Факультет художественного творчества
Кафедра социально-культурной деятельности
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Методические рекомендации по выполнению
Курсовой работы
для студентов очной и заочной форм обучения
По специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»
Барнаул 2010
Утверждены и рекомендованы к изданию на заседании кафедры социально-культурной деятельности 14.09.2010, протокол № 2
Рекомендованы к изданию советом факультета художественного творчества
01.10.2010, протокол № 2
Социально-культурная деятельность: методические рекомендации по выполнению курсовой работы для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность» / сост. Е.П. Сугатова; АлтГАКИ, кафедра социально-культурной деятельности. – Барнаул: Изд-во АлтГАКИ, 2010. – 18 с.
Составитель: Сугатова Е.П., к. ф.н., доцент
Рецензент: Головко Т.И., к.п.н., доцент
АлтГАКИ, 2010
СОДЕРЖАНИЕ
Общие положения…………………………………………………………………...4
Порядок выполнения курсовых работ……………………………………………...4
Структура и требования, предъявляемые к содержанию курсовых работ………6
Защита курсовой работы и критерии ее оценки………………………………….10
Список литературы…………………………………………………………………12
Приложения
Приложение 1. Тематика курсовых работ………………………………………...13
Приложение 2. Титульный лист (образец)………………………………………..15
Приложение 3. Оглавление (образец)……………………………………………..16
Приложение 4. Примеры оформления библиографии………………...…………17
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Курсовая работа, являясь неотъемлемой частью образовательного процесса, призвана закрепить, углубить и конкретизировать знания студентов по изучаемым дисциплинам, полученные ими в ходе теоретических и практических занятий. Курсовая работа способствует формированию навыков самостоятельного подбора, анализа и систематизации научной литературы, научно-исследовательской работы и публичной защиты, благодаря которой студент учится не только правильно излагать свои мысли, но и аргументировано отстаивать, защищать выдвигаемые выводы и решения.
Курсовая работа по учебной дисциплине «Социально-культурная деятельность» выполняется студентами квалификаций «Постановщик культурно-досуговых программ» и «Менеджер социально-культурной деятельности» в 4 семестре на очном и заочном отделениях. Курсовая работа, предполагая более глубокое изучение выбранной темы, чем она изложена в учебной литературе, позволяет студентам расширить круг дополнительно привлекаемой информации по выбранной теме, а также изучить те разделы курса, которые в ходе занятий рассматривались лишь в ознакомительном порядке.
Являясь первым опытом научно-исследовательской работы, курсовая работа на втором курсе во многом напоминает научный реферат, где преобладает анализ и систематизация литературы (монографий, сборников научных статей, периодических изданий и т.п.) и социокультурной практики по выбранной студентом теме. В процессе такой работы студент должен продемонстрировать такие навыки, как:
- обосновывать актуальности темы;
- определять объект, предмет и методы исследования;
- выдвигать цель и задачи курсовой работы;
- осмысливать и структурировать полученную из различных источников информацию;
- излагать различные взгляды, концепции ученых и научных школ на исследуемую проблему, подтвержденные корректным цитированием;
- анализировать опыт решения обозначенной проблемы в социокультурной практике;
- формулировать суждения и выводы, последовательно и доказательно их излагать;
СТРУКТУРА И ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ
Структура курсовой работы включает титульный лист, оглавление, введение, основную часть, заключение, список литературы и приложения (если в них есть необходимость). Объем работы должен быть не менее 25 печатных листов. В процессе сбора и анализа материала запланированная структура работы может меняться: корректироваться задачи и методы, расширяться или сокращаться главы и параграфы, уточняться их название. Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы, помещают в приложении.
Титульный листдолжен содержать название учебного заведения, название факультета, название кафедры, название курсовой работы, фамилию и инициалы студента, номер группы, ученое звание и степень научного руководителя, название города и год написания работы (Приложение 2).
Оглавлениекурсовой работы демонстрирует структуру работы с указанием страниц каждого раздела (Приложение 3).
Введение - очень ответственная часть научной работы, поскольку оно содержит все необходимые квалификационные характеристики самой работы. Несмотря на небольшой объем (3-4 страницы) этот раздел прорабатывается особенно тщательно и неоднократно, т.к. в процессе написания курсовой работы корректируются задачи, методы, источники.
В начале введения, автор должен обосновать актуальность темы курсовой работы, показывая ее социальную значимость. Освещение актуальности должно быть немногословным и конкретным и занимать 1-1,5 страницы.
Далее выделяется объект и предмет курсовой работы. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. Объект, включая в себя предмет, всегда шире. Именно на выделенный в объекте предмет и направлено основное внимание исследователя. Предмет определяет тему научной работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие. Если объект – это область социокультурной действительности, то предмет – это процессы, происходящие в ней. Например, объектом является досуг молодежи, а предметом организация досуга молодежи средствами социально-культурной деятельности.
Следующим логичным шагом является выдвижение цели курсовой работы, которая указывает на конечный результат. Достижение цели возможно при решении нескольких задач. Формулировки задач необходимо делать особенно тщательно, т.к. они непосредственно связаны с названием и содержанием глав и параграфов. Для курсовой работы на 2 курсе достаточно определить 4-5 задачи, которые формулируются в форме перечисления: изучить, установить, выявить, рассмотреть, проанализировать, охарактеризовать, обосновать и т.п. Например,
1. Изучить научно-методическую литературу, материалы периодической печати и нормативно-правовые документы по проблеме исследования.
2. Проанализировать опыт социально-культурных учреждений по организации досуга молодежи.
3. Выявить проблемы и современные тенденции организации молодежного досуга.
4. Раскрыть специфические особенности молодежной аудитории.
5. Рассмотреть основные средства и формы социально-культурной деятельности, направленные на формирование конструктивного, развивающего, творческого досуга молодежи.
Обязательным элементом введения научной работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала для достижения поставленной в работе цели. Среди множества методов можно назвать анализ, синтез, сравнение, обобщение, систематизацию, индукцию, дедукцию, анкетирование, беседу, наблюдение, моделирование и т.д.
Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство исследователя со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. В обзоре нужно перечислить ведущих специалистов, отразить наиболее ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме научной работы.
Основная часть курсовой работы должна состоять из двух глав, которые нужно разделить на параграфы. Главы и параграфы необходимо соотносить друг с другом по объему представленного материала. Оптимально равное соотношение объемов разделов и параграфов. Объем параграфа не должен превышать объема любой из глав работы. Заголовки глав и параграфов должны быть лаконичными, соответствовать их содержанию и не повторять тему курсовой работы. Каждая глава должна начинаться с новой страницы, а параграф с той же страницы, где закончился предшествующий текст.
В основной части курсовой работы обобщаются сведения из разных литературных источников по данной теме, формулируются основные понятия, анализируются и сопоставляются различные взгляды ученых на исследуемую проблему, излагается аргументированный авторский подход к рассмотренным концепциям, точкам зрения.
Целесообразно во второй главе или в одном из параграфов (если в работе одна глава) сделать критический анализ современной социально-культурной практики, связанной с темой. Для этого рекомендуется изучение материалов периодической печати (журналы, газеты), конференций, Интернета, сборников научных статей, нормативно-правовых документов, т.к. из этих источников можно получить свежую информацию. Студент должен сделать аналитический обзор: критически проанализировать сведения об истории, современном состоянии, проблемах, тенденциях и перспективах развития предмета обзора. При этом необходимо обратить внимание на основные требования:
- достоверность и полнота информации;
- наличие критической оценки использованной информации;
- четкость структуры;
- композиционная целостность;
- аргументированность выводов;
- ясность, четкость, лаконичность и логичность изложения.
Следует правильно понимать сущность метода теоретического анализа и не сводить курсовую работу к переписыванию целых страниц из двух-трех источников. Чтобы исключить плагиат, серьезные теоретические положения необходимо приводить со ссылкой на источник. Ссылки на использованную литературу обязательны, так как в этом проявляется культура отношения к чужой мысли, чужому тексту.
Однако, не следует перегружать работу длинными цитатами из авторитетной теоретической публикации. Некоторые идеи можно пересказать своими словами, сохраняя при этом точный контекстуальный смысл. Желательно, провести сравнение разных точек зрения, показать совпадения и расхождения, а также наиболее доказательные выводы в рассуждениях ученых.
Правила цитирования
Пересказ мыслей и выводов других авторов следует делать без искажения этих мыслей. Цитаты должны быть тщательно выверены и заключены в кавычки. Студент несет ответственность за точность приносимых данных, а также за объективность изложения мыслей других авторов. Изложение ведётся от третьего лица, т.к. внимание на содержании, а не субъекте. Можно употреблять форму первого лица «мы».
Цитата является точной, дословной выдержкой из какого-либо текста, включенного в собственный текст. Цитаты, как правило, приводятся только для подтверждения аргументов или описаний автора. При цитировании наибольшего внимания заслуживает современная литература и первоисточники.
Цитаты могут быть в каждой главе и параграфе, за исключением тех мест, в которых автор развивает свою позицию или подытоживает результаты исследования.
Курсовая работа не должна быть переполнена цитатами, которые плохо связаны между собой. На одной странице текста не должно быть более трех цитат. Если же требуется большее количество цитат, то их лучше давать в пересказе с указанием на источник.
При цитировании чужой текст заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в которой он дан в источнике.
Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающихся кавычек ставят отточие, и начинают ее со строчной буквы. Например, Лесли А.Уайт «…в понятии «культурология» увидел термин, обозначающий научное знание о культуре в ее единстве и многообразии». Строчная буква ставится и в том случае, когда цитата органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике, например М.А. Ариарский пишет, что «важнейшим условием социально-культурной деятельности выступает ее общественная востребованность». Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается лишь тогда, когда это не искажает смысл всего фрагмента, и обозначается многоточием в местах пропуска.
Если из цитируемого отрывка не ясно, о ком или о чем идет речь, в круглых скобках приводится пояснение автора с пометкой своих инициалов.
Если в приводимой цитате автор выделяет какие-то слова, то сразу же в скобках пишется «курсив мой» или «выделено мной» и инициалы автора работы.
Сноски на источник оформляются в тексте сразу после цитаты в квадратных скобках с указанием номера источника, приведенного в библиографическом списке, и страницы. Например, [15. С. 32]. или [15, с. 32].
Заключениепредставляет собой небольшой по объему (2-4 страницы), но функционально важный раздел. Оно содержит краткое изложение выводов по теме работы, итоговых результатов решения выдвинутых во введении задач. Студенту необходимо кратко, но с максимальной информативностью и логической последовательностью изложить в порядке хода исследования промежуточные результаты и выводы в их соотношении с целью и задачами курсовой работ. Заключительная часть предполагает также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. Желательно наметить перспективы дальнейшего исследования темы курсовой работы, указать нерешенные проблемы в исследуемой области, а также, по возможности, пути, формы и методы их решения.
Список литературы, показывая объем и глубину изучения темы, содержит наименование источников в алфавитном порядке, которые анализировались и были непосредственно использованы автором в курсовой работе. Иностранные источники помещаются по алфавиту после перечня основных. Упорядоченный список должен иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Количество источников должно быть не менее 20. Примеры оформления библиографии приведены в Приложении 4.
Приложения представляют собой дополнительный материал, помогающий раскрыть и проиллюстрировать содержание курсовой работы: фотографии, программы, графики, схемы, диаграммы, анкеты и т.п. Они помещаются в конце курсовой работы. Каждое приложение оформляется в порядке упоминания на отдельной странице, должно иметь заголовок и номер, который размещают в правом верхнем углу.. На все приложения должны быть сделаны сноски в основной части работы.
Текст курсовой работы должен быть набран на компьютере в формате А-4, кегль 14, межстрочный интервал – 1, шрифт Times New Roman. Параметры полей страницы: левое -3, правое - 1,5, верхнее и нижнее – 2, абзацный отступ – 1,25, выравнивание по ширине, без переносов. Страницы нумеруются внизу в середине. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется, т.е. первый напечатанный номер будет на 2 странице с содержанием (оглавлением).
Все разделы курсовой работы (введение, главы, заключение, список литературы, приложения) должны начинаться с новой страницы и иметь посредине строки заголовок, выделенный жирным шрифтом. После заголовков точка не ставится. Также не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка. Сноски концевые, в квадратных скобках, выставляются в алфавитном порядке, с последующим указанием номера в тексте [1, с. 45].
Подготовленный в соответствии с указанными требованиями текст курсовой работы оформляется в папку-скоросшиватель или переплетается и сдается научному руководителю не менее чем за 10 дней до защиты.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Выпускная квалификационная работа: методические рекомендации для студентов очной и заочной формы обучения специальности «Социально-культурная деятельность» / сост. А. Д. Плюснин, Т. И. Головко. – Барнаул : АлтГАКИ, 2006. -39с.
2. Кузнецов, И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – М. : Дашков и К, 2004. – 325 с.
3. Курсовая работа: методические рекомендации для студентов 4 курса очной и заочной формы обучения специальности «Социально-культурная деятельность» / сост.: В.С. Фёдорова – Барнаул: АлтГАКИ, 2009.- 28 с.
4. Оформление курсовых, дипломных и диссертационных работ [Электронный ресурс] : метод. рекомендации / сост.: С. М. Григорьевская, Е. Ю. Кичигина, В. С. Крылова; Том. гос. ун-т, Науч. б-ка, Библиогр. информ. центр. Режим доступа:http://www.lib.tsu.ru/win/produkzija/metodichka/metodich.html.
5. Сборник организационно-правовых документов Алтайской государственной академии культуры и искусств / под ред. Р.А. Трофимовой, Н.В. Губиной; ФГОУ ВПО «Алтайская государственная академия культуры и искусств». – Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2008. – Вып. 2. – 114 с.
Приложение 1
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………….3
Издание с одним автором: Ярошенко, Н.Н. История и методология теории социально-культурной деятельности: Учебник / Н.Н. Ярошенко. – М.: МГУКИ, 2007. – 360 с.
2) Издание с несколькими авторами: Григорьев, С.И. Теория и методология социальной работы / С.И. Григорьев, Л.Г. Гусляков, В.А. Ельчанинов. – М.: Владос, 2004. – 156 с.
3)Издание под заглавием:Сборник организационно-правовых документов Алтайской государственной академии культуры и искусств / под ред. Р.А. Трофимовой, Н.В. Губиной; ФГОУ ВПО «Алтайская государственная академия культуры и искусств». – Барнаул: Изд-во АлтГАКИ, 2008. – Вып. 2. – 114 с.
4) Статья из журнала:Лаврентьева, З.И. Реабилитация как педагогический процесс / З.И. Лаврентьева // Учёные записки РГСУ. – 2009. – № 1. – С. 66–69.
5) Статья из сборника статей:Жарков, А.Д. Диалектика взаимосвязи социально-культурной и культурно-досуговой инфраструктур / А.Д. Жарков // Ученые записки / МГУКИ. – 2003. – Вып. 24. – С.95-105.
6) Диссертации:Турсунова, И.А. Повышение роли русской устной традиции в процессе обучения культуре речи студентов вузов культуры и искусств : дис. …канд. пед. наук : 14.05.06 / И.А. Турсунова; Моск. Гос. Ун-т культуры и искусств. – М., 2006. – 215 с.
7) Официальные документы:О предоставлении краевыми государственными учреждениями социального обслуживания Алтайского края социальных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам на дому, а также в полустационарных условиях бесплатно и на условиях частичной оплаты: постановление администрации Алтайского края от 28.04.2006 года № 184 // Сборник законодательств Алтайского края. - 2006. - №120. Ст. 230.
8) Электронный ресурс локального доступа: Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс]: подгот. По 2-му печ. Изд. 1880-1882 гг. - М.: Аст, 1998. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
9) Электронный ресурс удаленного доступа:Оформление курсовых, дипломных и диссертационных работ [Электронный ресурс] : метод. рекомендации / сост.: С. М. Григорьевская, Е. Ю. Кичигина, В. С. Крылова; Том. гос. ун-т, Науч. б-ка, Библиогр. информ. центр. Режим доступа:http://www.lib.tsu.ru/win/produkzija/metodichka/metodich.html.
Факультет художественного творчества
Кафедра социально-культурной деятельности