ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дневник является основным рабочим и отчётным документом студента-практиканта.
Дневник заполняется студентом лично и ведётся регулярно в течение всей практики. Студент заполняет титульный лист, индивидуальное задание и разделы календарного графика (совместно с методистом).
Записи в дневнике ведутся лаконично, аккуратно и включают сроки проведения практики и краткие сведения о проделанной работе.
Студент обязан представлять дневник на просмотр методисту (для замечания, дополнительных заданий и подписи).
Оформленный студентом дневник сдается заведующему производственной практикой по окончанию каждого вида практики.
Дневник содержит следующие разделы:
1. Титульный лист.
Информация о студенте, вид практики, профессиональный модуль
2. Пояснительная записка
-цель, задачи практики по профессиональному модулю;
-формируемые ОК, ПК;
3. Информационная страница.
- образовательное учреждение
- отчетная документация.
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимися во время практики.
5. Материалы выполненных видов работ за каждый день практики.
6. Рефлексивный отчет студента по практике.
7. Аттестационные листы.
8. Отзывы, характеристики практикантов с базы практики.
9. Приложения.
10. Методические рекомендации по практике.
Цель практики:дать возможность студенту реализовать профессиональный и личностный потенциал, развивать и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные в процессе изучения профессионального модуля ПМ 05. Методическое обеспечение реализации образовательных программ по изобразительному искусству и черчению
Задачи практики:формирование общих и профессиональных компетенций
| ПК 5.1. ПК 5.2. ПК 5.3. ПК 5.4. ПК 5.5. | Составлять учебно-тематические планы и рабочие программы на основе примерных с учетом вида образовательного учреждения, особенностей возраста, группы / класса, отдельных детей. Создавать в кабинете предметную развивающую среду. Систематизировать педагогический опыт, обосновывать выбор методов и средств собственной педагогической практики. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами по вопросам организации художественного образования. |
| ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9. | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, с учетом, содержания, смены технологий |
| ОК 10. | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей |
| ОК 11. | Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. |
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- календарно-тематического и перспективного планирования;
- изучения педагогической и методической литературы по проблемам изобразительного искусства и черчения;
- самоанализа и анализа деятельности других педагогов, оценивания образовательных технологий в области образовательных программ по изобразительному искусству и черчению;
- участия в создании предметно-развивающей среды в кабинете;
- оформления портфолио педагогических достижений;
- выступления по актуальным вопросам преподавания изобразительного искусства и черчения в общеобразовательных учреждениях;
уметь:
- анализировать примерные программы в области изобразительного искусства и черчения;
- составлять календарно-тематические планы;
- разрабатывать программы на основе примерных;
- сравнивать эффективность применяемых методов при преподавании изобразительного искусства и черчения;
- подбирать и оформлять методическое обеспечение образовательного процесса;
- оформлять кабинет;
- уметь составлять и оформлять портфолио педагогических достижений;
- оформлять результаты исследовательской и проектной работы;
- готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты;
знать:
- теоретические основы планирования образовательного процесса, виды планов;
- требования к составлению и оформлению календарно-тематического плана и рабочей программы;
- современные программы по изобразительному искусству и черчению для образовательных учреждений;
- особенности современных подходов и педагогических технологий в области изобразительного искусства и черчения;
- педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию
предметно-развивающей среды;
- логику подготовки и требования к устному выступлению, реферату,
конспекту.
ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА
База учебной практики: ГБПОУ «Катайский профессионально-
| педагогический техникум», Курганская обл., г. Катайск, ул. Матросова 81 |
| Директор: |
| Руководитель практики: Гаврилова Е.В. |
| База практики: |
| Адрес: |
| Директор: |
| Учитель: |
Отчетная документация:
Дневник по практике. Аттестационный лист. Выполненные по заданию практики работы. Фотодокументы, видеоматериалы.
Рефлексивный отчет студента по практике.
ВИДЫ И ОБЪЕМ РАБОТ,
выполненные обучающимся во время практики по ПМ 05. Методическое обеспечение реализации образовательных программ по изобразительному искусству и черчению
| УЧЕБНАЯ - 24 часа | ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ -12 часов |
| Раздел | № задания | Перечень заданий |
| Создавать в кабинете предметную развивающую среду. | № 7. № 8. № 9. | Разработка проекта кабинета изобразительного искусства и черчение с учетом создания в кабинете предметно - развивающей среды. Паспорт кабинета. Участие в создании условий предметно-развивающей среды в кабинете: наглядные пособия, оформление стендов, выставки и др |
| Составлять учебно-тематические планы и рабочие программы на основе примерных с учетом вида образовательного учреждения, особенностей возраста, группы / класса, отдельных детей. | № 1. № 2. № 3. № 4. № 5. № 6. № 6.1. № 6.2. | Заполнить страницы журнала согласно рабочей программе и тематическому планированию по предмету. Проверить однокурсникам заполненные страницы журнала согласно рабочей программе и тематическому планированию по предмету. Сделать записи о выявленных нарушениях. Оформление рабочей программы по предметам изобразительное искусство и черчение на основе примерных с учетом вида образовательного учреждения, особенностей возраста, группы/класса, отдельных детей. Разработка календарно-тематического плана на основе рабочей программы. Подобрать контрольно- измерительные материалы для программы по предмету, согласно выбранному разделу тематического планирования . Анализ учебно-методических комплектов (перечень используемых образовательных технологий и УМК: программы, методические рекомендации учителю, учебник, рабочая тетрадь и др.) по предметам изобразительное искусство и черчение с учётом вида ОУ. |
| Систематизировать педагогический опыт, обосновывать выбор методов и средств собственной педагогической практики. | № 10. № 6.3 № 6.4. № 11. № 12. №13. | Дать анализ деятельности педагогов, и использования образовательных технологий в области образовательных программ по изобразительному искусству и черчению. Знакомство с УМК учителя изобразительного искусства и черчения. Анализ рабочих программ и тематических планов по изобразительному искусству и черчению. Выполнить методические рекомендации или разработку в соответствии с темой дипломного проекта Представить материалы выступления по актуальным вопросам преподавания изобразительного искусства и черчения в общеобразовательных учреждениях Подготовить сообщение, материалы по изучаемым педагогическим технологиям Систематизация своего педагогического опыта педагогической практики.Подготовить самоанализ, отчет о проделанной работы в ходе практики. Оформить материалы в портфолио педагогических достижений. |
Задание №1.Заполнить страницы журнала согласно рабочей программе и тематическому планированию предмет по выбору
Наименование предмета_______________________________________________________________________
| месяц | |||||||||||||||||||||||||
| № | число список обучающихся | ||||||||||||||||||||||||
| 1. | |||||||||||||||||||||||||
| 2. | |||||||||||||||||||||||||
| 3. | |||||||||||||||||||||||||
| 4. | |||||||||||||||||||||||||
| 5. | |||||||||||||||||||||||||
| 6. | |||||||||||||||||||||||||
| 7. | |||||||||||||||||||||||||
| 8. | |||||||||||||||||||||||||
| 9. | |||||||||||||||||||||||||
| 10. | |||||||||||||||||||||||||
| 11. | |||||||||||||||||||||||||
| 12. | |||||||||||||||||||||||||
| 13. | |||||||||||||||||||||||||
| 14. | |||||||||||||||||||||||||
| 15. | |||||||||||||||||||||||||
| 16. | |||||||||||||||||||||||||
| 17. | |||||||||||||||||||||||||
| 18. | |||||||||||||||||||||||||
| 19. | |||||||||||||||||||||||||
| 20. | |||||||||||||||||||||||||
| 21. | |||||||||||||||||||||||||
| 22. | |||||||||||||||||||||||||
| 23. | |||||||||||||||||||||||||
| 24. | |||||||||||||||||||||||||
| 25. | |||||||||||||||||||||||||
| 26. | |||||||||||||||||||||||||
| 27. | |||||||||||||||||||||||||
| 28. | 29. | 30. | 31. | 32. | 33. | 34. | 35. | 36. | 37. | 38. | 39. | 40. | 41. | 42. | 43. | 44. | 45. | 46. | 47. | 48. | 49. | 50. | 51. | 52. | |
| 29. | |||||||||||||||||||||||||
| 30. |
Фамилия имя учителя
| дата | Тема урока | Домашнее задание |
| ЗАМЕЧАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ ЖУРНАЛА | ||
| Число, месяц | Замечания и предложения проверяющих | Отметка о выполнении |
Задание №2.Проверитьоднокурсникам заполненные страницы журнала согласно рабочей программе и тематическому планированию по предмету. Сделать записи о выявленных нарушениях. Взаимоконтроль.
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
| I. | Пояснительная записка…………………………………………….. | |
| Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе | ||
| Личностные, метапредметные, предметные результаты изучения предмета Срок реализации учебного предмета | ||
| Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | ||
| Форма проведения учебных аудиторных занятий | ||
| Цели и задачи учебного предмета | ||
| Обоснование структуры программы учебного предмета | ||
| Методы обучения | ||
| Описание материально-технических условий реализации учебного предмет | ||
| II. | Содержание учебного предмета……………………………………. | |
| Сведения о затратах учебного времени | ||
| Годовые требования по классам | ||
| III. | Требования к уровню подготовки обучающихся………………. | |
| IV. | Формы и методы контроля, система оценок…………………… | |
| Аттестация: цели, виды, форма, содержание | ||
| Критерии оценки | ||
| V. | Методическое обеспечение учебного процесса………………… | |
| Методические рекомендации педагогическим работникам | ||
| Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся | ||
| VI. | Средства обучения……………………………………………….…. | |
| VII. | Списки рекомендуемой учебной и методической литературы………………………………………………….……….. | |
| Список рекомендуемой методической литературы | ||
| Список рекомендуемой учебной литературы |
Задание№ 3.Разработать рабочую программу попредмету (класс, период) на основе примерных.
Календарно- тематический план по изобразительному искусству, черчению
| №урока | Наименование раздела программы. Тема урока | Кол-во часов | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки учащихся | Тип урока | Виды (формы) контроля | Домашнее задание |
Задание № 4. Разработка фрагмента тематического плана для программы
Примерные контрольно- измерительные материалы
Задание № 5.Подобрать контрольно- измерительные материалы для программы попредмету, согласно выбранному разделу тематического планирования: тесты и ключ, контрольные работы и критерии оценки, анализ работ и критерии и др.
Приложение 1
Фрагмент программы
РЕФЛЕКСИВНЫЙ ОТЧЕТ СТУДЕНТА ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ
ФИО студента
| Время и место прохождения практики |
| Я для себя понял(а) |
| Практика меня научила |
| Самым интересным было |
| Вызвало затруднения |
| Приобрел(а) умения |
| Приобрел(а) компетенции |
| Педагогическая практика оказалась для меня |
| Мои предложения |
Дата: Подпись:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дневник является основным рабочим и отчётным документом студента-практиканта.
Дневник заполняется студентом лично и ведётся регулярно в течение всей практики. Студент заполняет титульный лист, индивидуальное задание и разделы календарного графика (совместно с методистом).
Записи в дневнике ведутся лаконично, аккуратно и включают сроки проведения практики и краткие сведения о проделанной работе.
Студент обязан представлять дневник на просмотр методисту (для замечания, дополнительных заданий и подписи).
Оформленный студентом дневник сдается заведующему производственной практикой по окончанию каждого вида практики.
Дневник содержит следующие разделы:
1. Титульный лист.
Информация о студенте, вид практики, профессиональный модуль
2. Пояснительная записка
-цель, задачи практики по профессиональному модулю;
-формируемые ОК, ПК;
3. Информационная страница.
- образовательное учреждение
- отчетная документация.
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимися во время практики.
5. Материалы выполненных видов работ за каждый день практики.
6. Рефлексивный отчет студента по практике.
7. Аттестационные листы.
8. Отзывы, характеристики практикантов с базы практики.
9. Приложения.
10. Методические рекомендации по практике.
Цель практики:дать возможность студенту реализовать профессиональный и личностный потенциал, развивать и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные в процессе изучения профессионального модуля ПМ 05. Методическое обеспечение реализации образовательных программ по изобразительному искусству и черчению
Задачи практики:формирование общих и профессиональных компетенций
| ПК 5.1. ПК 5.2. ПК 5.3. ПК 5.4. ПК 5.5. | Составлять учебно-тематические планы и рабочие программы на основе примерных с учетом вида образовательного учреждения, особенностей возраста, группы / класса, отдельных детей. Создавать в кабинете предметную развивающую среду. Систематизировать педагогический опыт, обосновывать выбор методов и средств собственной педагогической практики. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами по вопросам организации художественного образования. |
| ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9. | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, с учетом, содержания, смены технологий |
| ОК 10. | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей |
| ОК 11. | Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. |
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- календарно-тематического и перспективного планирования;
- изучения педагогической и методической литературы по проблемам изобразительного искусства и черчения;
- самоанализа и анализа деятельности других педагогов, оценивания образовательных технологий в области образовательных программ по изобразительному искусству и черчению;
- участия в создании предметно-развивающей среды в кабинете;
- оформления портфолио педагогических достижений;
- выступления по актуальным вопросам преподавания изобразительного искусства и черчения в общеобразовательных учреждениях;
уметь:
- анализировать примерные программы в области изобразительного искусства и черчения;
- составлять календарно-тематические планы;
- разрабатывать программы на основе примерных;
- сравнивать эффективность применяемых методов при преподавании изобразительного искусства и черчения;
- подбирать и оформлять методическое обеспечение образовательного процесса;
- оформлять кабинет;
- уметь составлять и оформлять портфолио педагогических достижений;
- оформлять результаты исследовательской и проектной работы;
- готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты;
знать:
- теоретические основы планирования образовательного процесса, виды планов;
- требования к составлению и оформлению календарно-тематического плана и рабочей программы;
- современные программы по изобразительному искусству и черчению для образовательных учреждений;
- особенности современных подходов и педагогических технологий в области изобразительного искусства и черчения;
- педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию
предметно-развивающей среды;
- логику подготовки и требования к устному выступлению, реферату,
конспекту.
ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА
База учебной практики: ГБПОУ «Катайский профессионально-
| педагогический техникум», Курганская обл., г. Катайск, ул. Матросова 81 |
| Директор: |
| Руководитель практики: Гаврилова Е.В. |
| База практики: |
| Адрес: |
| Директор: |
| Учитель: |
Отчетная документация:
Дневник по практике. Аттестационный лист. Выполненные по заданию практики работы. Фотодокументы, видеоматериалы.
Рефлексивный отчет студента по практике.
ВИДЫ И ОБЪЕМ РАБОТ,
выполненные обучающимся во время практики по ПМ 05. Методическое обеспечение реализации образовательных программ по изобразительному искусству и черчению