ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»
Материалы педагогической практики
студента (ки)____________________________________________
Курс БХИ группа
факультет художественного творчества
направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»
профиль подготовки: педагогика
Руководитель практики
Симферополь , 2017 г.
Содержание
Папки материалов педагогической практики
студента (ки) 3 курса
направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»
профиль подготовки: педагогика
1. Справка с места работы
2. Направление на практику.
3. Характеристика на студента практиканта.
4. Индивидуальный план-задание
5. Дневник.
6. Аанализ посещенных занятий: (фиксируется в дневнике ):
-преподавателя университета
-студента – практиканта
-аматорского коллектива
7. Отчет студента (ки) по педагогической практике.
8. Наглядные материалы:
· психолого – педагогическя характеристика на ученика
· план – конспект открытого занятия (с приложением наглядных материалов).
· фото- и видеоматериал
Студент______________________________________________________
(фамилия, имя отчество)
Прибыл на базу практики „___” ____________________ 20___ года
Печать
предприятия, организации
____________ ________________________________________________
(подпись) (должность, Ф.И.О. ответственного лица)
Выбыл с базы практики „___” ____________________ 20___ года
Печать
редприятия, организации
____________ ________________________________________________
(подпись) (должность, Ф.И.О. ответственного лица)
ХАРАКТЕРИСТИКА
СТУДЕНТА - ПРАКТИКАНТА
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проходил (ла) педагогическую практику в ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
с _____________________________по_________________________________
назвать виды работ, в которых студент принимал участие, степень проявленных им умений и навыков, отношение к работе_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнение общественных поручений, контакт с коллективом____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замечания по выполнению программы практики и организаторским способностям студента – практиканта, готовность к самостоятельной работе___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
М. П. «_____»__________20__г.
Подпись руководителя от
базы практики_________________
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики
________________ (_Котова О.А.)
« ___» ______________ 201___г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН-ЗАДАНИЕ
ПО ПРАКТИКЕ
студента (ки)____________________________________________
Курс БХИ группа
факультет художественного творчества
направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»
профиль подготовки: педагогика
Руководитель практики
Симферополь , 2016_г.
ПЛАН – ЗАДАНИЕ
студентов 3 курса
направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»
профиль подготовки: педагогика
Структура и содержание педагогической практики
№ п/п | Наименование раздела (этапа) практики/виды деятельности | Наименование закрепляемых навыков | Всего академ. часов | Количество академических часов, отводимых на каждый вид работ | Формы текущего контроля | ||
Работа на базе практики | Работа на базе ГБОУВОРК «КУКИиТ» (кафедра хореографии) | СРС | |||||
1. | Организационная работа и оформление учетно – отчетной документации | - | |||||
1.1 | Установочная конференция. | ОПК–3 способность анализировать основные вехи в истории искусств, стили искусства, художественные произведения любого рода, высказывать собственные обоснованные и аргументированные взгляды на современное состояние и перспективы развития искусства | - | - | собеседование | ||
1.2 | Консультации по ведению текущей документации и составлению индивидуального плана | - | - | собеседование | |||
1.3 | Консультации по оформлению отчетной документации | - | - | собеседование | |||
1.4 | Подготовка и оформление индивидуального пакета отчетной документации | - | - | Проверка отчётной документации | |||
1.5 | Сдача индивидуального пакета отчетной | - | - | Проверка отчётной документации | |||
1.6 | Консультации по подготовке и проведению отчетной конференции | - | - | собеседование | |||
1.7 | Отчетная итоговая конференция | - | - | Зачёт | |||
2. | «Ознакомление с организацией и проведением учебно – творческого и воспитательного процесса в хореографическом коллективе» | ||||||
2.1 | Организация и проведение учебно – творческого процесса на базе практики: - ознакомиться с базой практики и руководителем практики по месту прохождения; - изучить систему управленческой деятельности, должностные обязанности специалистов; - ознакомиться с особенностями организации учебно-воспитательного процесса, учебными программами, планами воспитательной работы базы практики; - изучить и проанализировать систему деятельности хореографического коллектива (репертуарную политику, учебную, воспитательную, концертно-исполнительскую деятельность) | ОПК–4 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно – коммуникационных технологий и с учётом основных требований информационной безопасности ПК–7 способность к консультационной работе по вопросам диагностирования одарённости исполнителей ПК–33 способность разрабатывать программы, пособия, учебники и методические материалы в области хореографического искусства, владеть навыками ведения и организации методической работы | Собеседование. Проверка дневников, анализ посещённых занятий | ||||
«Организация и проведение учебно – тренировочной работы в хореографическом коллективе» | |||||||
3.1 | · Составить и записать (занятие) урок классического (народно-сценического) танца · Провести занятие (урок) классического (народно-сценического) танца · Провести репетиции в аматорском хореографическом коллективе · Контрольное занятие | ПК–2 способность осуществлять управление познавательными процессами обучающихся, формировать умственные, эмоциональные и двигательные действия ПК–3 способность использовать понятийный аппарат и терминологию хореографической педагогики, образования, психологии ПК–4 способность создавать танцевальные учебные композиции от простых танцевальных комбинаций до небольших музыкально-хореографических форм ПК–5 способность профессионально осуществлять педагогическую и репетиционную работу с исполнителями | Проверка планов – конспектов занятий, психолого-педагогической характеристики на ученика Посещение занятий в базовом коллективе Собеседование | ||||
«Участие в репетициях и концертной деятельности ГБОУВОРК «КУКИиТ» | - | ||||||
4. 1 | Участие в репетициях и концертной деятельности ГБОУВОРК «КУКИиТ»: - Народный ансамбль танца «Киммерия» -Театр танца «Монпасье» | ПК–6 способность применять в педагогической практике собственный практический опыт исполнения хореографического репертуара | - | Посещение репетиций |
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»
ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
студента (ки)____________________________________________
Курс БХИ группа
факультет художественного творчества
направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»
профиль подготовки: педагогика
Руководитель практики
Симферополь , 2017
Дата | Время | Место работы | Анализ выполненной работы |
От руки в тетради | |||
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»
Отчет
По педагогической практике
студента (ки)____________________________________________
Курс БХИ группа
факультет художественного творчества
направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»
профиль подготовки: педагогика
Руководитель практики
Симферополь , 2017_г.
Структура отчета студента (ки) – практиканта (ки) о прохождении практики
1. Фамилия, имя, отчество студента (группы студентов). Курс, группа, специальность.
2. Фамилия, имя, отчество руководителя от университета.
3. Сроки прохождения практики.
4. Анализ выполненной работы в соответствии с требованиями программы по данному виду практики.
5. Подведение итогов практики.
6. Выводы и предложения по организации данного вида практики.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»
Наглядные материалы
Педагогической практики
студента (ки)____________________________________________
Курс БХИ группа
факультет художественного творчества
направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»
профиль подготовки: педагогика
Руководитель практики
Симферополь , 2017 г.
Приложение №1
Анализ посещенного занятия (педагога)
Ф.И.О.(преподавателя)_______________________________________________
Дата посещения ______________________Группа________________________
Учебная дисциплина________________________________________________________
Вид занятия________________________________________________________
Тема занятия_______________________________________________________
Цель занятия:______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Организация урока (занятия). Приход учеников на занятие, их готовность к занятию. Организация учеников (мобилизация их внимания, готовность помещения к занятию).
2. Содержание и методика проверки знаний, умений и навыков . Методы проверки.
Содержание вопросов для фронтального и индивидуального опроса, практических заданий, самостоятельной работы, заданий дифференцированного характера, качество ответов. Активность учеников (студентов). Подведение итогов проверки знаний.
3. Содержание и методика изложения новых знаний. Тема и содержание устного изложения учебного материала. Методы изложения учебного материала.
Система и последовательность изложения, доступность пояснения, связь с предыдущим материалом.
Активизация познавательной деятельности учеников (студентов), привлечение учеников к творческой работе для закрепления нового материалу. роль и место самостоятельной работы учеников в процессе изучения нового материалу.
4. Содержание и методика закрепления изученного материала. Упражнения и самостоятельная работа дифференцированного характера.
5. Содержание домашнего задания. Инструкция к его выполнению. Дополнительные задания отдельным ученикам.
6. Характеристика познавательной деятельности учеников: внимание, восприятие, память, мышление.
7. Характеристика деятельности педагога (руководителя): владение материалом, увлечённость предметом, педагогический такт, речь (дикция, темп, культура речи, эмоциональность).
Приложение №2
Анализ посещенного занятия (студента)
Ф.И.О.(студента)_______________________________________________
Дата посещения ______________________Группа________________________
Учебная дисциплина________________________________________________________
Вид занятия________________________________________________________
Тема занятия_______________________________________________________
Цель занятия:______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Оснащенность занятия: (наличие плана занятия, ведение журнала)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Личностные качества преподавателя: (знание предмета, общая эрудиция;
уровень педагогического и методического мастерства; культура речи
степень тактичности и демократичности взаимоотношений с учениками; внешний вид преподавателя, мимика, жесты.).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятия посетил____________________________________________________
( Ф.И.О.) (подпись)
Приложение №3
Приложение №4
Приложение №5
II. Образцы плана – конспекта урока.
Образец №1
Тема урока.
Тип урока.Урок усвоения новых знаний (применяется тогда, когда новый материал очень важный по значению, большой и сложный по объему)
Цель урока:
Учебная цель включает обеспечение учеников знаниями, умениями и навыками в соответствии с требованиями программы.
Воспитательная цель включает формирование у учеников основных мировоззренческих идей, обеспечивает ознакомление с общественно-политическими событиями, способствует воспитанию коллективизма, формированию эстетической и нравственной культуры.
Познавательная (развивающая) цель предусматривает развитие у учеников умение выделять главное, суть в материале, который изучается.
Литература.
ПЛАН И ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
Образец №2
Тема урока.
Тип урока.Комбинирован6ный урок (применяется в том случае,
когда предыдущий урок очень важный и его материал необходимо запомнить)
Цель урока . (Как записано в предыдущем типе урока)
Литература.
ПЛАН И ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
Образец №3
Тема урока.
Тип урока.Урок применения знаний, умений и навыков (практическое занятие)
Цель урока. (Как записано в предыдущем типе урока)
Литература.
ПЛАН И ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
V. Самостоятельное выполнение учениками заданий под контролем и с помощью преподавателя.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»
Материалы педагогической практики
студента (ки)____________________________________________
Курс БХИ группа
факультет художественного творчества
направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»
профиль подготовки: педагогика
Руководитель практики
Симферополь , 2017 г.
Содержание