | - | - | ||
3.История народной культуры и традиций | |||||||||||
Народная игрушка | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Народные праздники | + | + | + | + | + | + | + | + | - | ||
Жилище человека и предметы быта | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
4.Историко- географический и природный компоненты | |||||||||||
Природные богатства нашей страны | + | + | + | + | + | - | + | - | - | ||
Различные природно – климатические зоны (тундра, лес) | + | + | + | + | + | + | + | - | - | ||
Виды ландшафта (горы, равнины) | + | + | + | + | + | + | + | - | - | ||
5.Личностный компонент | |||||||||||
Отношение к окружающей среде | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Забота о близких | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Проявление дружелюбия | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Умение – управлять своими чувствами, договориться | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Умение анализировать свои поступки и поступки других | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Вопросы диагностики | Фамилия, имя ребёнка | |||||||||||
Ф.Е. | Ч.М. | Ш.В. | Ш.Е | Ш.М. | Щ.М. | |||||||
1.Родная страна: | с | в | с | с | в | с | ||||||
Название страны | + | + | + | + | + | + | ||||||
Название города | + | + | + | + | + | + | ||||||
Домашний адрес | + | + | + | + | + | + | ||||||
Название достопримечательностей города | - | + | + | + | + | + | ||||||
Название зеленых зон | - | + | + | + | + | + | ||||||
Название улиц, площадей | - | + | + | + | + | + | ||||||
2.Символика | ||||||||||||
Флаг России | + | + | + | + | + | + | ||||||
Герб России | + | + | + | + | + | + | ||||||
Герб родного города | + | + | + | + | + | + | ||||||
Гимн России | + | + | + | + | + | + | ||||||
3.История народной культуры и традиций | ||||||||||||
Народная игрушка | + | + | + | + | + | + | ||||||
Народные праздники | + | + | + | + | + | + | ||||||
Жилище человека и предметы быта | + | + | + | + | + | + | ||||||
4.Историко- географический и природный компоненты | ||||||||||||
Природные богатства нашей страны | + | + | + | + | + | + | ||||||
Различные природно – климатические зоны (тундра, лес) | + | + | + | + | + | + | ||||||
Виды ландшафта (горы, равнины) | + | + | + | + | + | + | ||||||
5.Личностный компонент | ||||||||||||
Отношение к окружающей среде | + | + | + | + | + | + | ||||||
Забота о близких | + | + | + | + | + | + | ||||||
Проявление дружелюбия | + | + | + | + | + | + | ||||||
Умение – управлять своими чувствами, договориться | + | + | + | + | + | + | ||||||
Умение анализировать свои поступки и поступки других | + | + | + | + | + | + | ||||||
Подготовительная группа «Буратино»
Вопросы диагностики | Фамилия, имя ребёнка | |||||||||||||||||
А.В. | Б.С. | Г.К. | Д.Д. | Е.Д. | Ж.В. | Ж.А. | И.Р. | К.Н | ||||||||||
1. Родная страна: | в | н | с | с | н | н | в | с | с | |||||||||
Название страны | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
Название города | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
Домашний адрес | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
Название достопримечательностей города | + | - | + | + | - | - | + | + | + | |||||||||
Название зеленых зон | + | - | + | + | - | - | + | + | + | |||||||||
Название улиц, площадей | + | - | + | + | - | - | + | + | + | |||||||||
2.Символика | ||||||||||||||||||
Флаг России | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
Герб России | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
Герб родного города | + | - | + | + | + | - | + | + | + | |||||||||
Гимн России | + | - | + | + | + | - | + | + | + | |||||||||
3.История народной культуры и традиций | ||||||||||||||||||
Народная игрушка | + | - | + | + | + | - | + | + | + | |||||||||
Народные праздники | + | - | + | + | + | - | + | + | + | |||||||||
Жилище человека и предметы быта | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
4.Историко- географический и природный компоненты | ||||||||||||||||||
Природные богатства нашей страны | + | - | + | + | + | - | + | + | + | |||||||||
Различные природно – климатические зоны (тундра, лес) | + | + | + | + | + | - | + | + | + | |||||||||
Виды ландшафта (горы, равнины) | + | + | + | + | + | - | + | + | + | |||||||||
5.Личностный компонент | ||||||||||||||||||
Отношение к окружающей среде | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
Забота о близких | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
Проявление дружелюбия | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
Умение – управлять своими чувствами, договориться | + | + | + | + | + | - | + | + | + | |||||||||
Умение анализировать свои поступки и поступки других | + | + | + | + | + | - | + | + | + | |||||||||
Вопросы диагностики | Фамилия, имя ребёнка | ||||||||||||||||
М.К. | М.С. | М.А. | М.М. | К.А. | Н.Я. | О.Я. | П.К. | Р.И. | |||||||||
1.Родная страна: | н | н | в | н | с | с | с | н | с | ||||||||
Название страны | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Название города | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Домашний адрес | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Название достопримечательностей города | - | - | + | - | + | + | + | - | + | ||||||||
Название зеленых зон | - | - | + | - | + | + | + | - | + | ||||||||
Название улиц, площадей | - | - | + | - | + | + | + | - | + | ||||||||
2.Символика | |||||||||||||||||
Флаг России | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Герб России | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Герб родного города | + | + | + | + | + | + | + | - | + | ||||||||
Гимн России | + | + | + | + | + | + | + | - | + | ||||||||
3.История народной культуры и традиций | |||||||||||||||||
Народная игрушка | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Народные праздники | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Жилище человека и предметы быта | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
4.Историко- географический и природный компоненты | |||||||||||||||||
Природные богатства нашей страны | + | + | + | + | + | + | + | - | + | ||||||||
Различные природно – климатические зоны (тундра, лес) | + | + | + | + | + | + | + | - | + | ||||||||
Виды ландшафта (горы, равнины) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
5.Личностный компонент | |||||||||||||||||
Отношение к окружающей среде | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Забота о близких | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Проявление дружелюбия | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Умение – управлять своими чувствами, договориться | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Умение анализировать свои поступки и поступки других | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
Вопросы диагностики | Фамилия, имя ребёнка | ||||||||||||||
Р.И. | С.Д. | Т.Д. | Т.П. | У.Л | |||||||||||
1.Родная страна: | с | с | с | с | с | ||||||||||
Название страны | + | + | + | + | + | ||||||||||
Название города | + | + | + | + | + | ||||||||||
Домашний адрес | + | + | + | + | + | ||||||||||
Название достопримечательностей города | + | + | + | - | + | ||||||||||
Название зеленых зон | + | + | + | + | + | ||||||||||
Название улиц, площадей | + | + | + | + | + | ||||||||||
2.Символика | |||||||||||||||
Флаг России | + | + | + | + | + | ||||||||||
Герб России | + | + | + | + | + | ||||||||||
Герб родного города | + | + | + | + | + | ||||||||||
Гимн России | + | + | + | + | + | ||||||||||
3.История народной культуры и традиций | |||||||||||||||
Народная игрушка | + | + | + | + | + | ||||||||||
Народные праздники | + | + | + | + | + | ||||||||||
Жилище человека и предметы быта | + | + | + | + | + | ||||||||||
4.Историко- географический и природный компоненты | |||||||||||||||
Природные богатства нашей страны | + | + | + | + | + | ||||||||||
Различные природно – климатические зоны (тундра, лес) | + | + | + | + | + | ||||||||||
Виды ландшафта (горы, равнины) | + | + | + | + | + | ||||||||||
5.Личностный компонент | |||||||||||||||
Отношение к окружающей среде | + | + | + | + | + | ||||||||||
Забота о близких | + | + | + | + | + | ||||||||||
Проявление дружелюбия | + | + | + | + | + | ||||||||||
Умение – управлять своими чувствами, договориться | + | + | + | + | + | ||||||||||
Умение анализировать свои поступки и поступки других | + | + | + | + | + | ||||||||||
Высокий уровень -
Знает свое имя, фамилию, название города, страны, свой адрес; называет и узнает (по иллюстрации) достопримечательности, зеленые зоны города, 4- 5 улиц, площадей; знает и узнает флаг, герб, гимн России; герб города; называет народные праздники, игрушки, предметы быта; называет природные богатства России, знает природно-климатические зоны, ландшафты; заботится об окружающей природе, близких, оказывает помощь, проявляет дружелюбие, считается с интересами товарищей, умеет договориться со сверстниками, анализирует поступки. Имеет представление о членах семьи и ближайших родственниках.
Средний уровень -
Знает свое имя, фамилию, название страны, города, свой адрес; флаг, герб, гимн России, герб города; затрудняется назвать достопримечательности, зеленые зоны, улицы, площади города (делает это после пояснений взрослого); затрудняется назвать народные праздники, игрушки; с помощью взрослого называет природные богатства России, природно-климатические зоны; заботится о близких, проявляет дружелюбие, но не считается с интересами товарищей, не умеет договориться с ними, не оказывает помощь; анализирует поступки с помощью взрослого.
Низкий уровень -
Не знает названия страны, города, своего адреса, но узнает флаг, герб, гимн; отсутствуют знания о достопримечательностях родного города; плохо знает названия улиц, проспектов; не может назвать народные праздники, игрушки; природные богатства России, природно-климатические зоны; не заботится об окружающих, не проявляет дружелюбия, не считается с интересами товарищей, не умеет договориться с ними, не оказывает помощи, не может анализировать поступки.
После проведения входной диагностики среди детей седьмого года жизни (общее число 47 детей)были подведены следующие итоги.
В большей части дети показали средний уровень развития нравственно-патриотического воспитания (25 детей – 53%).
На втором месте по количеству оказались дети с низким уровнем развития нравственно – патриотического воспитания (15 детей – 32%).
На третьем месте – с высоким уровнем развития нравственно – патриотического воспитания (7 детей – 15%)
Диагностика родителей
По вопросам нравственно – патриотического воспитания
В ходе исследования опрошено 47 человек, им была предложена анкета, состоящая из 7 вопросов.