Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и
основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу и при
помощи языковых средств связи (повтор, местоимения, синонимы и
др.). Тема – то, о чём говориться в тексте, часто отражена в его
заголовке. Основная мысль – обычно передаёт отношение автора к
пре6дмету речи, его оценку изображаемого. В художественном тексте
часто используются предложения со значением оценки. Выражая
основную мысль, автор чаще всего движется по ступенькам, переходя
от одной части к другой. Часть одной общей темы называют подтемой
или микротемой. Вокруг неё группируются предложения, составляющие
часть текста, которые называются абзацем. В абзаце выделяют зачин
(начало), развитие мысли, конец (концовку). Стилистика – наука,
изучающая стили речи и употребление в них языковых средств. Цель
художественной речи – образное отражение действительности и
эмоциональное воздействие на мысли и чувства читателя. Писатель
мыслит образами. Анализируя действительность, он запечатляет жизнь
в картинах, в образах людей, типичное раскрывает в индивидуальном и
конкретном. Стилистические черты – образность (с помощью слов,
рисующих художественный образ картины), эмоциональность и
экспрессивность (гиперболы, метафоры, олицетворения). Соединение
типов речи должно быть оправданным и должно определяться замыслом
автора и основной мыслью высказывания. СТИЛИ РЕЧИ. Научный стиль.
Р. С. - 1-много, о/о, сообщение + объяснение. 1. Используется в
научных трудах, докладах, лекциях, учебниках. 2. Задача речи –
сообщить сведения, имеющие познавательный характер. 3. Высказывание
обычно бывает: . Точным . Доказательным + термины. . Обобщенным (о
группе предметов) . Отношения автора нет. 4. Научное рассуждение
часто встречается в научной литературе, где раскрываются какие-либо
понятия, отвечающие на вопрос «Что это такое?» и начинающиеся с
научного определения. Деловой (официально) стиль. Р. С. – 1-много,
О/о, сообщение + инструкция. 1. Используется обычно в различных
деловых бумагах, инструкциях, законодательных документах. 2. Задача
речи: . Сообщить сведения из практической жизни. Которое поможет
человеку что-то сделать. . Дать точные указания, рекомендации. 3.
Высказывание обычно бывает: . Официальным . Точным . Бесстрастным
(лишенным эмоций) 4. Используются книжные, официальные слова и
выражения, существительные, образованные от глаголов и
прилагательных с суффиксами ени, ани, ств, ость.
Публицистический стиль. Р. С. – 1-много, о/о, воздействие на массы
+ сообщение информации. (Публицистика – отрасль литературы,
освещающая вопросы политики и общественной жизни.) 1. Используется
в общественно-политической сфере жизни: газеты, журналы, радио, ТВ.
Это речь агитаторов, пропагандистов, журналистов, тех, кто
обращается к народным массам. 2. Задача речи: . Сообщить информацию
. Воздействовать на массы . Сформулировать определённое отношение к
общественной жизни, гражданскую позицию. 3. Высказывания бывают: .
Злободневными по теме . Яркими, страстными, призывными . Удачный
заголовок 4. Языковые средства и приёмы построения текста: . Прямое
обращение к читателю . Фрагменты текста, в котором использован
параллельный способ связи предложений . Экспрессивный повтор и
стандартная лексика . Разные виды предложений по цели высказывания
и эмоциональной окраске . Оформление важных для раскрытия основной
мысли членов предложения как самостоятельных предложений .
Параллелизм в построении этих неполных предложений . Ряды
однородных членов без союзов или с повторяющимся союзом И .
Сочетание книжной и разговорной речи . Прямые обращения к
собеседнику . Обратный порядок слов (инверсия) . Риторические
вопросы
Жанры публицистики. (Жанр – вид литературного произведения) 1.
Заметка (в газету) . Краткое сообщение о каком-нибудь интересном
факте или событии общественной жизни . Цель сообщения – привлечь
внимание к жизни общества; автор сознательно находится в тени 2.
Репортаж (живой рассказ очевидца о каком-либо событии общественной
жизни). . Задача автора репортажа: рассказать о событии так, чтобы
слушатели или читатели увидели это на самом деле . Сообщение о
каком-либо процессе как процессе . Автор (личность) всегда
присутствует, его отношение к событию всегда проявляется (радость,
огорчение…) . Построение репортажа: 1. Зачин (описание состояния
места действия, описание состояния окружающей среды – всё завит от
авторского решения; должно быть динамичным
(односоставные предложения, безглагольные конструкции), может
начинаться с прямого обращения к читателю) 2. Центральная часть
(тип речи повествования, так как идёт рассказ о событии) . Обилие
глаголов, кратких страдательных причастий 3. концовка (содержит
оценку события, краткий вывод, к которому приходит автор и приводит
читателя) . лексика состоит из синтаксических конструкций
(вопросительные предложения или их цель, восклицательные,
обращения, вводные слова и предложения) . темой репортажа может
стать экскурсия по городу: знакомство с архитектурными памятниками,
парками, улицами, историческими местами (тип речи – описание +
фрагменты)
3. Статья – «объясняющий» жанр . задача статьи – привлечь внимание
людей к какому-то важному вопросу, проблеме, убедить их в
справедливости или ошибочности какой-нибудь мысли. .
Убедительность, доказательность, личная позиция автора. .
Построение: зачин – постановка проблемы, центральная часть – её
раскрытие, аргументы, примеры, вывод – заключение, концовка.
(Композиции как у репортажа) . НО: по типу речи – проблемная статья
– это рассуждение . Внутри рассуждения могут быть другие типы речи
(повествование, описание). . Основная мысль (тезис) --- аргументы
(для связи аргументов с тезисом используются союзы, вводные слова)
--- вывод (вводные слова) 4. Портретный очерк. . Тема очерка –
общественно-значимый факт (событие – знание суть дела) . Герой
очерка – человек высоких моральных качеств, преобразующий жизнь,
отдающий делу знания, опыт, силы. . Речь идёт не только о работе, а
о характере самого героя, интересах и увлечениях, взаимодействиях с
другими людьми . Составные части очерка 1. Описание внешности 2.
Рассказ о его деле, профессии, творчестве 3. Отдельные факты
биографии 4. Характер, речь 5. Эпизод (несколько), раскрывающий в
герое главное. Художественная речь используется, если надо
нарисовать словами, изобразить картину, передать читателю свои
чувства. Задача речи – воздействие. Использование конкретных слов,
помогающих автору нарисовать картину слов в переносном значении,
создающих образ; эмоционально-оценочных слов, в которых
раскрывается отношение автора к тому, что он описывает,
экспрессивный повтор, местоимения, синонимы. Описание – речь идёт
об одновременных признаках. Повествование – последовательность
действий. Рассуждение – говорится о причинах свойств или явлений.