В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:
-знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
-пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);
-способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);
-владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);
-способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);
-умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);
-способностью принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15);
-владением навыками самостоятельной, творческой работы; умением организовать свой труд; способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);
-знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
-умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);
-умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);
-способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);
-способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности (ПК-6);
-умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);
-способностью применять имеющиеся технологии и методы кадровой работы (ПК-8);
-способностью свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);
-умением правильно применять нормы права (ПК-10);
-способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);
-способностью использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК-13);
-умением разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15);
-умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);
-умением обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17);
-умением готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);
-способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);
-оперированием информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения (ПК-22);
-умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);
-умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-25);
-способностью применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК-26);
-владением технологиями защиты информации (ПК-27);
-умением устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-28);
-способностью анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);
-умением находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, институтами гражданского общества, способностью определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31);
-способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении "обратной связи" в профессиональной деятельности (ПК-34);
-способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков и управление бюджетом (ПК-40);
-способностью разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);
-способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);
-умением вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях (ПК-45);
-способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48);
-владением методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ПК-49);
-способностью оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач (ПК-50);
-умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетных единицы, или 108 академических часов (табл.).
Деятельность бакалавра во время прохождения управленческой практики осуществляется поэтапно (прил. 1).
Организация практики. Перед началом практики в университете проводится инструктаж, на которой бакалаврам сообщается вся необходимая информация по проведению учебной практики.
На втором, подготовительном этапе осуществляется знакомство бакалавра с коллективом сотрудников организации, правилами внутреннего распорядка, документацией. Практикант в обязательном порядке проходит инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности с отметкой в соответствующих журналах.
В процессе третьего этапа – непосредственной работы на предприятии (в организации) бакалавр должен изучить нормативную, правовую документацию, инструкции и методические документы, разработанные или используемые на предприятии, применяемые стандарты и подходы, имеющуюся информационно-справочную базу, технологии подготовки и сдачи отчетов, справок, других выходных документов и т.п.
В процессе практики на этом этапе магистрант должен:
-ознакомиться с базой практики, ее структурой, основными функциями;
-ознакомится с внешними и внутренними нормативными документами, организацией работы соответствующих служб базы практики (планово-экономические, финансовые, маркетинговые, производственные, службы управления персоналом и пр.);
-изучить порядок составления планов, опыт оперативного контроля и анализ их выполнения по основным показателям деятельности, обоснованность и взаимосвязанность основных показателей деятельности;
-изучить организацию и методы принятия управленческих решений базы практики, а также необходимые для этого источники информации;
-участвовать в работе одного из структурных подразделений.
Данный этап программы предусматривает непосредственное участие бакалавра в работах, проводимых предприятием, и заключается в проведении исследований по отдельным вопросам, подготовке проектов отдельных разделов выходной документации, разработке мер и подходов по совершенствованию деятельности и т.д. (аналитических справок, отчетов, планов и т.п.) по конкретному объекту или объектам.
На четвертом, заключительном этапе проведения учебной практики бакалавр обобщает собранный материал в соответствии с программой практики; определяет его достаточность и достоверность. Осуществляет подготовку и сдачу отчета о практике на кафедру и в установленный срок защищает его.
ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА СТУДЕНТА В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Студент обязан:
-до начала практики получить дневник прохождения практики, методические рекомендации по учебной практике (в библиотеке), пройти инструктаж по технике безопасности;
-изучить свои обязанности, изложенные в методических рекомендациях по практике;
-уточнить на кафедре неясные вопросы;
-своевременно прибыть на базу практики для её прохождения;
-при прохождении практики изучить и соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;
-выполнять действующие на базе практики правила внутреннего трудового распорядка;
-систематически вести дневник, не реже одного раза в неделю предоставлять дневник на подпись руководителю практики от базы практики и руководителю практики от университета после её окончания;
-представить дневник по практике руководителю от базы практики для оформления отзыва об итогах прохождения учебной практики;
-по окончании практики, не позднее чем через семь дней, после возвращения в вуз представить руководителю письменный отчёт о выполнении всех заданий и дневник с отзывом руководителя практики от базы практики;
-в установленное кафедрой время сдать дифференцированный зачёт по практике.