$$$001
Область языкознания, целью которого является выявление сходств и различий на всех уровнях сопоставляемых языков при условии их релевантности для облегчения процесса обучения неродному языку
A) Контрастивная лингвистика.
B) Конфронтативная лингвистика.
C) Сопоставительная лингвистика.
D) Психолингвистика.
E) Социолингвистика.
F) Нейролингвистика.
G) Когнитивная лингвистика.
H) Межкультурная коммуникация.
$$$002
По степени синтеза и способу передачи грамматического значения языки делятся на:
A) синтетические
B) аналитические
C) полисинтетические
D) агглютинативные
E) изолирующие
F) флективные
G) фузионные
H) аморфные
$$$003
Синтетизм – это
A) объединение в пределах одного слова лексических, словообразовательных и словоизменительных морфем
B) явление, при котором формы слова образуются при помощи флексий или формообразующих аффиксов, которые указывают на грамматическое значение слова
C) соединение грамматического значения с лексическим и словообразовательным
D) объединение в пределах одного слова лексических и словоизменительных морфем
E) объединение в пределах одного слова лексических и словообразовательных морфем
F) объединение в пределах одного слова словоизменительных и словообразовательных морфем
G) явление, при котором для структуры языка характерно раздельное выражение основного (лексического) и сопутствующих (словообразовательного и грамматического) значений слова
H) для образования форм слов и форм словосочетания используются служебные слова (предлоги, артикли) или другие полнозначные слова
$$$004
Сравнение, лежащее в основе лингвистики универсалий (языковые универсалии имеют абсолютный характер)
A) синхроническое сравнение
B) статическое сравнение
C) внутренне соотношение в отрыве от их развития
D) типологическое сравнение
E) диахроническое сравнение
F) панхроническое сравнение
G) ахроническое сравнение
H) динамическое
$$$005
На стыке каких дисциплин возникла контрастивная лингвистика?
A) общего языкознания и лингводидактики
B) общего языкознания и методики преподавания языка
C) общего языкознания и теории усвоения иностранного языка
D) теории языковых контактов и социолингвистики
E) теории перевода и конфронтативной лингвистики
F) сопоставительной лингвистики и сравнительно-исторического языкознания
G) типологического языкознания и лингвистики универсалий
H) конфонтативной и сопоставительной лингвистики
$$$006
Целью контрастивной лингвистики является:
A) выделение сходств и различий на всех уровнях сопоставляемых языков
B) исследование употребления содержательных языковых единиц как основы теории перевода
C) выявление сходств и различий анализируемых языков как исходный этап осуществления машинного перевода
D) изучение взаимоотношение языка, мышления и сознания
E) изучение процессов порождения и восприятия речи
F) изучение взаимоотношений языка и общества
G) изучение процессов накопления, обработки и передачи информации
H) изучение прикладных аспектов языка
$$$007
Языковая универсалия - это …
A) признак или свойство, присущее большинству языков или языку в целом
B) закономерности, общие для всех или для большинства языков мира
C) важнейшее понятие типологии, свойство, присущее всем или подавляющему большинству естественных языков
D) общность происхождения языков из одного источника
E) изоморфизм
F) проявление у языков сходной тенденции развитияG) дивергенция
H) конвергенция
$$$008
Языковые явления, присущие всем языкам или подавляющему большинству языков, называются:
A) языковыми универсалиями
B) абсолютными универсалиями
C) статистические универсалии
D) языковые уникалии
E) языковые фреквенталии
F) синонимическим рядом
G) парадигматикой
H) изоморфизм
$$$009
Науки, с которыми тесно связана контрастивная лингвистика:
A) конфронтативная лингвистика
B) сопоставительная лингвистика
C) типологическая лингвистика
D) когнитивная лингвистика
E) политическая лингвистика
F) юридическая лингвистика
G) нейролингвистика
H) компьютерная лингвистика
$$$0010
Учеными, внесшими вклад в контрастивную лингвистику, являются:
A) Р. Ладо
B) В.Н. Ярцева
C) И.А. Стернин
D) В. фон Гумбольдт
E) Л.С. Выготский
F) А.А. Залевская
G) З.К. Сабитова
H) В.В. Красных
$$$0011
Признаки языка-эталона по классификации Ю.В. Рождественского:
A) содержит утверждения, описывающие два рода свойств языка: утверждения, объясняющие строение всех языков без их типологических различий, и утверждения, касающиеся универсальных дефиниций, различающих языки
B) представляет собой язык-объект для типологической теории: он представляет все языки мира в одном языке
C) представляет собой метаязык типологии, так как он интерпретирует предшествующие типологические высказывания
D) признак, закономерность или свойство, присущее всем языкам и языку в целом
E) единообразный, изоморфный способ выражения внутрисистемных отношений языковых элементов, или однотипный по своему характеру процесс, дающий одинаковые результаты, проявляющиеся с достаточно высокой степенью частотности в различных языках мира
F) теоретико-множественное произведение всех характеризуемых (в определенном аспекте) языков (моделей)
G) представляет собой «теоретико-множественную сумму всех признаков описываемых языков (моделей)»
H) имеет наиболее простую структуру и, в котором наиболее четко и последовательно выражены общие для всех языков инвариантные отношения
$$$0012
Лингвистическое направление, сравнивающее (в основном) два языка для обнаружения их сходств и контрастов, знание которых позволяет строить рациональную стратегию обучения одному из сравниваемых языков
A) контрастивная лингвистика
B) конфронтативная лингвистика
C) сопоставительная лингвистика
D) методика преподавания языка
E) cоциолингвистика
F) лингвистическая типология
G) диахроническое языкознание
H) когнитивная лингвистика
$$$0013
Вид языкового различия: отсутствие той или иной категории или признака в одном из языков (например, отсутствие грамматического рода в казахском, а изафета в русском языке при сопоставлении этих языков между собой), оказывают сильное интерферирующее воздействие на процесс усвоения второго языка
A) контраст
B) лакунарность
C) безэквивалентность
D) несоответствие
E) эквивалентность
F) оппозиция
G) сходства
H) параллельность
$$$0014
Выявленные несоответствия при сопоставлении языков, носят названия:
A) диатаксия
B) диасемия
C) диафония
D) диглоссия
E) диахрония
F) синхрония
G) дивергенция
H) диграф
$$$0015
Суперстрат – это …
A) влияние языка пришлого населения на язык коренного в результате завоевания
B) совокупность черт языковой системы, не выводимых из внутренних законов развития языка и объясняемых как результат растворения в данном языке языка пришлых этнических групп, ассимилированных исконным населением
C) влияние языка завоевателей на язык коренного в результате завоевания, культурного господства некоего этнического меньшинства, которому не хватило критической массы для ассимиляции покорённого или подчинённого коренного населения
D) совокупность черт языковой системы, невыводимых из внутренних законов развития данного языка и восходящих к языку, распространенному ранее на данной лингвогеографической территории
E) совокупность черт, признаков, свойств языка, вызванных влиянием одного языка на другой в условиях их длительного, массового и интенсивного взаимодействия и не сопровождаемых этнической ассимиляцией
F) влияние языка коренного населения на чужой язык (завоевателей и т.д.), обычно при переходе населения с первого на второй
G) линия на карте, обозначающая область распространения языкового явления
H) процесс становления человеческого естественного звукового языка, отличающегося от других систем знаков
$$$0016
Субстрат – это …
A) совокупность черт языковой системы, невыводимых из внутренних законов развития данного языка и восходящих к языку, распространенному ранее на данной лингвогеографической территории
B) влияние языка коренного населения на чужой язык (завоевателей и т.д.), обычно при переходе населения с первого на второй
C) язык местного населения, вытесненный языком пришельцев
D) следы языка пришельцев-победителей в языке коренного населения
E) совокупность черт, признаков, свойств языка, вызванных влиянием одного языка на другой в условиях их длительного, массового и интенсивного взаимодействия и не сопровождаемых этнической ассимиляцией
F) линия на карте, обозначающая область распространения языкового явления
G) процесс становления человеческого естественного звукового языка, отличающегося от других систем знаков
H) формирование языковой системы
$$$0017
Адстрат - это …
A) совокупность черт, признаков, свойств языка, вызванных влиянием одного языка на другой в условиях их длительного, массового и интенсивного взаимодействия и не сопровождаемых этнической ассимиляцией
B) разновидность билингвизма, связанного с влиянием чужого языка на язык аборигенов
C) нейтральный тип языкового взаимодействия, при котором не происходит этнической и языковой ассимиляции и не наблюдается доминирования одного языка над другим
D) совокупность черт языковой системы, невыводимых из внутренних законов развития данного языка и восходящих к языку, распространенному ранее на данной лингвогеографической территории
E) следы языка пришельцев-победителей в языке коренного населения
F) линия на карте, обозначающая область распространения языкового явления
G) процесс становления человеческого естественного звукового языка, отличающегося от других систем знаков
H) влияние языка пришлого населения на язык коренного в результате завоевания
$$$00018
Совокупность черт, признаков, свойств языка, вызванных влиянием одного языка на другой в условиях их длительного и массового взаимодействия
A) адстрат
B) разновидность билингвизма, связанного с влиянием чужого языка на язык аборигенов
C) нейтральный тип языкового взаимодействия
D) субстрат
E) суперстрат
F) суперлект
G) социолект
H) диалект
$$$00019
Исходным пунктом сравнения и сопоставления в контрастивной лингвистике являются форма или значение языковых единиц разных языков
A) экивалентность
B) конгруэнтность
C) тождество языковых форм
D) изоморфизм
E) алломорфизм
F) изоморфизм
G) синкретизм
H) изоглосса
$$$00020
Аллофон – это:
A) реализация фонемы
B) вариант фонемы, обусловленный конкретным фонетическим окружением
C) это группа звуков, в которых проявляется определенная фонема в зависимости от места в слове, соседства с другими звуками, ударяемости или безударности гласного и т.д.
D) многозначный элемент
E) гласный звук
F) вариант морфемы, которая может иметь разные варианты произношения, не изменяя при этом своего значения
G) объясняет существование различных вариантов произношения у отдельных морфем
H) это тождественные по значению морфы, которые имеют друг с другом некоторые формальные различия, вызванные позицией в слове, т.е. соседними морфами
Общие вопросы лингвистики текста
$$$001
В лингвистике под текстом понимают
A) объединённая смысловой связью последовательность знаковых единиц
B) любое кем-то созданное «речевое произведение» любой протяженности
C) реально высказанное (написанное) предложение или совокупность предложений, ... могущее ... служить материалом для наблюдения фактов данного языка
D) связная совокупность концептов и идей, относящихся к некоторой сфере
E) связный текст в совокупности с экстралингвистическими - прагматическими, социокультурными, психологическими и другими факторами
F) комплекс предложений
G) процесс порождения и восприятия речи
H) внутреннюю речь
$$$002
Методы лингвистики текста:
A) семантико-стилистический метод
B) лингвостилистический метод
C) сопоставительно-стилистический метод
D) ассоциативный метод
E) метод компонентного анализа
F) сравнительно-исторический метод
G) типологический метод
H) прием сплошной выборки
$$$003
Правильность восприятия текста обеспечивается
A) языковыми единицами и их соединениями
B) общим фондом знаний
C) коммуникативным фоном
D) качественным переводом
E) протяженностью текста
F) сложностью текста
G) владением языка
H) правилом построения компонентов
$$$004
Текст является объектом наук
A) лингвистика
B) литературоведение
C) герменевтика
D) нейролингвистика
E) межкультурная коммуникация
F) социолингвистика
G) контрастивная лингвистика
H) типологическая лингвистика
$$$005
Под дискурсом в лингвистике понимают
A) «…– это речь, погруженная в жизнь»
B) связный текст в совокупности с экстралингвистическими факторами
C) текст, взятый в событийном аспекте
D) объединённая смысловой связью последовательность знаковых единиц
E) реально высказанное (написанное) предложение или совокупность предложений, ... могущее ... служить материалом для наблюдения фактов данного языка
F) связная совокупность концептов и идей, относящихся к некоторой сфере
G) процесс порождения и восприятия речи
H) внутреннюю речь
$$$006
Основоположниками лингвистического исследования текста являются
A) В.Я. Пропп
B) Т. ван Дейк
C) Н.М. Шанский
D) А.А. Залевская
E) Ф. де Соссюр
F) Ж.Ж. Руссо
G) К. Лансло, А. Арно
H) Панини
$$$007
Текст как высказывание определяют …
A) замысел
B) интенция
C) осуществление
D) компетенция
E) дивергенция
F) конвергенцияG) смысл
H) значение
$$$008
Изначально ученых привлекали в качестве объекта:
A) сакральные тексты
B) юридические тексты
C) литературные тексты
D) коньюктурные тексты
E) устные тексты
F) философские тексты
G) письменные тексты
H) математические тексты
$$$009
Науки, с которыми тесно связана лингвистика текста:
A) дискурсивная лингвистика
B) литературоведение
C) герменевтика
D) когнитивная лингвистика
E) политическая лингвистика
F) юридическая лингвистика
G) нейролингвистика
H) компьютерная лингвистика
$$$0010
Учеными, внесшими вклад в лингвистику текста, являются:
A) И.Р. Гальперин
B) Э. Косериу
C) Р.-А. де Богранд, В.Дресслер
D) В. фон Гумбольдт
E) Л.С. Выготский
F) А.А. Залевская
G) З.К. Сабитова
H) В.В. Красных
$$$0011
Под дискурсивным анализом понимают
A) изучение языка, используемого членами некоторого языкового сообщества
B) уровневый раздел теоретической лингвистики, исследующий дискурс
C) По З. Харрису - метод анализа связной речи или письма
D) прежде всего, выявление их понятийного (концептуального) состава
E) привлечение большого корпуса контекстов слова в художественной литературе
F) внутреннюю смысловую структуру слова, связи его семантических вариантов, типы переноса значений, виды и способы их семейных взаимодействий.
G) изучение языковых объектов с точки зрения структуры
H) изучение смысловых значений единиц языка
$$$0012
В 1950-1960-е годы исследованиями структуры текста занимались
A) Н.Ю. Шведова
B) Т.Г. Винокур
C) Е.В.Падучева
D) А.Р. Лурия
E) Ф. де Соссюр
F) Ч.С. Пирс
G) С. Аманжолов
H) К. Жубанов
$$$0013
В 1950-1960-е годы в работах по исследованию структуры текста рассматривались следующие вопросы:
A) просодия и интонация в тексте
B) текстовая реализация более мелких языковых единиц (фонем, морфем и т.д.)
C) время и модальность в тексте
D) линейность текста;
E) параллельность в тексте
F) символичность в тексте
G) завуалированность в тексте
H) компетенция в тексте
$$$0014
Отношения, возникающие между последовательно расположенными элементами при их непосредственном сочетании друг с другом в потоке речи или тексте, – это
A) синтагматические
B) линейные
C) сочетаемости элементов одного уровня в речевой цепи
D) парадигматические
E) деривационные
F) реляционные
G) прагматические
H) релевантные
$$$0015
Отношения существования и последовательности во времени между языковыми единицами в потоке речи – это отношения:
A) линейные
B) горизонтальные
C) синтагматические
D) парадигматические
E) вертикальные
F) иерархические
G) пространственные
H) временные
$$$0016
Виды синтаксической связи в русском языке:
A) согласование
B) управление
C) примыкание
D) воздействие
E) словосочетание
F) направление
G) наклонение
H) несогласование
$$$0017
Типы отношений между синтагмами:
A) предикативные
B) атрибутивные
C) релятивные
D) семантические
E) лексические
F) фразеологические
G) этимологические
H) метафорические
$$$00018
Сочинительная связь в сложносочинённых предложениях может оформляться следующими отношениями в предложении:
A) соединительными.
B) разделительными.
C) с последовательным подчинением
D) с однородным подчинением
E) с параллельным подчинением
F) любыми
G) классическими
H) прямыми
$$$00019
Предложение –
A) высказывание, содержащее предикативную основу
B) это синтаксическая единица, состоящая из слов или словосочетаний, объединённых по смыслу
C) это коммуникативная единица
D) не может состоять из одного слова
E) эвфемизм
F) пословица
G) агглютинативная конструкция
H) флективный тип
$$$00020
Прикладные задачи текста
A) автоматическое реферирование
B) машинный перевод
C) гипертекстовые технологии
D) порождение и восприятие речи
E) накопление информации
F) выявление содержательных компонентов текста
G) параллельность текста
H) символичность текста