Lektsia - бесплатные рефераты, доклады, курсовые работы, контрольные и дипломы для студентов » Кафедра финансового менеджмента

Кафедра финансового менеджмента

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_______________Ю. Л. Камашева

«____»________________2013 г.

Галеев Р.Д.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИНАНСОВАЯ СРЕДА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»

Направление подготовки

Экономика»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

очная

Казань – 2013

Галеев Р.Д. кафедра финансового менеджмента

(наименование кафедры)

28 августа 2013 ю ррррррррррррр

(дата) (подпись)

Рабочая программа по дисциплине (модулю) «Финансовая среда предпринимательства» утверждена на заседании кафедры финансового менеджмента

(название кафедры)

Протокол заседания № 1 от « 28 » августа 201 3 г.

Зав. кафедрой, д.э.н., профессор _____________ / Крамин Т.В. /

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

СОДЕРЖАНИЕ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА................................................................. 4

II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.................................. 9

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ................................................ 13

IV. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 14

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................................……21

VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 22

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины (модуля) «Финансовая среда предпринимательства» являются:

- формирование у студентов системы теоретических и методических знаний о сущности финансовой среды предпринимательства;

- изложение путей и возможностей практического применения этих знаний в управлении финансовой средой предпринимательства.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры:

«Финансовая среда предпринимательства» относится к вариативной части основной образовательной программы и составляет 3 з.е.

Эта дисциплина логически и методически взаимосвязана со следующими дисциплинами: «Финансовый менеджмент» и «Инвестиционный менеджмент». Эта взаимосвязь проявляется в том, что финансовая среда предпринимательства основана на базовых концепциях финансового менеджмента и содержит механизм практического применения, в краткосрочном и среднесрочном периоде, следствий из этих концепций. В связи с тем, что в основе финансового управления лежат результаты финансового анализа, дисциплина «Моделирование социально-экономических процессов», также становится одним из базовых предметов, лежащих в основе дисциплины «Финансовая среда предпринимательства».

В связи с этим студент должен знать: базовые основы финансового менеджмента и все следствия, вытекающие из них; способы и методы управления рисками, способы финансирования предпринимательства. Кроме того, он должен уметь проводить оценку вероятности наступления рискового события по финансовой операции. Для комплексного овладения предметом студент должен предварительно изучить дисциплины: «Моделирование социально-экономических процессов», «Современные проблемы мировой финансовой системы» и «Финансовый менеджмент».

1.3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины:

В совокупности с другими дисциплинами базовой части ФГОС ВПО дисциплина «Финансовая среда предпринимательства» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК) компетенций магистра экономики:

Общекультурные компетенции
КОМПЕТЕНЦИИ*	Перечень компонентов	Технологии формирования	Форма оценочного средства	Ступени уровней освоения компетенции
ИНДЕКС	ФОРМУЛИРОВКА
ОК-2	способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности	Знать: - основы и структуру научного знания; -специфику эмпирического уровня научного познания; -своеобразие теоретического уровня научного познания; - динамику развития научного знания; -методы исследования изменения научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности. Уметь: - оценить специфику эмпирического уровня научного познания; -оценить своеобразие теоретического уровня научного познания; - выявить динамику развития научного знания; -эффективно использовать методы исследования изменения научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности. Владеть: -спецификой эмпирического уровня научного познания; -основами теоретического уровня научного познания; - данными динамики развития научного знания; -навыками применения методов исследования изменения научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности.	Лекция, Самостоятельная работа, практические занятия, дискуссия, ролевая игра, деловая игра, мозговой штурм, работа творческих микрогрупп.	Выступление на семинаре Индивидуальные задания Экзамен	ПОРОГОВЫЙ Знать: - основы и структуру научного знания. -методы исследования изменения научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности. Уметь: -использовать методы исследования изменения научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности. Владеть: -навыками применения методов исследования изменения научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности. ПОВЫШЕННЫЙ Знать: - основы и структуру научного знания; -специфику эмпирического уровня научного познания; -своеобразие теоретического уровня научного познания; - динамику развития научного знания; -методы исследования изменения научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности. Уметь: - оценить специфику эмпирического уровня научного познания; -оценить своеобразие теоретического уровня научного познания; - выявить динамику развития научного знания; -эффективно использовать методы исследования изменения научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности. Владеть: -спецификой эмпирического уровня научного познания; -основами теоретического уровня научного познания; - данными динамики развития научного знания; -навыками применения методов исследования изменения научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности.
ОК -4	способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях	Знать: -основы организационно-управленческие решений, в том числе в нестандартных ситуациях; Уметь: -принимать организационно-управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях; -нести ответственность за организационно-управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях. Владеть: -навыками принятия организационно-управленческих решений - способностью нести ответственность за организационно-управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях.	Лекция, Самостоятельная работа, практические занятия. дискуссия, ролевая игра, деловая игра, мозговой штурм, работа творческих микрогрупп.	Выступление на семинаре Индивидуальные задания Экзамен	ПОРОГОВЫЙ Знать: - основы организационно-управленческие решений, в том числе в нестандартных ситуациях; Уметь: -принимать организационно-управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях; Владеть: -навыками принятия организационно-управленческих решений и готовностью нести ответственность за них. ПОВЫШЕННЫЙ Знать: -принимать организационно-управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях; -нести ответственность за организационно-управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях. Уметь: -принимать организационно-управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях; -нести ответственность за организационно-управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях. Владеть: -навыками принятия организационно-управленческих решений - способностью нести ответственность за организационно-управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях.

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

Знать:теоретические основы курса «Финансовая среда предпринимательства»; цели, принципы и технологии управления развитием бизнеса в современных условиях;

Уметь:логически мыслить, систематизировать и применять изученный теоретический материал при решении практических задач; творчески использовать полученные теоретические знания по дисциплине в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки;

Владеть:специальной терминологией по дисциплине; методами управления развитием бизнеса и способами оценки составляющих финансовой среды.

II. СТУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкостьдисциплины составляет 3зачетных единиц, 108 часов.

Вид итоговой аттестации – экзамен.

№ п/п	Виды учебных занятий	Количество часов
1.	Всего по дисциплине
2.	Самостоятельная работа
3.	Аудиторных занятий
В том числе: лекций
Практика
4.	Экзамен

2.1. Тематический план учебной дисциплины

Для очной формы обучения

№ п/п	Раздел Дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Форма текущей успеваемости
лекции	практика	самост. работа	Всего	Из них в интер. форме
	Общая характеристика предпринимательства	0,5			3,5	-	Текущая аттестация
	Функции и формы предпринимательства	0,5			5,5	-	Текущая аттестация
	Сущность предпринимательства - создание и защита конкурентных преимуществ						Текущая аттестация
	Предпринимательская среда	0,5			10,5		Текущая аттестация
	Риски в предпринимательской деятельности						Текущая аттестация
	Лидерство	0,5			5,5	-	Текущая аттестация
	Финансирование предпринимательской деятельности						Текущая аттестация
	Специальные механизмы финансирования предпринимательской деятельности						Текущая аттестация
	Корпоративное управление как способ достижения конкурентных преимуществ						Текущая аттестация
	Предпринимательство и управление инновациями
Экзамен						Итоговая аттестация
	ИТОГО:

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 6. Лидерство

Качества и характеристики лидеров. Различия между менеджерами и лидерами. Особенности российской бизнес-среды. Отдельные типы топ – менеджеров: характеристика, специфика работы. Особенности формирования эффективных команд. Особенности управления эффективными командами. Реализация проекта в условиях неопределенности. Состав команды. Эффективное решение задач.

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Изучение дисциплины «Финансовая среда предпринимательства» предусматривает применение таких образовательных технологий как проведение лекционных, семинарских занятий, а также самостоятельную работу:

1. Лекция – устное и систематическое изложение материала по теме в соответствии с тематическим планом учебной дисциплины.

2. Семинар - это один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении учащимися сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований под руководством преподавателей.

Семинарские занятия предусматривают интерактивные формы проведения занятий.

Интерактивные формы проведения занятий раскрываются в результате совместной работы по подготовке индивидуальных домашних заданий.

Выполняется такой вид интерактивной работы как работа в малых творческих группах. В процессе групповой студенческой работы реализуется такие формы интерактивной работы как case-study (анализ конкретных и практических ситуаций, сообщаемых участвующими в работе группы студентами) и учебная групповая дискуссия.

В результате участия студента в группе в качестве его лидера реализуются такие формы интерактивной работы как руководство группой и более сложный вариант case-study, предполагающий помимо анализа конкретных и практических ситуаций, организацию работы группы, оценку результатов ее работы и при необходимости ее коррекция.

3. Самостоятельная работа – форма формирования навыков в рамках осваиваемых компетенций. Самостоятельная работа направлена на приобретение навыков работы с нормативной литературой, информационными источниками, систематизации и обработки данных, а также навыков формулирования самостоятельных выводов по рассматриваемым проблемам.

IV. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Вопросы для оценки качества освоения курса «Финансовая среда предпринимательства»

В результате вопросы к экзамену разделены на два блока:

- вопросы для оценки знаний

- вопросы для оценки умения студента.

Перечень вопросов для оценки знаний теоретического курса:

1. Понятие предпринимательства.

2. Сущность концепций предпринимательства А. Смита, Р. Кантильона, Ж. Бодо, Ж.Сэя.

3. Сущность теорий предпринимательства Ф. Хайека, Й. Шумпетера, П. Друкера, И. Кирцнера.

4. Предпринимательство как экономическое явление.

5. Предпринимательство как процесс.

6. Функции предпринимательства.

7. Формы предпринимательства в России и в мире.

8. Определение предпринимательской функции в интегрированном виде.

9. Создание конкурентных преимуществ.

10. Немонопольные механизмы защиты конкурентных преимуществ и сохранения конкурентной позиции.

11. Сущность предпринимательской среды.

12. Внешняя предпринимательская среда.

13. Внутренняя предпринимательская среда.

14. Сущность рисков в предпринимательской деятельности и их виды.

15. Концептуальное различие предпринимательских и финансовых рисков.

16. Основные способы управления предпринимательскими рисками.

17. Дифференциация в предпринимательской деятельности.

18. Получение конкурентных преимуществ по издержкам

19. Выбор конкурентной стратегии.

20. Содержание конкуренции. Сферы конкуренции.

21. Формирование цепочки ценности организации.

22. Создание «петель положительной обратной связи».

23. Формирование «циклов роста».

24. Построение «акселераторов роста»: при построении бизнес-сети, при овладении рынком, в сфере усвоения опыта.

25. Выявление акселераторов роста.

26. Создание комбинации акселераторов роста.

27. Обновление акселераторов роста.

28. Создание механизма защиты цикла роста.

29. Оптимизация управления оборудованием.

30. Реформирование системы снабжения: определение плана преобразований.

31. Программа-минимум «снабженческой революции».

32. Программа тотальной модернизации.

33. Анализ возможностей снижения расходов.

34. Факторы роста невостребованных запасов и способы их снижения.

35. Оценка эффективности сотрудников, занятых в снабжении.

36. Теория создания «стройного производства».

37. Оптимизация производственного процесса.

38. Принципы концепции стройного производства.

39. Алгоритм внедрения методики стройного производства.

40. Методика тотальной оптимизации производства: цели и задачи, комплексный подход, использование нетрадиционных идей, этапы реализации программы.

41. Понятие инноваций, их сущность.

42. Управление линейными и нелинейными процессами.

43. Шаги динамического моделирования бизнеса.

44. Инновационные бизнес – процессы.

45. Неблагоприятные петли. Петли ограничений. Механизмы запирания.

46. Роль различных уровней менеджмента в создании инноваций.

47. Поддерживающие инновации.

48. Подрывные инновации.

49. Воплощение бизнес - идеи в подрывной проект.

50. Создание рабочих принципов и процедур внедрения инноваций.

51. Источники инновационных идей. Этапы выработки идеи. Свойства удачной бизнес-идеи.

52. Разграничение понятия риска и неопределенности (концепция Найта).

53. Концепция «Трех горизонтов роста» в управлении рисками

54. Концепция «реальных опционов» в управлении рисками

55. Сущность методики планирования в условиях неопределенности

56. Качества и характеристики лидеров. Различия между менеджерами и лидерами. Команды менеджеров. Особенности формирования эффективных команд. Особенности управления эффективными командами.

57. Команды «тяжеловесов»: реализация проекта в условиях неопределенности.

58. Кластерный подход в вопросу инновационного развития (концепция ромба Портера)

59. Сущность концепции жизненного цикла компании И. Адизеза

60. Эволюционная теория и концепция «рутины» Р.Нельсона, С. Уинтера

Перечень вопросов на оценку умений студента:

1. Подробный анализ финансовых рисков согласно концепции «риск-доходность»: теория и практика (на основе данных предложенных преподавателем)

2. Подробный анализ жизненного цикла бизнеса согласно концепции жизненного цикла компании И. Адизеза: теория и практика (на основе данных предложенных преподавателем)

3. Подробный анализ деятельности компании согласно концепции «рутины» Р.Нельсона, С. Уинтера: теория и практика (на основе данных предложенных преподавателем)

4. Оценка эффективности проведенных переговоров (на основе данных предложенных преподавателем)

5. Подробный анализ российской бизнес-среды: (на основе данных предложенных преподавателем)

6. Подробный анализ финансовых результатов деятельности предприятия в результате внедрения инноваций: теория и практика (на основе данных предложенных преподавателем)

7. Предложение рекомендаций в области формирования лидерского потенциала сотрудников компании (на основе данных предложенных преподавателем).

8. Предложение рекомендаций в области формирования эффективной команды компании (на основе данных предложенных преподавателем)

9. Предложение рекомендаций в области управления командой специалистов организации (на основе данных предложенных преподавателем)

10. Предложение рекомендаций в области управления финансовых результатов деятельности предприятия с расчетом экономического эффекта (на основе данных предложенных преподавателем)

11. Расчет и анализ модели финансового рычага для определения финансового результата (на основе данных предложенных преподавателем)

12. Расчет и оценка коэффициентов ликвидности и финансовой устойчивости предприятия: теория и практика (на основе данных предложенных преподавателем)

13. Расчет и оценка формирования команды «тяжеловесов»: реализация проекта в условиях неопределенности (на основе данных предложенных преподавателем)

14. Расчет и оценка конкурентных преимуществ предприятия: теория и практика (на основе данных предложенных преподавателем)

15. Объясните специфику внешнего и внутреннего финансирования риск-менеджмента. Назовите сходства и различия.

16. Объясните разницу между факторинговыми операциями и форфейтинговыми операциями в управлении риском. Ответ обоснуйте.

17. Сообщите, в каких случаях в управлении финансовыми рисками применяются кредитные инновации, банковские гарантии и поручительство. Ответ обоснуйте.

18. Определите логическую взаимосвязь между терминами: риск – неопределенность.

19. Сообщите, в каких случаях осуществляется избежание риска. Ответ обоснуйте.

20. Сообщите, в каких случаях осуществляется самострахование (компенсация, резервирование, внутреннее страхование, принятие риска на себя)риска и его последствий. Ответ обоснуйте.

21. Сообщите, в каких случаях осуществляется хеджирование покупкой и хеджирование продажей. Ответ обоснуйте.

22. Сообщите, каковы основы диверсификации депозитного, кредитного, фондового портфеля. Ответ обоснуйте.

23. Сообщите, каковы особенности осуществления операций локализации при венчурном инвестировании различными организациями. Ответ обоснуйте.

24. Сообщите, каковы основы осуществления операции лимитирования кредитного и валютного риска коммерческими банками. Ответ обоснуйте.

25. Сообщите, каковы основы осуществления диссипации кредитного, процентного, валютного и депозитного риска. Ответ обоснуйте.

26. Сообщите, каковы основные виды производных ценных бумаг применяемых в хеджировании. Ответ обоснуйте.

27. Объясните специфику применения хеджирования форвардами. Ответ обоснуйте.

28. Объясните специфику применения хеджирования своп-контрактами. Ответ обоснуйте.

29. Объясните специфику применения хеджирования фьючерсами. Ответ обоснуйте.

30. Объясните специфику применения хеджирования опционами. Ответ обоснуйте

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Основная литература

1. Тактаров, Г. А. Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски : учеб. пособие / Г. А. Тактаров, Е. М. Григорьева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Кнорус, 2010. – 256 с.

2. Федорова, Е. А. Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски : учеб. пособие / Е. А. Федорова, Ф. М. Шелопаев, А. И. Ермоленко. – М. : Кнорус, 2010. – 360 с.

3. Сутягин, В. Ю. Финансовая среда предпринимательства [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Ю. Сутягин, М. В. Беспалов, Р. Ю. Черкашнев. – М. : ИНФРА-М, 2013. – 269 с. – Режим доступа : http://znanium.com.

5.2. Дополнительная литература

4. Казакова, Н. А. Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски : учеб. пособие / Н. А. Казакова. – М. : ИНФРА-М, 2012. – 208 с.

5. Казакова, Н. А. Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. А. Казакова. – М. : ИНФРА-М, 2013. – 208 с. – Режим доступа : http://znanium.com.

6. Лапуста, М. Г. Предпринимательство : учебник / М. Г. Лапуста. – М. : ИНФРА-М, 2010. – 608 с. (Глава 4. Предпринимательская среда)

7. Лапуста, М. Г. Предпринимательство [Электронный ресурс] : учебник / М. Г. Лапуста. – М. : ИНФРА-М, 2013. – 608 с. – Режим доступа : http://znanium.com. (Глава 4. Предпринимательская среда)

8. Малое предпринимательство : организация, управление, экономика : учеб. пособие / под ред. В. Я. Горфинкеля. – М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2011. – 349 с.

9. Шаймиева, Э. Ш. Основы предпринимательства : учеб. пособие / Э. Ш. Шаймиева. – Казань : Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права, 2014. – 132 с.

10. Коноплева, И. А. Управление безопасностью и безопасность бизнеса : учеб. пособие / И.А. Коноплева, И.А. Богданов . - М. : ИНФРА-М, 2012. - 448 с.

11. Коноплева, И. А. Управление безопасностью и безопасность бизнеса [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. А. Коноплева, И. А. Богданов. - М. : ИНФРА-М, 2012. - 448 с. – Режим доступа : http://znanium.com

12. Ларионов, И. К. Предпринимательство [Электронный ресурс] : учебник для магистров / И. К. Ларионов; Под ред. докт. экон. наук, проф. И. К. Ларионова. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2014. – Режим доступа : http://znanium.com

13. Лысенко, Д.В. Финансовый менеджмент [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д.В. Лысенко. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 372 с. – Режим доступа : http://znanium.com

14. Савицкая, Г. В. Анализ эффективности и рисков предпринимательской деятельности [Электронный ресурс] : методологические аспекты / Г. В. Савицкая. - М. : ИНФРА-М, 2010. - 272 с. – Режим доступа : http://znanium.com

Программное обеспечение

1. www.finanalis.ru (программное обеспечение для комплексного анализа финансового состояния предприятия)

2. www.itfinans.ru (программное обеспечение для комплексного инвестиционного анализа)

VI. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для изучения дисциплины «Финансовая среда предпринимательства» необходимо:

- аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием;

- средства вычислительной техники;

- устройство флэш-памяти или внешний жесткий диск