Квалификация (степень) выпускника – магистр
Направление подготовки - 40.04.01 Юриспруденция
Магистерская программа «Гражданский процесс, арбитражный процесс»
Форма обучения – очная, заочная
Краснодар 2016
Программа научно-исследовательской практики составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 (40.04.01) Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).
Программу составил
Потапенко С.В., д.ю.н., профессор ______________
Заведующий кафедрой (разработчика)
Потапенко С.В., д.ю.н., проф. ___________________
15 июня 2016 г.
Программа научно-исследовательской практики обсуждена на заседании кафедры (выпускающей) гражданского процесса и международного права 15 июня 2016 г., протокол № 16.
Заведующий кафедрой (выпускающей)
Потапенко С.В., д.ю.н., проф. _________________
Утверждена на заседании учебно-методической комиссии факультета
15 июня 2016 г., протокол № 11.
Председатель УМК факультета
Прохорова М.Л., д.ю.н., проф. _______________________________
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Научно-исследовательская практикаявляется составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования, представляющей важный компонент процесса подготовки магистрантов в области юриспруденции, которая способствует закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.
Основными принципами проведения научно-исследовательской практики магистрантов являются:
• сочетание знаний магистрантов с их практическими навыками;
• интеграция теоретической и профессионально-практической деятельности магистрантов;
• интеграция учебной и научно-исследовательской деятельности магистрантов.
ЦЕЛИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
Основными целями научно-исследовательской практики являются:
• всесторонняя подготовка магистранта к научно-исследовательской работе в области юриспруденции;
• развитие практических навыков самостоятельной профессиональной, научно-исследовательской работы;
• получение необходимого информационного материала для написания магистерской диссертации.
ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
Научно-исследовательская практика решает задачи:
овладения магистрантом методологией и методикой научно-исследовательской работы;
разработки программ исследования и инструментария сбора и обработки получаемого эмпирического материала;
использования современных информационных технологий в юриспруденции;
приобретения умений и навыков получения, обработки, хранения и распространения научной правовой информации, в том числе содержащейся в автоматизированных информационно-поисковых системах. В результате прохождения практики магистрант должен:
ознакомиться с различными этапами научно-исследовательской работы;
овладеть навыками самостоятельного планирования, проведения научных исследований и реализации творческих профессиональных задач;
уметь формулировать и решать задачи, возникающие в ходе исследовательской и практической деятельности и требующие профессиональных знаний в области юриспруденции;
приобрести умение выбирать необходимые методы исследований, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;
уметь обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом данных профессиональной литературы, периодики, экспертных заключений;
вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
представлять итоги проделанной работы, полученные в результате прохождения практики, в виде рефератов, статей;
владеть методами презентации научных результатов с привлечением современных технических средств;
разработать методические указания к проведению практических, лабораторных, семинарских занятий, подготовить и провести лекцию, семинарское занятие, творческое занятие по направлению «Юриспруденция»
В процессе прохождения практики магистрант приобретаетопыт сбора и обработки практического материала, показывает способность критически оценить теоретические положения и действующее законодательство. Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный подход к предмету изучения.
МЕСТО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Научно-исследовательская практика является обязательным видом учебной работы магистра, входит в раздел «М.3.У. Учебная практика» ФГОС ВПО. Научно-исследовательской практике предшествует изучение дисциплин гуманитарного, социально-экономического, юридического, профессионального циклов ФГОС ВПО, а также курсов по выбору студентов, предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия. Научно-исследовательская практика является логическим завершением изучения данных дисциплин. Научно-исследовательская практика базируется на изучении всех дисциплин учебного плана. Логическая взаимосвязь научно-исследовательской практики с другими частями ООП прослеживается в наличии одинаковых терминов, в соответствующих тезаурусах, схожих компонентов понятийно
терминологических систем, единых общенаучных подходов к решению возникающих проблем (деятельностный подход, системный анализ).
В результате прохождения научно-исследовательской практики студент собирает и обрабатывает материал, необходимый для дальнейшего использования в процессе подготовки и написания магистерской диссертации.
Перечень планируемых результатов научно-исследовательской практики (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Прохождение научно-исследовательской практики направлено на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций (ОК и ПК)
№п.п. | Индекс компетенции | Содержание компетенции (или её части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны | ||
Знать | уметь | владеть | |||
1. | ОК-4 | способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | основные правила логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи в процессе профессиональной деятельности | применять правила логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи в процессе профессиональной деятельности | навыками логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи в процессе профессиональной деятельности |
2. | ОК-5 | компетентно использовать на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом | основные формы и способы организации исследовательских работ, социальные нормы, регулирующие поведение в сфере профессиональной деятельности, способы взаимодействия с коллегами, правила управления коллективом | правильно распределить обязанности при организации исследовательских работ, правильно выбирать способы взаимодействия с коллегами и способы управления коллективом | основными элементами культуры поведения, навыками кооперации с коллегами, работы в коллективе и управления им |
3. | ПК-7 | способен квалифицированно толковать нормативные правовые акты | основные виды, способы и особенности толкования нормативных правовых актов | определять виды и способы толкования различных нормативных правовых актов | техникой толкования различных нормативных правовых актов |
4. | ПК-9 | способен принимать оптимальные управленческие решения | формы управленческих решений | использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения | навыками управления коллективом, организации работы исполнителей, принятия управленческих решений |
5. | ПК-10 | способен воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности | управленческие инновации в профессиональной деятельности | анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности | навыками анализа и реализации управленческих инноваций в профессиональной деятельности |