Результаты выпускной квалификационной (бакалаврской) работы «________________________________________________________________»
Название темы
студента(ки) Самарского государственного института культуры
___________________________ курса_______________________группы __________________________________________________________________ Ф.И.О. полностью
внедрены в работу _______________________________________ отдела
организации__________________________________________________,
(полное наименование, юридический адрес, тел., факс.)
что позволило повысить эффективность работы организации в области _________________________________________________________________.
Руководитель организации ______________________ ( ____________ )
(фамилия, и. о.)
М.П.
Приложение 2
Зав. кафедрой менеджмента
и экономики культуры
Ф.И.О.
от студента группы __________
____________________________
____________________________
(ФИО полностью)
Заявление
Прошу утвердить мне тему выпускной квалификационной (бакалаврской) работы ______________________________________________________________________________________________________________________________
В качестве руководителя прошу утвердить________________________
__________________________________________________________________
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)
_____________________________________________________________
Дата
Подпись студента _________________________ / _________________/
Дата
Подпись руководителя _____________________/ _________________/
Виза зав.кафедрой_____________________________________________
Тел. контакта _________________________________________________
E-mail: _______________________________________________________
Приложение 3
Примерный план-график выполнения выпускной квалификационной работы
студентом группы_________ ФИО _______________________________
на тему: _____________________________________________________
Содержание работы | Срок выполнения | Результаты работы | Дополнительные задания |
Выбор темы и обоснование ее актуальности | |||
Составление предварительного плана ВКР | |||
Составление библиографии по теме ВКР | |||
Составление окончательного плана ВКР | |||
Изучение основных и дополнительных источников, сбор фактического материала | |||
Написание 1-й главы | |||
Написание 2-й главы | |||
Написание 3-й главы | |||
Написание заключения и введения | |||
Доработка ВКР с учетом замечаний руководителя | |||
Окончательное оформление ВКР | |||
Написание отзыва научным руководителем ВКР | |||
Сдача ВКР | |||
Предзащита ВКР | |||
Оформление справок и актов о внедрении | |||
Подготовка к защите (составление плана выступления, презентации, иллюстративного материала и т.д.) | |||
Защита ВКР |
Студент__________________________________________________________
(подпись)
Руководитель выпускной квалификационной работы ____________________
(подпись)
Дата ____________________________________________________________
Приложение 4
Образец оформления обложки выпускной квалификационной работы
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Самарский государственный институт культуры»
УПРАВЛЕНИЕ ГОСУДЕРСТВЕННЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ
Выпускная квалификационная работа
Самара 2016
Приложение 5
Образец оформления лицевой стороны титульного листа
выпускной квалификационной работы (2 страница)
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Самарский государственный институт культуры»
Факультет культурологии и социально-культурных технологий
Кафедра менеджмента и экономики культуры
УПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ
Выпускная квалификационная работа
Выполнила: студентка очного отделения
группы ФС-48 Андреева Ю.В.
Научный руководитель:
канд. экон. наук, доцент кафедры
менеджмента и экономики культуры
Воронцова Е.В.
К защите допущена
зав. кафедрой
менеджмента и экономики культуры
доктор экон. наук, доцент
Домнина С.В.
«____» __________________________2016 г.
Самара 2016
Приложение 6
Образец оформления 3 страницы ВКР
Рецензент_________________________________________________
(подпись)
Работа защищена__________________________________________
(дата защиты)
С оценкой_________________________________________________
Председатель: _________________________
(подпись)
Члены комиссии: __________________________
(подпись)
___________________________
(подпись)
___________________________
(подпись)
И 3 страницы на одном листе
Приложение 7
Образец оформления содержания выпускной квалификационной работы
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………..……3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования имиджа организации социально-культурной сферы……………………………………………………7
1.1. Понятие имиджа организации социально-культурной сферы.…………7
1.2. Методы исследования и критерии оценки имиджа организации ….……15
1.3. Методика разработки имиджа организации как направления повышения эффективности деятельности в социально-культурной сфере ………..23
Глава 2. Повышение эффективности деятельности МБУ ДО «ДШИ № 8 «Радуга» г. о. Самара и перспективные направления его развития………..30
2.1. Общая характеристика исследуемой организации…………...…………...30
2.2. Анализ особенностей корпоративного имиджа организации…………....39
2.3. Разработка мероприятий по совершенствованию имиджа и оценка их эффективности…………………………………………………………………...47
Заключение…………………………..…………………………………………...55
Список литературы………………….………………………….………………..59
Приложения………………………….…………………………………………..63
Приложение 8
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обусловлена…
В актуальности необходимо раскрыть три аспекта: социальный (каким образом рассматривается ваша проблема в обществе, насколько она интересна и востребована сейчас); научный (какие авторы затрагивали в своих работах те или другие вопросы обозначенной в теме проблемы, перечислить ФИО и их разработки); профессиональный (для культурологов – культурологические источники, для менеджеров СКД – реализация в социально-культурной сфере, для лингвистов – труды, раскрывающие вопросы лингвистики, для специалистов по рекламе – современные аспекты рекламной деятельности, для специалистов по социальной работе – технологические основы работы с разными слоями населения).
Выявленные противоречия позволили сформулировать тему исследования: «Специфика организации и проведения развлекательно-познавательных анимационных программ для детей и подростков в период летних каникул» и подчеркнуть её значимость.
Цель исследования: разработать и теоретически обосновать использование развлекательно-познавательных анимационных программ для детей и подростков в период летних каникул.
Объект исследования: развлекательно-познавательные анимационные программы для детей и подростков в период летних каникул.
Предмет исследования: проект развлекательно-познавательной анимационной деятельности детей и подростков в период летнего отдыха на примере ДОЛ г. Самары.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть психолого-педагогические аспекты организации развлекательно-познавательных анимационных программ для детей и подростков в период летних каникул.
2. Выявить специфические особенности организационной деятельности при создании развлекательно-познавательных анимационных программ для детей и подростков.
3. Описать технологию создания развлекательно-познавательных анимационных программ на примере ДОЛ г.Самары.
4. Разработать проект развлекательно-познавательной анимационной программы для детей и подростков на примере ДОЛ г.Самары.
Методы исследования. Проведенное исследование базируется на комплексе различных методов, направленных на достижение поставленной цели:
- теоретический анализ педагогической и психологической литературы, документов, материалов периодической печати, методических разработок по теме исследования;
- эксперимент, наблюдение, проектирование.
Теоретическая значимость исследования определяется тем, что педагогический процесс летнего отдыха рассмотрен с позиций теории развлекательно-познавательной анимационной деятельности. В основу легли положения о диалектической взаимосвязи явлений, их сущности и процессов анимационной деятельности для детей; принципы культурно-исторического развития Л.С. Выготского, принципы личностного подхода М.Я. Басова, Н.А.Бердяева, А.Ф. Лазурского, принципы личностно-деятельностного подхода Г.М. Андреева, А.Н. Леонтьева, А.В. Петровского.
Практическая значимость исследованиясостоит во внедрении практических выводов в технологический процесс развлекательно-познавательной анимационной деятельности детей в период летних каникул. Опыт внедрения развлекательно-познавательной анимационной программы будет полезен работникам досуговой деятельности в ДОЛ.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Приложение 9
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аванесова, Г.А. Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации: Учебное пособие для студентов вузов [Текст] /Г.А.Аванесова. – М.: Аспект Пресс, 2006. – 236 с.
2. Афанасьев, С.П. Веселые каникулы: настольная книга воспитателя [Текст] / С.П. Афанасьев, С. Коморин. – М.: АСТ – Пресс-книга, 2004. – 287 с.
3. Дедурина, Т.В. Анимация как инновационный метод досугового воспитания подростков // Актуальные проблемы воспитания молодежи на современном этапе: Сб. докладов международ. науч.-практ. конф. [Текст] / В.И.Черниченко, В.С.Садовская, Р.А.Хусейнов (Москва, 16 мая 2007г.) – М.: МГУКИ, 2007. – С. 177-179.
4. Полукаров, В.В. Клубная деятельность как модель организации школьной и внешкольной среды [Текст] / Моделирование воспитательных систем: теория – практике. – М., 2000. – 327 с.
5. Отрасли и предприятия социально-культурной сферы [Электронный ресурс] / Сайт журнала «Эксперт». – Режим доступа: http://chief.nnov.ru/partners/828. - Загл. с экрана (дата обращения: 23.09.2012).
Список литературы создается по алфавиту!
(не менее 50 наименований)
Приложение 10