ПМ.02. Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия.
Составил: Яворская И.В.
Жалнерчик Н.М.
Красноярск 2014г.
Методические указания составлены в соответствии с требованиями к минимальному содержанию и уровню подготовки выпускника по специальности Агрономия и рабочей программой производственной практики.
Составитель:
Председатель цикловой комиссии агрозоотехнических дисциплин Яворская И.В.
Преподаватель агрономических дисциплин Жалнерчик Н.М.
Рецензенты:
Заместитель директора по производственному обучению Бочаров Е.И.
Введение
Целью практики является приобретение студентами профессиональных умений по специальности, закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении обще профессиональных и специальных дисциплин, модулей, на основе изучения деятельности конкретного предприятия, организации, приобретения практического опыта, развитие профессионального мышления, привитие умений организаторской деятельности условиях трудового коллектива.
Практика проводится в учебно-производственных хозяйствах учебных заведений и на предприятиях АПК в соответствии с договорами.
В период производственной практики студенты должны работать, как правило, на оплачиваемых рабочих местах (должностях) в соответствии с той рабочей профессией, квалификация по которой была присвоена студенту по итогам практики для получения профессиональных компетенций и договорами, заключенными с базовыми предприятиями.
В порядке исключения отдельным студентам-практикантам, имеющим определенный стаж производственной работы, могут быть предоставлены рабочие места, требующие более высокую квалификацию.
Организуется практика под руководством квалифицированных специалистов базовых предприятий и преподавателей модулей учебных заведений.
В процессе производственной практики руководители своевременно переводят практикантов с объекта на объект с одного вида работы на другой, дают заключение по качеству выполненных заданий и общее заключение после окончания практики.
В течение всего периода производственной практики студенты-практиканты ведут дневники, в которых фиксируют все виды выполненных работ с соответствующими выводами и предложениями.
Итогом практики является оценка (зачет), которая выставляется руководителем практики от учебного заведения на основании собеседования со студентом-практикантом, с учетом личных наблюдений за самостоятельной его работой, выполнения студентом индивидуального задания, составленного в соответствии с программой практики, полноты и глубины содержания дневника практики, а также характеристики составленной руководителем практики от предприятия.
Примерное распределение часов производственной практики
| № пп | Содержание практики | Часы |
| 1. | Ознакомление с базовым предприятием. Инструктаж по безопасности труда | |
| 2. | Работа на оплачиваемых рабочих местах в соответствии с полученной рабочей профессией | |
| 3. | Работа в качестве рабочего в разных отраслях растениеводства | |
| 4. | Работа в качестве звеньевого (помощника) бригадира | |
| 5. | Производственные экскурсии | |
| 6. | Оформление и обобщение материалов практики. | |
| Итого |
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Ознакомление с базовым предприятием. Инструктаж по безопасности труда.
Ознакомление с почвенно-климатическими условиями и экономическим состоянием предприятия, подразделения; обязанностями основных работников, правилами внутреннего трудового распорядка, требованиями безопасности труда, правилам производственной санитарии, охраны окружающей природной среды.
Работа на оплачиваемых рабочих местах в соответствии с полученной рабочей профессией.
2.1. В качестве тракториста-машиниста студенты выполняют следующие виды работ:
на машинно-тракторных агрегатах для основной и предпосевной обработки почвы:
- проверка технического состояния пахотного агрегата;
- подготовка агрегата к работе;
- вспашка в соответствии с агротехническими требованиями;
-маневрирование скоростями для получения наибольшей производительности труда и полной загрузки трактора;
- техническое обслуживание агрегатов в конце смены;
- проверка технического состояния агрегата для предпосевной обработки почвы,
- подготовка агрегатов к работе;
- выполнение боронования (сплошной культивации) с соблюдением агротехнических требований;
- маневрирование скоростями для наибольшей производительности агрегата;
- техническое обслуживание агрегатов в конце смены;
работа на машинно-тракторных агрегатах для приготовления и внесения удобрений:
- проверка технического состояния агрегатов для приготовления удобрений и пестицидов;
- подготовка агрегатов к работе;
- выполнение работ на агрегатах с соблюдением требований безопасности труда;
- настройка агрегатов и выполнение операций;
- техническое обслуживание агрегатов после смены;
работа на посевных и посадочных машинно-тракторных агрегатах:
- проверка технического состояния агрегатов;
- настройка и подготовка агрегатов к работе;
- проверка правильности установки сеялок и сажалок на норму высева и посадки;
- подготовка поля к работе;
- устранение выявленных в процессе работы неисправностей;
- проверка качества работы после первых выходов агрегата;
- маневрирование скоростями для получения максимальной производительности без снижения качества работы;
- контроль работы сеялок (сажалок);
- устранение технических и технологических неисправностей, приводящих к снижению качества работы посевных (посадочных) агрегатов;
- техническое обслуживание агрегатов в конце смены;
работа на машинно-тракторных агрегатах для скашивания и обмолота зерновых культур:
- прием и проверка технического состояния машин;
- подготовка к работе машинно-тракторных агрегатов;
- осмотр участков для скашивания и обмолота зерновых культур;
- работа по раздельной уборке зерновых культур: скашивание хлебов в валки жаткой, подбор и обмолот валков самоходными комбайнами;
- работ на зерноуборочных комбайнах при прямом комбайнировании;
- маневрирование скоростями и выбор лучшего способа движения;
- проверка качества работы: подбора валков и обмолота, чистоты обмолота, отсутствия потерь зерна и его дробления и.т. п.
- анализ недостатков, выявленных в процессе работы, и подготовка предложений по их устранению;
- техническое обслуживание агрегатов в конце смены и постановка их на стоянку;
работа на перевозке грузов транспортным средством:
-размещение и закрепление груза на транспортном средстве;
-соблюдение санитарных требований и правил перевозка жидких, сыпучих, опасных, пылящих, ядовитых грузов;
- выполнение работ по перевозке грузов;
Работа в качестве рабочего в разных отраслях растениеводства.
В качестве рабочего в разных отраслях растениеводства студенты выполняют следующие виды работ:
- подготовка почвы, посев и посадка;
- уход за посевом, борьба с сорняками, вредителями и болезнями;
- уборка урожая различных культур;
- послеуборочная обработка урожая (сушка, очистка, сортировка и др.);
- заготовка, вывоз и внесение удобрений под полевые и овощные культуры, плодовые и ягодные насаждения;
- культуртехнические, противоэрозионные и другие работы;
- работа на механизированных зерноочистительных агрегатах.
4. Работа в качестве звеньевого (помощника) бригадира.
В качестве звеньевого помощника бригадира студент выполняет следующие виды работ:
- ознакомление с должностными обязанностями работников, рабочими планами на отдельные, периоды сельскохозяйственных работ;
- нормами выработки и расценками на основные работы;
- участие в составлении планов-нарядов на выполнение отдельных работ, распределению работников по рабочим местам;
- проведение контроля качества и приемка работ;
- участие в оформлении документов по учету выполненных работ и полученной продукции, на отправку продукции для реализации.
Производственные экскурсии
Производственные экскурсии на передовые сельскохозяйственные предприятия, научно-исследовательские учреждения, на опытные станции проводятся с целью расширения кругозора студентов, ознакомления с научными достижениями, новыми технологиями, и приемами возделывания сельскохозяйственных культур, отсутствующих на базовом предприятии.
Оформление и обобщение материалов практики.
Оформление дневника - отчета практики, подготовка необходимые приложений, систематизация материалов для курсовых работ, получение заключения от руководителя практики на предприятие. Подготовка к собеседованию с руководителем практики от учебного заведения.
Требования к оформлению дневника-отчета
1. Дневник-отчет должен быть выполнен в компьютерном варианте (шрифт Times New Roman., размер шрифта 14, интервал 1,5 (полуторный)). Текст работы излагается грамотно, кратко, аккуратно, разборчиво, по порядку согласно указанному разделу (1, 2, 3, и т.д.) и подразделу (1.1, 1.2 и т.д.).
Новая мысль начинается с красной строки, отступая 4-6 знаков с левой стороны.
Текст каждой страницы ограничивается полями: слева – 25 мм, справа – 15 мм, сверху – 25 мм, снизу – 25 мм. На каждой странице должно быть 29-30 строк, а в строке 59-60 печатных знаков.
Все страницы нумеруются, начиная с 4-ой, т.к. на титульном листе и последующих 2-3 страницах номер не указывается. Во всех случаях порядковый номер страницы ставится в середине нижнего поля страницы.
2. Писать в дневнике-отчете аккуратно, заголовки крупным шрифтом, страницы пронумеровать (номер страницы ставится в нижнем правом углу). Работу выполнять на стандартных листах бумаги (листы формата А 4 (210x297 мм)) с одной стороны и скрепив в папку.
3. Вариант оформления титульного листа представлен в приложении
4. Дневник-отчет заполняется по установленной форме (см. приложение № 1) ежедневно, в конце дня. Записи карандашом и исправления не допускаются.
5. К дневнику-отчету, заверенному руководителем хозяйства, прилагаются документы:
1) направление на практику, с обязательной отметкой о прибытии и убытии студента, оценкой по результатам прохождения практики.
2) характеристика руководителя на студента проходившего
практику, заверенная печатью и подписью руководителя хозяйства.
3) в качестве приложения: первичные документы, расчетные
таблицы, графики, диаграммы и т.д.
4) индивидуальное задание.
6. Оформление таблиц:
Каждая таблица должна иметь содержательный заголовок, который помещают под словом "Таблица". Слово "Таблица" и заголовок начинают с прописной буквы. Таблицу помещают после первого абзаца, в котором она впервые упоминается. Таблицы номеруются в пределах всего дневника-отчета арабскими цифрами. Над правым верхним углом таблицы помещают слово "Таблица" с указанием номера с указанием порядкового номера таблицы, например: "Таблица 1". При ссылке на таблицу в тексте указывается ее номер, а слово "Таблица" пишут сокращенно, например: "табл. 1".
7. Все иллюстрации в дневнике-отчете называются рисунками. Каждый рисунок сопровождается подрисуночной подписью. Рисунки номеруют последовательно в пределах всего дневника-отчета арабскими цифрами, например "Рис. 1". Данные, приведенные на рисунках, следует кратко проанализировать
8. Оформление сведений об использованной литературе:
8.1.Сведения о книгах (учебники, справочники, монографиии др.) оформляются следующим образом:
1. Круг Г. Овощеводство / Гельмут Круг; пер. с нем. В.И. Леунова. – М. : Колос, 2000. – 572с.
Допускается сокращенное название только двух городов: Москва (М) и Санкт-Петербург (СПб).
8.2Стандарты:
1. ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – Взамен ГОСТ 7.1-84; введ. 2004-07-01. – М.: Изд-во стандартов, 2004. – 97с.
8.3.Патентные документы:
1. Пат. 2183405 Россия, МПК А 01 N 64/04, А 01 G 7/00. Способ стимулирования плодообразования у яблони / В.М. Чекуров, И.П. Сычев, А.И. Сычев; Ин-т цитологии и генетики СО РАН. - № 2000130964/13; заявл. 09.12.00 опубл. 20.06.02, Бюл. № 17.
8.4.Автореферат:
1. Лаврова Н.А. Совершенствование технологии посева сои комбинированной сеялкой- культиватором: автореф. дис. ... канд. техн. наук: 05.20.01 / Н.А. Лаврова. – Благовещенск, 2004. – 22с.
8.5.Составные части документов.Статья из книги, сборника трудов, материалов конференций:
1. Рапопорт А.И. Хромосомы в репарационном процессе // Химический мутагенез и иммунитет. – М.: Наука, 1980. – С. 3-35.
9. Приложения оформляются как продолжение текста работы после списка литературы. Каждое приложение начинается с новой страницы, с последовательной нумерацией в правом верхнем углу пишут слово "Приложение 1, 2, 3 и тд.
8.6.Статья из периодического издания:
1. Кислов А.В. Экологизация севооборотов на Южном Урале / А.В. Кислов, А.П. Долматов, Е.Л. Раваева // Вестн. РАСХН. – 2004. – № 4.- С.16-18
8.7.Методические указания:
1.Методические указания по обследованию сельскохозяйственных культур на нематодные болезни / сост. Н.М. Свешникова, Т.Г. Терентьева. – М.: Колос, 1967. – 38с.
8.8. Ссылка на Интернет-ресурс:
1. Иванов Ф.Ф, Петров В.В.Фрагмент онтологии физической химии и его модель // Электронный журнал "Исследовано в России", 3, 10-14, 1998. http://zhumal.ape.relam.ru/articles/ 1998/003.pdf
2. http://zhumal.ape.relam.ru/articles/ 1.pdf
Цели прохождения практики.
Цель практики в соответствии с программой и индивидуальными заданиями:
1. Обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения.
2. Ознакомление в сельскохозяйственных предприятиях с технологией обработки, возделывания сельскохозяйственных культур, организацией труда и управления экономикой производства.
3. Приобрести организаторские навыки в работе.
4. Соблюдение правил внутреннего распорядка и техники безопасности в хозяйстве.
5. Выполнение индивидуального задания.
Структура дневника-отчета.
1. Титульный лист.
2. Направление на практику.
3. Договор.
4. Содержание дневника-отчета.
5. Дневник работ.
6. Характеристика хозяйства, основных производственно-экономических
показателей.
7. Выводы и предложения.
8. Индивидуальное задание.
9. Список литературы.
10. Приложения.
11. Производственная характеристика студента.
Введение
В ведении пишется: Ф.И.О. проходившего практику, место прохождения практики, Ф.И.О. руководителя практики от хозяйства. Цели и задачи, которые достигнуты вами во время прохождения практики.
Местоположение хозяйства
В этом разделе необходимо описать географическое место положение хозяйства, указать район, наименование, историческая справка, количество подразделений, специализация, географическое местоположение, особенности местности (равнина, низменность, водоёмы, тайга и т.д.) пути сообщения, удаленность от центров