Лекции.ИНФО


Информационно-измерительная техника и технологии



Квалификация (степень) выпускника

Магистр

 

Форма обучения - очная

Срок обучения - 2 года

Курс - I

Семестр - 2

 

Трудоемкость дисциплины: - 6 зачетных единиц

Всего часов - 216 час.

Из них:

Аудиторных - 73 час.

Из них:

Лекции - 9 час.

Лабораторные работы - 30 час.

Практические занятия - 26 час.

КСР - 8 час.

Самостоятельная работа -107 час.

Виды промежуточного контроля:

Подготовка к экзамену - 36 час.

Экзамен - 2 семестр

 

 

Мытищи 201_ г.


Рабочая программа составлена на основании ОПОП ВО, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС ВО, с учетом рекомендаций ПрООП ВО по данному направлению и профилю подготовки, нормативными документами Министерства образования и науки и университета и примерной программой дисциплины.

 

Автор(ы):

Доцент, доцент, к.т.н.       Антошина И.В.
« __ » ________ 201_ г.

 

 

Рецензент:

Профессор, профессор, д.т.н.       Федорчук Р.С.
« __ » ________ 201_ г.

 

 

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Информационно-измерительные системы и технологии приборостроения»

Протокол № от « » 201_ г.

Заведующий кафедрой,

Д.т.н., профессор       Комаров Е.Г.

 

Рабочая программа одобрена на заседании Научно-методического совета направления подготовки « 200100.68 Приборостроение »

Протокол № от « » 201_ г.

Председатель НМС,

К.т.н., профессор       Тулузаков Д.В.

 

 

Рабочая программа соответствует всем необходимым требованиям, электронный вариант со всеми приложениями передан в методический отдел

 

Начальник методического отдела,

К.т.н., доцент       Шевляков А.А.

 

Электронный вариант рабочей программы со всеми приложениями передан в электронную библиотеку

 

Директор библиотеки       Зубкова Т.В.

Содержание

Выписка из ОПОП ВО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Цели освоения и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
1.1. Цель освоения дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы . . . . . . .  
1.3. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Объем дисциплины и виды учебной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Содержание дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1. Тематический план . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2. Учебно-методическое обеспечение для контактной работы обучающихся с преподавателем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
3.2.1. Содержание разделов дисциплины, объем в лекционных часах . . . . . . .
3.2.2. Практические занятия и(или) семинары . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.3. Лабораторные работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.4. Контроль самостоятельной работы обучающихся . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.5. Интерактивные методы обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
3.3.1. Расчетно-графические или расчетно-проектировочные работы . . . . . .
3.3.2. Рефераты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.3. Контрольные работы ы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.4. Другие виды самостоятельной работ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.5. Курсовой проект или курсовая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся по дисциплине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
4.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.2. Промежуточная аттестация обучающихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины . . . . . . . . . . . . . .
5.1. Рекомендуемая литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1.1. Основная и дополнительная литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1.2. Учебные и учебно-методические пособия для подготовки к аудиторным занятиям и для самостоятельной работы студентов . . . . .  
5.1.3. Нормативные документы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
5.1.4. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и другие электронные информационные источники . . . . . . . . . . . . . . . . .    
5.2. Информационные технологии и другие средства, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине . . . . . . . . . . . . . . .    
5.3. Раздаточный материал . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.4. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу . . . . . . . . .
6. Материально-техническая база . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ПРИЛОЖЕНИЯ  
Протокол междисциплинарного согласования рабочей программы учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    
Протокол о временном разрешении использования литературы при изучении учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    
Протокол дополнений и изменений в рабочей программе учебной дисциплины . .  
Карта обеспеченности литературой дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
Учебно-методические карты дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
Графики учебного процесса и самостоятельной работы обучающихся по дисциплине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    
Фонд оценочных средств по дисциплине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины . . . . . . . . . . .  
Методические указания для преподавателя по дисциплине . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  

Выписка из ОПОП ВО по направлению подготовки 12.04.01 «Приборостроение» для учебной дисциплины «Математическое моделирование в приборных системах»:

 

Индекс Наименование дисциплины и ее основные разделы (дидактические единицы) Всего часов
Б1.Б.4     Общие вопросы математического моделирования; компьютерное моделирование и вычислительный эксперимент; статистическое имитационное моделирование; моделирование многомерных нелинейных систем; компьютерное моделирование при обработке опытных данных

 

 


1. Цели освоения и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

1.1. Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: приобретение студентами знаний в области математического моделирования приборных систем, которые являются составной частью современных электронных систем, обеспечение понимания студентами структур и алгоритмов работы современных устройств в их многообразии по выполняемым функциям, технологиям изготовления и уровню сложности. В результате изучения дисциплины студент должен овладеть основами знаний по дисциплине, формируемыми на нескольких уровнях

1.2. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы

 

В соответствии с ООП ВПО по данному направлению и профилю подготовки процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций или их элементов:

Общекультурные компетенции:

ОК-1 –способность к абстрактному мышлению, обобщению, анализу, систематизации и прогнозированию;

ОК-3 –способность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала.

 

Профессиональные компетенции:

ПК-1 –способность к построению математических моделей объектов исследования и выбору численного метода их моделирования, разработке нового или выбор готового алгоритма решения задачи;

ПК-3 –способность и готовность к оформлению отчетов, статей, рефератов на базе современных средств редактирования и печати в соответствии с установленными требованиями.

 

В результате обучения по дисциплине обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

- основные виды устройств цифровой обработки сигналов;

- основные характеристики приборов и систем с учетом схемотехнических решений и применяемой технологии;

- перспективность отдельных классов приборов для применения в современных системах.

 

уметь:

- применять полученные знания при решении задач математического моделирования:

- выбирать оптимальные алгоритмы при проектировании приборных систем;

- учитывать физическую структуру систем и тип применяемой технологии при организации производства радиоэлектронных средств;

- проводить анализ эксплуатации электронных систем с позиции функционирования МИС, находящихся в составе систем.

владеть:

- методами расчета отдельных узлов и комплексов;

- методами оценки блок-схем электронных подсистем с позиции выбора элементной базы для решения функциональных задач;

- основами прогнозирования технического уровня моделирования в приборных системах.

1.3. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО

Дисциплина «математическое моделирование в приборных системах» в соответствии с учебным планом направления подготовки магистров 12.04.01 «Приборостроение» относится к базовой части дисциплин (Б1.Б.4).

Теоретической и практической основами дисциплины являются курсы «Математика», «Информатика», «Физика», «Электроника и микропроцессорная техника».

Приобретенные знания студентами будут непосредственно использованы при изучении дисциплин «Операционные системы, языки и среды программирования в приборостроении», «Выполняется получение данных. Подождите несколько секунд и повторите попытку вырезания или копирования», «Приборное обеспечение экологического мониторинга», «Преобразование измерительных сигналов», а также в курсовом и дипломном проектировании.


2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Объем дисциплины в зачетных единицах – 5 з.е.

Вид учебной работы Часов Семестры
всего в том числе в интерак-тивных формах
Общая трудоемкость дисциплины:
Контактная работа обучающихся с преподавателем:
Лекции (Л)
Практические занятия (Пз) или семинары (С)
Лабораторные работы (Лр)
КСР  
Самостоятельная работа обучающихся:  
Проработка прослушанных лекций (Л), изучение рекомендуемой литературы  
Подготовка к практическим занятиям (Пз) или семинарам (С)  
Подготовка к лабораторным работам (Лр)  
Вид промежуточного контроля: Э   Э

3. Содержание дисциплины

3.1. Тематический план

№ п/п Раздел дисциплины Аудиторные занятия Самостоятельная работа обучающегося и вид оценочных средств контроля текущей успеваемости
Л, часов № Пз(С) № Лр № РГР (РПР) № Р № Кр
Общие вопросы математического моделирования 1,2 1,2      
Компьютерное моделирование и вычислительный эксперимент 3,4 3,4      
Статистическое имитационное моделирование 5-8 5,6      
Моделирование многомерных нелинейных систем 9,10 7,8      
Компьютерное моделирование при обработке опытных данных 11,12        

Учебно-методическое обеспечение для контактной работы обучающихся с преподавателем

На контактную работу обучающихся с преподавателем, согласно учебному плану, отводится – 73 часа.

Контактная работа обучающихся с преподавателем включает в себя:

- лекции − 9 часов;

- практические занятия − 26 часов;

- лабораторные работы – 30 часов

- КСР – 8 часов..

3.2.1. Содержание разделов дисциплины, объем в лекционных часах (Л) - 9 часов

№ Л Раздел дисциплины и его содержание Объем часов Рекомендуемая литература
Общие вопросы математического моделирования. 1-7
Компьютерное моделирование и вычислительный эксперимент. 1-7
Статистическое имитационное моделирование. 1-7
Моделирование многомерных нелинейных систем. 1-7
Компьютерное моделирование при обработке опытных данных. 1-7

 

3.2.2. Практические занятия (Пз) или семинары (С) - 26 часов









Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 6;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная