1) предоставление права дворянским сообществам предлагать государю различные нововведения в социально-политической и экономической жизни страны
2) дальнейшее развитие системы дворянского сословного самоуправления
3) ликвидация ряда привилегий дворянства и усиление его зависимости от государства
4) ликвидация главной привилегии дворянства на обладание крепостными крестьянами
2. Последствием участия России в антифранцузской коалиции европейских государств в период правления Павла I стал (а)
1) поход русского экспедиционного корпуса под командованием А. В. Суворова в Италию и Швейцарию
2) морская блокада военно-морскими эскадрами России и Англии побережья Южной Франции
3) военная экспедиция русской армии на остров Мальту, захваченный французами
4) оккупация войсками России и Австрии пограничных территорий Франции
Идеи французских просветителей конца XVIII в., знакомство с жизнью Европы в период Заграничного похода русской армии в Европу (1813-1814) повлияли на становление мировоззрения
1) народников
2) славянофилов
3) петрашевцев
4) декабристов
Одной из причин отступления русской армии от Немана до Смоленска в период Отечественной войны 1812 г. было
1) панические настроения среди рядового и офицерского состава по поводу невозможности одолеть наполеоновскую армию
2) стремление не дать противнику разгромить русские армии по частям и объединить их к началу генерального сражения
3) нерешённость вопроса с европейскими союзниками о начале совместных боевых действий против армии Наполеона
4) желание командования русской армии отвести её в заранее подготовленный укреплённый лагерь для организации обороны
Следствием подписания Александром I Тильзитского мира с Наполеоном было
1) реализация секретного протокола о разделе сфер влияния между Россией и Францией в Центральной Европе
2) формирование русско-французского экспедиционного корпуса для похода в Индию
3) вынужденное присоединение России к континентальной блокаде Англии
4) подготовка российского и французского флотов к нападению на Англию
Что из названного было одним из последствий сословной политики императора Павла I по отношению к крестьянству?
1) возвращение помещикам старинного права вотчинного суда над крепостными крестьянами
2) запрещение барщины по воскресным и праздничным дням и её ограничение 3-ми днями в неделю
3) ликвидация рекрутской системы набора в армию
4) предоставление крепостным крестьянам права выкупаться на волю
Что из названного можно отнести к последствиям установления дружественных отношений между Россией и Францией в 1800-1801 гг.?
1) полное снятие в России таможенных ограничений на ввоз товаров из Франции
2) введение в русской армии тактических приёмов вооружённых сил Франции
3) достижение договорённости между Павлом I и Наполеоном о совместных боевых действиях против Англии в Индии
4) начало боевых действий вооружённых сил России и Франции против Австрии
Одним из следствий прихода к власти императора Павла I было
1) осуществление императором ряда антиекатерининских по духу мероприятий во внутренней политике
2) провозглашение курса на поддержание привилегированного положения дворянского сословия в обществе
3) подготовка русского флота к войне с Англией
4) дарование Польше Конституции
К одному из результатов внутриполитических мероприятий, осуществлённых в послевоенный (после 1814) период правления Александра I, относится
1) учреждение Комитета министров
2) начало реализации крестьянской реформы в Остзейском крае
3) учреждение Государственного совета
4) введение конституционного образа правления в Польше
Одним из результатов внешнеполитической деятельности Александра I в довоенный (до 1812 г.) период, было
1) присоединение к России Финляндии
2) присоединение к России Кабарды и Балкарии
3) участие России в подавлении революции в Венгрии
4) создание «Священного союза»
| 11. Усиление влияния России в Европе в годы царствования Александра I было достигнуто в результате | ||||||||||||
|
Задания по работе с источниками
1. Прочтите отрывок из исторического сочинения и укажите имя императора, о преобразованиях которого говорится.
«(Император) готов был верить в давнюю мечту свою – распространить на всю Россию военные поселения: одинаковые повсюду деревни-казармы, одинаковые розовые домики, белые тумбочки, зелёные мостики, прямые аллеи, прямые канавы, прямые просеки, и везде мужики в мундирах, за сохой марширующие…»
1) Пётр I
2) Пётр III
3) Павел I
4) Александр I
Прочтите отрывок из мирного договора и укажите, в каком году был заключён этот договор
«Устанавливается отказ короля шведского в пользу императора всероссийского от всей Финляндии до реки Торнео, включая и Аландские острова… губернии сии будут отныне состоять в собственности и державном обладании империи Российской и навсегда к ней присоединяются…»
1) 1721 г.
2) 1809 г.
3) 1813 г.
4) 1856 г.
Прочтите отрывок из записок С. Н. Глинки и укажите год, о событиях которого говорится в отрывке
«Напуганное, встревоженное воображение всё переиначивало. Надобно было отступать, чтобы уступлением пространства земли обессиливать нашествие. Молва вопияла: «Долго ли будут отступать и уступать Россию!.. Нельзя было терять ни времени, ни людей на защиту стен шестнадцатого и семнадцатого столетия… А молва кричала: «Под Смоленском соединилось храброе русское войско, там река, там стены! И Смоленск сдали!».
1) 1807 г.
2) 1812 г.
3) 1814 г.
4) 1853 г.
Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о чьём царствовании идёт речь.
«Первая половина этого царствования одновременно с внешними войнами ознаменовалась важными внутренними учреждениями… самое важное из этих учреждений были министерства, основанные на место петровских коллегий… около того же времени учреждён государственный совет для обсуждения правительственных мер. Окончательное устройство министерств и Государственного совета принадлежит деятельности Сперанского».
1) Екатерины II
2) Павла I
3) Александра I
4) Николая I
Прочтите отрывок из сочинения историка Д. И. Иловайского и укажите, после какого сражения Отечественной войны 1812 г. происходили описываемые события.
«Потеряв многих генералов (в том числе Багратиона и храброго графа Кутайсова) и почти половину войска, Кутузов не решился возобновить сражение на другой день и отступил за Можайск; Наполеон провозгласил победу. Русские готовились к новой битве…»
1) под Смоленском
2) при Бородине
3) при Березине
4) под Малоярославцем
Прочтите отрывок из сочинения историка С. Ф. Платонова и укажите, кто издал указ, о котором идёт речь.
«Манифест устанавливал трёхдневную барщину, а также запрещал помещикам заставлять крестьян работать в выходные и праздничные дни. Этот манифест положил первое ограничение помещичьей власти»
1) Пётр I
2) Пётр III
3) Екатерина II
4) Павел I
Задания группы В
Задания на установление последовательности событий
Расположите в хронологической последовательности названные события. Запишите буквы, которыми они обозначены в правильной последовательности в приведённую в тексте таблицу.
А) включение Финляндии в состав Российской империи
Б) издание «Учреждения об императорской фамилии»
В) Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова
Г) учреждение в России министерств и Комитета министров
Д) открытие Венского конгресса
Расположите в хронологической последовательности названные события. Запишите буквы, которыми они обозначены в правильной последовательности в приведённую в тексте таблицу.
А) подписание Тильзитского мира между Россией и Францией
Б) Тарутинский марш-манёвр
В) учреждение Государственного совета
Г) битва под Лейпцигом
Д) создание тайного общества «Союз благоденствия»