Системы eAuthor 3.1 CBT и eAuthor 3.1 CBT PRO компании ГиперМетод являются инструментальными средами для разработки e-курсов и интерактивных тренингов, тестов и упражнений. Они.предназначены для использования преподавателями, тренерами, сотрудниками учебных центров, разработчиками и авторами учебных курсов.
Возможности систем: создание структуры курса, блоков тестирования, интеграция внешних программ, поддержка популярных стандартов и спецификаций, создание защищенных от несанкционированного использования изданий, включение в публикацию файлов различных форматов и т.д. Удобно вставлять в составляемый курс различные объекты: тексты, рисунки, таблицы и др. Можно создавать не только интерактивные практикумы, но и простые ситуационные игры, при этом протестировать умения обучаемых, показать им правильные действия или модель поведения при работе с системой или решении других задач.
Система eAuthor 3.1 CBT PRO поддерживает коллективную технологию работы над проектами, что позволяет организовать хранение всех разрабатываемых объектов в Интернет или Интранет-сети организации. При этом поддерживается версионность объектов по мере появления их новых версий. При сборке курса в этом случае будут указаны лишь ссылки на учебные объекты. Тематический рубрикатор и поиск по ключевым словам и метаданным позволяет легко найти требуемый объект.
Возможности систем:
· создание структуры курса: разделов, частей, занятий, включающих цели обучения, контрольные занятия и тесты, теоретический и практический материал;
· разработка входного, промежуточного или итогового тестового контроля, а также аттестационных блоков;
· управление сценарием обучения на основе результатов тестирования;
· структурирование и управление учебным материалом: в тексте могут быть указаны определения, примеры, примечания, важные мысли и прочие понятийные единицы — для отображения учебного материала;
· размещение блоков тестирования как непосредственно в лекционном материале в качестве входного, промежуточного или итогового контроля, так в отдельном аттестационном блоке;
· использование результатов тестирования для дальнейшего контроля знаний;
· возможность интеграции внешних программ (редакторов) для обработки и правки мультимедийных объектов
· поддержка стандартов и спецификаций SCORM, AICC, IMS, LOM, ЦОР (цифровые образовательные ресурсы);
· cоздание интерактивных тренингов, ситуационных игр или интерактивных практикумов, где можно протестировать умения обучаемых или показать им правильные действия или модель поведения;
· возможность создания защищенных от несакционированного использования изданий;
· возможность включения в публикацию файлов форматов DWF (чертежи), VRML (интерактивные 3D-объекты), PPT, PPS (презентации) и ряд других;
· интеграция с eLearning Server;
· создание систем тестирования. Специальные шаблоны позволяют создавать автономную систему тестирования знаний с учетом различных персональных требований. Само тестирование может проходить в режиме off-line, а результаты теста могут быть переданы либо во время сеанса подключения к Интернет, либо записаны на любое устройство хранения данных.
· разработка упражнений и практикумов. В eAuthor достаточно просто создавать интерактивные тренинги и практикумы, ситуационные игры, практические и лабораторные работы. С помощью такой функциональности можно оценить не только знания, но и умения обучаемых, а также показать им правильные действия или модель поведения. Встроенные функции позволяют разработать одно упражнение, которое может функционировать в различных режимах: show me, guide me, let me.
· создание оформления курса. eAuthor позволяет создавать разнообразные шаблоны оформлений будущих учебных пособий. Для создания шаблона достаточно указать, какие графические элементы будут использованы в оформлении (фон, кнопки, текстуры и т.д.), и их назначение – "пролистывание вперед", "переход к содержанию курса" и т.п. Также в ЗАО ГиперМетод может быть разработан индивидуальный шаблон учебных пособий с учетом корпоративного стиля организации и всех предъявляемых к курсу требований.
Система Прометей
Одним из интересных решений, позволяющих создавать мультимедийные дистанционные курсы, которые могут распространяться также и на компакт-дисках, является система Прометей (www.prometeus.ru). Система дистанционного обучения СДО Прометей – программная оболочка, обеспечивающая возможности дистанционного обучения и тестирования слушателей, а также имеющая необходимые средства для управления деятельностью виртуального учебного заведения. Система Прометей имеет модульную архитектуру, поэтому легко расширяется, модернизируется и масштабируется. Система состоит из следующих модулей:
Типовой Web-узел – набор HTML-страниц, предоставляющих информацию об учебном центре, списке курсов и дисциплин, списке тьюторов в Интернет или Intranet организации.
АРМ "Администратор" – обеспечивает выполнение администратором своих служебных обязанностей. К обязанностям относятся: управление системой, разграничение прав доступа к ее компонентам, регистрация новых тьюторов и организаторов. Пользователь может работать с любого клиентского компьютера, подключенного к сети.
АРМ "Организатор" – обеспечивает выполнение организатором своих служебных обязанностей. К ним относятся: формирование групп, регистрация слушателей, контроль над оплатой обучения и рассылкой учебных материалов. Пользователь может работать с любого клиентского компьютера, подключенного к сети.
АРМ "Тьютор" – обеспечивает консультирование слушателей, контроль за их успеваемостью, тестирование, простановку оценок в зачетную книжку, формирование отчетов руководству. Пользователь может работать с любого клиентского компьютера, подключенного к сети.
АРМ "Слушатель" – обеспечивает слушателя всеми необходимыми средствами для успешного изучения курса. Слушатель может общаться с тьютором и коллегами, изучать электронные версии курсов, выполнять лабораторные работы, сдавать тесты, работать над ошибками. Пользователь может работать с любого клиентского компьютера, подключенного к сети.
Модуль "Трекинг" – фиксирует в базе данных все обращения к информационным материалам, расположенным на Web-сервере учебного центра, и отчет о том кто, когда и что читал или просматривал.
Модуль "Курс" – обеспечивает доступ к курсам со стороны слушателей, тьюторов, организаторов и администратора. Для каждого пользователя список курсов формируется динамически на основании его членства в группах.
Модуль "Регистрация" – регистрирует новых слушателей в системе и вносит информацию о них в базу данных.
Модуль "Тест" – формирует для каждого слушателя уникальное тестовое задание. Сохраняет ответы на вопросы в базе данных, анализирует их и подсчитывает набранный балл. Генерирует подробный отчет о прохождении теста и сохраняет его на сервере для последующего анализа.
Модуль "Дизайнер тестов" – позволяет в интерактивном режиме создавать новые тесты, расширять и изменять существующие или импортировать тест из текстового файла. Пользователь может работать с любого клиентского компьютера, подключенного к сети. Дизайнер тестов – компонента, выполненная по технологии Active Server Pages и устанавливаемая на сервере СДО во время инсталляции комплекса. Предназначена для ввода новых и модификации имеющихся тестовых заданий. Это высокоуровневое программное средство с простым графическим интерфейсом, которое позволяет создавать тесты, используя четыре различных формы вопросов:
· "один из многих" – слушатель должен выбрать из нескольких вариантов ответа один (правильный);
· "многие из многих" – нужно выбрать один или несколько вариантов ответов, которые удовлетворяют условиям вопросов;
· "да/нет/не знаю" – часто используемый вариант теста первого типа;
· "поле ввода" – ответ набирается слушателем в произвольной текстовой форме.
· Модуль "Учет" – обеспечивает контроль над поступлением платежей и рассылкой учебных материалов.
· Модуль "Отчеты" формирует разнообразные отчеты о деятельности учебного заведения.
· Модуль "Дизайнер курсов" – позволяет в автономном режиме создавать мультимедийные дистанционные учебные курсы с их последующим размещением на сервере учебного центра. Программа ориентирована на пользователя, не искушенного в премудростях информационных технологий, и представляет собой отдельную программу, устанавливаемую на локальный компьютер. Подключение этого компьютера к сети не обязательно.
· Система Орокс
· Система Орокс (старое название WEB-Tester) разработана Московским Областным Центром Новых Информационных Технологий (МОЦНИТ) http://www.mocnit.zgrad.su при Московском государственном институте электронной техники (МИЭТ).
· Данная система интересна, прежде всего, тем обстоятельством, что разрабатывается и эксплуатируется высшим учебным заведением и, как следствие, учитывает основные особенности реального учебного процесса в нашей стране. Программный комплекс ОРОКС является многофункциональной сетевой оболочкой для создания учебно-методических модулей и организации обучения с удаленным доступом. Она реализована с использованием WWW CGI-технологии. Системы, созданные на основе ОРОКС, позволяют осуществлять:
· • обучение и удаленный контроль знаний через интранет и Интернет;
· • интерактивную связь преподавателя с обучаемыми;
· • тестирование и распределенный по времени контроль обучаемых;
· • ведение баз данных по учебным курсам и обучаемым;
· • авторизация категории уровня пользователя системы: администратор, автор, обучаемый и т.д.
· С помощью ОРОКСа можно создавать электронные учебно-методические пособия; обучающе-контролирующие системы; системы тестирования и контроля.
· Основными направлениями использования ОРОКС в МИЭТ являются:
· • Учебный процесс;
· • Вступительное тестирование абитуриентов;
· • Система дистанционного обучения МИЭТ;
· • Организация взаимодействия с региональными центрами новых информационных технологий.
· Система реализована в виде набора скриптов на языке Perl, имеющих интерфейс с SQL-базой данных. Возможные платформы для работы серверной части системы — практически любой Web-сервер, как Unix, так и Win32. В версии 2.2 разработчики обеспечили интеграцию с популярным Web-сервером Apache. Рекомендуемые требования к пользовательской части системы вполне приемлемы для отечественного потребителя: минимальные требования – персональный компьютер класса Pentium с оперативной памятью от 16Mb, операционной системой Windows 95/98/NT, браузер Internet Explorer 4.0 и выше либо Netscape Navigator 4.xx. Подразумевается подключение к Интернет или локальной сети.
· В качестве отличительных особенностей своей системы разработчики называют следующие:
· • Простота функциональных возможностей системы для всех категорий пользователей; отсутствие необходимости изучения специальных программ; удобство, единообразие интерфейса.
· • Сочетание в одной оболочке возможностей оперативного создания учебно-методических модулей, проведения обучения и управления учебным процессом.
· • Большой объем базы данных для хранящихся учебных модулей и результатов контроля обучения на сервере системы.
· • Неприхотливость в отношении используемого "железа" и программного обеспечения.
· • Централизованность и устойчивость к взлому.
· • Дешевизна. Все инструменты, использованные при создании системы ОРОКС, являются свободно распространяемыми (SQL-сервер MySQL, Standard Perl 5, Apache Web Server).
· К достоинствам системы, несомненно, можно отнести:
· • возможности разработки и использования групповых и индивидуальных учебных планов пользователей;
· • наличие взаимозаменяемых типов интерфейса и дизайна системы (предлагаются три варианта, но можно создать новые);
· • настраиваемое меню с возможностью добавления новых пунктов;
· • встроенная поисковая система;
· • наличие защищенного каталога электронных учебных пособий.
· С сайта ОРОКСа можно переписать демонстрационные версии этой оболочки, а также устанавливаемую на компьютер пользователя автономную систему разработки тестов.
· Учебный модуль в системе ОРОКС формируется из блоков разных типов:
· • информационные блоки, не требующие ответа: ознакомительные, поясняющие и т.п.;
· • контролирующие блоки с вводом ответа.
· Блоки могут объединяться в линейную или древовидную структуры.
· Информационные блоки представляют собой гипертексты. Система разработки учебного модуля позволяет в текст любого блока модуля вставлять картинки, файлы, видео и другие активные элементы.
· Необходимо отметить, что сами разработчики аккуратно используют возможности мультимедиа в своих учебных курсах, специально оговаривая ограниченные возможности передачи больших объемов информации по телекоммуникационным каналам.
· Предусмотрены два типа контролирующих блоков по способу ввода ответа:
· • выбор одного или нескольких ответов из предложенных вариантов;
· • с произвольным вводом ответа; проверка может осуществляться по логическому шаблону и по ключевым словам.
· В учебной системе ОРОКС предусмотрены следующие основные категории пользователей, которые имеют следующие возможности:
· 1. Обучаемый проходит полный курс обучения или выполняет контрольные мероприятия, просматривает накопленные результаты контроля для себя и своей группы, отправляет сообщения администратору системы, преподавателю-куратору.
· 2. Преподаватель-куратор формирует рабочую программу дисциплины и индивидуальный график работы обучаемого по данной дисциплине, проверяет контрольные работы (рефераты, доклады и т.д.), просматривает результаты тестирования, осуществляет общий контроль за ходом процесса обучения, отвечает на вопросы, присылаемые обучаемыми.
· 3. Преподаватель-методист (разработчик учебно-методических модулей) создает и редактирует модули, проверяет их работоспособность, планирует по времени проведение контрольных мероприятий.
· 4. Учебный администратор осуществляет контроль за успеваемостью и за использованием учебно-методических материалов, выдает рекомендации преподавателю-методисту по совершенствованию системы контроля и обучения.
· 5. Администратор системы устанавливает программное обеспечение системы, настраивает систему, создает базу данных, устанавливает пароли и ключи для проверки, осуществляет доступ к базе данных и редактирование записей.
· Для создания обучающих и контролирующих модулей в системе ОРОКС разработана специальная программа, устанавливаемая автономно на персональном компьютере ОСТ. OCT — это оболочка, которая создает модули на языке JavaScript. Программа является дополнительным инструментом для системы ОРОКС, но может использоваться и отдельно от неё для создания интерактивных модулей, выполняющихся на локальных персональных компьютерах.
· Удобный интерфейс программы позволяет строить различные учебные модули в пошаговом режиме, использовать уже готовые компоненты ОРОКСа, а также подготавливать материалы для записи на компакт-диски. Пожалуй, единственным недостатком программы ОСТ является использование в ее интерфейсе жаргона, может быть и распространенного в молодежной среде, но никак не заслуживающего тиражирования в серьезном продукте даже с целью оживления диалогов.
Авторская среда "Дельфин"
Авторская (инструментальная) среда "ДЕЛЬФИН" для проектирования учебных курсов на базе мультимедиа технологий
Система предназначена для создания обучающих, контролирующих, тренировочных, справочно-консультационных, информационных и других видов компьютерных учебных курсов без ограничения на предметную область.Позволяет интегрировать видео, лингво, гипермедиа, компьютерные и интернат компоненты в единую обучающую среду. Система ДЕЛЬФИН является эффективным средством управления процессом обучения.
Особенностями Дельфина являются:
· · детальное описание дидактической цели каждого элемента курса;
· · большие возможности анализа разнообразных ответов обучаемого;
· · возможность изменения хода обучения в зависимости от результатов.
Полная версия ИС включает модуль для создания ситуационных тренажеров.
Функционирует под управлением Windows 9*/NT/ 2000/Me/XP. Эксплуатируется с 1996.
Основные понятия
Курс. Под электронным учебным курсом или просто курсом понимается учебная компьютерная среда, создаваемая с целью освоения обучаемыми новых знаний в некоторой предметной области, отработки необходимых умений и навыков, диагностики и контроля знаний, получения справочной информации и т.п. Набор курсов может быть объединен в единый курс за счет переходов из любого курса в любой другой (цепочка курсов).
Кадр — это минимальная структурная единица, предъявляемая обучаемому единовременно и требующая от него совершения какого-то учебного действия (или операции).
Слайд – часть учебного материала, размещаемого на экране. Слайд может включать текст, графику, звуковые и видеофрагменты и т.п. Слайд является содержательной принадлежностью кадра
Структура (сценарий) курса описывает взаимосвязь кадров и отображает способ достижения целей обучения.
Собственно авторская система ДЕЛЬФИН включает три основные части:
· Дизайнер курса, предназначенный для конструирования структуры курса.
· Дизайнер слайдов, предназначенрый для создания слайдов.
· Сервисная подсистема, предназначенная для выполнения важных вспомогательных операций с курсом.
Эксплуатация готовых курсов, т.е. обучение, выполняется с помощью специальной программы — Проигрывателя Курсов.
Интерфейс системы построен на основе общепринятых технологий Windows и включает панели инструментов, иерархическую систему меню, визуальную технологию проектирования, включая метод drag & drop и др.
Имеется подробная справочная система, позволяющая получать справку или контекстную помощь.