профессиональнЫх компетенций
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 4.1. Организует подбор и расстановку среднего и младшего медицинского персонала | - поводит расчет потребности в персонале - проводит анализ профессиональных и личностных качеств персонала | Текущий контроль в форме: - опроса; - тестирования; - анализа выполнения заданий для самостоятельной работы; - анализа письменных опросов по индивидуальным заданиям. Анализ активности при проведении теоретических, практических занятий, ролевых игр, тренингов Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе прохождения обучающимся производственной практики - оценка освоения компетенций в ходе производственной практики (дифференцированный зачет по итогам производственной практики) Комплексный итоговый экзамен по модулю |
| ПК 4.2. Организует рациональную работу исполнителей | - обеспечивает качество планирования деятельности исполнителей - обеспечивает качество составления графиков работы персонала - правильно выбирает методы контроля деятельности исполнителей - правильно выбирает стиль управления - правильно и точно принимает решения | |
| ПК 4.3. Определять и планировать потребность в материально-технических ресурсах и осуществлять контроль за их рациональным использованием | - определяет потребности учреждения (отделения) в лекарственных средствах, расходных материалах - правильно выбирает методы контроля на разных этапах производственной деятельности | |
| ПК 4.4. Проводить исследовательскую работу по анализу и оценке качества сестринской помощи, способствовать внедрению современных медицинских технологий | - проводит выбор методов исследования для разных целей - проводит расчеты основных показателей деятельности сестринского персонала, отделения - проводит анализ деятельности учреждения (отделения) - проводит анализ и оценку качества сестринской помощи | |
| ПК 4.5. Работать с нормативно-правовой, учетно-отчетной и медицинской документацией. | - правильно и точно выбирает правовую документацию - правильно и точно заполняет учетно-отчетную и медицинскую документацию - правильно и точно составляет учетно-отчетную документацию |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результатов | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимает сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Формулирует ценностные ориентиры по отношению к специальности и видам профессиональной деятельности. Осознает свою роль и предназначение в системе родовспоможения, излагает жизненные планы, связанные с профессией. Изучает основную и дополнительную литературу по междисциплинарным курсам профессионального модуля. | Формы контроля знаний: · индивидуальный; · групповой; · комбинированный; · самоконтроль; · фронтальный. Методы контроля: · устный; · письменный; · практический. Виды контроля: · тестовый контроль с применением информационных технологий; · решение ситуационных задач; · деловая игра; · ролевая игра; · оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студента; · наблюдение и оценка выполнения практических действий. |
| ОК 2. Организует собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их выполнение и качество. | Разрабатывает план собственной деятельности, и оценивает её эффективность. Выполняет домашние задания в установленные сроки. | |
| ОК 3. Решает проблемы, оценивает риски, принимает решения в нестандартных ситуациях. | Выявляет, анализирует проблему и принимает решение в стандартных и нестандартных профессиональных и жизненных ситуациях. | |
| ОК 4. Осуществляет поиск, анализ и оценку информации необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Находит самостоятельно источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета. Выделяет главное и необходимое, имеет способность к критическому суждению материалов средств массовой информации Использует информацию для планирования и решения профессиональных задач, и личностного развития. | |
| ОК 5. Использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | Готовит задания и оформляет документацию при помощи информационно-коммуникационных технологий. | |
| ОК 6. Работает в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Владеет разными видами речевой деятельности. Вступает в контакт с любым типом собеседника, учитывая его особенности, соблюдая нормы и правила общения. Владеет способами совместной деятельности в команде, умениями искать и находить компромиссы. | |
| ОК 7. Ставит цели, мотивирует деятельность подчиненных, организовывает и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения задания. | Определяет свою роль в коллективе. Организует групповую работу студентов и отвечает за её результат. Решает проблемы и несогласованности в пределах команды. | |
| ОК 8. Самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации | Составляет план профессионального и личностного развития и осуществляет индивидуальную образовательную траекторию. | |
| ОК 9. Готов к смене технологий в профессиональной деятельности. | Ориентируется в новых медицинских технологиях. Проводит исследовательскую работу. | |
| ОК 10. Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважает социальные, культурные и религиозные различия. | Понимает значение исторического наследия, толерантно воспринимает социальные, культурные, религиозные различия народов. | |
| ОК 11. Готов брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | Определяет свое место и роль в окружающей природе, в коллективе, в обществе. Понимает нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | |
| ОК 12. Организует рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | Готовит рабочее место с соблюдением требований охраны труда (производственной санитарии, противопожарной безопасности). Соблюдает требования, инфекционной безопасности. | |
| ОК 13. Ведет здоровый образ жизни, занимается физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | Разрабатывает индивидуальный план по ЗОЖ, владеет способами физического самосовершенствования, саморегуляции, самоподдержки. Контролирует эффективность плана. Посещает регулярно занятия физической культуры, занимается в спортивных секциях. | |
| ОК 14. Формирует мотивацию здорового образа жизни контингента. | Демонстрация умения формировать мотивацию здорового образа жизни контингента | |
| ОК 15. Организовывает обучение и контроль знаний и умений подчиненных. | Демонстрация умения организовать обучение и контроль знаний и умений подчиненных | |
| ОК 16. Создает благоприятную производственную среду в трудовом коллективе. | Демонстрация умения создавать благоприятную производственную среду в трудовом коллективе. | |
| ОК 17. Исполняет воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Демонстрация готовности исполнять воинскую обязанность с применением знаний по организации сестринской деятельности |
Приложение № 1
Форма оформления дневника по производственной практике
(1 лист) Титульный лист дневника:
БОУ СПО « Чебоксарский медицинский колледж»
Минздравсоцразвития Чувашии
Дневник по производственной практике
| по МДК 04.02 Организация сестринской деятельности ПМ.04. Осуществление организационной и исследовательской деятельности |
Ф.И.О. студента _______________________________________________________________,
группа ________________
Отделение: Сестринское дело
База практики:_______________
Руководитель учебной практики
(преподаватель модуля):
____________________________
2 лист:
Рабочий график прохождения производственной практики
| Место практики | Даты (всего 6 дней) | |||||
| ЛПУ | ||||||
| 1.Работа под руководством главной медицинской сестры ЛПУ | ||||||
| 2.Работа в отделении под руководством старшей медицинской сестры |
Инструктаж по технике безопасности пройден: _______________ (дата)
Инструктор по технике безопасности: _______________________ (подпись)
3 лист:
Структура и содержание производственной практики
Производственная практика является комплексным практическим занятием в реальной обстановке в условиях ЛПУ под руководством преподавателя модуля.
Производственная практика проводится с целью закрепления теоретических знаний и приобретения студентами практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности:
ПК 4.1. Организовывать подбор и расстановку среднего и младшего медицинского персонала.
ПК 4.2. Организовывать рациональную работу исполнителей.
ПК 4.3. Определять и планировать потребность в материально-технических ресурсах и осуществлять контроль за их рациональным использованием.
ПК 4.5. Работать с нормативно-правовой, учетно-отчетной и медицинской документацией.
В рамках ПМ.04.Осуществление организационной и исследовательской сестринской деятельности на базе лечебно-профилактических учреждений города, на производственной практике приобретается опыт практической деятельности.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе прохождения производственной практики и освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- организации деятельности среднего, младшего и вспомогательного медицинского персонала;
- проведения исследовательской работы
уметь:
- планировать, организовывать и контролировать деятельность среднего и младшего медицинского и вспомогательного персонала;
- анализировать деятельность учреждения здравоохранения и его подразделений с позиций сестринского дела;
- проводить исследовательскую работу по анализу и оценке качества сестринской помощи;
- осуществлять внедрение современных медицинских технологий;
- контролировать соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности;
- выявлять и контролировать потребность структурных подразделений в медицинском оборудовании, изделиях медицинского назначения и медикаментах;
- работать с нормативно-правовой и учетно-отчетной документацией
знать:
- основные направления деятельности старшей и главной медицинской сестры;
- принципы организации трудовых процессов и управления персоналом в учреждениях здравоохранения различных форм собственности;
- понятия и характеристики качества сестринской помощи, методы контроля качества;
- сроки и этапы проведения плановой инвентаризации;
- систему сертификации, аттестации среднего медицинского персонала и лицензирования лечебно-профилактического учреждения;
- формы и методы повышения квалификации и переподготовки сестринского персонала;
- профессиональные факторы, влияющие на состояние здоровья сестринского персонала, и приемы профилактики синдрома эмоционального выгорания у медицинских сестер;
- методику проведения персонального учета и сбора демографической и медико-социальной информации о прикрепленном контингенте (в т.ч. детском);
- утвержденные формы учетно-отчетной документации лечебно-профилактического учреждения и его подразделений.
В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести практические навыки организации деятельности среднего, младшего и вспомогательного персонала. Производственная практика выполняется в тесном учебном и социальном общении между собой и преподавателем, что обеспечивает их общекультурные, социально-личностные и профессиональные компетенции.
4 лист:
Общая продолжительность производственной практики составляет 36 часов.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды работ на производственной практике | Время в (час.) |
| МДК 04.02 Организация сестринской деятельности Лечебно – профилактическое учреждение | |||
| Работа в кабинете главной медицинской сестры ЛПУ | Участие в планировании, организации и контроле деятельности среднего и младшего медицинского и вспомогательного персонала. Участие в выявлении и контроле потребности структурных подразделений в медицинском оборудовании, изделиях медицинского назначения и медикаментах. Участие в работе с нормативно – правовой и учетно – отчетной документацией. Участие в контроле соблюдения правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. | ||
| Работа в отделении под руководством старшей медицинской сестры | Участие в планировании, организации и контроле деятельности среднего и младшего медицинского и вспомогательного персонала. Участие в выявлении и контроле потребности отделения в медицинском оборудовании, изделиях медицинского назначения и медикаментах. Участие в контроле соблюдения правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. Участие в работе с нормативно – правовой и учетно – отчетной документацией. |
5 лист: