Стратегический уровень -категориальный аппарат уточнен в полном объеме и дается обоснованный ответ;
Тактический уровень -категориальный аппарат уточнен и даются правильные определения;
Оперативный уровень – удовлетворительно -категориальный аппарат содержит определения и уточнен не полностью.
На учебной практике Вам предлагается перечень специальных учреждений. Чтобы понять специфику организации и деятельности этих учреждений, Вам необходимо изучить документацию, познакомиться с функциональными обязанностями каждого специалиста, наблюдать за детьми, а также выявить место и роль дефектолога в данном виде учреждения. Более близкое знакомство с администрацией и коллективом учреждения поможет Вам в дальнейшей профессиональной деятельности сохранить контакты и заложить основу для плодотворного сотрудничества.
Самая главная формула успеха – знание, как обращаться с людьми.
Т. Рузвельт
Улыбка – недорогой способ выглядеть лучше.
Ч. Горди
Естественно, самыми главными персонажами в Вашей практике будут дети. Внимательно наблюдайте за ними, свои наблюдения фиксируйте в пособии. Обращайте внимание на то, чем занимаются дети, как они организованы. Попытайтесь вникнуть в стиль общения и обращения профессионалов учреждения с детьми. Важно также понять и принять эмоциональные реакции ребенка на ситуацию успеха, неудачи. Фиксируйте игровую, учебную деятельность. Наблюдая за деятельностью педагогов, дефектологов, воспитателей, старайтесь выделить наиболее удачные на Ваш взгляд их приемы и методы работы.
Все дети рождаются гениями, а мы тратим первые шесть лет их жизни на то, чтобы лишить их этой гениальности.
Бакминстер Фуллер
ДЕВЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ МНЕМОЗИНЫ[4]
1. Внимание - резец памяти: чем оно острее, тем глубже следы. Чем больше желания, заинтересованности в новых знаниях, тем лучше запоминается.
2. Приступая к запоминанию, поставь перед собой цель - запомнить надолго, лучше - навсегда. Установка на длительное сохранение информации обеспечит условия для лучшего запоминания.
3. Откажись от зубрежки в пользу осмысленного запоминания. А для этого нужно: а) понять; б) установить логику изложения или логику следования излагаемых событий; в) соответственно разбить материал на логические куски и найти в каждом из них «ключевую фразу», или «опорный момент».
4. Воспользуйся эффектом Зейгарник: запоминается лучше та задача, решение которой не удалось довести до конца, чем та, которую благополучно решили.
5. Лучше два раза прочесть и два раза воспроизвести, чем пять раз читать без воспроизведения.
6. Начинай повторять материал по «горячим следам», лучше перед сном и с утра.
7. Учитывай «правило края»: обычно лучше запоминаются начало и конец информации, а середина «выпадает».
8. Настоящая мать учения - не повторение, а применение.
9. Иногда используй мнемотехнику - искусственные приемы запоминания. Например, бессмысленные слоги «ри-ка-ку-по-лу-ша» можно запомнить, связав их в искусственное предложение «Присказку послушай».
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
Дата посещения «__»_______ 200_г. _________________________________________
(наименование детского учреждения)
Встреча с руководителем учреждения _____________________________________
(Ф.и.о. руководителя)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать).
Режим дня
| Время | Содержание | Примечание |
| ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Итоги дня, мои впечатления
Цель и задачи данного учреждения__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кадровый состав учреждения ______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики _________________________________ _________________
(Ф.и.о.) (подпись)
Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________
(наименование детского учреждения)
Встреча с руководителем учреждения _____________________________________
(Ф.и.о. руководителя)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать).
Режим дня
| Время | Содержание | Примечание |
| ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Итоги дня, мои впечатления
Цель и задачи данного учреждения__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кадровый состав учреждения ______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики _________________________________ _________________
(Ф.и.о.) (подпись)
Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________
(наименование детского учреждения)
Встреча с руководителем учреждения _____________________________________
(Ф.и.о. руководителя)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать).
Режим дня
| Время | Содержание | Примечание |
| ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Итоги дня, мои впечатления
Цель и задачи данного учреждения__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кадровый состав учреждения ______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики _________________________________ _________________
(Ф.и.о.) (подпись)
Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________
(наименование детского учреждения)
Встреча с руководителем учреждения _____________________________________
(Ф.и.о. руководителя)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать).
Режим дня
| Время | Содержание | Примечание |
| ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Итоги дня, мои впечатления
Цель и задачи данного учреждения__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кадровый состав учреждения ______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики _________________________________ _________________
(Ф.и.о.) (подпись)
Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________
(наименование детского учреждения)
Встреча с руководителем учреждения _____________________________________
(Ф.и.о. руководителя)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать).
Режим дня
| Время | Содержание | Примечание |
| ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Итоги дня, мои впечатления
Цель и задачи данного учреждения__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кадровый состав учреждения ______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики _________________________________ _________________
(Ф.и.о.) (подпись)
Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________
(наименование детского учреждения)
Встреча с руководителем учреждения _____________________________________
(Ф.и.о. руководителя)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать).
Режим дня
| Время | Содержание | Примечание |
| ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Итоги дня, мои впечатления
Цель и задачи данного учреждения__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________