Оценка | Характеристика ответа |
«Отлично» | 1. Безупречное владение понятийным аппаратом. 2. Полное и подробное изложение основных направлений психологической науки по проблеме и знание персоналий. 3. Четкость в установлении междисциплинарных и межпредметных связей. 4. Точное и полное знание первоисточников. 5. Подробное изложение прикладных и практических выходов проблемы. 6. Осмысленное и стабильное использование принципов системности, развития, детерминизма и т.д. при изложении материала. 7. Оригинальность мышления, профессиональная компетентность и авторская позиция в решении практической задачи. |
«Хорошо» | 1. Владение существенными признаками понятий. 2. Полное, но недостаточно детализированное изложение основных направлений психологической науки по проблеме. 3. Нечеткость междисциплинарных и межпредметных связей. 4. Неточное или неполное знание первоисточников. 5. Недостаточно подробное изложение прикладных и практических выходов проблемы. 6. Осмысленное, но нестабильное использование принципов системности, развития, детерминизма и т.д. при изложении материала. 7. Профессиональная компетентность и авторская позиция в решении практической задачи. |
«Удовлетворительно» | 1. Владение базовыми понятиями. 2. Односторонний подход в раскрытии проблемы. 3. Отсутствие междисциплинарных и межпредметных связей. 4. Эпизодическое знание первоисточников и персоналий. 5. Фрагментарное изложение прикладных и практических выходов проблемы. 6. Эпизодическое использование принципов системности, развития, детерминизма и т.д. при изложении материала. 7. Элементы профессиональной компетентности в решении практической задачи. |
Интернет экзамен ФЭПО
Интернет-экзамен ФЭПО проводится среди обучающихся по образовательной программе в связи с активным внедрением в учебный процесс компьютерных технологий, оказывающих существенное влияние на повышение качества подготовки студентов. В ходе развития внутренних систем оценки качества в ЧОУ ВО "Западно-Уральский институт экономики и права", а также в процессе подготовки к внешним процедурам контроля качества в Институте проводится интернет-тестирование по дисциплине. Тестирование проводится для самоконтроля и целенаправленной подготовки студентов к процедурам контроля качества (интернет-тренажеры) и в целях контроля уровня обученности студентов в рамках образовательного процесса по образовательной программе (интернет-экзамен). Для проведения тестирования используются программные средства, размещенные в сети Интернет по адресу: http://www.i-exam.ru.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Перечень литературы
Основная литература:
1. Радько Т.Н. Теория государства и права : учебник / Т. Н. Радько, Лазарев В.В., Морозова Л.А. - М. : Проспект, 2013. - 568 с.
2. Радько Т.Н. Теория государства и права: учебник / Т. Н. Радько, Лазарев В.В., Морозова Л.А. - М. : Проспект, 2012. - 568 с.
3. Хропанюк В.Н. Теория государства и права/ В.Н. Хропанюк; под ред.Стрекозова В.Г. ─ 3-е изд.; доп.и испр. ─ М.: Омега-Л, 2006. ─ 382с.
4. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебник/ Л.Ф. Апт [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Российская академия правосудия, 2014.— 560 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34570.
5. Рассолов М.М. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция»/ Рассолов М.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.— 575 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/21003.— гриф УМЦ, НИИ
6. Теория государства и права. Курс лекций [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по юридическим специальностям/ Е.А. Сунцова [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 327 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34519.— гриф УМЦ, НИИ
Дополнительная литература:
1. Матузов, Н.И. Теория государства и права / Н. И. Матузов, А. В. Малько. - М. : Юристъ, 2002. - 511с.
2. Марченко, М.Н. Теория государства и права / М. Н. Марченко. - 2-е изд. ; перераб. и доп. - М. : Проспект, 2007. - 637с. - 360-00.
3. Темнов, Е.И. Теория государства и права / Е. И. Темнов. - М. : Экзамен, 2003. - 320с.
4. Теория государства и права : экзаменационные ответы. - 2-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 320с. - (Сдам экзамен).
5. Бондарев, А.С. Юридическая ответсвенность и безответственность-стороны правовой культуры и антикультуры субъектов права/ А. С. Бондарев. - СПб. : Юридический центр Пресс, 2008.
6. Теория государства и права / Малько А.В. отв.ред. - 2-е изд. ; стер. - М. : Кнорус, 2007. - 400с.
7. Марченко, М.Н. Проблемы общей теории государства и права. Т. 1. : Государство / М. Н. Марченко. - 2-е изд. ; перераб. и доп. - М. : Проспект, 2007. - 752с. - 160-00.
8. Марченко, М.Н. Проблемы общей теории государства и права. Т. 2. : Право / М. Н. Марченко. - 2-е изд. ; перераб. и доп. - М. : Проспект, 2007. - 656с. - 160-00.
9. Петров, К.М. Теория государства и права : для студентов ВУЗов / К. М. Петров. - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 218с. - (Шпаргалки). - 44-00.
10. Недоцук, Н.А. Теория государства и права в схемах и определениях / Н. А. Недоцук. - М. : Кнорус, 2007. - 80с. - 40,00.
11. Комаров, С.А. Общая теория государства и права / С. А. Комаров. - 7-е изд. - СПб : Питер, 2004. - 512с. - (Учебник для вузов).
12. Морозова, Л.А. Теория государства и права / Л. А. Морозова. - М. : Юристъ, 2004. - 414с. - 190,00.
13. Марченко, М. Н. Право Европейского союза : вопросы истории и теории / М. Н. Марченко, Е. М. Дерябина. - М. : Проспект, 2010. - 432 с.
14. Марченко, М. Н. Теория государства и права: в вопросах и ответах : учеб. пособие / М. Н. Марченко. - 2-е изд. ; перераб. и доп. - М. : Проспект, 2009. - 240 c. - 125-00.
15. Малько, А.В. Теория государства и права [Текст] : Элементарный курс / А. В. Малько, Нырков В.В.; Шундиков К.В. - М. : КНОРУС, 2007. - 240с.
16. Сырых, В.М. Теория государства и права / В. М. Сырых. - 2-е изд. ; стер. - М. : Юридический Дом "Юстицинформ", 2002. - 150р.
17. Теория государства и права / ред.Расолов М.М.,Лучин В.О.,Эбзеев Б.С. - М. : ЮНИТИ, 2000. - 640с.
18. Марченко, М.Н. Теория государства и права / М. Н. Марченко. - 2-е изд. ; перераб. и доп. - М. : Проспект, 2004. - 640с.
19. Общая теория права и государства / под ред.Лазарева В.В. - 3-е ; перераб. и доп. - М. : Юристъ, 2001. - 520с. - 153-00.
20. Теория государства и права / под ред.Матузова Н.И., Малько А.В. - 2-е ; перераб. и доп. - М. : Юристъ, 2001. - 776с. - 141-55.
21. Нерсесянц, В.С. Общая теория права и государства / В. С. Нерсесянц. - М. : Норма-Инфра, 2000. - 539с.
22. Кулапов, В.Л. Теория государства и права [Текст] : учебник / В. Л. Кулапов, А. В. Малько. - М. : Норма, 2008. - 384с.
23. Теория государства и права [Текст]: учебное пособие/ под ред Е.И. Темнова.- М.: КНОРУС, 2007.- 384с.
24. Венгеров А.Б. Теория государства и права / А. Б. Венгеров. - 3-е изд. - М. : Юриспруденция, 2000. - 528с.
25. Головистикова, А.Н. . Теория государства и права в вопросах и ответах / А. Н. Головистикова, Ю. А. Дмитриев. - 2-е изд. ; перераб. и доп. - М. : Эксмо, 2004. - 240 с. - (Полный курс за три дня ).
26. Хропанюк, В.Н. Теория государства и права / В. Н. Хропанюк ; Стрекозов В.Г. ред. - 2-е изд. ; доп., испр. - М. : Омега-Л, 2004. - 382с.
27. Теория государства и права / Бабаев В.К. ред. - М. : Юрист, 2003. - 592с.
28. Любашиц, В.Я. Теория государства и права / В. Я. Любашиц, М. Б. Смоленский, В. И. Шепелев. - 2- изд. ; доп. и перераб. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 512с. - (Высшее образование).
29. Малахов В.П. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Малахов В.П., Горшенёва И.А., Иванов А.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15474.— гриф МВД, УМЦ
30. Сырых В.М. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебник/ Сырых В.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: Юстицинформ, 2012.— 704 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13409.— гриф МО.
Рекомендуемая литература
1. Алексеев С. С. Общая теория права: учебник. 2-е изд. М., 2008.
2. Венгеров А. Б. Теория государства и права: учебник для вузов. 4-е изд. М., 2007.
3. Марченко М. Н. Теория государства и права: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2007.
4. Черванюк В. И. Теория государства и права: учебник. М., 2009.
5. Головистикова А. Н. Теория государства и права в таблицах и схемах: учеб. пособие. М.: Эксмо, 2008. 256 с.
6. Кулапов В. Л. Теория государства и права: учебник. М.: Норма, 2008. 384 с.
7. Любашиц В. Я. Теория государства и права. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 512 с. – (Высшее образование).
8. Малько А. В. Теория государства и права: учебник. М.: КНОРУС, 2007. 400 с.
9. Марченко М. Н. Теория государства и права: учеб. пособие. М.: Норма, 2009. 384 с.
10. Перевалов В. Д. Теория государства и права: учебник. М.: Высшее образование, 2008. 379 с.
11. Темнов Е. И. Теория государства и права: учеб. пособие. М.: КНОРУС, 2007. 384 с.
12. Авдеенкова М. П. Система юридической ответственности в современной России // Государство и право. 2007. № 7.
13. Алексеев В. П., Першиц А. И. История первобытного общества. М., 1990.
14. Алексеев Н. Н. Русский народ и государство. М., 2003.
15. Алексеев С. С. Избранное. Наука права. Общесоциальные проблемы. М., 2003.
16. Алексеев С. С. Восхождение к праву. Поиски и решения. 2-е изд. М., 2002.
17. Алексеев С. С. Линия права. М., 2006.
18. Алексеев С. С. Государство и право: учеб. пособие. М., 2009.
19. Антропов В. Г. Правовая логика: структура правовой нормы. Волгоград, 1999.
20. Артемов В. М. Правопорядок в современном российском обществе: концептуальные обоснования и инновации. М., 1998.
21. Атаманчук Г. В. Новое государство: поиски, иллюзии, возможности. М., 1996.
22. Бабаев В. К., Бабаев С. В. Функции современного российского государства: учеб. пособие. Н. Новгород, 2001.
23. Байтин М. И. О методологическом значении и предмете общей теории государства и права // Государство и право. 2007. № 4.
24. Байтин М. И. Сущность права (Современное нормативное правопонимание на грани двух веков). 2-е изд., доп. М., 2005.
25. Баранов В. М. Теория юридической ответственности. Н. Новгород, 1998.
26. Баранов В. М., Поленина С. В. Система права, система законодательства и правовая система. Н. Новгород, 2000.
27. Баранов В. М. Система права, система и систематизация законодательства в правовой системе России: учеб. пособие. Н. Новгород, 2002.
28. Бобылев А. И. Механизм правового воздействия на общественные отношения // Государство и право. 1999. № 5.
29. Бахрах Д. Н. Действие норм права во времени: теория, законодательство, судебная практика. М., 2004.
30. Власть, государство и элита в современном обществе. Пермь, 2005.
31. Вопленко Н. Н. Сущность, принципы и функции права. Волгоград, 1998.
32. Вопленко Н. Н. Право в системе социальных норм: учеб. пособие. Волгоград, 2003.
33. Габричидзе Б. Н., Чернявский А. Г. Юридическая ответственность: учеб. пособие. М., 2005.
34. Гессен В. О. О правовом государстве. СПб., 1910.
35. Гомеров И. Н. Государство и государственная власть: предпосылки, особенности, структура. М., 2002.
36. Государство. Общество. Личность: Проблемы совместимости / П. А. Оль, Р. А. Ромашов и др.; под ред. Р. А. Ромашова, Н. С. Нижник. М., 2005.
37. Гражданское общество: Истоки и современность. СПб., 2000.
38. Григонис Э. П. Механизм государства: вопросы теории и практики. СПб., 1999.
39. Громыко А. Л. Политические режимы. М., 1994.
40. Губаева Т. В. Язык и право. Искусство владения словом в профессиональной юридической деятельности. М., 2007.
41. Давид Р., Жоффре-Спиноза К. Основные правовые системы современности. М., 1996.
42. Еллинек Г. Общее учение о государстве. СПб., 2004.
43. Жоль К.К. Философия и социология права: учеб. пособие для вузов. 2-е изд., испр. и доп. М., 2005.
44. Золотарева М. В. Федерация в России: проблемы и перспективы. М., 1999.
45. Иванов А. А. Правонарушение и юридическая ответственность. Теория и законодательная практика: учеб. пособие для вузов. М., 2004.
46. Исаков В. Б. Юридические факты в российском праве. М., 1998.
47. Кашанина Т. В. Происхождение государства и права: учеб. пособие. М., 2004.
48. Керимов Д. А. Законодательная техника. М., 1997.
49. Керимов Д. А. Методология права (предмет, функции, проблемы философии права). М., 2000.
50. Керимов А. Д. Современное государство: вопросы теории. М., 2007.
51. Кудрявцев В. Н. Правовое поведение: норма и патология. М., 1982.
52. Кулапов В. Л., Малько А. В. Теория государства и права: учебник. М., 2009.
53. Левакин И. В. Современная единая российская федеративная государственность. Саратов, 2001.
54. Левин И. Ф. Суверенитет. СПб., 2003.
55. Левченко И. П. Механизм применения права. Смоленск, 1997.
56. Ленин В. И. О государстве // Полн. собр. соч. Т. 39.
57. Лузин В. В. Формы правления современных государств. Н. Новгород, 1998.
58. Малахов В. П. Правосознание: природа, содержание, логика. М., 2001.
59. Малинова И. П. Философия правотворчества. Екатеринбург, 1996.
60. Марченко М. Н. Источники права: учеб. пособие для вузов. М., 2005.
61. Марченко М. Н. Государство и право в условиях глобализации. М., 2009.
62. Нерсесянц В. С. Философия права: учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2005.
63. Оль П. А. Правопонимание: от плюрализма к двуединству. СПб., 2005.
64. Общая теория государства и права: Академический курс: В 2 т. / под ред. проф. М. Н. Марченко. Т. 1: Теория государства; Т. 2: Теория права. М., 2003.
65. Пеньков Е. М. Социальные нормы: управление, воспитание, поведение. М., 1990.
66. Правовая жизнь в современной России: теоретико-методологический аспект / под ред. Н. И. Матузова, А.В. Малько. Саратов, 2001.
67. Проблемы теории государства и права: учебник / под ред. М. Н. Марченко. 2-е изд. М., 2008.
68. Права человека: учебник / отв. ред. Е. А.Лукашева. М., 2003.
69. Рассказов Л. П. Теория государства и права: учебник для вузов. 2-е изд. М., 2009.
70. Саидов И. Х. Общепризнанные права человека: учеб. пособие / под ред. И. Н. Лукашука. М., 2004.
71. Сапун В. А. Теория правовых средств и механизм реализации права. СПб., 2002.
72. Сальников В. П., Степашин С. В., Хабибуллин А. Г. Государственность как феномен и объект типологии: теоретико-методологический анализ: монография. СПб., 2001.
73. Систематизация законодательства в Российской Федерации / под ред. А. С. Пиголкина. СПб., 2003.
74. Соцуро Л. В. Толкование норм права: монография. Самара, 2001.
75. Тихомиров Ю. А. Публичное право. М., 1995.
76. Теория государства и права: хрестоматия / авт.-сост. Т. Н. Радько. М., 2005.
77. Хабибулин А. Г. Научные основы типологии государства: вопросы истории и практики. СПб., 1997.
78. Черданцев А. Ф. Толкование права и договора. М., 2003.
79. Чиркин В. Е. Современное государство. М., 2001.
80. Чиркин В. Е. Публичная власть. М., 2005.
81. Шувалов И. И. Теория законотворчества. М., 2006.
82. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 21. Гл. XI.
83. Энтин Л. М. Разделение властей: опыт современных государств. М., 1995.
7.2. Перечень ресурсов сети «Интернет», необходимых для усвоения дисциплины
1. Справочно-правовая система «Консультант – Плюс»;
2. Справочно-правовая система «Гарант»;
3. ЭБС «IPRbooks»;
4. Информационно-справочный портал Института.
Ресурсы Интернета
Государственные фонды РФ
Фонд социального страхования – http://www.fss.ru
Пенсионный фонд – http://www.pfrf.ru
Фонд обязательного медицинского страхования – http://www.ffoms.ru
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http://rospotrebnadzor.ru
Федеральная служба государственной статистики – http://www.gks.ru
Пермский край
Государственная гражданская служба Пермского края – http://www.gs.permreg.ru
Администрация губернатора Пермского края – http://www.admin.permkrai.ru
Законодательное собрание Пермского края – http://www.parliament.perm.ru
Пермская городская дума – http://duma.perm.ru
Пермский региональный сервер – http://www.perm.ru
Развитие человеческого потенциала. Пермский край – http://human.perm.ru
Администрация города Перми – http://www.gorodperm.ru
Управление Федеральной регистрационной службы по Пермскому краю – http://frs.perm.ru
Региональная энергетическая комиссия – http://rec.perm.ru
Управление Федерального агентства кадастра объектов недвижимости по Пермскому краю – http://www.r59.kadastr.ru
Управление Роспотребнадзора по Пермскому краю – http://rpn-permkrai.ru
Территориальный орган Федеральной службы госстатистики по Пермскому краю – http://www.oblstat.perrnregion.ru
Права человека
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации – http://ombudsman.gov.ru
Уполномоченный по правам человека в Пермском крае – http://uppc.perm.ru
Портал «Права человека в России» – http://www.hro.org
Общество «Мемориал» – http://www.memo.ru
Международная амнистия – http://www.amnestv.org. ru/pages/index-rus
Европейская конвенция о защите прав человека; Европейский суд по правам человека; Совет Европы – http://www.echr.ru
Электронная библиотека международных документов по правам человека – http://www.hri.ru
Центр развития демократии и прав человека – http://www.demokratia.ru
Законодательство и права человека – http://www.memo.ru/prawo
Организация Объединенных Наций – http://www.un.org/russian
Тематические сайты
Предпринимательское право – http://www.businesspravo.ru
Общество защиты прав потребителей – http://ozpp.ru
Инвалид – сервер для больных и врачей – http://www.invalid.ru
Правовая защита военных пенсионеров – http://stepanov.hutl.ru
Виртуальная таможня – http://www.vch.ru
Солдат.ру – http://www.soldat.ru
Все налоги России – http://www.nalog.ru
Загранпаспорт – http://www.zagran-passport.ru
Доступное жилье – http://www.pik.perm.ru
Год семьи – 2008 – http://www.semya2008.ru
Справочные правовые системы
КонсультантПлюс – http://www.consultant.ru
Гарант – http://www.garant.ru
Кодекс – http://www.kodeks.ru
Дельта – http://www.referent.ru
Закон и порядок – http://pravo.ictcorp.biz
ILIGENT-Право: Законодательство РФ – http://pravo.iligent.ru
Российский правовой портал – http://www.inpravo.ru
База договоров, форм, заявок и распоряжений – http://www.dogovor.partnerstvo.ru
Юридическая Россия: федеральный правовой портал – http://law.edu.ru
Справочно-информационный сервер для юристов – http://www.legal.ru
Зарубежное законодательство
Азербайджан – http://www.az.spinform.ru
Армения – http://www.am.spiirform.ru
Беларусь – http://www.by.spinform.ru
Грузия – http://www.ge.spinform.ru
Казахстан – http://www.kz.spinfotm.ru
Кыргызстан – http://www.kg.spinfoirn.ru
Молдова – http://www.md. spinform .ru
Таджикистан – http://www.ti.spinform.ru
Туркменистан – http://www.tm.spinfoim.ru
Узбекистан – http://www.uz.spinform.ru
Украина – http://www.ua.spinfbrm.ru
Казахстан – http://www.zakon.kz
Израильское право – http://www.pravo.israelinfo.ru
Таможенное право – http://www.tamognia.ru
Авторское право – http://www.copyrighter.ru
Центр экстремальной журналистики – http://www.library.cies.ru
Периодические издания
Российская газета – http://www.rg.ru
Компания «Интегрум» – http://www.integrum.ru
БОСС: Бизнес: организация, стратегия, системы – http://www.bossmag.ru
Чиновникъ – http://chinovnik.uapa.ru
Эксперт – http://www.expert.ru
Российское право в Интернете – http://rli.consultant.ru
Информационное право – http://www.infolaw.ru/lib
Полис: Политические исследования – http://www.politstudies.ru
Институт экономики города – http://www.urbaneconomics.ru
Электронный журнал для юристов – http://www.shkolnv.com/2007/10/
Российское ежедневное информационно-аналитическое интернет-издание «Секретные материалы России» – http://www.informacia.ru
Электронные библиотеки:
Общественный центр «Судебно-правовая реформа» – http://www.sprc.ru
Все о праве – http://www.allpravo.ru
ЮрИнфор – http://www.jurinfor.ru
Электронная полнотекстовая Библиотека Ихтика – http://www.ihtik.lib.ru
Электронная библиотека учебной юридической литературы – http://liblaw.bitel.ru
Юридическая интернет-библиотека – http://yuridlit.narod.ru
Все о праве: материалы по всем отраслям права – http://www.tarasei.narod.ru
МногоЗаконов.ру: законодательство онлайн – http://www.mnogozakonov.ru
Органы государственной власти РФ
Президент РФ – http://www.president.kremlin.ru
Правительство РФ – http://www.government.gov.ru
Государственная дума – http://www.duma.gov.ru
Совет Безопасности – http://www.scrf.gov.ru
Генпрокуратура – http://genproc.gov.ru
Центральный Банк – http://www.cbr.ru
Общественная палата – http://www.oprf.ru/rus
Федеральные суды РФ
Конституционный суд – http://ksrf.ru
Верховный Суд – http://www.supcourt.ru
Федеральные министерства РФ
Внутренних дел – http://www.mvd.ru
По делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий – http://www.mchs.gov.ru
Иностранных дел – http://www.mid.ru
Обороны – http://www.mil.ru
Юстиции – http://www.minjust.ru
Здравоохранения и социального развития – http://www.mzsrrf.ru
Культуры и массовых коммуникаций – http://www.mkmk.ru
Образования и науки – http://www.mon.gov.ru
Природных ресурсов – http://www.mnr.gov.ru
Промышленности и энергетики – http://www.minprom.gov.ru
Сельского хозяйства – http://www.mcx.ru
Транспорта – http://www.mintrans.ru
Информационных технологий и связи – http://www.minsvyaz.ru
Финансов – http://www.minfin.ru
Экономического развития и торговли – http://www.econorny.gov.ru
Регионального развития – http://www.minregion.ru
7.3. Методические указания для обучающихся при освоении дисциплины
Методические рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекция – систематическое, последовательное изложение преподавателем учебного материала. Лекция предшествует практическим занятиям, поэтому ее основной задачей является раскрытие содержания темы, разъяснение ее значения, выделение особенностей изучения. В ходе лекции устанавливается связь с предыдущей и последующей темами, а также с другими отраслями права, определяются направления самостоятельной работы студентов.
В конце лекции преподаватель ставит задачи для самостоятельной работы, дает методические рекомендации по изучению нормативно-правовых актов, литературы, практики, оптимальной организации самостоятельной работы, чтобы при наименьших затратах времени получить наиболее высокие результаты.
С целью успешного освоения лекционного материала по дисциплине «Теория государства и права» рекомендуется осуществлять его конспектирование.
Механизм конспектирования лекции составляют:
- восприятие смыслового сегмента речи лектора с одновременным выделением значимой информации;
- выделение информации с ее параллельным свертыванием в смысловой сегмент;
- перенос смыслового сегмента в знаковую форму для записи посредством выделенных опорных слов;
- запись смыслового сегмента с одновременным восприятием следующей информации.
Курс «Теория государства и права» состоит из нескольких основных органически связанных между собой крупных разделов. На лекциях данные вопросы освящаются в связке и логической последовательности. Рекомендуется особое внимание обращать внимание на проблемные моменты, на которых акцентирует внимание преподаватель. Именно на эти моменты будет обращено внимание при проведении практических занятий.
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Практическое занятие – вид учебных занятий, при котором в результате предварительной работы над программным материалом преподавателя и студента, в обстановке активного общения решаются познавательные задачи. В основе подготовки к практическому занятию лежит самостоятельная работа студентов по планам, заранее выданным преподавателем, и работа с нормативными правовыми актами и литературой. Практическое занятие по данной дисциплине в отличие от лекции предполагает коллективное обсуждение студентами наиболее важных проблем изучаемого курса. Это не пересказ лекции или текста закона, а осмысление изучаемой проблемы и представление на обсуждение своих мыслей по содержанию материала.
Задача практического занятия не только в том, чтобы изучить какой-то вопрос или ряд вопросов по конкретной теме. На таком занятии студенты обучаются излагать свою точку зрения перед аудиторией, отстаивать ее в научном споре, логично, аргументировано опровергать оппонентов, связывать теорию с практикой.
Практические занятия направлены на развитие у студентов навыков самостоятельной работы над литературными источниками, законами и иными правовыми актами, материалами практики, коллективное обсуждение наиболее важных проблем изучаемого курса, решение практических задач и разбор конкретных жизненных ситуаций.
Подготовка к практическим занятиям включает в себя изучение рекомендованных нормативно-правовых актов, материалов судебной практики, учебной и специальной литературы. При подготовке к ответу на теоретические вопросы необходимо уяснить содержание и значение основных понятий и категорий, используемых в административном, гражданском, уголовном и иных отраслях законодательства. Большую помощь при изучении курса может оказать знакомство с публикациями в юридических журналах. Рекомендуется пользоваться возможностями СПС Консультант Плюс.
К ответам студентов на вопросы предъявляются следующие требования:
- четко сформулируйте проблему, которую необходимо раскрыть;
- проанализируйте существующие точки зрения, рассмотрите теорию и практику;
- изложите свою точку зрения на рассматриваемый вопрос, аргументируйте ее, подкрепите соответствующим материалом, ссылками на нормативные материалы, точки зрения ученых, правоприменительную практику;
- сделайте выводы, которые вытекают из сказанного;
- запишите заключение, сделанное преподавателем в конце занятия.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
Вся учебная деятельность студента – это различные виды, формы и уровни самостоятельной работы, поэтому она является ведущей формой обучения в вузе. Лекционно-семинарская система в вузе предполагает, что у студентов уже имеется определенный опыт учебно-познавательной деятельности, сформированы основные учебные навыки и, прежде всего, умение самостоятельно добывать знания, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации, которая в дальнейшем становится объектом совместного обсуждения в ходе практических занятий.
Основные цели и задачи, которые должны быть достигнуты в ходе выполнения самостоятельной работы, следующие: углубление и закрепление знаний по дисциплине; способствование развитию у студента навыков работы с нормативными документами, научной литературой, статистическими данными; развитие навыков практического применения полученных знаний; формирование у студента навыков самостоятельного анализа правовых проблем.
Самостоятельную работу по дисциплине следует начать сразу же после занятия. Для работы необходимо ознакомиться с учебным планом группы и установить, какое количество часов отведено в целом на изучение дисциплины, а также на самостоятельную работу. Далее следует ознакомиться с графиком организации самостоятельной работы студентов и строить свою самостоятельную работу в течение семестра в соответствии с данным графиком. В нем указаны: номер темы, тема, подлежащая изучению на данной неделе, виды самостоятельной работы, которые необходимо выполнить студенту в течение семестра, а также оптимальное количество часов, рекомендуемых на их выполнение.
При этом целесообразно начинать работу по любой теме дисциплины с изучения теоретической части. Далее, по темам, содержащим эмпирический материал, следует изучить и проанализировать статистические данные. Теоретический и эмпирический материал студенту необходимо изучать в течение семестра в соответствии с темами, указанными в графике. Кроме того, по эмпирическому материалу следует описать результаты анализа статистических данных в форме таблицы, диаграммы, тезисов.
В целях более эффективной организации самостоятельной работы студентам следует ознакомиться с нормативными актами и специальной литературой, рекомендуемыми преподавателем, а также списком вопросов к зачету.
Методические рекомендации по подготовке к тестам
Основной целью тестовых заданий является контроль знаний студентов по дисциплине. При этом необходимо начинать работу по любой теме дисциплины с изучения теоретической части. Далее студентам следует ознакомиться с нормативными актами и специальной литературой, рекомендуемыми преподавателем. При подготовке к тестам следует прочитать примерные тестовые вопросы и задания, ознакомиться с примерами их решения. После этого следует приступать к решению непосредственно тестовых заданий с целью контроля усвоения знаний, полученных в результате изучения данного курса.
Можно выделить следующие функции самостоятельной работы студентов по данной дисциплине в учебном процессе вуза:
- закрепление знаний и умений, полученных в рамках аудиторной работы;
- расширение и углубление знаний по отдельным темам;
- освоение вышеуказанных навыков.
Для успешного решения учебных задач самостоятельной работы преподавателем в методических указаниях студентам перечисляются средства выполнения заданий, рекомендуется список нормативно-правовых актов и литературы, дается примерная оценка времени выполнения задания, определяются критерии оценки задания и срок выполнения.
Аудиторная самостоятельная работа проводится в ходе:
1) лекционных занятий;
2) практических занятий.
Самостоятельная работа студентов на лекции включает в себя умение слушать внимательно, выделять тезисы, которые составляют основу излагаемых проблем и логику доказательств основных положений изучаемой темы, выделять главное в содержании лекции, конспектировать.
Результатом самостоятельной работы студентов на лекционном занятии является написание конспекта лекции. Конспект лекции может включать основные блоки материала, проблемные вопросы к ним, ссылки на нормативные акты, статистику и практику. Специфика конспектирования лекции заключается в особенностях обработки получаемой информации, в ее свертывании, что позволяет позднее восстановить коммуникативно-информационный процесс лекционного занятия. Конспект лекции позволяет не только возвращаться к воспринятой ранее информации, но и совершенствовать ее, использовать на практике, расширять в ходе работы с рекомендованными нормативными актами и литературой. Конспект лекции позволяет хранить систему знаков, стимулирующих развертывание полученной информации. После лекции самостоятельная работа студентов заключается в последующей работе над содержанием лекции (заметки на полях), составлением собственного плана изучения правового явления.
К традиционным формам самостоятельной работы на практическом занятии относится: работа с текстом нормативных актов, заполнение таблиц, развернутое оппонирование по теоретическим сообщениям, тестовые занятия различных уровней, вопросы для самопроверки.
К специфическим формам самостоятельной работы на практических занятиях по данной дисциплине относится: проведение социологического опроса; реферативный обзор статей в юридических журналах; подбор примеров и моделирование различных практических ситуаций.
Самоподготовку по определенной теме рекомендуется начинать с ознакомления с конспектом соответствующей лекции или разделом учебника. Затем следует изучить нормативно-правовые акты, статистику и практику по вопросам, относящимся к данной теме. При работе с нормативными актами следует учитывать последние изменения и дополнения. Для этого следует использовать электронные ресурсы, например, такие как «Консультант Плюс». Там же можно найти информацию по правоприменительной практике.
7.4. Методические рекомендации для преподавателей
Освоение учебного курса предусматривает аудиторную и самостоятельную работу студентов. Учитывая форму обучения студентов и количество часов по дисциплине, преподавателю рекомендуется выбирать для лекционных занятий наиболее сложные темы учебного курса.
Лекции должны отвечать требованиям содержательности, информативности и иметь достаточный научный потенциал. Предлагаемый в учебно-методическом комплексе список источников будет полезен не только для студентов, но и для преподавателей.
В лекции важно использовать следующие приемы:
1) от известного к неизвестному;
2) от простого к сложному;
3) от конкретного к абстрактному.
Методика проведения семинарских (практических) занятий зависит от изучаемой темы, и преподаватель выбирает наиболее удобную форму его проведения. Возможно проведения семинара-беседы, семинара в виде коллоквиума, семинара в форме опроса и других с использованием интерактивных и активных методов обучения. В начале занятия объявляется тема, указывается её актуальность, практическая значимость и взаимосвязь с другими дисциплинами. После обсуждения отдельного вопроса семинарского занятия обязательно следует делать обобщение или небольшой вывод, показать недостатки и положительные моменты в ответе студента, разъяснять вопрос, который вызвал наибольшую сложность при ответе. При проведении практического занятия необходимо осуществлять проверку письменного решения задач. В процессе решения задач студентам необходимо задавать контрольные вопросы на предмет знания теоретических положений данной темы.
Практические занятия в интерактивной форме проводятся с целью максимального вовлечения студентов в образовательный процесс и определяются соответствующим положением. В качестве интерактивных форм могут использоваться: ролевые и деловые игры, доклады, коллоквиумы и т.д.
После прохождения определенного количества тем следует осуществлять текущий контроль успеваемости студентов. Контроль успеваемости обучающихся делится на текущий и промежуточный (экзамены и зачеты).
Экзамен (зачет) проводится в период экзаменационной сессии, после изучения всей дисциплины. Перечень экзаменов (зачетов), а также период их проведения устанавливаются в соответствии с рабочим учебным планом и годовым графиком учебного процесса.
Главная задача экзамена (зачета) состоит в выяснении и объективной оценке глубины и прочности знаний и практических навыков студента, самостоятельности его мышления, умения анализировать и обобщать. Подготовка к экзамену (зачету) начинается с первых дней учебных занятий. Определить объем требуемых знаний помогает программа теоретического курса. Форму проведения экзамена (зачета) определяет ведущий дисциплину преподаватель совместно с кафедрой. Экзамен (зачет) может проводиться традиционным образом (путем индивидуального опроса студентов по билетам, путем собеседования) и иным образом, например, путем тестирования. По окончанию ответа на вопросы билета экзаменатор может задавать студенту дополнительные и уточняющие вопросы в пределах учебного материала, вынесенного на экзамен (зачет). На экзамене (зачете) студенту разрешается пользоваться программой учебного курса.
Перечень заданий для текущего и промежуточного контроля успеваемости содержится в рабочей программе дисциплины, в т.ч. в фонде оценочных средств.
Для эффективной организации учебного процесса рекомендуется выбирать тематику лекций и практических занятий, исходя из уровня подготовленности студентов. Также могут быть учтены интересы преподавателя и студентов.